3,972 matches
-
că există doi factori care-i condiționează conținutul: divinizarea tatălui și resurecția imagoului său. Preschimbîndu-se într-un adevărat zeu al maselor, infailibil și legendar, acesta le apără, iar ele se închină în fața lui. În același timp, el a revigorat toate atașamentele și identificările care au avut loc în trecut, acelea pe care fiecare le privește pătruns de nostalgie. De Gaulle a trezit din morți nu numai figura lui Napoleon, ci și pe cea a tuturor regilor Franței, încît i-a făcut
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici () [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
Capitolul I: Opera subterană a lui Sigmund Freud / 221 Capitolul II: De la psihologia clasică a maselor la psihologia revoluționară a maselor / 232 Capitolul III: Cele trei întrebări ale psihologiei maselor / 239 Capitolul IV: Mulțimile și libidoul / 245 Capitolul V: Originea atașamentelor afective în societate / 255 Capitolul VI: Eros și Mimesis / 269 Capitolul VII: Sfîrșitul hipnozei / 281 Partea a șaptea PSIHOLOGIA CONDUCĂTORULUI CARISMATIC Capitolul I: Prestigiul și carisma / 289 Capitolul II: Postulatul psihologiei maselor / 295 Capitolul III: Secretul originar / 301 Partea a
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici () [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
economist, caracterizată prin înțelepciune. În cuvântul adresat Adunării Constituante a României, profesorul emerit de origine română, stabilit în Statele Unite ale Americii, Anghel M. Rugină 46, a evidențiat, ca obligații morale ale oricărui membru al corpului legiuitor: conștiința calității de român, atașamentul față de interesele naționale și respectul față de adevărul științific. În ceea ce privește ultima cerință, profesorul A. M. Rugină arăta că este evident faptul că nu este de așteptat ca fiecare membru al Parlamentului sau fiecare ministru să fie om de știință, ceea ce este un
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
Credința este darul Duhului și unul dintre roadele care includ „dragostea, bucuria, pacea, îndelunga-răbdarea, bunătatea, facerea de bine, credința, blândețea, înfrânarea, curăția; împotriva unora ca acestea nu este lege” (Gal. 5,22-23). Să observăm că aceste virtuți descriu nu un atașament față de o ideologie (un sistem închis de propoziții teoretice), ci un mod de a fi sau, în termenii ioaneici, însăși Viața divină. Credința apostolică, care primește revelația adevăratei rațiuni de a fi a omului în lume, nu acceptă antiteza modernă
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
și atacă frontal psihologia rivalității mimetice. Murind pe cruce, Iisus înăbușă pulsiunea de răzbunare și anihilează circuitul vicios al violenței. Tradiția ascetică a Părinților Bisericii - pentru care isihia (pacea) lăuntrică este o pregustare a împărăției cerurilor - a subliniat necesitatea convertirii atașamentului față de realitățile finite ale acestei lumi către o dorință sublimă pentru Dumnezeu, Cel care fiind nemărginit în dăruirea Sa îndreaptă instinctele oarbe ale dorinței mimetice. Numai deschiderea totală a inimii către Dumnezeu dizolvă contradicțiile interne ale psihismului individual și colectiv
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
pune în aplicare mecanisme de cooperare care corespund acestor identități și roluri, enunțate, de fapt, în Comunicarea Comisiei privind relația între U.E. și N.A.T.O. din 2003 și în Strategia Europeană de Securitate. În aceste două documente, U.E. își exprimă atașamentul față de O.N.U. și față de principiile care duc la dezvoltarea unui parteneriat intensificat. Cooperarea între cele două organizații este percepută ca fiind prioritară pentru a da substanță "multilateralismului eficace" din acțiunile strategice ale Uniunii Europene. Împărțind, noțiunea de încredere
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
civil, în statul unde acestea erau dislocate. Or, excepție au făcut intervențiile din Ungaria din octombrie 1956, cele din Cehoslovacia din august 1968, criza poloneză din 1980-1981. Pactul de la Varșovia, în declarația de la prima reuniune a Comitetului politic consultativ, amintea atașamentul membrilor săi la soluțiile negociate în conflictele internaționale, condamnarea recursului la forță sau la amenințarea cu forța și critica crearea blocurilor militare și cursa înarmărilor. Acest pact a permis coordonarea acțiunii țărilor socialiste în favoarea coexistenței pașnice, menținerii democrațiilor populare într-
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
ale structurării noii arhitecturi de securitate europeană. Prin orientările sale, doctrina militară a identificat fundamentele apărării armate a țării în tradițiile de luptă ale poporului român, potențialul politic, economic, militar, științific, tehnologic, cultural, moral și spiritual al statului de drept, atașamentul cetățenilor români la valorile fundamentale ale țării. Principiile generale ale doctrinei militare se refereau la: apărarea țării se desfășoară în conformitate cu Constituția României, legile în vigoare, Charta O.N.U., normele de drept internațional și tratatele la care România este parte
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
