3,303 matches
-
quelconque... au commerce ou à la propriété des François, en mer ou dans leș ports de la France"139, ceea ce constituia o flagrantă agresiune la principiile dreptului internațional public, existent în epoca. Colaborarea militară împotriva Franței nu a putut fi, totuși, pusă în practică, deoarece, după cum se știe, Rusia nu a aderat la prima Coaliție antifranceză, desi zvonuri în legătură cu decizia Ecaterinei a II-a de a se angaja militar împotriva Franței circulau și în mediile diplomatice de la Istanbul, în primele luni ale anului 1795140
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
scopul eliberării Olandei de sub ocupația franceză 174. Tocmai de aceea, Marea Britanie a determinat Poartă Otomană să rupă legăturile diplomatice cu Olanda și să-l expulzeze pe ambasadorul acesteia la Istanbul, Frederik Gijsbert van Dedem van de Gelder en Hachmeule, măsura pusă în practică de Poartă, la 16 ianuarie 1799175. Expulzarea ambasadorului olandez nu a fost urmată, însă, de efecte pozitive pe planul eforturilor diplomatice ale Mării Britanii de a revigoră războiul împotriva Franței. Din contră, așa cum am menționat, aceasta a preluat controlul asupra
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
și privirile nu reveniră la prezent din golul în care se pierdeau. Abia a doua zi când ne revăzurăm arăta mai însuflețită și spuse bine proiectului meu. Apoi ea plecă la țară, la părinți, urmând ca după vacanță să-l punem în practică. " De-atunci n-am mai văzut-o", declarai anchetatorului. ., Și totuși fata s-a întors la facultate, zise el, fiindcă de la facultate a dispărut, nu din sat." " Da, dar eu am terminat facultatea, n-aveam ce să mai caut acolo
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
la mamele așa-zis mai evoluate." Mă uitai la Matilda și văzui în privirea ei ironie și neîncredere. Ea chiar rîse: Domnule, numai mamele știu ce simte un copil. Teoriile dumneavoastră sânt pe toate drumurile, dar nici o mamă nu le pune în practică." "Din păcate, doamnă. Dar noi știm ce aberații se produc și pe urmă sîntem chemați în fața unei mame devenită neputincioasă și în culmea exasperării." Matilda râse iarăși, ha, ha, ha, cu simpatie, dar și cu îngăduință suverană. Și intră în
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
achiziționare a cărnii (ORACA) din care aveam să eșuez în această celulă, ca să sfârșesc în moarte (nu voi șovăi să mi-o dau!), Nineta îmi trecuse mie ideea cu tubul, adică ideea pe care ea nu avusese curajul s-o pună în practică. Eu o voi pune însă, chiar în noaptea de după pronunțarea sentinței. Dacă ea ar fi folosit acel tub n-ași mai fi reîntîlnit-o și, desigur, n-ar mai fi trebuit si părăsesc uzina unde începusem să mă simt bine și
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
implicații, fără obligații. Nimeni nu trebuia să știe că posedam totul, fără să mișc un deget. Bineînțeles că, pe-ascuns, trăiam cu totul altfel. Dincolo de narcisismele mele de intelectual subțire, rânjeau bucuriile desfrânării. Aveam acasă exact ce-mi trebuia ca să pun în practică tot ceea ce nu trebuia să se afle despre mine. La Facultate vorbeam frumos, roșeam când mi se făceau complimente, zâmbeam stângaci în timpul conversațiilor savante, ca un mic imbecil potolit. Iubeam rolul ăsta de băiat bun, de premiant cuminte pe care
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
că gluma e nevinovată, ne-amuzam și noi, și fata. Făceam pe detașatul, dar, de fapt, mă încânta planul. Intuiam în Gloria o parteneră interesantă, un depozit fragil și-accesibil pentru ideile mele murdare, pe care abia așteptam să le pun în practică. Nu vroiam să ofer nimic, nici măcar o porțiune infimă din corpul meu; privilegiul ăsta îmi revenea mie, seara, departe de-orice privire: eram rege în palatul meu de-așternuturi. Plăcerea venea firesc, bărbătește, ca sexul curbat pe care-l strângeam
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
treacă cheful. De imaginație, nu duceam lipsă; alții (ca Andrei sau Cezar) i-ar fi spus simțul realității. Mi se părea că istoriile astea tragice cu trenuri, avioane și vaporașe terciuite sunt povestite de o minte invizibilă, terifiantă, pregătită să pună în practică păcăleala supremă: urmăream cu plăcere, aproape cu voluptate dinamica dezastrelor, cronometram secundele rămase până la impact, aveam acces la camera de filmat a morții, supraviețuiam în timp ce alții erau rași cât clipeai de pe suprafața pământului, dar fiecare cadru îmi încărca memoria cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
fază frumoasă la un meci de fotbal. Încearcă altceva.“ „Nu știu.“, m-am dat bătut. Chiar n-aveam idee. „Clismaticii au vândut scump formula secretă. Iar cine a cumpărat-o a trebuit să găsească un mijloc rapid de-a o pune în practică. Așa au apărut calculatoarele personale. Și, puțin înaintea lor, nanobacteriile.“ „Nanobacteriile?“, m-am mirat, dintr-odată suspicios. „Da. Bacteriile electronice, microbii digitali. Li se mai zicea și biosenzori: niște microorganisme vii, folosite inițial în scopuri agricole sau ecologice. Detectau schimbările
