2,985 matches
-
echipare tehnică localitățile se împart în două mari grupe: localități urbane și localități rurale. 2. Localitate urbană - localitate în care majoritatea resurselor de muncă este ocupată în activități neagricole cu un nivel diversificat de dotare și echipare, exercitând o influență socioeconomica constantă și semnificativă asupra zonei înconjurătoare. 3. Localitate rurală (sat) - localitate în care: a) majoritatea forței de muncă se află concentrată în agricultură, silvicultura, pescuit, oferind un mod specific și viabil de viață locuitorilor săi, si care prin politicile de
LEGE nr. 351 din 6 iulie 2001 (*actualizata*) privind aprobarea Planului de amenajare a teritoriului naţional - Secţiunea a IV-a Reteaua de localităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/185168_a_186497]
-
teritorială - intravilanul, care reprezintă suprafață de teren ocupată sau destinată construcțiilor și amenajărilor (de locuit, social-culturale, industriale, de depozitare, de producție, de circulație, de recreare, de comerț etc.) și extravilanul care reprezintă restul teritoriului administrativ al orașului; ... b) componentă demografică socioeconomica, care constă în grupurile de populație și activitățile economice, sociale și politico-administrative ce se desfășoară pe teritoriul localității. ... Dimensiunile, caracterul și funcțiile orașului prezintă mari variații, dezvoltarea sa fiind strâns corelata cu cea a teritoriului căruia îi aparține. Orașele care
LEGE nr. 351 din 6 iulie 2001 (*actualizata*) privind aprobarea Planului de amenajare a teritoriului naţional - Secţiunea a IV-a Reteaua de localităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/185168_a_186497]
-
echipare tehnică localitățile se împart în două mari grupe: localități urbane și localități rurale. 2. Localitate urbană - localitate în care majoritatea resurselor de muncă este ocupată în activități neagricole cu un nivel diversificat de dotare și echipare, exercitând o influență socioeconomica constantă și semnificativă asupra zonei înconjurătoare. 3. Localitate rurală (sat) - localitate în care: a) majoritatea forței de muncă se află concentrată în agricultură, silvicultura, pescuit, oferind un mod specific și viabil de viață locuitorilor săi, si care prin politicile de
LEGE nr. 351 din 6 iulie 2001 (*actualizata*) privind aprobarea Planului de amenajare a teritoriului naţional - Secţiunea a IV-a Reteaua de localităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/185169_a_186498]
-
teritorială - intravilanul, care reprezintă suprafață de teren ocupată sau destinată construcțiilor și amenajărilor (de locuit, social-culturale, industriale, de depozitare, de producție, de circulație, de recreare, de comerț etc.) și extravilanul care reprezintă restul teritoriului administrativ al orașului; ... b) componentă demografică socioeconomica, care constă în grupurile de populație și activitățile economice, sociale și politico-administrative ce se desfășoară pe teritoriul localității. ... Dimensiunile, caracterul și funcțiile orașului prezintă mari variații, dezvoltarea sa fiind strâns corelata cu cea a teritoriului căruia îi aparține. Orașele care
LEGE nr. 351 din 6 iulie 2001 (*actualizata*) privind aprobarea Planului de amenajare a teritoriului naţional - Secţiunea a IV-a Reteaua de localităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/185169_a_186498]
-
clasificare a spitalelor de urgență locale și județene, din punct de vedere al competențelor și resurselor materiale și umane, se aprobă prin ordin al ministrului sănătății publice. Articolul 101 (1) Spitalele regionale de urgență se înființează în regiunile de dezvoltare socioeconomica, având la bază resursele umane și materiale aflate în centrele universitare tradiționale. ... (2) În structura spitalelor regionale de urgență se află toate specialitățile chirurgicale și medicale din structura spitalului județean din județul respectiv, precum și infrastructura pentru investigații clinice și paraclinice
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/184716_a_186045]
-
echipare tehnică localitățile se împart în două mari grupe: localități urbane și localități rurale. 2. Localitate urbană - localitate în care majoritatea resurselor de muncă este ocupată în activități neagricole cu un nivel diversificat de dotare și echipare, exercitând o influență socioeconomica constantă și semnificativă asupra zonei înconjurătoare. 3. Localitate rurală (sat) - localitate în care: a) majoritatea forței de muncă se află concentrată în agricultură, silvicultura, pescuit, oferind un mod specific și viabil de viață locuitorilor săi, si care prin politicile de
LEGE nr. 351 din 6 iulie 2001 (*actualizata*) privind aprobarea Planului de amenajare a teritoriului naţional - Secţiunea a IV-a Reteaua de localităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/185170_a_186499]
-
