7,369 matches
-
lor etnică, românii pendulează între critică excesivă și etnocentrism encomiastic. 2.3. Schimbarea ca scop în sine Istoria românilor apare ca un lung șir de schimbări la față, acceptate de oameni pentru a-și asigura supraviețuirea. Nu este o schimbare planificată, cu un scop, ci una dictată, impusă, adusă din exterior, nu pornită din interiorul ființei, motivată. „Schimbarea de dragul schimbării.” Călătorii străini prin Țările române îi caracterizau pe români ca „doritori de schimbări și prefaceri” (secolul al XVI-lea; apud Barbu
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
planificată succesul însușirii acestor valori este îmbunătățit substanțial. Riscul de sincope, crize, stagnări, involuții în procesul de integrarea europeană al instituțiilor publice românești poate fi diminuat prin folosirea cunoștințelor și metodelor de intervenție din psihologia organizațională pentru realizarea acestei schimbări planificate. Teoria sistemelor este o abordare științifică a fenomenelor și ființelor care a fost aplicată într-un număr mare de discipline științifice, postulându-se universalitea să pentru cunoașterea științifică. În științele socioumane ea poate fi aplicată la toate nivelele de analiză
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
mod inevitabil la nevoia schimbării organizaționale. Schimbarea organizațională poate fi una inevitabilă pentru organizație, o reacție defensivă la schimbarea mediului social al acesteia, ce va prezenta un risc mai mare pentru sincope, disfuncții, involuții, crize, sau poate fi o schimbare planificată, cu caracter proactiv, prin care managementul organizației își propune să facă față cât mai eficient unor provocări anticipate. Instituțiile pubglice românești au în fața provocarea integrării României în Uniunea Europeană, iar dacă aceasta se vrea fără crize, rapidă și necostisitoare, schimbarea organizațională
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
caracter proactiv, prin care managementul organizației își propune să facă față cât mai eficient unor provocări anticipate. Instituțiile pubglice românești au în fața provocarea integrării României în Uniunea Europeană, iar dacă aceasta se vrea fără crize, rapidă și necostisitoare, schimbarea organizațională trebuie planificată. Schimbarea organizațională planificată este un concept legat de un altul mai frecvent folosit, cel de dezvoltare organizațională. Schimbarea organizațională planificată își propune să realizeze modificări ale tuturor aspectelor unei organizații: structura, tehnologie și procese, oameni. Dezvoltarea organizațională este destinată intervenției
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
care managementul organizației își propune să facă față cât mai eficient unor provocări anticipate. Instituțiile pubglice românești au în fața provocarea integrării României în Uniunea Europeană, iar dacă aceasta se vrea fără crize, rapidă și necostisitoare, schimbarea organizațională trebuie planificată. Schimbarea organizațională planificată este un concept legat de un altul mai frecvent folosit, cel de dezvoltare organizațională. Schimbarea organizațională planificată își propune să realizeze modificări ale tuturor aspectelor unei organizații: structura, tehnologie și procese, oameni. Dezvoltarea organizațională este destinată intervenției asupra componenței umane
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
au în fața provocarea integrării României în Uniunea Europeană, iar dacă aceasta se vrea fără crize, rapidă și necostisitoare, schimbarea organizațională trebuie planificată. Schimbarea organizațională planificată este un concept legat de un altul mai frecvent folosit, cel de dezvoltare organizațională. Schimbarea organizațională planificată își propune să realizeze modificări ale tuturor aspectelor unei organizații: structura, tehnologie și procese, oameni. Dezvoltarea organizațională este destinată intervenției asupra componenței umane a organizației. În abordarea dezvoltării organizaționale mulți specialiști o raportează la noțiunea de schimbare. French W.(1969Ă
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
