2,568 matches
-
de elevi (al clasei) din care au fost depistați, dar fără tulburări. La copilul normal psihic se constată că în formarea și dezvoltarea abilităților de scris-citit nu este suficientă numai perceperea corectă a limbajului și grafemelor, după cum nici reprezentarea și ordonarea lor în spațiul paginii nu contribuie la realizarea actului lexic-grafic pe deplin. În acest mecanism stereotip sunt implicați „factori de organizare mintală, structurală și afectiv motivațională și de întreținere prin efort voluntar” observă autorul Emil Verzea (op. citată). Iată de ce
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
mari, mai rar, mijlocii; • o dezvoltare funcțională deosebită: reședințe administrative, activități industriale, de transport, de servicii, cultural-științifice etc.; • o anumită poziție geografică în teritoriu, care îi permite să aibă o arie de influență însemnată. Sistematizarea urbană. Preocupările privind sistematizarea orașelor, ordonarea dezvoltării lor, sunt foarte vechi. Orașele antice, de pildă, între care Tomis/Constanța, din generația elenă, și Drobeta/Dro beta-Turnu Severin, Sucidava/Celei, Apulum/Alba-Iulia, din generația daco romană, aveau o dispunere a arterelor și a dotărilor după un plan
GEOGRAFIE. MANUAL PENTRU CLASA A VIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
scrierea în ștafeta; citirea și scrierea cu caracter ortoepic; citirea și scrierea unor sintagme, etc. Permanent se verifică înțelegerea celor scrise și calitatea actului grafic. 7. Exersarea comunicării în scris prin: formularea în scris a răspunsurilor la întrebări; exerciții-joc de ordonare a cuvintelor pentru a obține un enunț cu înțeles; exerciții de elaborare a unor propoziții pe baza suportului imagistic, cuvintelor/expresiilor date; exerciții de completare a unor enunțuri lacunare; exerciții de scriere după dictare realizate la tablă / flipchart / fișe; formularea
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
echivalentul propus în limba română) este disponibilă pe pagina mea web. Lucrarea are o structură unitară, parcurgerea unui capitol fiind condiționată de parcurgerea capitolului anterior. Prezentarea conceptelor-cheie se face treptat, în unele cazuri fiind reluate pe scurt definiri deja introduse. Ordonarea celor patru capitole care compun lucrarea nu este întâmplătoare. Am încercat să poziționez fiecare capitol într-o succesiune care să permită o coerență a lecturii. În acest sens, primul capitol este o incursiune în dezvoltarea istorică a studiilor cu privire la rețelele
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
patru care prezintă diverse teorii și teme de cercetare din domeniu. Al treilea capitol al lucrării prezintă diverse modalități de clasificare a teoriilor care au fost dezvoltate în decursul vremii în domeniul rețelelor sociale. Prin prezentarea acestor tipologii, am urmărit ordonarea muncii de cercetare din domeniu și evidențierea diferitelor asumpții și logici de construcție teoretică. Fără pretenția exhaustivității, capitolul prezintă, de asemenea, câteva dintre cele mai cunoscute și mai citate studii de rețele sociale. Rezultatele acestor studii permit construirea unor explicații
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
puncte neordonate. Acest lucru înseamnă cu privire la relația sa cu actorul j poate fi diferită de percepția actorului j cu privire la relația sa cu actorul i. Percepția actorului i că (a, b) este în mod necesar același lucru cu (b, a). Adică, ordonarea punctelor a și b nu contează. Să luăm ca exemplu figura 2.8 și să considerăm că graful definește o rețea de vecinătate cu 10 indivizi, în care dacă două puncte sunt conectate printr-o linie, atunci acestea sunt vecine
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
contagiunii sociale, emergența rețelelor sociale și consecințele relațiilor sociale. 3.1. Clasificarea teoriilor rețelelor sociale În acest subcapitol voi introduce trei modalități de clasificare a teoriilor rețelelor sociale. Două dintre aceste forme de clasificare respectă un singur criteriu. Astfel, prima ordonare a teoriilor rețelelor utilizează un criteriu binar de construcție a tipologiei care vizează circulația resurselor. În acest sens, se poate discuta despre teorii care includ modelul fluxului de resurse (adică rețele în care resursele circulă prin legături - o situație similară
