18,023 matches
-
simultan, două licențe: în „Litere”-„Filologie Modernă” (italiană, istoria artei, engleză) și în „Filosofie” (psihologie-pedagogie, estetică). Este doctor în Psihologie, doctor docent în Științe. În 1946 a reușit prima pe țară la Concursul („Capacitatea”) în pedagogie. Profesor suplinitor la Liceul Pedagogic (București), 1949, și profesor la școli din Ferentari (1952-1954). Din 1954 până în 1968, cercetător, până la gradul de șef de secție la Institutul de Psihologie al Academiei RPR. Din 1968 până în 1980 profesor la Universitatea București, Facultatea de Litere, predând psiholingvistica
O viață puțin cunoscută - Interviu cu Doamna Prof. univ. dr. doc. Tatiana Slama-Cazacu by Ilie Rad () [Corola-journal/Journalistic/5724_a_7049]
-
de mărgăritar pe capul unor scriitori valoroși când scriu cărți proaste, nu doar pe capul unora nuli. Asta nu înseamnă că, Doamne păzește!, am ceva cu scriitorii sau că nu sunt capabil de admirație. Dar există în critică o latură pedagogică deseori ignorată: scriitorilor le cresc coarne la cea mai mică laudă, în schimb, imediat ce sunt lăudați, scriu mai prost decât înainte. În copilărie, jucam șah cu bunicul meu matern. Era destul să mormăie, când nimeream și eu o mutare mai
De ce trebuie să fie "rău" criticul by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/5927_a_7252]
-
Nu în general e supărat perdantul și nici din motive de principiu. El e supărat pe cineva și de către cineva. De ce spuneam la început că mi-am pierdut încrederea în rostul premiilor? Fiindcă mi-am pierdut încrederea în rolul lor pedagogic, de creare a unei atmosfere de respect și de toleranță în mica și agresiva noastră lume literară. Dintr-un prilej de a ne sărbători reușitele, s-au transformat într-unul de a ne bălăcări unii pe alții. Orgoliile, pe cât de
Pedagogia premiilor literare by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/6222_a_7547]
-
examen, apogeul fiind atins de disciplina anatomiei, unde protuberanțele osoase, locurile de inserție musculară, traiectul nervilor, scizurile, canalele, apofizele și fosele reprezintă, pentru fiecare student, un supliciu de care nu poate scăpa decît maltratîndu-și memoria -, dacă așadar lăsăm deoparte excesul pedagogic menit a chinui cu bună-știință, atunci, în comparație cu instituția înființată de Carol Davila, alte facultăți aduc, dacă nu cu o plimbare de agrement, atunci cu un antrenament moderat făcut în incinta unor clădiri de tradiție. În fine, dacă adăugăm amănuntul istoric
Idoli și amintiri by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/6028_a_7353]
-
astfel este filmat și un fel de picnic la marginea drumului urmat de o discotecă unde se amestecă un triumfal și prostesc „Noi suntem români" cu maneaua miorlăită din rărunchiul țigănesc pentru că, în mod cert, regizorul face o confuzie la fel de pedagogică asimilând întreaga suflare viatică a emigrației, etniei rome pe care o vrea exonerată de oprobriul compatrioților săi. Foarte frumos, numai că lucrurile stau diferit în funcție de comunitățile de români, de altfel foarte diverse, și de comunitățile de romi, așa cum italienii din
Blândețea mării by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/6038_a_7363]
-
lui Vianu, la începutul anului școlar 1951-1952 a fost urmată, în iunie 1952, de altă acțiune, și mai gravă, și mai spectaculoasă: excluderea din Universitate a profesorilor Al. Graur, Al. Rosetti, J. Byck, Ion Coteanu (B. Cazacu, mutat la Institutul Pedagogic), precum și instalarea ca director al Institutului de Lingvistică al Academiei a echipei V. Cheresteșiu — Ilie Stanciu și, ulterior, D. Macrea, acoliții lui Roller. Catedra de Limba română fusese decapitată, Catedra lui Vianu rămăsese sub conducerea unor nou veniți în Universitate
Vianu și Vianu (I) by Alexandru Niculescu () [Corola-journal/Journalistic/6060_a_7385]
-
E. Baconsky absolut exemplară, în care vom avea surpriza să redescoperim, între altele, un eseist de finețe și un mare publicist. Fiecare capitol al ediției are utilitatea sa, elucidează tot ce se poate omenește ști în legătură cu contextele operei și răspunde pedagogic nelămuririlor cititorului lipsit de experiența epocii lui Baconsky. Firește, nu avem garanția că acest prezumtiv (tânăr) cititor îl va integra pe scriitor în universul său de valori, însă asta nu diminuează cu nimic meritele ediției.
