8,103 matches
-
adulți. - Ai terminat Asistență Socială în cadrul Facultății de Teologie Ortodoxă. Cum te ajută ceea ce ai învățat în facultate în munca ta cu publicul ? - Specializarea în care m-am calificat mă ajută foarte mult în munca mea cu utilizatorii. În timpul studenției, frecventam foarte des biblioteca, deoarece trebuia să-mi pregătesc examenele și lucrările de seminar. Într-o oarecare măsură, datorită acestui fapt, și nu numai, pentru că un bibliotecar trebuie să citească permanent și să fie la zi cu noutățile, pot să le
DE VORBA CU DELIA FLOREA, SPECIALIST IN BIBLIOTECONOMIE, DESPRE PASIUNEA PENTRU CARTE de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 123 din 03 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/343189_a_344518]
-
amicul completează: hai la alergat! Și-am tot alergat noi atunci târziu în noapte, vreo trei ture de toată Casa Poporului.. În mod normal făceam maxim două ture. Viața culturală și mai ales profesională îmi oferise multe modele. Începusem să frecventez teatrele (ceva nou pentru mine atunci), de le știam bine, ori spectacole în aer liber, operă. Chiar avusem parte să-l văd pe Domingo și pe multe alte staruri internaționale și naționale, Iglesias... locuind atunci foarte aproape de Piața Constituției, unde
TATĂL MEU... de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1444 din 14 decembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/343465_a_344794]
-
erau pur și simplu noi sosiți ca și el în rândul colectivului. Chiar și elevii erau de alt gen. Dacă la țară, în Dobrogea copii erau până la 14 - 15 ani fii de țărani, care nu și-au depășit condiția nici frecventând cursurile școlii elementare, acum aici tinerii erau adevărați adolescenți. Elevele din clasele terminale se comportau ca niște domnișorele, își etalau nurii ostentativ față de profesorii tineri cum era și el, chiar dacă erau obligate să poarte nelipsita uniformă albastră, cu matricola pe
ROMAN de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1283 din 06 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/343548_a_344877]
-
cadru didactic stăteau cuminți în cerc și purtau discuții libere.M-am bucurat și cu o plăcere detașata mi-am amintit de un moment foarte frumos din perioada ”renascentista” a vietii mele.În prima tinerețe (adică după 20 de ani) frecventam un cenaclu literar de puțină vreme.Aveam din copilărie un freamăt interior pe îl transpusesem în versuri sau piese anemice de teatru și musai trebuia să-l împărtășesc. Era interesant. La fel ca și acum, esența este să citești din
CENACLU LITERAR de DALELINA JOHN în ediţia nr. 641 din 02 octombrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343664_a_344993]
-
8 noiembrie 1945, participă la manifestația de susținere a Regelui Mihai. Între anii 1946 - 1948, urmează cursurile din anii I și II la Facultatea de Geografie a Universității București. Între anii 1945 - 1948, este fiu duhovnicesc al Părintelui Toma Chiricuță. Frecventează și Mănăstirea Antim, în perioada "Rugului Aprins". În anul 1948 a urmat cursurile Facultății de Geografie. De la căminul studentesc al acestei facultăți va fi arestat în luna mai 1948. A fost condamnat pentru "uneltire împotriva ordinii sociale" prin sentința nr.