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
inexistentă.“ „Unii cred că am fi pierdut-o la cărți...“, am plusat. „Nici vorbă.“, m-a contrazis scriitorul. „Ideea de a juca țări la cărți și a miza pe orașe, provincii, regiuni e veche; au încercat și-alții s-o pună în practică. În secolul 18, toate cele trei provincii românești fuseseră pierdute, țara dispăruse, ștearsă de pe continent. Dar nu la cărți, vândută de boieri, cum cred naivii. Povești de-astea vezi numai în filmele cu Florin Piersic și Marga Barbu: mai o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
exacerbat, elevul și studentul vor fi fatalmente, mutilați sufletește.” Observăm că semnalul de alarmă pe care îl trage T. Todorov se referă la studiului literaturii, nu literatura, ci disciplina literatură este în „pericol”. Autorul condamnă o anumită viziune despre literatură, pusă în practică de învățământul francez umanist, care ar fi dus la scăderea dramatică a interesului față de ficțiune și poezie și mai ales față de studiul lor. Vor putea fi aceste „impasuri” depășite, și-a epuizat oare literatura toate resursele? Revenind la meditația dintru
LITERATURA ȘI JOCURILE EI O abordare hermeneutică a ideii de literatură by Elena Isai () [Corola-publishinghouse/Science/1632_a_2909]
-
este o condiție necesară, dar nu și suficientă de realizare a manipulării la acest nivel; a doua se referă la determinarea unor tehnici de manipulare la nivelul universului de discurs, care să poată fie funcționale și susceptibile de a fi puse în practică. Aceasta din urmă adaugă și condiția suficientă, exprimând necesitatea identificării în act a posibilității de manipulare. Răspunsul la prima întrebare necesită analizarea unui exemplu, universul discursului public, pe baza căruia să putem evidenția posibilitatea gestionării spațiul public sub auspicii manipulatorii
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Science/1409_a_2651]
-
prima viza posibilitatea de influențare, de gestiune a unui univers de discurs de către un actor; a doua se referea la determinarea unor tehnici de manipulare la nivelul universului de discurs, care să poată fi funcționale și susceptibile de a fi puse în practică. Răspunsurile au fost afirmative la ambele chestiuni. Astfel, am evidențiat faptul că un stat totalitar poate controla universul discursului public prin cenzurarea comunicațiilor, prin eliminarea surselor alternative de informare, prin educație în spiritul valorilor etatiste. Regăsim și în regimurile democratice
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Science/1409_a_2651]
-
publice precum "profa de sex"157, "talpa iadului și văduva neagră"158, dar și cu instigări la violență împotriva profesoarei. De exemplu, în emisiunea Dan Diaconescu Direct, din data de 06 iunie 2007, un invitat a afirmat că nu poate pune în practică violențele, întrucât are un copil minor de crescut, lăsând însă să se înțeleagă că alte persoane, care nu au o astfel de îndatorire, ar putea să intervină și "să o strângă de gât pe profesoară". În plus, realizatorii și invitații
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Science/1409_a_2651]
-
Titulescu, politica externă românească păstrează aceleași linii directoare 159 însă devine una care putea să se “muleze” pe realitățile vremii astfel încât să se evite izolarea diplomatică a statului român 160 iar solicitările statelor revizioniste la adresa României să nu poată fi puse în practică. La momentul respectiv, una dintre prioritățile politicii 158 “Scânteia“, anul al V-lea, nr. 1081, 1 decembrie 1936. 159 I.Ciupercă, N. Titulescu și rolul puterilor mici în viața internațională contemporană, în Titulescu și strategia păcii..., p. 133; Relațiile româno
Nicolae Titulescu Idei și acțiuni diplomatice. by Marius Hriscu () [Corola-publishinghouse/Science/1603_a_2957]
-
său roman 1984 practica celor "două minute de ură" prin care toți locuitorii Oceaniei își întrerup orice activitate pentru a participa acest ritual al furiei în care își manifestă ostilitatea față de dușmanii Partidului, școlile românești deveneau instituțiile în care se punea în practică o foarte explicit formulată pedagogie a urii. Doar că cele două minute zilnice ale urii își aveau corespondentul românesc în cele 3 ore săptămânale ale urii administrate în cadrul cursului de istorie. Logica sovietică de periodizare a trecutului românesc. Preluarea puterii
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
prin configurarea unei identități comune și a sentimentului de apartenență. Motivarea ideologică este, în fapt, o altă expresie pentru a delimita caracterul acțional al ideologiei, câtă vreme se presupune că aceasta deține, întotdeauna, un program pe care intenționează să-l pună în practică. Ideologia are și funcția de a legitima, deci de a construi argumente care să justifice anumite idei sau acțiuni. Funcția de legitimare poate să transpară în acest sens neutru, sau poate fi regăsită, atunci când distorsionează realitatea, într-un sens negativ
