1,675 matches
-
așa cum o face romancierul, poate părea un act, dacă nu inutil într-un roman, cel puțin unul ostentativ erudit. Intenția scriitorului este însă destul de clară pentru ca o astfel de tehnică să nu fie privită cu suspiciune. Pasajele citate, oricât de plictisitoare ar părea în primă instanță, subliniază diferența netă dintre două lumi - aceea a contemporaneității lui Fowles și aceea aflată la o sută de ani distanță în urmă; distanță care deschide tocmai discuția asupra problemei libertății spirituale a individului nevoit să
Incursiuni în universul epic by Ana Maria Ghiban () [Corola-publishinghouse/Science/1223_a_1930]
-
denumirea jocului; descrierea succintă a desfășurării jocului; evidențierea principalelor reguli de joc; stabilirea condițiilor de câștigare a punctelor și a jocului; stabilirea momentelor de începere și încetare a jocului. durata desfășurării jocului. Pentru a nu duce la explicații largi și plictisitoare de către copii, aceasta se va face scurt și succint, clar și cu punctarea elementelor esențiale. Se poate efectua un “joc de probă” pentru a înțelege perfect modul de desfășurare. Arbitrajul vizează respectarea regulilor privind începerea și terminarea jocului (timp, semnal
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
nefinanciar eficace Acest caz nu este luat dintr-un studiu realizat prin metoda focus grup, însă oferă un bun exemplu de cadou ce nu costă mult, dar pe care oamenii îl apreciază. Acum câțiva ani, un cercetător trimitea un chestionar plictisitor proprietarilor de păduri din sfera privată. Deoarece chestionarul era lung, echipa de cercetare își făcea griji că persoanele solicitate nu vor răspunde. S-a discutat mult pe marginea oferirii unui stimulent pentru participare. S-au sugerat, apoi s-au respins
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
Nero, devenind obiect de ură, înjosire și dispreț general? Ne vine greu să credem. Persecuția neroniană dezlănțuită pe neașteptate, poartă amprenta clară a stăpânului decis să o sfârșească cu acele situații neplăcute și cu mulțimea nu doar ostilă, ci și plictisitoare și indezirabilă. Masacrarea creștinilor din porunca sa nu este străină legăturii logice existente între evenimentele istorice de aceiași natură, săvârșite de aceiași persoană; este pusă la același nivel cu osândirile la moarte ale celor care îi tulburau gândurile, deveniți o
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
la care au ajuns. Se răspunde la întrebările rămase nesoluționate. 5. Copiii reuniți analizează și concluzionează rezultatele obținute și învățătorul stabilește că: Existența unei singure rase are ca efecte: Lipsa petelor de culoare în lume; Lumea ar fi banală și plictisitoare; Comportamentul intolerant duce la: Lipsa păcii și a armoniei; Disconfortul nostru interior. 7. Activitate individuală Numiți sau inventați profesii, cât mai creativ posibil, pe care v-ați dori să le aveți când veți crește mari, așa încât să contribuiți la îmbunătățirea
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
și calitatea vinului. Nu trebuie mai mult de o jumătate de oră pentru a-ți da seama dacă o carte valorează sau nu ceva. Zece minute sunt ultrasuficiente dacă ai instinctul formei. Oare cine ar vrea să parcurgă o carte plictisitoare? O deguști și e suficient, mai mult decât suficient, mi-aș Îngădui să cred.” Afirmația că șase minute sunt Îndeajuns ca să Îți dai seama cum e o carte - chiar și mai puțin, pentru că Gilbert Începe să susțină că e de la
[Corola-publishinghouse/Science/2314_a_3639]
-
distruge, "calcă-n picioare", propriul ei semantism (și, implicit, al termenilor proximi). Iată particularizarea termenilor generali, diferențiați pe niveluri individuale. "Iubesc ploile, iubesc cu patimă ploile,/ Înnebunitele ploi și ploile calme/ ploile feciorelnice și ploile dezlănțuite femei,/ Ploile proaspete și plictisitoarele ploi fără sfârșit/ Iubesc ploile, iubesc cu patimă ploile,/ Îmi place să mă tăvălesc prin iarba lor înaltă, înaltă,/ Îmi place să le rup firele și să umblu cu ele în dinți,/ Să amețească, privindu-mă astfel, bărbații". (Descântec de
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]
-
și de responsabilități, din care pot decurge nu numai învățăminte, ci și suferințe, nu numai semnificații, ci și salvări"175 : "Iubesc ploile, iubesc cu patimă ploile,/ Înnebunitele ploi și ploile calme,/ Ploile feciorelnice și ploile dezlănțuite femei,/ Ploile proaspete și plictisitoarele ploi fără sfârșit,/ iubesc ploile, iubesc cu patimă ploile,/ Îmi place să mă tăvălesc prin iarba lor înaltă,/ Îmi place să le rup firele și să umblu cu ele în dinți,/ Să amețească, privindu-mă, astfel, bărbații." (Descântec de ploaie
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]
-