IN MEMORIAM – PĂRINTELE CONSTANTIN VOICESCU DE LA BISERICA „SAPIENŢEI” DIN BUCUREŞTI – ACUM LA ÎMPLINIREA A CINCISPREZECE ANI DE LA MUTAREA SA LA VEŞNICELE LĂCAŞURI... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. [Corola-blog/BlogPost/343576_a_344905]
-
primilor imigranți. Mi-a plăcut explicația dată de Nicolae Pora, figură marcantă a comunității române. Povestindu-mi despre începutul său de viață în Canada mi-a spus: Am venit din Franța în 1950, între primii imigranți români. Eram tânăr și frecventam comunitățile române. Între fetele de aici am găsit o româncuță ce-mi plăcea. Dar eu vorbeam numai limba română, iar ea vorbea numai limba engleză. Eu o credeam deșteaptă pentru că știa engleza, iar ea mă considera deștept pentru că știam limba
VICTOR ROȘCA, inginer, scriitor și publicist () [Corola-blog/BlogPost/340023_a_341352]
-
membri fictivi. În același an, va apărea și revista de literară și de cultură generală intitulată Candela de Montréal, ce își propunea să unească prin scris iubitorii de cultură, indiferent de opiniile lor politice sau de bisericile pe care le frecventează. Încă din primii ani de la apariție, Candela de Montréal a adunat în jurul ei personalități și scriitori canadieni valoroși. De la zece pagini, în 1999, când scriau prof. Wladimir Paskievici, scriitorul Florin Oncescu, dr. Paul Dăncescu, prof Constantin Nedea și alți câțiva
VICTOR ROȘCA, inginer, scriitor și publicist () [Corola-blog/BlogPost/340023_a_341352]
-
a criticat mult plasarea în fiecare stație de autobuz urban a unor bufete. După 1990 s-au deschis birturi la aproape fiecare bloc. Unele s-au închis căci nu mai existau miile de muncitori din întreprinderile orașului, deci consumatorii care frecventau aceste unități. Întreprinzătorii de după 1990 au încercat diverse activități, însă toate erau în domeniul comerțului. Nimic nu s-a întreprins pentru producție. Cooperația meșteșugărească din oraș unde se produceau covoare țesute care mergeau la export și-a încetat producția! Avea
2 UNDE EŞTI COMUNISMULE? CE A FOST, CE A MAI RĂMAS! de MIHAI LEONTE în ediţia nr. 1501 din 09 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/340175_a_341504]
-
1501 din 09 februarie 2015 Toate Articolele Autorului CRONICA LITERARĂ LA ROMANELE „FEODOR MIHAILOVICI DOSTOIEVSKI S-A SINUCIS LA BUCUREȘTI”, „MAREA DRAGOSTE”, „PREA ADÂNC M-AI RĂNIT, FEMEIE !” L-am cunoscut pe Ștefan Dumitrescu în studenție, când, în anii 1970, frecventam cenaclul literar „Lucian Blaga” al Facultății de Filozofie, pe care îl conducea, și o făcea cu delicatețe. Mai știu că peste câțiva ani, după ce Ana Blandiana i-a făcut în revista „Amfiteatru”, nr 12, din anul 1971, un portret de
ŞTEFAN DUMITRESCU, UN SCRIITOR ROMÂN CARE FACE CÂT TREI SCRIITORI CARE AU LUAT PREMIUL NOBEL ! de LIVIU RUS în ediţia nr. 1501 din 09 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/340174_a_341503]
-
fiind absolventă a unei facultăți de management. Pe tot parcursul activității din producție am fost colaborator al Sindicatului Miner, fiind organizator de grupă permanent și, sporadic, în conducerea superioară. În permanență, am continuat unele activități extraprofesionale; în perioada 1963-1965 am frecventat Cenaclul Literar „Pavel Dan” Turda, unde am debutat cu poezia „Artist în minerit” în ziarul „Turda Nouă”. Din 1976 am devenit membru al Asociației Filateliștilor din România, unde am avut diverse funcții de conducere, fiind evidențiat cu Diploma cu rang
PORTRET DE AUTOR ... MIHAI LEONTE de MIHAI LEONTE în ediţia nr. 220 din 08 august 2011 [Corola-blog/BlogPost/340190_a_341519]
-
sau la domiciliu, în anul școlar următor revenirii în unitatea de învățământ la care au fost înmatriculați anterior; ... c) bursele sociale pentru toți elevii care se încadrează în criteriile și condițiile stabilite prin metodologia-cadru; ... d) bursele tehnologice pentru elevii care frecventează învățământul tehnologic și care se încadrează în condițiile stabilite prin metodologia-cadru; ... e) bursele de excelență olimpică I și II pentru toți elevii care au obținut distincțiile prevăzute la alin. (11) lit. a) și b), cu respectarea prevederilor metodologiei-cadru. ... .................................................................................................. (16) Printre
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 95 din 28 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284705]
-