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
legături - o situație similară celei descrise în povestea banilor otrăviți din capitolul 2) și teorii care presupun că legăturile ce compun rețelele sociale definesc sisteme de dependențe și interdependențe (altfel spus, legăturile nu sunt canale de circulație a resurselor). În ordonarea teoriilor mă folosesc de două metafore: metafora fluxului resurselor (a sistemului de țevi) și metafora construcției arhitecturale. A doua clasificare a teoriilor utilizează drept criteriu modalitatea de abordare a legăturilor sociale în designul cercetării. În acest sens, unele teorii își
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
să explice emergența legăturilor sociale (și, implicit, a rețelelor sociale), iar altele să analizeze consecințele rețelelor sociale la nivelul comportamentelor și interacțiunilor sociale (din perspectiva oportunităților și a constrângerilor structurale impuse de pozițiile ocupate în rețea). A treia formă de ordonare a teoriilor despre care voi discuta în acest capitol utilizează două criterii de clasificare: tradiția de cercetare (tradiția studiilor capitalului social și tradiția studiilor omogenității sociale) și tipul de conceptu alizare a rețelei (sistem de țevi sau construct arhitectural). Din
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
de organizare a activităților de lectură și studiu; * Funcția de păstrare, conservare și restaurare a documentelor incluse în colecțiile unei biblioteci; * Funcția custodială (Funcția custodială a primat în alcătuirea bibliotecilor lumii: achiziția, traducerea, legarea, catalogarea, corectarea și, după caz, autentificarea, ordonarea documentelor păstrate într-o bibliotecă); * Funcția educațională (Funcția educațională a bibliotecii a fost strâns legată de ideea de centru de educație, de universități, de școli, de catedrale, de mănăstiri, fiind, în Antichitate dar și în Evul mediu și în Renaștere
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
resp. alternativă 200f Manțiune de responsab. intelectuală alternativă 210c Numele editorului, distribuitorului... 701a Aut. persoană fizică Drepturi alternativă 702 712 200a Mențiune de responsabilitate secundară 00 Note generale CLASIFICAREA DOCUMENTELOR 148. Definiți clasificarea de bibliotecă R: Clasificarea de bibliotecă reprezintă ordonarea documentelor dintr-o bibliotecă după conținut, în scopul regăsirii informației de către cititori. 149. Enumerați tipuri de clasificare de bibliotecă R: Exemple de clasificare de bibliotecă: * Clasificarea zecimală Dewey * Clasificarea Zecimală Universală * Clasificarea Cutter * Clasificarea Bibliotecii Congresului SUA 150. Ce informații
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
ireversibilă între două noțiuni. Semnul de subgrupare [ ] Specifică o subgrupare atunci când doi sau mai mulți indici principali sunt reuniți printr-un semn de adăugire sau de relație. 166. Ce rol are Indexul alfabetic? R: Asigură accesul la clasele CZU prin ordonarea alfabetică a subiectelor pe care le definesc indicii acestor clase. 167. Cum se realizează ordonarea fișelor în catalogul sistematic? R: Se aplică principiul de la general la particular. Pentru indicii simpli: Pentru ordonarea fișelor în catalogul sistematic al indicilor CZU compuși
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
indici principali sunt reuniți printr-un semn de adăugire sau de relație. 166. Ce rol are Indexul alfabetic? R: Asigură accesul la clasele CZU prin ordonarea alfabetică a subiectelor pe care le definesc indicii acestor clase. 167. Cum se realizează ordonarea fișelor în catalogul sistematic? R: Se aplică principiul de la general la particular. Pentru indicii simpli: Pentru ordonarea fișelor în catalogul sistematic al indicilor CZU compuși (cu semne de legătură, indici generali, indici speciali) există o ordine fixă, indicii auxiliari generali
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