vremei. Acest caracter trebuie subliniat. E singurul care ne interesează”. Iar cîteva rînduri mai departe: „La glasul secolului integral, suprarealismul Însemna deci o absență. [...] Suprarealismul a ignorat glasul secolului strigînd: INTEGRALISM. După expresionism, futurism, cubism, suprarealismul era tardiv”. Un atare atașament față de realitatea imediată ca proces, dinamică transformatoare, supusă unui ritm al metamorfozării permanente, presupune În mod logic opoziția, pe de o parte, În raport cu achizițiile culturale ale timpului revolut, cu tradiția, iar pe de altă parte afirmarea, În numele perpetuei schimbări, a
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
ea ni se alătura”. Când tatăl ei făcea pregătirile pentru sărbătoarea Sukkoth, „toți copiii din vecini veneau” și participau la pregătirile festive ale familiei ei. „Aveam sentimentul de a fi împreună”, concluzionează ea la finalul descrierii. Un puternic sentiment al atașamentului o caracterizează, se pare, și pe mama Sarei, dacă ținem cont de originile familiei ei. Totodată, granițele familiale par să fie flexibile: tatăl Sarei esteconsiderat drept fiu de către bunicii din partea mamei, iar conceptul de adopție apare de multe ori în
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
În general, frecvența mare a acestui tip de referințe indica lipsa continuității. 3. Asemănarea dintre povestitor și frații săi. Similaritățile și diferențele se referă la talente, învățătură, realizări, măsura în care li s-a oferit dragoste și grijă, gradul de atașament față de părinți, stilul de viață actual și așa mai departe. În general, cu cât similaritatea este mai mare, cu atât mai mare va fi și continuitatea. 4. Istoria și rădăcinile familiei. Cât de multe informații referitoare la originile familiei ne
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
interpersonală izvorăște, după opinia lui Griffit, din experiența comună, din complementaritatea și similaritatea trăsăturilor de personalitate. Organizatoric, factorii de interacțiune ai managementului clasei de elevi au în vedere următoarea organigramă factorială: atribuția (statutul social), obligația (datoriile elevilor), investiția, răsplata și atașamentul. Comuniunea de gânduri și sentimente reprezintă pentru clasa de elevi șansa fundamentală de a valorifica aspectele bogate ale atracției interpersonale. 4.5. Comunicarea interpersonaltc " 4.5. Comunicarea interpersonal\" Comunicarea interpersonală, din perspectiva managementului clasei de elevi, a fost definită de
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
sine, poate declanșa un „vid de gândire”, având ca efect o emoție, după cum susține J.Delumeau, cu efecte mari asupra strategiei viitoare de acțiune. Reglatorul social al fricii și agresivității este, în viziunea lui Harlow (Developmental aspects of emotional behavior), atașamentul, atracția pentru sarcinile școlare, instituirea unui climat favorabil interrelaționării. Sarcini școlare accesibile și atractive, potrivite nivelului de dezvoltare a elevilor, contribuie la întărirea motivației pentru învățare, comunicare sau relaționare. Dacă frica și agresivitatea ajung să domine instanțele raționale, aceste două
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
interrelaționării. Sarcini școlare accesibile și atractive, potrivite nivelului de dezvoltare a elevilor, contribuie la întărirea motivației pentru învățare, comunicare sau relaționare. Dacă frica și agresivitatea ajung să domine instanțele raționale, aceste două conduite emoționale devin o piedică în formarea oricărui atașament. O persoană cu un grad ridicat de nervozitate, provocată de solicitările frustrante ale mediului, este iritabilă, arțăgoasă, instabilă (vezi băncile școlare), uneori devine brutală în relațiile cu alții. Ne mirăm, astfel, de ce elevii își injură profesorii, de ce „chiulesc”, de ce-
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
aplicată de un cadru didactic care, în mod obișnuit, cultivă o distanță socio-afectivă semnificativă între el și elevi, va avea efecte minore, posibil negative; aceeași pedeaspă utilizată de un profesor care se impune în fața elevilor prin respect, pregătire profesională și atașament pentru clasa respectivă (posesor al autorității epistemice, în sens bochenskian) are șanse de a se solda cu efecte pozitive mai mari și va fi benefică pe o perioadă mare de timp. „Greșeala” - standarde psihopedagogice în managementul clasei de elevi Greșeala
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
Larson, 1992). Acest proces de reciprocare formează prin tranzitivitatea relațiilor, spune Uzzi (1997), o rețea socială de legături bazate pe reciprocitate și pe implicarea acțiunii economice Într-un complex de relații bazate nu doar pe interese economice, ci și pe atașamente de prietenie și chiar altruiste. Perspectiva implicării acțiunii În rețele de relații sociale (Granovetter 1985; Uzzi 1996, 1997) accentuează capacitățile informale de organizare și generare ad-hoc a ordinii În cadrul tranzacțiilor. Am operat astfel o dublă distincție În privința mecanismelor de guvernare
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
concepția autorului pe un continuum Între legături ocazionale, impersonale, de piață și legături implicate. Preluând distincția lui Granovetter (1973, 1983) am spune că, Între cele două extreme, se află legăturile slabe, legături ce permit transferul de resurse sociale (reciprocitate, Încredere, atașament), dar care, În primul rând, au o componentă economică, utilitaristă mai mare decât legăturile tari. Diferențele Între tipurile de legături se referă așadar la conținutul acestora (o legătură poate avea unul sau mai multe conținuturi) și, de asemenea, la procentul