perioada 2023-2029, precum și pentru stabilirea bugetului pentru implementarea acestuia în anul școlar 2023-2024, cu încadrarea în sumele prevăzute pentru anul 2025 în fiecare dintre anexele nr. 1-3 la această hotărâre; ... c) finanțării drepturilor copiilor cu cerințe educaționale speciale care frecventează învățământul special, potrivit prevederilor art. 70 alin. (5) lit. b) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, în cuantumurile stabilite în anexa la Hotărârea Guvernului nr. 838/2022 privind stabilirea cuantumului limitelor minime de cheltuieli aferente drepturilor la îmbrăcăminte
LEGEA nr. 9 din 10 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294638]
-
2025 în fiecare dintre anexele nr. 1-3 la această hotărâre, cheltuielile cu bunuri și servicii pentru întreținerea curentă a unităților de învățământ special și a Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, drepturile copiilor cu cerințe educaționale speciale care frecventează învățământul special și învățământul de masă, finanțarea stimulentului educațional, sub formă de tichete sociale, stabilit de Legea nr. 248/2015, republicată, pentru preșcolarii din învățământul de masă; ... d) finanțării stimulentului educațional, sub formă de tichete sociale, stabilit de Legea nr. 248/2015
LEGEA nr. 9 din 10 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294638]
-
Finanțarea serviciilor sociale din sistemul de protecție a copilului Finanțarea măsurilor de protecție de tip centre de zi și centre rezidențiale pentru persoane adulte cu handicap Finanțarea "Programului pentru școli al României” Finanțarea drepturilor copiilor cu cerințe educaționale speciale care frecventează învățământul special Finanțarea cheltuielilor cu bunuri și servicii pentru întreținerea curentă a unităților de învățământ special și centrelor județene de resurse și asistență educațională din învățământul special Finanțarea căminelor pentru persoane vârstnice Finanțarea cheltuielilor de funcționare ale unităților de îngrijire
LEGEA nr. 9 din 10 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294638]
-
acreditate, conform art.138 alin.(2) lit. b) și c) din Legea nr.198/2023 și autorizate să funcționeze provizoriu care nu percep taxe conform art.138 alin.(9) din Legea nr.198/2023 Finanțarea drepturilor copiilor cu cerințe educaționale speciale Drepturile copiilor cu cerințe educaționale speciale care frecventează învățământul special Drepturile copiilor cu cerințe educaționale speciale integrați în învățământul de masă Finanțarea burselor prevăzute la art.108 alin.(15) din Legea învățământului preuniversitar, nr.198/2023, cu modificările și completările ulterioare 0 1 2=3+6+9 3=4+5 4 5 6=7+8 7 8
LEGEA nr. 9 din 10 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294638]
-
și preșcolari în anul școlar 2025-2026 în unități de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și în servicii de educație timpurie complementare Etapa Descrierea etapei Perioada Etapa de reînscrieri Sunt reînscriși copiii care au frecventat unitatea de învățământ în anul școlar curent și care urmează să o frecventeze și în anul școlar următor, ca urmare a exprimării acestei opțiuni de către părinții/reprezentanții legali ai acestora, printr-o cerere scrisă. Pentru unitățile de învățământ care au
ORDIN nr. 3.436 din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295170]
-
juridică cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și în servicii de educație timpurie complementare Etapa Descrierea etapei Perioada Etapa de reînscrieri Sunt reînscriși copiii care au frecventat unitatea de învățământ în anul școlar curent și care urmează să o frecventeze și în anul școlar următor, ca urmare a exprimării acestei opțiuni de către părinții/reprezentanții legali ai acestora, printr-o cerere scrisă. Pentru unitățile de învățământ care au și grupe de nivel antepreșcolar, în baza continuității, copiii de 3 ani din
ORDIN nr. 3.436 din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295170]
-
anexa nr. 2 la Metodologia de înscriere a copiilor în învățământul primar, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 4.019/2024) pentru evaluarea dezvoltării copiilor care împlinesc vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie-31 decembrie 2025 inclusiv și care: • nu au frecventat grădinița din motive legate de boală, lipsa infrastructurii la nivel local, domiciliul temporar în străinătate Afișarea programului de evaluare a copiilor la avizierul și pe site-ul CJRAE/CMBRAE Postarea pe site-ul inspectoratelor școlare, respectiv al unităților de învățământ cu
