2,757 matches
-
instituțional și ale relațiilor de grup Este evident că instituția în care deficientul mintal va fi calificat influențează în mare măsură rezultatele adaptării prin cantitatea și calitatea antrenamentului socio profesional. Este probabil că unele medii tolerează mai bine ca altele deficienții. Anumite caracteristici ale adulților normali cu care aceștia vin în contact pot duce la o mai mare stabilitate a deficientului. Particularitățile colectivului în care intră deficientul mintal ca și atitudinea de înțelegere, ajutor și cooperare pe care o manifestă normalii
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
măsură rezultatele adaptării prin cantitatea și calitatea antrenamentului socio profesional. Este probabil că unele medii tolerează mai bine ca altele deficienții. Anumite caracteristici ale adulților normali cu care aceștia vin în contact pot duce la o mai mare stabilitate a deficientului. Particularitățile colectivului în care intră deficientul mintal ca și atitudinea de înțelegere, ajutor și cooperare pe care o manifestă normalii pot influența în mare măsură adaptarea deficientului mintal într-un colectiv de muncă. S-a constatat că o anumită importanță
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
calitatea antrenamentului socio profesional. Este probabil că unele medii tolerează mai bine ca altele deficienții. Anumite caracteristici ale adulților normali cu care aceștia vin în contact pot duce la o mai mare stabilitate a deficientului. Particularitățile colectivului în care intră deficientul mintal ca și atitudinea de înțelegere, ajutor și cooperare pe care o manifestă normalii pot influența în mare măsură adaptarea deficientului mintal într-un colectiv de muncă. S-a constatat că o anumită importanță o are și mărimea instituției în
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
care aceștia vin în contact pot duce la o mai mare stabilitate a deficientului. Particularitățile colectivului în care intră deficientul mintal ca și atitudinea de înțelegere, ajutor și cooperare pe care o manifestă normalii pot influența în mare măsură adaptarea deficientului mintal într-un colectiv de muncă. S-a constatat că o anumită importanță o are și mărimea instituției în care lucrează deficientul mintal. În întreprinderile cu un număr limitat de angajați, adaptarea lui este mai dificilă, în schimb în instituții
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
și atitudinea de înțelegere, ajutor și cooperare pe care o manifestă normalii pot influența în mare măsură adaptarea deficientului mintal într-un colectiv de muncă. S-a constatat că o anumită importanță o are și mărimea instituției în care lucrează deficientul mintal. În întreprinderile cu un număr limitat de angajați, adaptarea lui este mai dificilă, în schimb în instituții cu peste 50 de angajați încadrarea deficientului se realizează mai ușor. Un rol important îl joacă atitudinea celui care conduce colectivul de
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
S-a constatat că o anumită importanță o are și mărimea instituției în care lucrează deficientul mintal. În întreprinderile cu un număr limitat de angajați, adaptarea lui este mai dificilă, în schimb în instituții cu peste 50 de angajați încadrarea deficientului se realizează mai ușor. Un rol important îl joacă atitudinea celui care conduce colectivul de muncă din care face parte deficientul mintal. Acesta se adaptează mai ușor atunci când are un șef care manifestă bunăvoință, înțelegere, care-l acceptă și ia
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
număr limitat de angajați, adaptarea lui este mai dificilă, în schimb în instituții cu peste 50 de angajați încadrarea deficientului se realizează mai ușor. Un rol important îl joacă atitudinea celui care conduce colectivul de muncă din care face parte deficientul mintal. Acesta se adaptează mai ușor atunci când are un șef care manifestă bunăvoință, înțelegere, care-l acceptă și ia în considerare deficiențele sale. Trebuie remarcat faptul că utilizarea investigațiilor sociometrice în studiul relațiilor de grup s-ar putea dovedi utilă
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
sale. Trebuie remarcat faptul că utilizarea investigațiilor sociometrice în studiul relațiilor de grup s-ar putea dovedi utilă în diagnosticul precoce al fenomenelor de inadaptare. Pe baza lor pot fi preconizate unele măsuri de profilaxie a inadaptării ulterioare, căci dacă deficientul prezintă astfel de tulburări în timpul perioadei de calificare este probabil ca ele să se mențină și să se accentueze după plasarea sa. Această ipoteză a fost verificată prin studiul adaptării socio-profesionale a deficienților cu statute sociometrice diferite în timpul instituționalizării, în vederea
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
de profilaxie a inadaptării ulterioare, căci dacă deficientul prezintă astfel de tulburări în timpul perioadei de calificare este probabil ca ele să se mențină și să se accentueze după plasarea sa. Această ipoteză a fost verificată prin studiul adaptării socio-profesionale a deficienților cu statute sociometrice diferite în timpul instituționalizării, în vederea calificării în școli profesionale speciale. Așadar relațiile de grup la deficienții mintali au o anumită superficialitate și nu sunt direct comparabile cu cele ale grupurilor de elevi normali, de aceeași vârstă. Ele pot