alfabetic? R: Asigură accesul la clasele CZU prin ordonarea alfabetică a subiectelor pe care le definesc indicii acestor clase. 167. Cum se realizează ordonarea fișelor în catalogul sistematic? R: Se aplică principiul de la general la particular. Pentru indicii simpli: Pentru ordonarea fișelor în catalogul sistematic al indicilor CZU compuși (cu semne de legătură, indici generali, indici speciali) există o ordine fixă, indicii auxiliari generali fiind aranjați înaintea celor restrictivi. Indici principali Semnul Indice simplu Indici auxiliari + / : = (de adăugire ) (de extensie) (de
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
indexurilor de nume și de subiecte. Toate vedetele numele persoanelor, titlurilor operelor, denumirile instituțiilor și ale subiectelor sunt aranjate în ordine alfabetică. Cataloagele bibliografice Sunt liste de nume, de concepte sau de subiecte înregistrate pe diferiți purtători de informații. În ordonarea lor s-au urmărit anumite scheme de clasificare, iar scopul lor este acela de informare. Ele reprezintă categoria cea mai veche de documente secundare. Sinteza documentară Aceasta este lucrarea documentară în care se prezintă stadiul unei probleme, pe baza prelucrării
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
comuni de persoane? .... 183 163.Ce este indicele auxiliar alfabetic? ...................... 183 164. Ce sunt indicii auxiliari speciali? ....................... 183 165. Care sunt semnele de legătură și ce importanță au? ..................................................... ........................ 184 166. Ce rol are Indexul alfabetic? .............................. 184 167. Cum se realizează ordonarea fișelor în catalogul sistematic? ..................................................... ....... 185 168. Prezentați metodologia clasificării documentelor 186 169. Definiți indexarea .............................................. 187 170. Ce liste de descriptori cunoașteți? ..................... 187 171. Ce este indexarea precoordonatăl ...................... 188 172. Care este structura unei liste de descriptori? ..... 188 173. Care sunt
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
specifice textului literar, muzical, artei plastice 2.2 să elaboreze compoziții libere îmbinând elemente specifice învățate 2.3 să realizeze compoziții libere în grup 2.4 să surprindă elementele de tradiție din folclorul românesc specifice copiilor și creativității; -exerciții de ordonare a versurilor din cântece; -jocuri de creație; recunoașterea unor fragmente melodice sau ritmice din cântecele învățate;exerciții de obținere a culorilor, tonurilor și nuanțelor; exerciții de cunoaștere și utilizare a materialelor necesare în activități practice; realizarea unor texte, povești, povestiri
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
sunt lăsate pe seama ei de către ceilalți factori demisionari, proliferează evaziunea și abandonul școlar, indisciplina și mediocritatea, creșterea numărului copiilor problemă. S-a încercat proiectarea și construcția unui model de analiză etiologică a delincvenței juvenile în România, prin identificarea, selectarea și ordonarea principalelor variabile explicative în raport cu locul și importanța lor în lanțul cauzal, reținând ca dimensiuni și variabile (Banciu, Rădulescu, 2002, p.126 - 135): structura și funcționalitatea familiei (caracterizată prin status socioeconomic, grad de coeziune, relații intrafamiliale, stil educativ, model de autoritate
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/814_a_1559]
-
de Condolle (1813). În timp, noțiunea de taxonomie a devenit sinonimă cu cea de sistematică. Sistematica, conform definiției dată de G. G. Simpson (1861Ă, reprezintă studiul științific al felurilor și diversității organismelor și a tuturor relațiilor dintre ele. Clasificarea este ordonarea organismelor în grupuri, pe baza relațiilor și asemănărilor dintre ele. Dacă taxonomia reprezintă studiul teoretic al clasificării, incluzând baze, principii, și reguli proprii, sistematica își propune clasificarea pe baze științifice a organismelor, pornind de la principiile enunțate de taxonomie. Taxonomia (gr.
