18,836 matches
-
informațiilor financiare și nefinanciare; ... g) asigurarea calității documentelor financiar-contabile și producerea în timp util de situații financiare care conțin date exacte și reale, referitoare la segmentul financiar și de management. ... Rezultă că acest control este conceput și implementat pentru a aborda riscurile identificate care impietează asupra realizării oricăruia dintre aceste obiective și a sprijini persoanele care gestionează fonduri publice sau patrimoniul public și/sau privat al statului/unităților administrativ-teritoriale să realizeze o bună gestiune financiară prin asigurarea legalității, regularității, economicității, eficacității
REGULAMENT din 4 noiembrie 2010 (*actualizat*) privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor specifice Curţii de Conturi, precum şi valorificarea actelor rezultate din aceste activităţi (aprobat prin Hotărârea plenului Curţii de Conturi nr. 130/2010 , conform prevederilor art. 11 alin. (2) din Legea nr. 94/1992 , republicată). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228059_a_229388]
-
De altfel, Curtea de Conturi programează desfășurarea acțiunilor de audit al performanței în domenii cu risc ridicat, unde se poate aduce un plus de valoare pentru creșterea economicității, eficienței și eficacității în utilizarea fondurilor publice. 371. Auditul performanței poate să abordeze orientarea spre rezultate, ceea ce presupune evaluarea dacă obiectivele stabilite au fost atinse, sau să abordeze orientarea spre verificarea și analiza cauzelor apariției unor disfuncții apărute în cadrul unui program/proiect/proces sau unei activități la nivelul unei entități ori o combinație
REGULAMENT din 4 noiembrie 2010 (*actualizat*) privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor specifice Curţii de Conturi, precum şi valorificarea actelor rezultate din aceste activităţi (aprobat prin Hotărârea plenului Curţii de Conturi nr. 130/2010 , conform prevederilor art. 11 alin. (2) din Legea nr. 94/1992 , republicată). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228059_a_229388]
-
risc ridicat, unde se poate aduce un plus de valoare pentru creșterea economicității, eficienței și eficacității în utilizarea fondurilor publice. 371. Auditul performanței poate să abordeze orientarea spre rezultate, ceea ce presupune evaluarea dacă obiectivele stabilite au fost atinse, sau să abordeze orientarea spre verificarea și analiza cauzelor apariției unor disfuncții apărute în cadrul unui program/proiect/proces sau unei activități la nivelul unei entități ori o combinație a celor două abordări. Aceste abordări în cadrul auditului performanței nu exclud verificarea conformității cu legislația
REGULAMENT din 4 noiembrie 2010 (*actualizat*) privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor specifice Curţii de Conturi, precum şi valorificarea actelor rezultate din aceste activităţi (aprobat prin Hotărârea plenului Curţii de Conturi nr. 130/2010 , conform prevederilor art. 11 alin. (2) din Legea nr. 94/1992 , republicată). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228059_a_229388]
-
pluridisciplinar bilingv ... Evaluarea modulului are loc la sfârșitul clasei a XI-a. Înainte de sfârșitul lunii octombrie din anul școlar în curs, fiecare liceupilot trebuie să comunice comisiei pedagogice disciplinele cuprinse în modulul pluridisciplinar, precum și părțile din programă care vor fi abordate în cursul anului școlar. Notarea ia în considerație, pentru fiecare dintre elevii grupului: 1. evaluarea activității efectuate, pentru un maximum de 3 puncte din 10. Aceasta notă corespunde evaluării intervenției personale a elevului și a modului în care el s-
ACORD din 28 septembrie 2006 asupra învăţământului bilingv între Guvernul României şi Guvernul Republicii Franceze. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234164_a_235493]
-
