158,499 matches
-
energiei, transporturilor, materiilor prime și materialelor, tehnologiilor noi și înalte, ocrotirii mediului. În conformitate cu prevederile Organizației Mondiale a Comerțului și cu angajamentele luate de guvernul chinez, au fost revizuite 325 de acte normative și au fost abrogate 830 de alte acte normative. A fost finalizat sistemul juridic pentru investițiile străine bazat pe Legea întreprinderilor mixte chino-străine, Legea întreprinderilor de cooperare chino-străine și Legea întreprinderilor cu investiții exclusiv străine și regulamentele privind aplicarea acestor legi. Până la sfârșitul anului 2012, în China investiseră industriași
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
A înființat o serie de rezervații naturale, zone ecologice model, zone pitorești și istorice și parcuri forestiere. Progrese în construcția juridică în domeniul ocrotirii mediului După elaborarea în 1979 a Legii privind ocrotirea mediului, guvernul chinez a promulgat multe acte normative importante destinate protecției mediului, iar pe unele le-a modificat în funcție de evoluția socială. Până la sfârșitul anului 2012, China avea peste 30 de acte normative privind ocrotirea mediului, care au contribuit la perfecționarea sistemului juridic destinat protecției acestuia, limitării deteriorării resurselor
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
mediului După elaborarea în 1979 a Legii privind ocrotirea mediului, guvernul chinez a promulgat multe acte normative importante destinate protecției mediului, iar pe unele le-a modificat în funcție de evoluția socială. Până la sfârșitul anului 2012, China avea peste 30 de acte normative privind ocrotirea mediului, care au contribuit la perfecționarea sistemului juridic destinat protecției acestuia, limitării deteriorării resurselor și mediului și accelerării combaterii poluării. Creșterea investițiilor în protejarea mediului Ponderea investițiilor alocate pentru protejarea mediului din produsul intern brut a crescut de la
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
în valoare de 3.400 miliarde de yuani. 4. Instituții și organizații pentru protecția mediului Ministerul Protecției Mediului Ministerul Protecției Mediului are următoarele atribuții: constituirea și perfecționarea sistemului fundamental pentru ocrotirea mediului, întocmirea și coordonarea aplicării politicilor, proiectelor și actelor normative de importanță națională privind protecția mediului, coordonarea, supravegherea și gestionarea problemelor majore de mediu, materializarea obiectivelor naționale privind reducerea emisiilor, stabilirea amplorii și direcției investițiilor capitalului fix din domeniul ocrotirii mediului, precum și a distribuirii fondurilor din bugetul de stat. De
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
ateu, decis să înlăture din mintea oamenilor „opiumul pentru popor”, cum erau considerate credințele religioase. În viziunea sociologului Dan Ioan Dascălu, personalitatea totalitară a omului aflat într-o societate închisă (totalitară) sau a individului obligat „să se conformeze unui sistem normativ unic, emanat de la deținătorii puterii politice” trebuie privită „mai degrabă ca un produs al totalitarismului decât ca pe o premisă a lui”: Aderăm la ideea că regimurile politice pot fi situate pe o scală având la o extremă democrația și
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
funcțiile, organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ de stat, particular și confesional. (Sintagma „sistemului național de învățământ” este suficientă, întrucât acesta cuprinde învățământul de stat, particular și confesional; în plus articolul are ca obiect de reglementare legea, ca act normativ, și nu structura sistemului național de învățământ.Ă Notă: După art. 1, din motive de logică a textului și de tehnică legislativă, se impune introducerea unui articol nou, care să preia definițiile termenilor și expresiilor, conform Anexei; pe cale de consecință
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
generare sustenabilă a unei resurse umane naționale înalt competitive, capabilă să funcționeze eficient în societatea actuală și viitoare. (Este necesară eliminarea acestui alineat, întrucât o lege nu-și poate asuma o misiune, restul textului fiind irelevant din punct de vedere normativ. (3 Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și în asumarea unui sistem de valori care sunt necesare pentru împlinirea și dezvoltarea personală, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
personală, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru participarea cetățenească activă în societate, pentru incluziune socială și pentru angajare pe piața muncii. (Este necesară eliminarea acestui alineat, întrucât o lege nu poate reglementa „idealuri”, restul textului fiind irelevant din punct de vedere normativ. (4 Statul asigură cetățenilor României drepturi egale de acces la toate nivelurile și formele de învățământ preuniversitar și superior, precum și la învățarea pe tot parcursul vieții, fără nicio formă de discriminare. (Este necesară eliminarea expresiei „preuniversitar și superior, precum și la
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