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
reprezintă studiul teoretic al clasificării, incluzând baze, principii, și reguli proprii, sistematica își propune clasificarea pe baze științifice a organismelor, pornind de la principiile enunțate de taxonomie. Taxonomia (gr. taxis: așezare, aranjare; nomos: legeă este știința care se ocupă cu studiul ordonării, ierarhizării taxonilor specifici în funcție de legăturile și poziția lor filogenetică. În funcție de sistemul de referință, taxonul este o unitate, diferită de alte unități prin anumite caracteristici, suficient de distinctă pentru a beneficia de o încadrare proprie (un grup suficient de distinct pentru
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
este: pentru n = 1, există 2 ·12 = 2 electroni pentru n = 2, există 2 ·22 = 8 electroni pentru n = 3, există 2 ·32 = 18 electroni pentru n = 4, există 2 ·42 = 32 electroni Pe baza principiului Pauli s-a făcut ordonarea energiilor electronilor întrun atom: Pentru n ≥ 3 energiile unei pături se întrepătrund cu acelea ale unei alte pături, explicând ordinea de ocupare de către electroni a păturilor electronice, pentru fiecare element chimic pe măsură ce z crește. Ordinea de ocupare a subpăturilor electronice
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
corp cristalin, stabilindu-se forțe de interacțiune între acestea. tipuri de legături: a) legătura Van der Waals se exercită între atomii sau moleculele neutre, dar care se comportă ca niște dipoli electrici. Ca urmare a interacțiunilor electrostatice are loc o ordonare a moleculelor polare. Este o legătură slabă și o întâlnim între atomii cu pături electrice exterioare complete sau între moleculele cu legături chimice saturate. Cristalele cu legătură chimică Van der Waals se numesc cristale moleculare. Graficul energiilor potențiale de atracție
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
se formează în mediile inerte utilizate. În prezența amestecurilor de medii inerte polimerizarea reticulantă are un mecanism complex datorat separării de faze și a aglomerărilor microsferelor. Formarea particulelor submicroscopice depinde de calitatea termodinamică a amestecului de reacție (δ), determinând o ordonare diferită a edificiului structural. Cantitatea și calitatea mediului inert influențează caracteristicile produșilor finali (fg și δ). Mediul inert nu schimbă valoarea gradului de reticulare al rețelei, dar modifică mecanismul formării structurii poroase. Condițiile de solvatare ce apar în sistem pe parcursul
Polimerizarea în suspensie. In: (Co)polimeri reticulaţi obţinuti prin polimerizare în suspensie by Cristina Doina Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/743_a_1450]
-
efectuate de Gustafson si colab. /69/ pe Amberlite XAD 2 la diverse temperaturi au arătat că entalpia de adsorbție este de 2-3 ori mai mică decât totalul energiei adsorbției, arătând o schimbare pozitivă a entropiei (creată de moleculele hidrofobice) datorată ordonării structurii în soluțiile apoase. Moleculele de apă se aranjează în jurul părții organice dizolvate, creând așa numitul efect “iceberg” . Adsorbția moleculelor organice distruge această structură și duce la o stare ordonată, astfel că apare o schimbare pozitivă a entropiei. Factorii care
Polimerizarea în suspensie. In: (Co)polimeri reticulaţi obţinuti prin polimerizare în suspensie by Cristina Doina Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/743_a_1450]
-
se formează în mediile inerte utilizate. În prezența amestecurilor de medii inerte polimerizarea reticulantă are un mecanism complex datorat separării de faze și a aglomerărilor microsferelor. Formarea particulelor submicroscopice depinde de calitatea termodinamică a amestecului de reacție (δ), determinând o ordonare diferită a edificiului structural. Cantitatea și calitatea mediului inert influențează caracteristicile produșilor finali (fg și δ). Mediul inert nu schimbă valoarea gradului de reticulare al rețelei, dar modifică mecanismul formării structurii poroase. Condițiile de solvatare ce apar în sistem pe parcursul
Polimerizarea în suspensie. In: (Co)polimeri reticulaţi obţinuti prin polimerizare în suspensie by Cristina Doina Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/743_a_1450]