A. E. Baconsky în ediție critică by Răzvan Voncu () [Corola-journal/Journalistic/6199_a_7524]
-
matematică la toate cele patru variante de subiecte. Ministerul Educației a decis de anul trecut ca subiecte Bacalaureat 2014 matematică pentru matematică-informatică și pentru profilul tehnologic să fie diferite. De asemenea, elevii de la profilul științele naturii și cei de la profilul pedagogic primesc subiecte diferite. matematică profilul REAL-MATEMATICĂ/INFORMATICĂ matematică profilul REAL-MATEMATICĂ/INFORMATICĂ matematică profilul TEHNOLOGIC matematică profilul TEHNOLOGIC matematică profilul ȘTIINȚELE NATURII matematică profilul ȘTIINȚELE NATURII matematică profilul PEDAGOGIC matematică profilul PEDAGOGIC Citește și:
BAREM MATEMATICĂ, BACALUREAT 2014. Vezi cele 4 variante de răspuns de la MATEMATICĂ by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/61288_a_62613]
-
diferite. De asemenea, elevii de la profilul științele naturii și cei de la profilul pedagogic primesc subiecte diferite. matematică profilul REAL-MATEMATICĂ/INFORMATICĂ matematică profilul REAL-MATEMATICĂ/INFORMATICĂ matematică profilul TEHNOLOGIC matematică profilul TEHNOLOGIC matematică profilul ȘTIINȚELE NATURII matematică profilul ȘTIINȚELE NATURII matematică profilul PEDAGOGIC matematică profilul PEDAGOGIC Citește și:
BAREM MATEMATICĂ, BACALUREAT 2014. Vezi cele 4 variante de răspuns de la MATEMATICĂ by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/61288_a_62613]
-
elevii de la profilul științele naturii și cei de la profilul pedagogic primesc subiecte diferite. matematică profilul REAL-MATEMATICĂ/INFORMATICĂ matematică profilul REAL-MATEMATICĂ/INFORMATICĂ matematică profilul TEHNOLOGIC matematică profilul TEHNOLOGIC matematică profilul ȘTIINȚELE NATURII matematică profilul ȘTIINȚELE NATURII matematică profilul PEDAGOGIC matematică profilul PEDAGOGIC Citește și:
BAREM MATEMATICĂ, BACALUREAT 2014. Vezi cele 4 variante de răspuns de la MATEMATICĂ by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/61288_a_62613]
-
îmbrăcând-o). Nu se dădea în vânt după un impresionism plin de gratuități narcisiste, dar nu îi menaja nici pe tinerii comentatori seduși de jargoanele scientiste ale momentului, îndeosebi, la vremea aceea, de cel al semioticii. Cerea deopotrivă, cu tact pedagogic, rigoare în demonstrație și eleganță în conducerea acesteia. Altfel stau lucrurile în ceea ce privește textul adăugat noii ediții (intitulat Din nou despre dicțiunea ideilor sau despre natural, artificial și autentic - în scris și în viață). Diferența de ton e imediat perceptibilă, polemistul
Semnal de alarmă by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/6164_a_7489]
-
Gogol pentru lipsa măsurii. Crede că educația nu se face prin disciplină, căci disciplina cere intervenție din afară asupra omului, ci prin imbold mistic, voința de șlefuire trebuind să vină în urma unui proces de conștiință și nu în virtutea unei silnicii pedagogice. Tot ce e resimțit drept constrîngere exterioară are în ochii lui Tolstoi un efect mutilant. Sub unghi estetic, e opac la rostul frumuseții („frumusețea e un cuvînt fără nici un sens" - p. 233) și, ca orice natură mistică, privește cu reticență
Un vizionar de limfă caldă by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/6305_a_7630]
-
trebuie să fie o educație ca să fie de rang elevat? Cînd George Steiner și-a ales tema relației „maestru-discipol“ în anul academic 2001-2002, în cursul prelegerilor pe care le-a ținut la Universitatea Harvard, intenția lui a fost mai mult pedagogică decît filosofică: a vrut să prezinte cîteva cazuri de cupluri educative, arătîndu-le istoria și punîndu-le în lumină trăsăturile, fără însă a tranșa litigiul dintre cele două principii educative. Dar chiar împrejurarea că a ales să vorbească despre maeștri și discipoli
Libido sciendi by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/5255_a_6580]
-
să comentezi aceste fraze, care transcriu cu o detașare incredibilă o tragedie care nu are în ea nimic înălțător. Boala - așa cum o vedem acționând, cinic și nemilos -, în cazul lui Tony Judt, nu ne învață nicio lecție. Nu e nimic pedagogic și nimic întremător în suferința de acest tip. E doar răzbunarea aparatului locomotor asupra minții și spiritului. Din acest motiv, nu se poate vorbi de o confruntare, de o „luptă cu boala sau cu moartea”, ci de o înspăimântătoare înaintare