teritorială - intravilanul, care reprezintă suprafață de teren ocupată sau destinată construcțiilor și amenajărilor (de locuit, social-culturale, industriale, de depozitare, de producție, de circulație, de recreare, de comerț etc.) și extravilanul care reprezintă restul teritoriului administrativ al orașului; ... b) componentă demografică socioeconomica, care constă în grupurile de populație și activitățile economice, sociale și politico-administrative ce se desfășoară pe teritoriul localității. ... Dimensiunile, caracterul și funcțiile orașului prezintă mari variații, dezvoltarea sa fiind strâns corelata cu cea a teritoriului căruia îi aparține. Orașele care
LEGE nr. 351 din 6 iulie 2001 (*actualizata*) privind aprobarea Planului de amenajare a teritoriului naţional - Secţiunea a IV-a Reteaua de localităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/185170_a_186499]
-
structura din cadrul Autorității de management pentru Programul operațional regional din cadrul Ministerului Dezvoltării, Lucrărilor Publice și Locuințelor, care asigură organizarea și buna desfășurare a ședințelor CMPOR; ... d) membrul titular este reprezentant al autorităților/ instituțiilor administrației publice centrale, organismelor regionale și partenerilor socioeconomici prevăzuți în anexa nr. 1 la hotărâre și este membru cu drept de vot în cadrul CMPOR; ... e) membrul supleant este reprezentant al autorităților/ instituțiilor administrației publice centrale, organismelor regionale și partenerilor socioeconomici prevăzuți în anexa nr. 1; este membrul care
REGULAMENT-CADRU din 11 iulie 2007 de organizare şi funcţionare al Comitetului de monitorizare a Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189945_a_191274]
-
instituțiilor administrației publice centrale, organismelor regionale și partenerilor socioeconomici prevăzuți în anexa nr. 1 la hotărâre și este membru cu drept de vot în cadrul CMPOR; ... e) membrul supleant este reprezentant al autorităților/ instituțiilor administrației publice centrale, organismelor regionale și partenerilor socioeconomici prevăzuți în anexa nr. 1; este membrul care înlocuiește la ședințele CMPOR membrul titular, în caz de absență a acestuia, având aceleași drepturi și obligații ca și membrul titular; ... f) membrul observator este reprezentant al autorităților/ instituțiilor administrației publice centrale
REGULAMENT-CADRU din 11 iulie 2007 de organizare şi funcţionare al Comitetului de monitorizare a Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189945_a_191274]
-
1; este membrul care înlocuiește la ședințele CMPOR membrul titular, în caz de absență a acestuia, având aceleași drepturi și obligații ca și membrul titular; ... f) membrul observator este reprezentant al autorităților/ instituțiilor administrației publice centrale, organismelor regionale și partenerilor socioeconomici prevăzuți în anexa nr. 1 și este membru cu rol consultativ, fără drept de vot în cadrul CMPOR; poate face propuneri pe care CMPOR le poate dezbate și supune la vot; ... g) partenerii socioeconomici sunt reprezentanți desemnați prin hotărâre a consiliului
REGULAMENT-CADRU din 11 iulie 2007 de organizare şi funcţionare al Comitetului de monitorizare a Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189945_a_191274]
-
administrației publice centrale, organismelor regionale și partenerilor socioeconomici prevăzuți în anexa nr. 1 și este membru cu rol consultativ, fără drept de vot în cadrul CMPOR; poate face propuneri pe care CMPOR le poate dezbate și supune la vot; ... g) partenerii socioeconomici sunt reprezentanți desemnați prin hotărâre a consiliului pentru dezvoltare regională (CDR), la nivelul regiunii, din mediul de afaceri, mediul academic, sindicate sau societatea civilă. ... (2) În sensul atribuțiilor CMPOR, următoarele activități se definesc astfel: ... a) a informa - a aduce la
REGULAMENT-CADRU din 11 iulie 2007 de organizare şi funcţionare al Comitetului de monitorizare a Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189945_a_191274]
-
recomandările nu au caracter obligatoriu, însă instituțiile/organismele vizate au obligația de a răspunde motivat în cazul neacceptării acestora. ... Capitolul II Organizarea CMPOR Articolul 2 (1) Membrii CMPOR sunt reprezentanți ai autorităților/instituțiilor administrației publice centrale, organismelor regionale și partenerilor socioeconomici. ... (2) Desemnarea și/sau înlocuirea unui membru CMPOR se inițiază de către instituția reprezentată în acest organism, avizată, după caz, de către consiliul pentru dezvoltare regională, și se comunică în scris secretariatului CMPOR, în termen de 5 zile lucrătoare de la data luării
REGULAMENT-CADRU din 11 iulie 2007 de organizare şi funcţionare al Comitetului de monitorizare a Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189945_a_191274]
-