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
ca ele să se mențină și să se accentueze după plasarea sa. Această ipoteză a fost verificată prin studiul adaptării socio-profesionale a deficienților cu statute sociometrice diferite în timpul instituționalizării, în vederea calificării în școli profesionale speciale. Așadar relațiile de grup la deficienții mintali au o anumită superficialitate și nu sunt direct comparabile cu cele ale grupurilor de elevi normali, de aceeași vârstă. Ele pot fi asemănătoare cu cele ale grupurilor de copii normali, mai mici ca vârstă. S-au semnalat conflicte frecvente
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
corespunzători din punct de vedere profesional. Studiul dinamicii retribuției la acești subiecți arată că există și subiecți la care venitul crește, la alții crește ușor, la alții este staționar, iar mulți subiecți nu sunt retribuiți deloc. Subliniem aici că incapacitatea deficienților mintali în disciplina de muncă, de a se adapta colectivului generează o altă categorie de fenomene de inadaptare. S-au putut consemna: întârzieri sau plecări din serviciu (7%), absențe nemotivate (4%). Indisciplina a determinat desfacerea contractului de muncă la 4
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
fenomene de inadaptare. S-au putut consemna: întârzieri sau plecări din serviciu (7%), absențe nemotivate (4%). Indisciplina a determinat desfacerea contractului de muncă la 4% din subiecți. De asemenea sunt foarte frecvente conflictele în grupa de muncă în care lucrează deficientul mintal, ceea ce indică gradul de inadaptare. Conflictele sunt generate fie de incompetența profesională a deficientului care afectează retribuția grupului de normointelectuali din care el face parte, fie de defectele sale caracteriale (intrigant, leneș, revendicativ etc.). d) Situațiile motivaționale favorabile unei
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
4%). Indisciplina a determinat desfacerea contractului de muncă la 4% din subiecți. De asemenea sunt foarte frecvente conflictele în grupa de muncă în care lucrează deficientul mintal, ceea ce indică gradul de inadaptare. Conflictele sunt generate fie de incompetența profesională a deficientului care afectează retribuția grupului de normointelectuali din care el face parte, fie de defectele sale caracteriale (intrigant, leneș, revendicativ etc.). d) Situațiile motivaționale favorabile unei bune adaptări socio-profesionale sunt strâns legate atât de factorii psihologici, cât și de cei pedagogici
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
elevului. Din nefericire, mai întâlnim însă și familii care subapreciază școala, învățătura, munca productivă, ceea ce reduce gradul de mobilizare al elevului în vederea obținerii unei inserții socio-profesionale activă și eficientă. b) O caracteristică individuală cu implicații importante în adoptarea socio-profesională a deficienților mintali este formarea trăsăturilor de caracter pozitive și înlăturarea celor negative. Ne referim mai întâi la dorința lui de a se face plăcut, la capacitatea de a se înțelege cu alții, de a asculta de îndrumări, de a avea inițiativă
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
mare în adoptarea socio-profesională, care trebuie formate și exercitate de timpuriu, precum și combaterea celor negative, cum ar fi: neseriozitatea, nepolitețea, lenea, intriga etc. c) Un alt aspect pedagogic este analiza relației dintre etiologie și adaptare. S-a constatat că etiologia deficientului este implicată direct în inadaptarea lui. Numărul de cazuri de schimbări de locuri, de profil, de instituție, este în directă relație cu etiologia cazului. Pentru că aceștia pleacă nedând randament în muncă, în timp ce cei cu o bună adaptare, cer schimbarea locului
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
că, pe lângă calitatea lor de a crea un câmp motivațional pozitiv, condiție indispensabilă pentru actualizarea potențialităților și mobilizarea aptitudinilor, metodele formative dispun și de o structură cognitivă precisă, planificată, adecvată scopului urmărit. III. Implicațiile revoluției științifice și tehnice asupra adaptării deficienților mintali Unul din marile procese revoluționare ale epocii noastre îl reprezintă revoluția științifică și tehnică, ale cărei implicații se resimt și în problema adaptării deficienților mintali. Mecanizarea și automatizarea duc la dispariția multor posturi destinate în mod clasic deficienților mintali
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
structură cognitivă precisă, planificată, adecvată scopului urmărit. III. Implicațiile revoluției științifice și tehnice asupra adaptării deficienților mintali Unul din marile procese revoluționare ale epocii noastre îl reprezintă revoluția științifică și tehnică, ale cărei implicații se resimt și în problema adaptării deficienților mintali. Mecanizarea și automatizarea duc la dispariția multor posturi destinate în mod clasic deficienților mintali. De aceea se impune necesitatea unei anumite flexibilități în pregătirea și planificarea acestor deficienți, pe baza unor programe de educație specială și pregătire pentru ocuparea
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