Teorie politică și ideologie by Daniel Şandru () [Corola-publishinghouse/Science/1080_a_2588]
-
rătăcind seara de unul singur (uneori nedându-și nici el seama pe unde merge). Cum a putut să-i scrie despre asta și cum a putut încolți în mintea ei o idee atât de smintită? Dar această idee fusese deja pusă în practică și cel mai surprinzător pentru el era că, în timp ce citea aceste scrisori, și el aproape credea în posibilitatea și chiar în îndreptățirea acestei idei. Da, firește, era un vis, un coșmar și o nebunie; dar tot aici era conținut și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2007_a_3332]
-
susține, de vreme ce realizează ideile noastre. Dacă n-ar fi vorba decât de ceea ce se realizează, atunci întîmpinarea ar avea cuvânt; dar o considerație de căpetenie în viața publică este modul cum se realizează o idee. Modul cum o idee se pune în practică este totodată o probă de sinceritate cu care ea se aplică; de aci se vede daca aplicarea se face de bună credință și în cunoștință de cauză sau numai ca pretext și pro forma. Roșii sunt în adevăr meșteri în
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
supunerea este o chestiune dintre cele mai simple. Atîta timp cît cerința este conformă cu fișa postului tău, îndeplinește-o. Dacă vrei să ai probleme cu șeful, nu o îndeplini. Sprijinul Managerii se așteaptă să sprijini inițiativele pe care le pun în practică, chiar dacă nu ești de acord cu ei. „în ultima mea evaluare, managerul a scris că nu sînt un bun coechipier”, se plîngea înciudat un operator de la un centru de telecomunicații cu clienții. „Nu e drept”, a continuat el. „Doar pentru că
Cum să faci față unui șef dificil by Shaun Belding () [Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
își modifică strategiile ca să dea impresia unei gîndiri progresiste și înaintate. împăciuitorul este foarte enervant datorită inerției pe care o creează. îți cere să ai miriade de planuri și de idei, dar ezită cînd vine vorba de aplicarea acestora. Dacă pune în practică vreo idee a ta, arareori îi acordă timp suficient ca să atingă efectul scontat. Nu uita că el este convins că metodele pe care le aplică reprezintă un stil de management adecvat, modern, care contribuie la creșterea productivității. Prin urmare, cea
Cum să faci față unui șef dificil by Shaun Belding () [Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
Totodată, trebuie ca fiecare să cunoască diversitatea culturilor Europei și să învețe să trăiască în context european, respectând și acceptând individualitatea și particularitățile celorlalte culturi/popoare. Toate acestea se multiplică la nivel mondial, în condițiile provocărilor globalismului. Aceste deziderate se pun în practică prin intensificarea mobilității transfrontaliereșia cooperării internaționale, prin parteneriate regionale ce transcend granițele statale (vezi așa-numita tendință a regionalizării învățării, afirmată tocmai în această idee, realizată prin intensificarea schimburilor culturale, nu numai a celor economice, prin întărirea colaborării și comunicării
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
calității vieții femeii din România. • Tot în domeniul promovării egalității de gen, subiect de negociere în etapa de preaderare, au apărut o serie de instituții guvernamentale; însă nu putem spune că activitatea lor are un impact spectaculos, deoarece nu sunt puse în practică programe specifice care să susțină financiar inițiative pentru ameliorarea acestei problematici. Oricum, inițiativele guvernamentale sunt pozitive, iar instituțiile subordonate Ministerului Muncii, Solidarității și Familiei sunt: Agenția Națională pentru Egalitate de Șanse între Femei și Bărbați (ANES), Comisia Națională în Domeniul
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
tipare, după un anumit algoritm, nici măcar în clasă cu elevii, în educația actuală. Principiile oferă doar repere orientative de acțiune pentru a realiza obiectivele propuse, iar modul în care fiecare practician le va înțelege, le va interioriza și le va pune în practică conferă o notă de originalitate fiecărei activități de predare-învățare. Principiile specifice activității cu adulții se bazează pe caracteristicile învățării la această vârstă și pe condițiile care facilitează procesul învățării cursanților adulți, ele nemaifiind în nici un caz propriu-zis „didactice”, dată fiind
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
pot fi propuse de formatori sau de cursanți, nefiind conținuturi obligatorii, prestabilite în cadrul unui curriculum formal, chiar dacă anumite standarde ocupaționale și profiluri de competență trasează indirect anumite jaloane. Într-o situație de predare, mai multe tipuri de conținuturi pot fi puse în practică împreună: - în primul rând, este subiectul planificat al materiei predate: activitățile și dialogul sau comunicarea legate direct de „lecție”. Dar aceste subiecte planificate nu reprezintă decât o mică parte din ceea ce este vehiculat în cadrul procesului de predare-învățare; - în al doilea
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]