publică pe site-ul POR. ... Articolul 13 (1) În funcție de problematica supusă dezbaterii CMPOR, la ședințe pot participa, la invitația președintelui CMPOR, alți reprezentanți ai Guvernului, ai consiliilor pentru dezvoltare regională, ai unor instituții și organizații implicate în procesul de dezvoltare socioeconomică, precum și parteneri socioeconomici relevanți pentru procesul de elaborare și implementare a politicii de dezvoltare regională, dacă reuniunea respectivă vizează probleme specifice domeniului de activitate al acestora. ... Anexa ----- la regulamentul-cadru --------------------- CODUL DE CONDUITĂ al Comitetului de monitorizare pentru Programul operațional regional
REGULAMENT-CADRU din 11 iulie 2007 de organizare şi funcţionare al Comitetului de monitorizare a Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189945_a_191274]
-
-ul POR. ... Articolul 13 (1) În funcție de problematica supusă dezbaterii CMPOR, la ședințe pot participa, la invitația președintelui CMPOR, alți reprezentanți ai Guvernului, ai consiliilor pentru dezvoltare regională, ai unor instituții și organizații implicate în procesul de dezvoltare socioeconomică, precum și parteneri socioeconomici relevanți pentru procesul de elaborare și implementare a politicii de dezvoltare regională, dacă reuniunea respectivă vizează probleme specifice domeniului de activitate al acestora. ... Anexa ----- la regulamentul-cadru --------------------- CODUL DE CONDUITĂ al Comitetului de monitorizare pentru Programul operațional regional 2007-2013 Membrii Comitetului
REGULAMENT-CADRU din 11 iulie 2007 de organizare şi funcţionare al Comitetului de monitorizare a Programului operaţional regional 2007-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189945_a_191274]
-
clasificare a spitalelor de urgență locale și județene, din punct de vedere al competențelor și resurselor materiale și umane, se aprobă prin ordin al ministrului sănătății publice. Articolul 101 (1) Spitalele regionale de urgență se înființează în regiunile de dezvoltare socioeconomica, având la bază resursele umane și materiale aflate în centrele universitare tradiționale. ... (2) În structura spitalelor regionale de urgență se află toate specialitățile chirurgicale și medicale din structura spitalului județean din județul respectiv, precum și infrastructura pentru investigații clinice și paraclinice
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizata*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189749_a_191078]
-
școlii incluzive. coala incluzivă este o școală prietenoasă și democratică, ce valorifică diversitatea culturală, o școală în care toți copiii sunt respectați și integrați fără discriminare și fără excludere generate de originea etnică, deficiențele fizice sau mentale, originea culturală sau socioeconomică, limba maternă. ... (4) Prevenirea și eliminarea fenomenului de segregare școlară constituie o condiție imperativă pentru implementarea principiilor școlii incluzive. Capitolul II Analiza segregării Articolul 2 (1) Segregarea este o formă gravă de discriminare și are drept consecință accesul inegal al
METODOLOGIE din 19 iulie 2007 pentru prevenirea şi eliminarea segregării şcolare a copiilor romi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191648_a_192977]
-
transferului școlar și asigurarea transportului elevilor; ... c) utilizarea în comun a spațiilor școlare și a dotărilor existente. Dacă într-o unitate administrativă din mediul rural există mai multe școli de nivel similar (I-VIII), școli cu o distribuție etnică sau socioeconomică omogenă a elevilor, ciclul primar se va desfășura în una (sau mai multe) dintre unitățile școlare în clase eterogene etnic și socioeconomic, iar ciclul gimnazial se va desfășura în cealaltă (celelalte) unitate (unități) școlară(e), de asemenea, în clase eterogene
METODOLOGIE din 19 iulie 2007 pentru prevenirea şi eliminarea segregării şcolare a copiilor romi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191648_a_192977]
-
din mediul rural există mai multe școli de nivel similar (I-VIII), școli cu o distribuție etnică sau socioeconomică omogenă a elevilor, ciclul primar se va desfășura în una (sau mai multe) dintre unitățile școlare în clase eterogene etnic și socioeconomic, iar ciclul gimnazial se va desfășura în cealaltă (celelalte) unitate (unități) școlară(e), de asemenea, în clase eterogene. Pe lângă desegregare, prin gruparea școlilor în perechi sau în rețele mai largi se realizează și egalizarea accesului la infrastructura, dotările școlare și
METODOLOGIE din 19 iulie 2007 pentru prevenirea şi eliminarea segregării şcolare a copiilor romi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191648_a_192977]
-
școlii incluzive. coala incluzivă este o școală prietenoasă și democratică, ce valorifică diversitatea culturală, o școală în care toți copiii sunt respectați și integrați fără discriminare și fără excludere generate de originea etnică, deficiențele fizice sau mentale, originea culturală sau socioeconomică, limba maternă. ... (4) Prevenirea și eliminarea fenomenului de segregare școlară constituie o condiție imperativă pentru implementarea principiilor școlii incluzive. Capitolul II Analiza segregării Articolul 2 (1) Segregarea este o formă gravă de discriminare și are drept consecință accesul inegal al