neapărat reorganizarea, ci implică de obicei schimbarea modului în care oamenii își fac munca, cum comunica și cum își coordonează muncă. Saal, F.E. și Knight, P.A.(1998Ă în definirea dezvoltării organizaționale menționează termenul de schimbare. Astfel „dezvoltarea organizațională este folosirea planificată a intervențiilor bazate pe cunoștiințele științelor comportamentale, destinate încurajării autoexaminării organizaționale și acceptării schimbării ce vă îmbunătății eficientă și sănătatea organizațională.” În mod esențial această cuprinde trei etape preluate de la modelul lui Kurt Lewin al schimbării atitudinilor: dezghețarea, schimbarea, reînghețarea
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
strategic al schimbării organizaționale(Boghaty și Ilin, în Boghaty, 2004Ă, întrucât aceasta „se constituie că o realitate ce se interpune între membrii unei organizații și orice încercare de schimbare sau restructurare”(idemă. Un aspect important în procesul de schimbare culturală planificată este cunoașterea faptului că aceasta este un proces dificil și cu o durată extinsă în timp. Acest lucru ajuta la stabilirea unor așteptări exprimate în obiective și termene realiste, care să evite demotivarea inerentă depășirii unor termene. S-a afirmat
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
pierderile probabile din litigii, amenzi, penalizări, despăgubiri, daune și alte datorii incerte; cheltuielile probabile legate de remedierea defectelor produselor și serviciilor livrate prin clauza de acordare a garanției; pierderile probabile din diferențele nefavorabile de curs valutar; cheltuielile cu reparațiile capitale planificate eșalonate potrivit progra mului pe mai multe perioade. 4) Pasivele de regularizare cuprind veniturile înregistrate în avans, adică venituri realizate în anul curent (încasarea anticipată de chirii, taxe, dobânzi etc.), care sunt transferate asupra rezultatului anului următor. În bilanțul contabil
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii - De la intuiţie la ştiinţă by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/213_a_429]
-
acest motiv, este necesar ca, în practică, să se identifice nivelul optim al stocurilor. Dacă activitatea întreprinderii se desfășoară fără abateri majore de la previziunile realizate pentru perioada în curs, la sfârșitul perioadei, stocul final efectiv va fi egal cu cel planificat. În practică însă, conjunctura pieței suferă modificări, astfel că stocurile finale se situează uneori peste nivelul previzionat, iar alteori sunt sub valoarea programată. În ambele cazuri, stocul inițial, constituit pe baza celui final, va fi influențat. Pentru identificarea cauzelor care
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii - De la intuiţie la ştiinţă by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/213_a_429]
-
Și cum acestea sunt, tot de obicei, de la început, subestimate, consecințele pot fi surprinzător de nemiloase. Un instrument foarte util este planificatorul inclus în platforma de management al proiectului, care permi te specificarea de costuri pentru resursele utilizate în activitățile planificate, ceea ce este util în determinarea costurilor indirecte. În plus, programul actualizează permanent nivelul costurilor efectuate deja, astfel că se pot observa eventuale le dereglări. 3.1.3. Justificarea investiției: explorarea costur ilor și beneficiilor Odată identificată nevoia și estimate costurile
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
de a reduce probabilitatea ca proiectu l să scape de sub control. O metodologie structurată înseamnă o secvență coerentă de etape, în care sunt delimitate activități, pe care sunt asociate persoanele implicate și alte resurse, livrabilele, dar și orizontul de timp planificat. Eficiența metodologiei de implementare depinde mult de experiența furnizorului - aici contribuie în egală măsură implementările re ușite și cele eșuate. Identificarea greșelilor care pot apărea într-o implementare și tratarea lor duc la anticiparea unor situații și la evitarea repetării
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
atare, ele sunt supuse conversiilor sau reformatării, ori trebuie completate cu noi câmpuri adiționale. De aceea migrarea datelor este un proces complex, iar metoda este adesea una mixtă. Reușita acestei activități contribuie și ea la succesul proiectului, de aceea trebuie planificată și monitorizată cu atenție, urmărind să se finalizeze la timp. Problemele care trebuie discutate în faza de planificare a mi grării datelor includ: definirea tuturor datelor necesare în noul sistem, identificarea lor în vechiul sistem, stabilirea posibilității de import automat