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
aproape paralizantă de ideologiixe "„ideologie" în mediile academice și chiar la intelectualii publici 7. Foarte puțini își asumă deschis apartenența ideologică, preferând cel mult să se declare adepți ai democrației și ai pieței libere. Unii consideră în mod greșit că atașamentul față de democrațiexe "„democrație" și piața liberă nu intră în categoria atașamentelor ideologice. Dar, indiferent că recunosc sau nu diferite aderențe ideologice, teama de feminismxe "„teamadefeminism" o întrece pe cea față de oricare altă ideologie. Feminismul întâmpină o rezistență mare. O serie
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
intelectualii publici 7. Foarte puțini își asumă deschis apartenența ideologică, preferând cel mult să se declare adepți ai democrației și ai pieței libere. Unii consideră în mod greșit că atașamentul față de democrațiexe "„democrație" și piața liberă nu intră în categoria atașamentelor ideologice. Dar, indiferent că recunosc sau nu diferite aderențe ideologice, teama de feminismxe "„teamadefeminism" o întrece pe cea față de oricare altă ideologie. Feminismul întâmpină o rezistență mare. O serie de studii atestă că și femei militante pentru drepturile femeilor au
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
citesc cartea, nu o citesc. Dacă însă, în perechea pe care eu sunt decisiv, spun că nu vreau să o citesc, apoi, în perechea în care este altul decisiv, spun că vreau să o citesc, înseamnă că nu simt un atașament suficient de intens față de protecția pe care drepturile mi-o acordă. În acest mod trebuie înțeleasă ideea lui Breyer de a simți mai intens. footnote> 3.1-4.* Restricțiile Fine (1975), Farrell (1976), Craven (1982) și Breyer-Gigliotti (1980) [d.3.1
Paradoxuri libertariene în Teoria Alegerii Sociale Preferinţe individuale și preferinţe sociale by Mihai UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/211_a_268]
-
efecte, uneori ireversibile, În sfera afectivă, morală, comportamentală și caracterială, manifestate prin apatie, neangajare În activitățile ludice și școlare, reținere față de persoanele adulte, insecuritate afectivă și psihică, reducerea capacității de adaptare socială etc. Ca o reacție compensatorie, copilul adoptă un atașament exagerat față de anumite persoane adulte din jur, considerând că lângă acestea Își găsesc securitatea afectivă de care au nevoie. Copilul cu cerințe educaționale speciale la care trebuințele (mai ales cele de securitate afectivă, apartenență și identitate) nu sunt satisfăcute În
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
instrumente: 1. „le oferă tuturor angajaților un scop comun; 2. distribuie rolurile și transmite sentimentul de împlinire a unei misiuni sau sarcini; 3. lucrați împreună respectându-vă reciproc diferențele; 4. fii convins că nimeni nu e perfect; 5. acționează cu atașament; 6. extinde-ți responsabilitățile; 7. concurează corect și fără dispute”. Ultimul pilon - creșterea dorinței de a munci - poate fi și el construit prin șapte instrumente: 1. „consideră individualitatea membrilor echipei drept forța lor; 2. ascultă ce are de spus fiecare
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
următoarele aspecte. Actorii sociali acționează în virtutea unei motivații care nu se reduce la nevoile de bază (hrană, somn, sex, îmbrăcăminte, locuință), ci cuprinde și trebuințe de ordin superior, cum ar fi realizarea plenară a personalității, norma reciprocității în relațiile interpersonale, atașamentul față de valori general umane (solidaritate, dreptate, adevăr etc.). Pe lângă motivația propriu-zisă, care implică nevoile, trebuințele și scopurile, subiectivitatea mai presupune un aspect, și anume acela că oamenii nu se raportează direct la lume și semenii lor, ci o fac prin intermediul
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
cu atât mai mult ele nu sunt acceptate necondiționat. Studiile mai recente au dezvoltat și concretizat această teză. În privința implicării eului ca un factor pregnant în eficiența persuasiunii, se poate distinge între două clase de variabile: una ce ține de atașamentul eului față de atitudinile prealabile ale subiectului, iar cealaltă, de importanța problemei în discuție, de implicațiile ei pentru persoana-țintă (Sears et al., 1991). La rândul lui, atașamentul se specifică în funcție de măsura în care atitudinea prealabilă a fost transpusă în acte comportamentale
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
eficiența persuasiunii, se poate distinge între două clase de variabile: una ce ține de atașamentul eului față de atitudinile prealabile ale subiectului, iar cealaltă, de importanța problemei în discuție, de implicațiile ei pentru persoana-țintă (Sears et al., 1991). La rândul lui, atașamentul se specifică în funcție de măsura în care atitudinea prealabilă a fost transpusă în acte comportamentale, dacă această atitudine e produsul unei expriențe directe sau e achiziționată prin învățare socială indirectă (observarea conduitelor altora, inducerea ei verbală de către instanțele socializatoare), dacă atașamentul
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]