răspunderii publice, arătându-se și modalitatea de aplicare a acestui principiu. g principiul garantării identității culturale a tuturor cetățenilor români și dialogului intercultural; În opinia noastră, se impune eliminarea principiului, deoarece „cultura” reprezintă domeniul de reglementare al unor alte acte normative - a se vedea și existența unui Minister al Culturii; a se observa că, față de principiile anterioare, lipsește arătarea substanței sau concretizarea acestuia. h principiul asumării, promovării și păstrării identității naționale și a valorilor culturale ale poporului român; (A se observa
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
natură”; în acest fel se elimină și repetiția „respectul pentru natură și mediul înconjurător natural”. Art. 5 (1 În domeniul educației și al formării profesionale prin sistemul național de învățământ, dispozițiile prezentei legi prevalează asupra oricăror prevederi din alte acte normative. În caz de conflict între acestea se aplică dispozițiile prezentei legi. (Astfel formulată, această idee rămâne la nivelul unei exprimări pleonastice; în mod necesar, se impune eliminarea tezei finale. (2 Orice modificare sau completare a prezentei legi intră în vigoare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în anul calendaristic următor celui în care a fost adoptată modificarea sau completarea legii”. Este important de reținut că această reglementare, la nivel de principiu, este încălcată chiar de prezenta lege; în acest sens, este de remarcat faptul că actul normativ nu intră în vigoare la începutul anului școlar - 1 septembrie 2011 - ci la o dată care nu are nicio logică - 9 februarie 2011. (3 Prin excepție de la prevederile alin. (2, dispozițiile prezentei legi care vizează evaluările naționale de la finalul învățământului gimnazial
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
poate fi susținut prin burse, credite de studii, taxe, donații, sponsorizări, surse proprii și alte surse legale. Se completează textul, astfel: „Învățământul preuniversitar...”; în vederea eliminării posibilelor interpretări, este de preferat folosirea sintagmei „credite pentru studii”. Notă: În vederea menținerii coerenței actului normativ, se impune mutarea art. 222 după art. 9, în sensul introducerii în acest titlu a dispozițiilor generale în materia finanțării învățământului superior. Art. 10 (1 În România, învățământul este serviciu de interes public și se desfășoară, în condițiile prezentei legi
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
învățământ, asociațiilor reprezentative ale elevilor, asociațiilor reprezentative ale studenților, autorităților administrației publice, mediului de afaceri și organizațiilor neguvernamentale finanțatoare care susțin programe educative/federații ale furnizorilor de servicii sociale. ( Considerăm că este necesar a se reglementa printr-un alt act normativ modul în care se dobândește reprezentativitatea asociațiilor și structurilor asociative menționate în text; susținem acest lucru având în vedere și faptul că reprezentativitatea organizațiilor sindicale este reglementată prin lege specială; considerăm că este necesară înlocuirea sintagmei „sindicatelor reprezentative din învățământ
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
înlocuirea sintagmei „sindicatelor reprezentative din învățământ” cu „federațiilor sindicale reprezentative din învățământ”. Din considerente de tehnică legislativă, se impun: înlocuirea conjuncției „și” din sintagma „afaceri și organizațiilor”, cu virgulă; înlocuirea semnului „/”cu conjuncția „și”, deoarece folosirea semnului „/” într-un act normativ este interzisă; eliminarea termenului „federații”. De asemenea, apreciem că se impune înlocuirea termenului „școlilor” cu sintagma „unităților de învățământ”, aceasta din urmă fiind denumirea generică.. (2 Statul încurajează dezvoltarea parteneriatului public-privat. Art. (1 Cultele recunoscute oficial de stat pot solicita
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
ani de studii într-un an școlar la decizia unității de învățământ, pe baza unei metodologii naționale aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Se impune eliminarea termenului „naționale”; metodologia este, prin definiție, un act cu caracter normativ, deci aplicabil la nivel național; în plus, este evident că vorbim despre o reglementare națională, nu internațională. CAPITOLUL II: Structura sistemului național de învățământ preuniversitar ( În opinia noastră, se impune modificarea titlului capitolului în „Structura învățământului preuniversitar”, având în vedere
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
e-learning” cu sintagma „PLATFORMA ȘCOLAR DE ÎNVȚARE”; în egală măsură, în opinia noastră, se impune înlocuirea sintagmei „toate temele” cu termenul „tematica”; din considerente de tehnică legislativă - utilizarea verbelor la timpul prezent, precum și față de faptul că este posibil ca actul normativ care reglementează drepturile de autor și drepturile conexe să își schimbe numărul, caz în care norma de trimitere nu ar mai fi valabilă, este necesară reformularea tezei a II-a, astfel: „Aceste resurse digitale sunt protejate de legea privind drepturile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
muncii, cu modificările și completările ulterioare. (Din considerente de tehnică legislativă, se impune modificarea tezei finale a alineatului, prin referire la legislația muncii, la modul general; este posibil ca Legea nr. 53/2003 să fie înlocuită de un alt act normativ, caz în care norma rămâne fără obiect și apare și un vid legislativ în ceea ce privește personalul nedidactic. Având în vedere și observațiile de la alin. (1, textul devine: „Personalul nedidactic își desfășoară activitatea în baza legislației muncii”. Art. 89 În învățământul preuniversitar