volumul intitulat "Poem". În timp ce poetul înregistrează efortul de-a scrie un "coral despre iubire și gelozie", ea, iubita pierdută, "nu mai era deloc." "Mare consumator de poeme și romane englezești și franțuzești la care face dese aluzii, Mircea Ivănescu devine plictisitor prin vorbărie și prozaism"2. Volumul "Amintiri", scris cu Leonid Dimov și Florin Pucă, repetă lumea și universul cunoscut din celelalte volume. Marin Mincu se-ntreabă dacă acceptăm o astfel de poezie: "un poet ca Mircea Ivănescu reprezintă o pistă
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
face nesuferit, nu ținînd să fie el însuși corect pînă în cele mai mici amănunte, ci cerînd-o aceasta cu prea multă stăruință și de la alții”1) Femeie independentă, Eliza Mustea îl descoperea pe pedant și în „societate”, sub figura antipatică, plictisitoare, a celui care se prezintă „ca la conferință”, împiedicînd lumea „să se distreze și să vorbească fiecare de ceea ce poate pricepe oricine”2). De regulă, porecla de „pedant” emană de la tineri sau de la cei deprinși să se manifeste firesc, neconvențional
ÎN JURUL LUI BACOVIA by CONSTANTIN CALIN () [Corola-publishinghouse/Science/837_a_1765]
-
să se mire: „Cît de săraci suntem, iubito, cum ai putut să stai cu mine!...” „Ce tot faci?” sînt întrebat. încerc, cu mijloace dintre cele mai simple, - răspund -, să scriu o carte lungă - lungă cît un roman - dar sper, nu plictisitoare, despre Bacovia. Una din „lecțiile” mele din Bacovia: asumarea fără ipocrizie a greșelilor și a eșecului. Ediția din 1944 mi-am procurat-o de la anticariat. Cartea a aparținut profesorului Dumitru Alistar, care a fost, un deceniu, decan al Facultății de
ÎN JURUL LUI BACOVIA by CONSTANTIN CALIN () [Corola-publishinghouse/Science/837_a_1765]
-
de contrariere prin acte de ostilitate/opoziționism, atitudinile lor în dezacord cu exigențele școlare și sociale, - facilitatea, adesea, de insuficienta lor supraveghere, de libertățile prea mari care li se acordă sau, dimpotrivă, de o încorsetare datorată unui regim de viață plictisitor și rigid, - pot duce la dezvoltarea unor forme de comportament agresive, cu carcter delictual. Totuși, nu aceste forme de răspuns sunt cele mai răspândite în perioada preadolescenței și adolescenței, ci manifectările predelictuale (ex. refuzul, nesupunerea, izolarea, obrăznicia, minciuna, indolența, fuga
[Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
Bysance al lui Jean Lombard, Alfred Valet nota: "Descrierea sa (...), ceea ce unii descriptori naturaliști nu au înțeles niciodată, este fracționată, gradată, mereu corespunzătoare și proporțională acțiunii. Nimic nu este mai lipsit de armonie și împotriva artei decît descrierea în bloc, plictisitoare, moartă, și, pentru a spune totul, absurdă". Roz va fi cel care va vorbi, ceva mai tîrziu, despre "acele descrieri atît de prețioase pentru cei care nu au nimic de spus" și îl felicită pe Edouard Rod pentru faptul că
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
Nu are în vedere o muncă menită să satisfacă interesul spontan, individual sau de grup, ci o muncă utilă societății, o muncă productivă chiar dacă, pentru cel ce o execută, nu numai că nu prezintă interes, dar este de-a dreptul plictisitoare. El aprecia că, treptat, va apărea și înțelegerea necesității muncii și atunci cel în cauză se va lăsa antrenat și de interesul personal, pe care va ști să-l subordoneze celui obișnuit. Întemeindu-se pe experiența sa din cele două
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
a segmentelor afectate (În măsura posibilităților). Sportul poate fi folosit drept mijloc de reeducare complementar tehnicilor de kinetoterapie. El permite stimularea mișcărilor globale ale corpului, spre deosebire de recuperare, În care sunt folosite mișcările de corectare, mișcările analitice. Astfel, prin sport, activitatea plictisitoare de recuperare devine atractivă și antrenantă (Briens et al., 1979). Sportul stimulează puterea, cunoașterea și voința. Puterea marele principiu al sportului este aspirația către record, către depășirea propriilor limite. În sport nu există relații sau situații sociale, ci doar efortul
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela-Narciza CADIŞ, Daniela ZOTA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2175]
-
îl auzeai, ai fi crezut că pur și simplu nu mai există un alt mod de a juca hochei. „Urăsc capcana!” îașa se numește sistemul defensiv pe care îl adoptase echipaț, mi-a mărturisit el mai tîrziu. „E așa de plictisitor să joci în stilul ăsta!” Văzînd cum lucra cu jucătorii, nu ți-ai fi dat seama de acest lucru; el a înțeles că există o vreme cînd te afli la conducere și o vreme cînd te supui; acum era timpul
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
ci modifică standardele, astfel încît majoritatea magazinelor să se poată conforma. Privește orice inițiativă nouă - susținută invariabil de șeful său, președintele companiei - cu maximă suspiciune. întrunirile bianuale ale managerilor zonali, care erau cîndva animate și motivante, au devenit monotone și plictisitoare. Pe angajații ambițioși, creativi și plini de energie i-a adus în pragul disperării. Singurul lucru pe care l-am învățat despre șeful Amfibian este că nu există modalități care să-l determine să se schimbe. Este un profesionist al