Memorii de dincolo de mormânt (IV) by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/5281_a_6606]
-
draconică în înregistrarea detaliilor. De fapt, ce izbește la autoare e înclinația de a povesti cu fidelitate conținutul cărților. Acest scrupul de redare cît mai exactă a narațiunii împrumută Serenelei Ghițeanu o alură rigidă de ochi didactic. Dar impulsul ei pedagogic are o rigoare fără scorțoșenie și o exactitate fără mania minuției oarbe. Obiceiul de a face rezumatul romanelor, eseurilor sau nuvelelor comentate o așază pe autoare în categoria cronicarilor măcinați de grija fidelității față de original. Ea judecă un volum numai
Cronicarul blînd by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/5429_a_6754]
-
să facem o distincție clară între „scrisul despre infracțiune”, și ceea ce ulterior avea să fie definit drept o reflectare a rupturii din sufletul individului modern. „Scrisul despre infracțiune” era o activitate care, în Statele Unite, a avut inițial un scop explicit pedagogic: „crimele scandaloase” făceau parte din procesul de „domesticire” în care religiosul și socialul conlucrau la transformarea „bunului sălbatic” într- un cetățean placid. În această categorie puteau intra și un raport cvasi-clinic, precum Cry of Sodom, de Samuel Danforth (1674) și
Viciul și sperietoarea by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/5163_a_6488]
-
publice sau private, să participe la proiecte cu caracter educațional. De asemenea, se asigură cadrul legal ca specialiști din diverse domenii de activitate să ocupe funcții didactice de predare, având statutul de cadru didactic asociat invitat - Se reglementează statutul Bibliotecii Pedagogice Naționale "I.C.Petrescu" care devine secție a Bibliotecii Centrale Universitare. Din cauza faptului că imobilul ocupat, până de curând, de Biblioteca Pedagogică Nationala "I.C. Petrescu" a fost retrocedat, instituția se află într-un mare pericol de a pierde fondul de carte
Legea educației, modificată prin OUG: Durata învățământului obligatoriu crește la 11 ani by Iordachescu Ionut () [Corola-journal/Journalistic/53855_a_55180]
-
de activitate să ocupe funcții didactice de predare, având statutul de cadru didactic asociat invitat - Se reglementează statutul Bibliotecii Pedagogice Naționale "I.C.Petrescu" care devine secție a Bibliotecii Centrale Universitare. Din cauza faptului că imobilul ocupat, până de curând, de Biblioteca Pedagogică Nationala "I.C. Petrescu" a fost retrocedat, instituția se află într-un mare pericol de a pierde fondul de carte și locurile de munca ale angajaților săi, informeaza MEN. În termen de 30 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei
Legea educației, modificată prin OUG: Durata învățământului obligatoriu crește la 11 ani by Iordachescu Ionut () [Corola-journal/Journalistic/53855_a_55180]
-
volumului, întrucît au o intenție de referat facil, făcut cu pedanteria unui spirit care ține neapărat să-și facă lecțiile, de aici senzația că asiști la întocmirea unor conspecte meticuloase a căror corectitudine te agasează pînă la plictis. Dincolo de minuția pedagogică a fișelor de lectură, jurnalul place tocmai în părțile de mărturisire francă, cînd omul Dan Iacob îl dă deoparte pe lectorul omonim. Atunci slăbiciunea pe care o descrie cu precizie îi dă un aer august, de superioritate detașată. Autorul scrie
Spiritul vacilant by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/5398_a_6723]
-
de la Cluj-Sibiu), Traian Blajovici a mers pe calea unei cariere didactice în care a excelat. Epistolarul alcătuit de Valentin Chifor, cel ce l-a însoțit multă vreme într-o „aventură intelectuală”, care i-a purtat pe amîndoi în mediul Institutului Pedagogic din Oradea (actualmente înălțat la rang de universitate sadea), dezvăluie o rețea de relații cu un număr apreciabil de personalităț i culturale. O seamă de condeie cunoscute au găsit de cuviință a i se adresa dascălului orădean, între care Al.