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
legii. (3 Instituțiile de învățământ superior au autonomie în stabilirea cuantumului taxelor și au obligația să le comunice tuturor celor interesați, inclusiv pe site-ul universității. (Așa cum am mai arătat, folosirea unor termeni dintr-o limbă străină într-un act normativ este interzisă de tehnica legislativă; în consecință, se impune modificarea textului. Art. 120 (1 Calificările dobândite de absolvenții programelor de studii din învățământul superior sunt atestate prin diplome, prin certificate și prin alte acte de studii eliberate numai de către instituțiile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
se organizează, se divizează, se comasează sau se desființează prin hotărâre a senatului universitar, la propunerea consiliului facultății/facultăților în care funcționează. (Ne menținem și în cadrul acestui titlu al legii observația generală potrivit căreia normele tehnice de elaborare a actelor normative interzic folosirea semnului „/”; în consecință se impune reformularea textului.. (4 Departamentul poate organiza centre sau laboratoare de cercetare care funcționează ca unități de venituri și cheltuieli în cadrul universității. Art. 134. Înființarea institutelor, stațiunilor experimentale, centrelor sau laboratoarelor de cercetare-dezvoltare este
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cu primul an de studiu din cadrul programelor de studii universitare de doctorat. Masterul de cercetare este exclusiv la forma de învățământ cu frecvență și poate fi organizat în cadrul școlilor doctorale. (Din nou observăm încalcarea normelor tehnice de elaborare a actelor normative, prin existența a trei unități de exprimare în cadrul unei singure litere.; c master didactic, organizat exclusiv la forma de învățământ cu frecvență. (2 Pot organiza programe de studii universitare de master într-un domeniu acele instituții de învățământ superior care
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
absolvenții licențiați ai programelor de studii medicină, medicină dentară și farmacie care asigură pregătirea necesară obținerii uneia dintre specialitățile cuprinse în Nomenclatorul specialităților medicale, medico-dentare și farmaceutice pentru rețeaua de asistență medicală. Organizarea și finanțarea rezidențiatului se reglementează prin acte normative specifice. (9 Admiterea la rezidențiat a cadrelor didactice din învățământul superior din domeniul sănătate se face în aceleași condiții ca pentru orice absolvent al învățământului superior din domeniul sănătate. (10 Medicii rezidenți care ocupă prin concurs posturi didactice de asistent
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
instituțiile de învățământ militar, de informații, de ordine publică și de securitate națională sunt aceleași ca și cele din instituțiile civile de învățământ superior și se ocupă în aceleași condiții ca și acestea, precum și cu respectarea procedurilor specificate în actele normative specifice în domeniu. (3 Conducerea instituțiilor de învățământ militar, de informații, de ordine publică și de securitate națională se realizează de către rectori care sunt și comandanții instituțiilor respective. Funcția de comandant se ocupă în conformitate cu reglementările Ministerului Apărării Naționale, Ministerului Administrației
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
evaluarea periodică, formarea, motivarea și încetarea relațiilor contractuale de muncă ale personalului sunt de răspunderea directorului de departament, a conducătorului școlii doctorale sau a decanului, conform prevederilor Cartei universitare. (Considerăm că expresia „sunt de răspunderea...” este total nepotrivită unui act normativ, sens în care se impune reformularea textului. (13 Consiliul de administrație al universității asigură, sub conducerea rectorului sau a unei alte persoane desemnate prin Carta universitară, în cazul universităților particulare și confesionale particulare, conducerea operativă a universității și aplică deciziile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a formării continue sunt realizate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, prin direcțiile de specialitate. (Pentru corectitudinea reglementării, în condițiile în care, pe de o parte, vorbim despre acțiuni, iar, pe de altă parte, despre actul administrativ cu caracter normativ, textul necesită reformulare, după cum urmează: „Acreditarea și evaluarea periodică a furnizorilor de formare continuă și a programelor de formare oferite de aceștia sunt realizate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, prin direcțiile de specialitate.” Referirea la metodologia-cadru se impune
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
3 În condițiile intrării în restrângere de activitate, cadrele didactice titulare în sistemul de învățământ preuniversitar beneficiază de soluționarea restrângerii de activitate prin: (Considerăm că se impune eliminarea expresiei „în sistemul de învățământ preuniversitar”, având în vedere că acest act normativ nu mai reglementează instituția titularizării în sistem, ci, dimpotrivă, numai pe cea a titularizării la nivelul unității de învățământ; ca urmare, norma ar deveni inaplicabilă pe motivul că subiectul acesteia nu mai există; s-ar înțelege, în egală măsură faptul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]