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
pacient, dar și pentru sine. Valoarea unei manevre corecte și sigure este pusă în evidență prin: - informarea pacientului asupra modului în care urmează să se acționeze global asupra corpului sau numai segmentar; - utilizarea tipurilor de prize și contraprize corespunzătoare acțiunilor planificate; - plasarea KT în funcție de acțiunile ce urmează să fie efectuate împreună cu pacientul; - pregătirea corespunzătoare a locului de efectuare a manevrelor. Selecția judicioasă a manevrelor asigură obținerea unor poziții ale corpului sau ale segmentelor sale care vor facilita acțiunile pe care KT
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
cadru temporal. Planificarea implică diverse responsabilități, unele dintre acestea referindu-se la conținutul strategic (definirea obiectivelor, a priorităților și a acțiunii), iar altele la aspectele organizatorice ale proiectului (organizarea resurselor disponibile și a resurselor care trebuie căutate pentru îndeplinirea activităților planificate). Altfel spus, planificarea reprezintă un mijloc de implementare a unui proces dinamic de grup, care le permite actorilor interesați adoptarea unor principii de acțiune, implicarea, precum și situarea lor în proces, în concordanță cu principiile și direcțiile stabilite de comun acord
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
obiectivelor, ci mai degrabă un cadru general de urmărire a acestora. Strategiile reprezintă cadre generale de acțiune, de dimensionare și alocare a resurselor necesare atingerii obiectivelor; ele conturează direcțiile șimodalitățile în care managementul organizației intenționează să realizeze scopul și obiectivele planificate. Strategiile și politicile 1 oferă cadrul optim pentru planuri/proiecte de dezvoltare, prin orientarea deciziilor. Pentru a fi eficiente, strategiile și politicile necesită planuri operaționale, dezvoltate în detaliu,și aceasta deoarece o strategie este bună numai dacă poate fi aplicată
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
set de funcții și relațiile dintre ele reprezintă două componente din definiția structurii organizatorice și, totodată, unul dintre avantajele pe care aceasta le oferă. Prin urmare, funcția de organizare urmărește să creeze o structură care să permită îndeplinirea activităților/sarcinilor planificate și să cuprindă relațiile ierarhice necesare (în cadrul organizării, managerii preiau sarcinile identificate în timpul planificării și le repartizează persoanelor, grupurilor de persoane și structurilor subordonate din organizație care le pot îndeplini). Sintetizând, se poate spune că, în cadrul acestei funcții, managerii, pe
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
ocupat 2. După gradul lor de formalizare, există două tipuri de evaluări: • informale (neoficiale) - realizate ad-hoc, fiind determinate intuitiv sau de evidența actuală a rezultatelor, reprezintă un element secundar al relației zilnice manager-subordonat; • formale (oficiale) - elaborate și realizate în mod planificat și sistematic (în conformitate cu prevederile actelor normative). Dintre obiectivele generale ale evaluării le enumerăm pe cele mai evidente: • să identifice nivelul actual al performanței în activitatea desfășurată de un individ; • să identifice punctele tari și slabe ale unui angajat; • să asigure
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
domeniul activităților și serviciilor educaționale. 2.6. Controlul - evaluarea - monitorizareatc "2.6. Controlul - evaluarea - monitorizarea" Controlul poate fi considerat o fază finală în procesul managerial, constând în compararea stadiului la care s-a ajuns la un moment dat cu obiectivele planificate anterior. Între funcția de planificare și cea de control există o legătură directă; astfel, prin intermediul feedbackului, planificarea va propune obiective în conformitate cu rezultatele și concluziile controlului. În plus, controlul este necesar pentru a preveni eventuale situații de criză și disfuncționalități, protejând