ORDIN nr. 1.540 din 19 iulie 2007 privind interzicerea segregării şcolare a copiilor romi şi aprobarea Metodologiei pentru prevenirea şi eliminarea segregării şcolare a copiilor romi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191647_a_192976]
-
transferului școlar și asigurarea transportului elevilor; ... c) utilizarea în comun a spațiilor școlare și a dotărilor existente. Dacă într-o unitate administrativă din mediul rural există mai multe școli de nivel similar (I-VIII), școli cu o distribuție etnică sau socioeconomică omogenă a elevilor, ciclul primar se va desfășura în una (sau mai multe) dintre unitățile școlare în clase eterogene etnic și socioeconomic, iar ciclul gimnazial se va desfășura în cealaltă (celelalte) unitate (unități) școlară(e), de asemenea, în clase eterogene
ORDIN nr. 1.540 din 19 iulie 2007 privind interzicerea segregării şcolare a copiilor romi şi aprobarea Metodologiei pentru prevenirea şi eliminarea segregării şcolare a copiilor romi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191647_a_192976]
-
din mediul rural există mai multe școli de nivel similar (I-VIII), școli cu o distribuție etnică sau socioeconomică omogenă a elevilor, ciclul primar se va desfășura în una (sau mai multe) dintre unitățile școlare în clase eterogene etnic și socioeconomic, iar ciclul gimnazial se va desfășura în cealaltă (celelalte) unitate (unități) școlară(e), de asemenea, în clase eterogene. Pe lângă desegregare, prin gruparea școlilor în perechi sau în rețele mai largi se realizează și egalizarea accesului la infrastructura, dotările școlare și
ORDIN nr. 1.540 din 19 iulie 2007 privind interzicerea segregării şcolare a copiilor romi şi aprobarea Metodologiei pentru prevenirea şi eliminarea segregării şcolare a copiilor romi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191647_a_192976]
-
Articolul 1 (1) Unitățile de învățământ preuniversitar în care se impune furnizarea serviciilor de mediere școlară, servicii prestate de către mediatorul școlar, vor fi identificate ca urmare a aplicării setului de criterii de tip educațional, socioeconomic și cultural, menționat în prezenta metodologie. ... (2) Criteriile de tip educațional sunt următoarele: ... 1. în comunitatea în care se află școala există copii de vârstă preșcolară care nu sunt cuprinși în învățământul preșcolar și copii de vârstă școlară care nu
METODOLOGIE din 19 iulie 2007 de identificare a unităţilor de învăţământ preuniversitar în care se impune furnizarea serviciilor de mediere şcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191349_a_192678]
-
unor conflicte în comunitate și/sau în școală care pot afecta participarea școlară a copiilor romi, din cauze care țin de segregarea etnică sau de alte forme de discriminare; 8. există comportamente discriminatorii față de elevii romi. (3) Criteriile de tip socioeconomic sunt următoarele: ... 1. localitatea se află într-o zonă cunoscută ca defavorizată; 2. în comunitate există familii cu mulți copii sau cu copiii aflați în grija altor persoane decât a părinților; 3. există semnale că în comunitate este exploatată munca
METODOLOGIE din 19 iulie 2007 de identificare a unităţilor de învăţământ preuniversitar în care se impune furnizarea serviciilor de mediere şcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191349_a_192678]
-
impune furnizarea serviciilor de mediere școlară Articolul 1 (1) Unitățile de învățământ preuniversitar în care se impune furnizarea serviciilor de mediere școlară, servicii prestate de către mediatorul școlar, vor fi identificate ca urmare a aplicării setului de criterii de tip educațional, socioeconomic și cultural, menționat în prezenta metodologie. ... (2) Criteriile de tip educațional sunt următoarele: ... 1. în comunitatea în care se află școala există copii de vârstă preșcolară care nu sunt cuprinși în învățământul preșcolar și copii de vârstă școlară care nu
ORDIN nr. 1.539 din 19 iulie 2007 privind normele de încadrare şi de activitate ale mediatorului şcolar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191348_a_192677]
-
unor conflicte în comunitate și/sau în școală care pot afecta participarea școlară a copiilor romi, din cauze care țin de segregarea etnică sau de alte forme de discriminare; 8. există comportamente discriminatorii față de elevii romi. (3) Criteriile de tip socioeconomic sunt următoarele: ... 1. localitatea se află într-o zonă cunoscută ca defavorizată; 2. în comunitate există familii cu mulți copii sau cu copiii aflați în grija altor persoane decât a părinților; 3. există semnale că în comunitate este exploatată munca
ORDIN nr. 1.539 din 19 iulie 2007 privind normele de încadrare şi de activitate ale mediatorului şcolar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191348_a_192677]