structurilor decizionale CEPOL; ... c) participarea personalului MAI la Programul de schimb; ... d) organizarea cursurilor/seminarelor/conferințelor/altor activități CEPOL în România. ... Secțiunea a 2-a Participarea personalului MAI la cursuri/seminare/conferințe CEPOL organizate în străinătate Articolul 21 Principalele domenii abordate în cadrul cursurilor/seminarelor/conferințelor CEPOL sunt următoarele: a) combaterea terorismului și a extremismului; ... b) criminalitatea economică, financiară și contra mediului înconjurător; ... c) managementul frontierelor și combaterea migrației ilegale; d) combaterea criminalității organizate; ... e) ordinea publică; ... f) prevenirea infracțiunilor; ... g) cooperarea
ORDIN nr. 132 din 24 iunie 2011 privind activităţile Ministerului Administraţiei şi Internelor sub egida Colegiului European de Poliţie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233506_a_234835]
-
raportul privind organizarea și desfășurarea cursului/seminarului/conferinței/reuniunii grupului de lucru/comitetului CEPOL, care este supus aprobării și avizării conducerii MAI, potrivit normelor legale în vigoare. ... (3) Cursurile/Seminarele/Conferințele/Reuniunile grupurilor de lucru/Comitetele CEPOL organizate de către MAI abordează domeniile prevăzute la art. 21. ... Articolul 39 Regulile privind organizarea de către MAI a unor cursuri/seminare/conferințe/reuniuni ale grupurilor de lucru/comitete sub egida CEPOL în România sunt prevăzute în anexa nr. 2. Capitolul V Dispoziții finale Articolul 40
ORDIN nr. 132 din 24 iunie 2011 privind activităţile Ministerului Administraţiei şi Internelor sub egida Colegiului European de Poliţie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233506_a_234835]
-
de transport; ● protejarea și îmbunătățirea calității mediului; ● dezvoltarea resurselor umane, promovarea ocupării și a incluziunii sociale și întărirea capacității administrative; ● dezvoltarea economiei rurale și creșterea productivității în sectorul agricol; ● diminuarea disparităților de dezvoltare între regiunile țării. În interiorul acestor priorități sunt abordate numeroase domenii/sectoare de intervenție specifice, între care sănătatea ocupă un loc important, prin: - creșterea accesibilității populației la serviciile de sănătate; - îmbunătățirea calității și siguranței actului medical; - transparența decizională în scopul creșterii eficienței în utilizarea resurselor alocate și în eliminarea
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 23 martie 2011 de raţionalizare a spitalelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230920_a_232249]
-
s-au depus eforturi considerabile și s-a acordat atenție deosebită, ceea ce reprezintă o îmbunătățire a proiectului de strategie din noiembrie 2009. Diagnosticul este obiectiv și detaliat, iar strategia nu se limitează la aspectele "arhitecturale", limitate, ale planificării spitalicești, ci abordează problema finanțării, guvernanței și asigurării calității etc. Abordează, de asemenea, și raționalizarea spitalelor în contextul larg al reformelor care trebuie impuse pentru a îmbunătăți eficiența și echitatea accesului la sistemul de sănătate. De fapt, această strategie se extinde peste sectorul
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 23 martie 2011 de raţionalizare a spitalelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230920_a_232249]
-
acordat atenție deosebită, ceea ce reprezintă o îmbunătățire a proiectului de strategie din noiembrie 2009. Diagnosticul este obiectiv și detaliat, iar strategia nu se limitează la aspectele "arhitecturale", limitate, ale planificării spitalicești, ci abordează problema finanțării, guvernanței și asigurării calității etc. Abordează, de asemenea, și raționalizarea spitalelor în contextul larg al reformelor care trebuie impuse pentru a îmbunătăți eficiența și echitatea accesului la sistemul de sănătate. De fapt, această strategie se extinde peste sectorul spitalicesc și poate fi considerată aproape o strategie
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 23 martie 2011 de raţionalizare a spitalelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230920_a_232249]
-
dificil de planificare și negocieri permanente cu furnizorii, formatorii și managerii din sistemul de asistență medicală, cum este cazul în țările vest-europene. Planul național de resurse umane în sistemul serviciilor de sănătate publică va cuprinde două componente, una care va aborda planificarea resurselor umane din domeniul asistenței primare și ambulatorii, care va fi completată de componenta de planificare a resurselor umane din domeniul asistenței spitalicești. Prin elaborarea acestora, MS urmărește obiectivele: dezvoltarea și planificarea resurselor umane din domeniul sănătății, îmbunătățirea serviciilor