„Un risipitor fericit” by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/5334_a_6659]
-
până aici, cu autorul. Problema intervine la sfârșitul articolului, când vina pentru situația actuală revine recursului la... pedagogie: „Acum este însă imperios necesar să înțelegem că reforma în educație, dacă este să reușească, nu trebuie să pornească de la paradisul teoriilor pedagogice (subl. red.), oricât de importante și de relevante ar putea fi acestea, ci de la purgatoriul realității curente, astfel încât să putem stabili pe un temei realist care sunt obiectivele de etapă pe care ni le putem propune.” Înțelegem unde bate Bogdan
Ochiul magic by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/5342_a_6667]
-
dar pe parcurs dificultățile devin acute. E lesne să spui că orice spectacol e eveniment, dar că nu orice eveniment e spectacol, numai că pentru asta ai nevoie de cîteva criterii ascuțite care să sprijine distincția. Dacă trecem peste rigiditatea pedagogică cu care autorul își leagă nuanțele - volumul fiind o antologie de prelegeri și note de lectură a căror redundanță împinge spre saț atenția cititorului, și asta nu doar din cauza repetării acelorași idei în mai multe locuri, ci și din cauza jargonului
Teatrul din afara teatrului by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/5349_a_6674]
-
Pe lângă faptul de a părea timorat și timid, tânărul furios este și ușor labil, pe când Patrick este doar dezabuzat, trăind în umbra unei ratări și a unei solitudini nemulțumite. Ceea ce îmi place în filmul lui Romain Gavras este deturnarea traseului pedagogic al cărui scenariu se întrevede la începutul călătoriei celor doi când maestrul-psihiatru dirijează conduita adolescentului discipol împingându-l în situațiilimită pentru a-l determina să socializeze, să dea un contur ferm unui sine inhibat. Este mediul cel care generează alienarea
Ziua care va veni by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/5354_a_6679]
-
Articolul 1 Începînd cu anul universitar 1971-1972 se înființează Universitatea din Brașov prin fuzionarea Institutului politehnic din Brașov și a Institutului pedagogic din Brașov. Articolul 2 Universitatea din Brașov își desfășoară activitatea în cadrul indicatorilor planului de muncă și salarii, financiar, de aprovizionare și de investiții ale Institutului politehnic din Brașov și Institutului pedagogic din Brașov, pe care le preia împreună cu bunurile acestora
DECRET nr. 348 din 21 octombrie 1971 cu privire la înfiinţarea Universitatii din Braşov. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106332_a_107661]
-
prin fuzionarea Institutului politehnic din Brașov și a Institutului pedagogic din Brașov. Articolul 2 Universitatea din Brașov își desfășoară activitatea în cadrul indicatorilor planului de muncă și salarii, financiar, de aprovizionare și de investiții ale Institutului politehnic din Brașov și Institutului pedagogic din Brașov, pe care le preia împreună cu bunurile acestora, pe data înființării sale. Articolul 3 Comitetul executiv al Consiliului popular județean Brașov împreună cu Ministerul Învățămîntului vor lua măsuri corespunzătoare pentru asigurarea condițiilor necesare funcționarii Universității din Brașov, începînd cu anul
DECRET nr. 348 din 21 octombrie 1971 cu privire la înfiinţarea Universitatii din Braşov. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106332_a_107661]