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
elementelor de care depinde succesul proiectului. Rezultatul acestei abordări analitice îl reprezintă matricea logică sau cadrul logic, care însumează ceea ce urmărește să realizeze respectivul proiect, care sunt ipotezele-cheie și cum vor fi monitorizate și evaluate output-urile, precum și impactul activităților planificate. Fig. 5. Structura și schema de completare a matricei logice Matricea logică este un document simplu (poate fi redus chiar la o singură pagină) care oferă o privire de ansamblu asupra factorilor-cheie implicați în proiect și arată, într-un mod
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
și schimbările referitoare la atingerea outputurilor și a obiectivelor. În structura matricei logice întâlnim o serie de termeni specifici: • descrierea proiectului - această coloană oferă un sumar narativ al intențiilor proiectului și descrie modalitățile prin care urmează să fie atinse obiectivele planificate în cadrul proiectului; verificarea corectitudinii elementelor din această coloană se face cu ajutorul logicii verticale; • indicatorii - asigură monitorizarea derulării proiectului și se referă la informația de care avem nevoie pentru a determina progresul/evoluția proiectului spre îndeplinirea obiectivelor; un indicator trebuie să
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
planificarea: - identificarea sarcinilor/activităților și estimarea resurselor de timp pentru acestea; - ordonarea sarcinilor/activităților și evenimentelor într-o succesiune fezabilă; - reprezentarea grafică a diagramei; • stabilirea reperelor temporale (acolo unde este posibil) - datele de început și de sfârșit pentru sarcinile/secvențele planificate; • analiza: - analiza rețelei activităților și stabilirea datelor minime posibile, a datelor maxime permise pentru fiecare eveniment/rezultat și a marjelor de timp cu care poate fi întârziată o activitate fără ca acest lucru să determine întârzieri ale proiectului în ansamblu (această
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
resurselor pentru fiecare obiectiv; • marketingul proiectului; • monitorizarea și stabilirea procedurilor de raportare; • identificarea problemelor legate de implementare și rezolvarea lor; • modificarea, dacă este cazul, a obiectivelor și rezultatelor așteptate. Estimarea riscurilor și a alternativelor de rezolvare, prin raportare la obiectivele planificate (aspecte legate de condiții locale, finanțare, comunicare interinstituțională, raportul dintre amploarea obiectivelor și nivelul resurselor etc.). Evaluarea planului/proiectului - criteriile și instrumentele de evaluare sunt stabilite prin proiect: forme de evaluare, metode și instrumente de evaluare (structurarea sarcinilor în indicatori
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
parte, schimbările culturii organizaționale afectează sistemele)1. Există o serie de diferențe semnificative între schimbarea la nivelul culturii organizaționale și schimbarea la nivelul sistemului. Dintre acestea merită evidențiate următoarele: În planificarea schimbării, trebuie avută în vedere distincția existentă între schimbarea planificată și cea neplanificată. Schimbările neplanificate survin frecvent, uneori în mod aleatoriu, în toate organizațiile, iar efectul lor asupra rezultatelor obținute de organizație nu poate fi anticipat. Schimbarea planificată reprezintă o strategie conștientă, predeterminată de acțiune în vederea atingerii anumitor obiective dorite
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
următoarele: În planificarea schimbării, trebuie avută în vedere distincția existentă între schimbarea planificată și cea neplanificată. Schimbările neplanificate survin frecvent, uneori în mod aleatoriu, în toate organizațiile, iar efectul lor asupra rezultatelor obținute de organizație nu poate fi anticipat. Schimbarea planificată reprezintă o strategie conștientă, predeterminată de acțiune în vederea atingerii anumitor obiective dorite. Schimbarea planificată începe de obicei cu o problemă sau o situație care trebuie remediată sau îmbunătățită. Pentru ca schimbarea dintr-o organizație să fie eficace, este esențial ca problemele
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]