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 23 martie 2011 de raţionalizare a spitalelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230920_a_232249]
-
Articolul, elementul structural de bază al părții dispozitive Articolul 47 (1) Elementul structural de bază al părții dispozitive îl constituie articolul. Articolul cuprinde, de regulă, o singură dispoziție normativă aplicabilă unei situații date. ... (2) Structura articolului trebuie să fie echilibrată, abordând exclusiv aspectele juridice necesare contextului reglementării. ... (3) Articolul se exprimă în textul legii prin abrevierea "art.". Articolele se numerotează în continuare, în ordinea din text, de la începutul până la sfârșitul actului normativ, cu cifre arabe. Dacă actul normativ cuprinde un singur
LEGE nr. 24 din 27 martie 2000 (**republicată**)(*actualizată*) privind normele de tehnică legislativă pentru elaborarea actelor normative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230548_a_231877]
-
apele costiere, așa cum sunt definite la pct. 10 din anexa nr. 1 la Legea apelor nr. 107/1996 , cu modificările și completările ulterioare, fundul și subsolul acestora, în măsura în care unele aspecte specifice ale stării ecologice a mediului marin nu au fost abordate în legea menționată sau în alte acte normative; ... 2. regiune marină - regiunea prevăzută la art. 4 și subregiunile acesteia sunt definite în scopul facilitării punerii în aplicare a prezentului act normativ și sunt determinate pe baza caracteristicilor hidrologice, oceanografice și
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 71 din 30 iunie 2010 (*actualizată*) privind stabilirea strategiei pentru mediul marin. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230411_a_231740]
-
parlamentare, de importanța temelor aflate în dezbatere și, după caz, de reprezentarea partidelor la nivel local. ... (2) În emisiunile de dezbatere numărul reprezentanților puterii și ai opoziției trebuie să fie egal. ... Articolul 70 În cadrul programelor de știri și dezbateri care abordează probleme de interes public privind minoritățile etnice, religioase sau sexuale se va prezenta și un punct de vedere al acestora. Articolul 71 (1) Prezentarea sondajelor de opinie va fi însoțită în mod obligatoriu de următoarele informații: ... a) denumirea celor care
CODUL DE REGLEMENTARE A CONŢINUTULUI AUDIOVIZUAL din 24 februarie 2011 (*actualizat*) ( DECIZIE nr. 220/2011 ). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230413_a_231742]
-
semnalării actelor de braconaj; - să își armonizeze activitatea cu alte asociații de pescari sportivi din bazinul hidrografic și să elaboreze împreună cu ANPA un plan comun de administrare unitară a resurselor acvatice vii din bazinul hidrografic respectiv, care să urmărească să abordeze unitar managementul apelor la nivel de bazin hidrografic, conform Directivei 2000/60/ CE a Parlamentului European și a Consiliului din 23 octombrie 2000 de stabilire a unui cadru de politică comunitară în domeniul apei. (2) Asociațiile de pescari sportivi pot
ORDIN nr. 15 din 20 ianuarie 2011 (*actualizat*) privind condiţiile de practicare a pescuitului recreativ/Sportiv, regulamentul de practicare a pescuitului recreativ/Sportiv, precum şi modelele permiselor de pescuit recreativ/Sportiv. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229337_a_230666]
-
semnalării actelor de braconaj; - să își armonizeze activitatea cu alte asociații de pescari sportivi din bazinul hidrografic și să elaboreze împreună cu ANPA un plan comun de administrare unitară a resurselor acvatice vii din bazinul hidrografic respectiv, care să urmărească să abordeze unitar managementul apelor la nivel de bazin hidrografic, conform Directivei 2000/60/ CE a Parlamentului European și a Consiliului din 23 octombrie 2000 de stabilire a unui cadru de politică comunitară în domeniul apei. (2) Asociațiile de pescari sportivi pot