adaptării deficienților mintali Unul din marile procese revoluționare ale epocii noastre îl reprezintă revoluția științifică și tehnică, ale cărei implicații se resimt și în problema adaptării deficienților mintali. Mecanizarea și automatizarea duc la dispariția multor posturi destinate în mod clasic deficienților mintali. De aceea se impune necesitatea unei anumite flexibilități în pregătirea și planificarea acestor deficienți, pe baza unor programe de educație specială și pregătire pentru ocuparea unui post. Noile posturi create în relație cu procesul automatizării nu implică întotdeauna munci
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
și tehnică, ale cărei implicații se resimt și în problema adaptării deficienților mintali. Mecanizarea și automatizarea duc la dispariția multor posturi destinate în mod clasic deficienților mintali. De aceea se impune necesitatea unei anumite flexibilități în pregătirea și planificarea acestor deficienți, pe baza unor programe de educație specială și pregătire pentru ocuparea unui post. Noile posturi create în relație cu procesul automatizării nu implică întotdeauna munci calificate (aprovizionarea cu materiale, transportarea produselor sunt munci simple, oneste și repetitive). O măsură ce
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
simple, oneste și repetitive). O măsură ce decurge din acest proces este calificarea muncitorilor, care deși au o inteligență medie, sunt angajați în realizarea unor sarcini manuale de rutină, sarcini care ar putea fi rezervate într-o măsură mai mare deficienților. Deficiența mintală, concepută în trecut ca o defecțiune cronică, fără posibilități evolutive, apare astăzi, ca urmare a dezvoltării mijloacelor de intervenție într-o dinamică posibil de influențat. Complexitatea deficienței mintale face necesară intervenția pe multiple planuri: medical, psihologic, pedagogic, sociologic
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
concepută în trecut ca o defecțiune cronică, fără posibilități evolutive, apare astăzi, ca urmare a dezvoltării mijloacelor de intervenție într-o dinamică posibil de influențat. Complexitatea deficienței mintale face necesară intervenția pe multiple planuri: medical, psihologic, pedagogic, sociologic, profesional. Recuperarea deficientului mintal implică două momente distincte, dar nu izolate unul de altul: diagnoza potențialităților individului deficient; găsirea și utilizarea unor modalități adecvate de antrenare a lor, în scopul încadrării socio profesionale. Recuperarea implică deci o abordare multidimensională, multidisciplinară și o activitate
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
dezvoltării mijloacelor de intervenție într-o dinamică posibil de influențat. Complexitatea deficienței mintale face necesară intervenția pe multiple planuri: medical, psihologic, pedagogic, sociologic, profesional. Recuperarea deficientului mintal implică două momente distincte, dar nu izolate unul de altul: diagnoza potențialităților individului deficient; găsirea și utilizarea unor modalități adecvate de antrenare a lor, în scopul încadrării socio profesionale. Recuperarea implică deci o abordare multidimensională, multidisciplinară și o activitate de echipă, în care fiecare să-și aducă aportul prin cunoștințele, competența, experiența și tehnicile
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
multidisciplinară și o activitate de echipă, în care fiecare să-și aducă aportul prin cunoștințele, competența, experiența și tehnicile sale. În concordanță cu cerințele revoluției științifice și tehnice, numeroși specialiști și au concentrat eforturile în vederea alcătuirii unor programe educaționale pentru deficienții mintali. În acestea este prevăzută și competența profesională privind atitudinea față de muncă și deprinderile orientate profesional. Formarea profesională este prevăzută în trei etape: a) etapa experiențelor inițiale de muncă care se poate realiza chiar în ambianța unui atelier, dar și
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
desfășoare 2-3 ani; b) perioada de încercare în muncă cu durată între 1-4 ani și care va începe la 16 ani, perioadă care reprezintă un fel de punte între munca protejată și munca în societate, fiind deci necesară pentru ca deprinderile deficientului să fie suficient de dezvoltate pentru a-i asigura angajarea cu normă întreagă; c) etapa a treia plasarea permanentă reprezintă atât scopul programului special de pregătire profesională, cât și validarea eficacității acestui program. Programa de calificare prevede domenii și activități
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
pentru a-i asigura angajarea cu normă întreagă; c) etapa a treia plasarea permanentă reprezintă atât scopul programului special de pregătire profesională, cât și validarea eficacității acestui program. Programa de calificare prevede domenii și activități în care pot fi încadrați deficienții mintali și anume: croitor, țesător, tricoter, lăcătuș, lăcătuș mecanic, montator, tinichigiu, forjar, instalator, zugrav-vopsitor, zidar, constructor, mozaicar faianțar, ipsosar, betonist, sobar, teracotist, tâmplar, tapițer, parchetar, culegător, în agricultură și industrie etc. Bineînțeles că pregătirea profesiei trebuie să aibă un caracter
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]