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
dacă sprijinul împăratului pentru formele destinate să distreze mulțimea era doar o strategie de a-și atrage și susține popularitatea, sau dacă aristocrația și mulțimea chiar aveau gusturi și interese similare. Cu câteva excepții (Marcus Aurelius, de exemplu, considera jocurile plictisitoare 33, la fel și unele familii aristocrate), atât conducătorii, cât și cei conduși păreau să aprecieze plăcerea barbară oferită de spectacolul luptelor gladiatorilor. Contrar părerilor umaniste (în special marxiste), potrivit cărora conducătorii cruzi își manipulau poporul needucat prin hrană gratuită
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
petrecerii timpului liber împreună, mai ales dacă grijile financiare sunt minime sau inexistente. Pe de altă parte, pentru că americanii caută distracție peste tot, susține Ritzer, au ajuns să combine, mai ales din motive economice și ideologice, concepte care implică acțiuni plictisitoare, repetitive (servitul mesei), cu concepte care exprimă activități serioase (învățatul). Citându-l din nou pe Ritzer, un loc precum Sylvan Learning Center poate fi numit edutainment (deoarece combină educația cu distracția), în timp ce Planet Hollywood poate fi numit cu ușurință eatertainment
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
de cercetare poate fi dusă la Îndeplinire În mare parte, dacă nu chiar În totalitate, de unul sau mai mulți asistenți, care trebuie să execute activitatea cu minimum de comportament discreționar, ea fiind În acest sens una de rutină - și plictisitoare din punct de vedere analitic. Nu același lucru se Întâmplă În studiile de caz. Este mai curând nevoie de un cercetător bine instruit și experimentat pentru a realiza un studiu de calitate, deoarece există o interacțiune continuă Între aspectele teoretice
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
o maimuță-vânător: plăcere, teamă, bucuria victoriei sau suferința înfrângerii. Jocurile video oferă "stimuli" "fără riscuri și fără inconveniente". Dar în bună măsură, jocurile video umplu un gol, un gol lăsat de școlile constrângătoare și anoste, un gol lăsat de joburi plictisitoare, un gol lăsat de rutina traiului în supertrib. Nevoia biologică de explorare continuă utilizează forme redirecționate de manifestare, pentru a evita depresia. Să nu uităm că maimuța goală este animalul oportunist prin excelență, fiind, cu alte cuvinte, dependent în mod
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
te mulțumi cu puțin dacă nu ți se oferă mult sau de a te mulțumi cu ceva prost dacă nu ți se oferă ceva bun. În acest sens, John Dewey notează: "Adesea aud că se apără și se proslăvesc procedee plictisitoare și exemple searbede pentru motivul că "copiilor le plac așa de mult". Da, acesta este lucrul cel mai rău; intelectul, privat de o întrebuințare valoroasă și lipsindu-l de plăcerea unei activități potrivite, se coboară la acest nivel la care
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
de exagerarea altor stimuli: "Astfel, aproape tot ce purtăm astăzi este rezultatul acestui principiu al goanei după stimulare, acela al schimbării pentru a produce un șoc prin noutatea neașteptată. Ceea ce astăzi pare îndrăzneț, mâine va fi normal, iar mai târziu plictisitor și în curând uităm de unde aplecat". (Morris, 2010, p. 318) Moda în educație cum se poate aplica? În funcție de vârstă în cadrul unei generații, la generații diferite sau nu se poate aplica deloc? Sau se poate aplica doar "hainelor" (metode didactice)? Poate
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
sunt orientate către acești îmblânzitori, care nu-și fac treaba bine și nu le dezvăluie pe înțelesul lor secretul ascuns în spatele vălurilor. Necunoscutul care să-i incite este căutat în altă parte: mediul virtual, hoby-uri etc. (formalul a devenit plictisitor, informalul este mult mai incitant). A doua regulă solicită repetarea periodică a ceea ce a fost cunoscut și trebuie combinată cu a treia regulă, care solicită ca repetițiile să varieze în formă și conținut (contexte diferite, momente diferite, scopuri diferite etc.
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
de liceu tatălui său n.a.), nu clădirea școlii este în neregulă și nici profesorii. Mulți dintre ei încearcă să facă tot ce pot și sunt chiar OK. Dar ceea ce este în neregulă este faptul că această școală este atât de plictisitoare; conținutul, programa sunt nașpa". (Veen/Vrakking, 2011, p. 56) La toate aceste elemente se pot adăuga selecția inadecvată a profilului școlii, subfinanțarea și absența resurselor compatibile cu cele existente în spațiul extern școlii, existența unui curriculum inadecvat etc. Interesul (sau
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]