ORDIN nr. 15 din 20 ianuarie 2011 (*actualizat*) privind condiţiile de practicare a pescuitului recreativ/Sportiv, regulamentul de practicare a pescuitului recreativ/Sportiv, precum şi modelele permiselor de pescuit recreativ/Sportiv. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239209_a_240538]
-
pentru continuitatea și interoperabilitatea serviciilor de management al traficului și al mărfurilor, în special privind rețeaua TEN-T, includ următoarele: Specificațiile pentru alte acțiuni 1. Definirea măsurilor necesare pentru a elabora o arhitectură-cadru a Uniunii Europene pentru ȘTI, care să abordeze aspectele specifice legate de ȘTI privind interoperabilitatea, continuitatea serviciilor și multimodalitatea, inclusiv, de exemplu, emiterea de bilete interoperabile multimodale, în cadrul căreia statele membre și autoritățile lor competențe, în colaborare cu sectorul privat, să își poată elabora propria arhitectură ȘTI pentru
ORDONANŢĂ nr. 7 din 25 ianuarie 2012 privind implementarea sistemelor de tranSport inteligente în domeniul tranSportului rutier şi pentru realizarea interfeţelor cu alte moduri de tranSport. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238510_a_239839]
-
alocare a riscurilor; ... f) calcularea riscului transferabil; ... g) calcularea riscului reținut. ... Articolul 71 (1) În contextul CCR riscul reflectă potențiale costuri suplimentare peste costul de bază presupus în costul primar de referință. ... (2) Evaluarea riscului total în CCR poate fi abordată independent de alocarea acestuia. Valoarea atribuită riscului în cadrul CCR măsoară costurile estimate ale acelui risc suportat de autoritatea publică în cazul în care proiectul ar fi realizat de autoritatea publică prin sistemul clasic de achiziție publică. ... (3) Valoarea riscului reprezintă
HOTĂRÂRE nr. 1.239 din 8 decembrie 2010 (*actualizată*) privind aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Legii parteneriatului public-privat nr. 178/2010 , precum şi pentru aprobarea unor măsuri privind reorganizarea Unităţii centrale pentru coordonarea parteneriatului public-privat din cadrul Ministerului Finanţelor Publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237080_a_238409]
-
alocare a riscurilor; ... f) calcularea riscului transferabil; ... g) calcularea riscului reținut. ... Articolul 71 (1) În contextul CCR riscul reflectă potențiale costuri suplimentare peste costul de bază presupus în costul primar de referință. ... (2) Evaluarea riscului total în CCR poate fi abordată independent de alocarea acestuia. Valoarea atribuită riscului în cadrul CCR măsoară costurile estimate ale acelui risc suportat de autoritatea publică în cazul în care proiectul ar fi realizat de autoritatea publică prin sistemul clasic de achiziție publică. ... (3) Valoarea riscului reprezintă
NORME METODOLOGICE din 8 decembrie 2010 (*actualizate*) de aplicare a Legii parteneriatului public-privat nr. 178/2010 , precum şi pentru aprobarea unor m��suri privind reorganizarea Unităţii centrale pentru coordonarea parteneriatului public-privat din cadrul Ministerului Finanţelor Publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237081_a_238410]
-
nivelul C1 din Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi (CECRL); 2. Un proiect didactic, pe o temă propusă de comisie, specifică programei școlare a claselor la care va preda candidatul. Candidatul argumentează obiectivele propuse, strategiile și tehnicile de predare/învățare abordate justifică alegerea materialelor auxiliare/a manualelor școlare pe care le utilizează în desfășurarea lecției. II. Pentru predarea disciplinelor non-lingvistice din aria curriculară "Om și societate" în altă limbă decât aceea în care candidații și-au efectuat studiile: 1. Un interviu
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236242_a_237571]
-
C1 din Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi (CECRL) ..... 4p 2. Un proiect didactic, pe o temă propusă de comisie, specifică programei școlare a claselor la care va preda candidatul. Candidatul argumentează obiectivele propuse, strategiile și tehnicile de predare/învățare abordate justifică alegerea materialelor auxiliare/ a manualelor școlare pe care le utilizează în desfășurarea lecției ........................... 5p. Se acordă 1 p din oficiu. II. Pentru predarea disciplinelor non-lingvistice din aria curriculară "Om și societate" în altă limbă decât aceea în care candidații