ORDIN nr. 3.435 din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295169]
-
-ul inspectoratelor școlare, respectiv al unităților de învățământ cu nivel preșcolar/primar a modelului de cerere-tip (anexa nr. 2 la Metodologia de înscriere a copiilor în învățământul primar, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 4.019/2024) pentru evaluarea dezvoltării copiilor care au frecventat grădinița și care împlinesc vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie-31 decembrie 2025 inclusiv 7 martie 2025 Anunțarea, prin afișare la sediul unității de învățământ/pe site-ul acesteia, a criteriilor specifice de departajare elaborate de unitățile de învățământ, în
ORDIN nr. 3.435 din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295169]
-
de departajare și a procedurii privind constituirea formațiunilor de elevi 10 martie- 27 martie 2025 Evaluarea dezvoltării copiilor care împlinesc 6 ani în perioada 1 septembrie-31 decembrie 2025 și eliberarea recomandării pentru înscrierea în învățământul primar Pentru copiii care au frecventat grădinița: • înregistrarea cererilor transmise/depuse la unitățile de învățământ cu nivel preșcolar pentru obținerea recomandării de înscriere în clasa pregătitoare; • eliberarea/transmiterea către părinte de către unitatea de învățământ cu nivel preșcolar a recomandării de înscriere în clasa pregătitoare sau în grupa
ORDIN nr. 3.435 din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295169]
-
cu nivel preșcolar pentru obținerea recomandării de înscriere în clasa pregătitoare; • eliberarea/transmiterea către părinte de către unitatea de învățământ cu nivel preșcolar a recomandării de înscriere în clasa pregătitoare sau în grupa mare, după caz. Pentru copiii care nu au frecventat grădinița sau au revenit din străinătate: • înregistrarea de către CJRAE/CMBRAE a cererilor de evaluare, depuse/transmise de părinți pentru copiii care îndeplinesc criteriile prevăzute la art. 7 alin. (1) din Metodologia de înscriere a copiilor în învățământul primar); • planificarea de către
ORDIN nr. 3.435 din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295169]
-
persoanei vătămate; c) să presteze o muncă neremunerată în folosul comunității, pe o perioadă cuprinsă între 30 și 60 de zile, în afară de cazul în care, din cauza stării de sănătate, persoana nu poate presta această muncă; d) să frecventeze un program de consiliere. ... 19. Normele constituționale invocate în susținerea excepției de neconstituționalitate sunt cele ale art. 1 alin. (5) invocate sub aspectul exigențelor de previzibilitate și claritate a legii și ale art. 21 alin. (3) referitoare la dreptul la
DECIZIA nr. 105 din 27 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/301131]
-
corespondență cu probele examenului național de bacalaureat, cu excepția filierei vocaționale, profil sportiv, caz în care orele au fost realocate pregătirii sportive de specialitate. Conform prevederilor Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, înscrierea elevilor pentru a frecventa orele asociate disciplinei Religie, din TC, se face la cererea scrisă a elevului major sau a părinților/reprezentantului legal, pentru elevul minor; în cazul în care elevul nu frecventează orele de religie, situația școlară se încheie fără disciplina Religie; elevului care
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, înscrierea elevilor pentru a frecventa orele asociate disciplinei Religie, din TC, se face la cererea scrisă a elevului major sau a părinților/reprezentantului legal, pentru elevul minor; în cazul în care elevul nu frecventează orele de religie, situația școlară se încheie fără disciplina Religie; elevului care nu frecventează orele asociate disciplinei Religie, din TC, i se va asigura prezența în unitatea de învățământ pe durata derulării cursurilor; metodologia specifică de organizare a predării disciplinei
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
asociate disciplinei Religie, din TC, se face la cererea scrisă a elevului major sau a părinților/reprezentantului legal, pentru elevul minor; în cazul în care elevul nu frecventează orele de religie, situația școlară se încheie fără disciplina Religie; elevului care nu frecventează orele asociate disciplinei Religie, din TC, i se va asigura prezența în unitatea de învățământ pe durata derulării cursurilor; metodologia specifică de organizare a predării disciplinei Religie va include precizări privind tipul de activități de învățare în care unitatea de
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]