METODOLOGIE-CADRU din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236242_a_237571]
-
în proiectarea, conducerea, evaluarea procesului de instruire, în cunoașterea, consilierea și asistarea dezvoltării personalității elevilor: a) Folosirea cunoștințelor din documentele de curriculum și din alte surse în conceperea experiențelor de învățare; ... b) Dezvoltarea și implementarea unui program model pentru a aborda nevoile de învățare specifice ale unui elev sau ale unui grup de elevi; ... c) Capacitatea de a comunica ușor cu elevii, de a-i influența și motiva pentru activitatea de învățare; ... d) Priceperea de a acționa permanent și adecvat în
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236427_a_237756]
-
temei alese, actualitatea și oportunitatea bibliografiei selective propuse în raport cu tema, consemnarea corectă a acesteia, integrarea temei în domeniul mai larg teoretico-metodologic și practic-acțional, conținutul semnificativ al unora dintre lucrările menționate în bibliografie, cunoașterea specifică a principalelor probleme ce vor fi abordate în tratarea lucrării etc. 2. Metodologia specifică cercetării științifice, psihopedagogice și metodice, pe care o implică elaborarea lucrării Examinarea aspectelor referitoare la: ipoteza (ipotezele) de lucru, specificul investigării pe care candidatul intenționează s-o realizeze (sau pe care a inițiat
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236427_a_237756]
-
evaluare includ evaluarea inițială, continuă și finală a persoanelor private de libertate și modalitățile concrete de realizare, în vederea evidențierii progreselor înregistrate pe parcursul desfășurării programului educativ. Articolul 61 Tematica unui program educativ include denumirea și succesiunea temelor ce urmează să fie abordate în cadrul ședințelor prevăzute în program, precum și secvențele de recapitulare sau de evaluare a conținuturilor parcurse. Articolul 62 Fiecare ședință prevăzută în program se detaliază precizându-se: denumirea temei, durata, obiectivele operaționale, precum și descrierea etapelor de desfășurare a ședinței în concordanță
REGULAMENT din 28 octombrie 2011 privind condiţiile de organizare şi desfăşurare a activităţilor educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236559_a_237888]
-
continuă și finală a persoanelor private de libertate și modalitățile concrete de realizare, în vederea evidențierii progreselor înregistrate pe parcursul desfășurării programului de asistență socială. Articolul 206 Tematica unui program de asistență socială include denumirea și succesiunea temelor ce urmează să fie abordate în cadrul ședințelor prevăzute în program, precum și secvențele de evaluare a conținuturilor parcurse. Articolul 207 Recomandările oferă precizări privind modul de abordare și desfășurare a activităților din programul de asistență socială. Articolul 208 Fiecare activitate prevăzută în program se detaliază precizându
REGULAMENT din 28 octombrie 2011 privind condiţiile de organizare şi desfăşurare a activităţilor educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236559_a_237888]
-
cu modulul nivelului I, intitulat "A.B.C.", vor fi dezvoltate în modulele ce urmează și conduc la formarea și dezvoltarea deprinderilor de vorbire și ascultare, de citit și scris. Conținuturile învățării au fost selectate în funcție de obiectivele de referință și sunt abordate în spirală. Ele sunt accesibile elevilor, care, datorită vârstei, au fost puși în situații de interacțiune cu persoane diferite, au acumulat experiență în domeniul comunicării orale și au deprinderi elementare de citit - scris. În acest modul, prin conținuturile propuse, se
ANEXĂ din 4 octombrie 2011 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.528/2011 privind aprobarea programelor şcolare integrate prin care se realizează educaţia de bază în cadrul programului "A doua şansă" - învăţământ primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]