161,480 matches
-
și Arte”) 1910 și 1911: repetitor la Școala de Limbi Orientale din Paris 1912-1913: lector de limba română la „École des Langues Orientales” din Paris 1.09.1913-5.11.1937: profesor titular la Catedra de Arheologie și Antichități, Facultatea de Litere și Filosofie, Universitatea Mihăileană Iași 1.07.1916-5.11.1937: fondator și director al Muzeului de Antichități Iași; O. Tafrali, „precursor al muzeologiei contemporane, exponatele micului său muzeu fiind astfel nucleul în jurul căruia s-a format Muzeul de Istorie a
Oreste Tafrali () [Corola-website/Science/335258_a_336587]
-
Hellenice din Atena (numit prin decret prezidențial) Membru al Association pour l' encouragement des Études Grecques en France Membru de onoare al Societății Numismiticii Române 26 mai1936: membru corespondent al Academiei Române 1 iulie 1936-5 nov. 1937: Decan al Facultății de Litere și Filosofie, Universitatea Iași Locul și data morții: Iași, 5 noiembrie 1937, ora 10 Odihnește întru vecie, la Cimitirul „Eternitatea”, Parcela 14/I, rând 3 Detalii: Livia Ciupercă - . Uitare-n neuitare (Editura StudIS, 2015, 425 pagini)
Oreste Tafrali () [Corola-website/Science/335258_a_336587]
-
cu cea pentru Xbox One, dar Ubisoft a negat că acesta ar fi fost motivul. În schimb, Pontbriand a declarat că decizia egalității a venit din cauza limitelor impuse de procesoarele consolelor. Numărul de NPC și cantitatea generală de AI erau literă de lege pentru ca jocul să rămână la 30 de cadre pe secundă. "Assassin's Creed Unity" a primit recenzii mixte după lansare. Site-urile web GameRankings și Metacritic i-au dat versiunii pentru Microsoft Windows un rating de 73.33
Assassin's Creed Unity () [Corola-website/Science/335248_a_336577]
-
(n. 5 noiembrie 1909, București - d. 9 februarie 1949, București) a fost un scriitor și critic literar român. A urmat studii la Liceul „Mihai Viteazul” din București (1925-1928) și la Facultatea de Litere și Filosofie a Universității din București (1928-1931), specializându-se în limbile română și franceză. A activat ca profesor de franceză suplinitor la liceul „Unirea” din Focșani (1931-1933), profesor de limba franceză la Școala Normală „Iosif Vulcan” din Oradea (1933-1935), profesor
Octav Șuluțiu () [Corola-website/Science/335309_a_336638]
-
n. 3 ianuarie 1894- d. 8 ianuarie 1978) a fost o romancieră și traducătoare română. S-a născut într-o familie evreiască din Bacău, părinții ei fiind Lazăr Cassvan și soția lui, Janeta Alter Con. A urmat cursurile Facultății de Litere și Filozofie din cadrul Universității din București. Primul ei articol de presă a fost publicat în 1912, în timp ce prima ei carte, "Crezul ocnașului", a apărut în anul următor. A colaborat la "Revista copiilor și a tinerimii", "Adevărul literar și artistic", "Lupta
Sarina Cassvan () [Corola-website/Science/335314_a_336643]
-
E evident că scriitura nu e domeniul său de rezistență, probă fiind și prefețele la unele reeditări ale unor romane. Ca bibliograf și editor al corespondenței savantului a înregistrat câteva realizări importante, printre care ar fi de amintit primul volum (literele A-H) din corespondența savantului și cele două volume din cea primită. Nefiind un spirit critic, dl Mircea Handoca e un adulator total al personalității căreia i s-a devotat. În consecință, a început, din 1998, să publice o suită
Mircea Handoca () [Corola-website/Science/335310_a_336639]
-
un impact profund asupra vieții sale. Mama ei, Oliva Goyri, o femeie neconvenționala pentru acele vremuri, a trimis-o să studieze la "Institución Libre de Enseñanza", unde preda mătușa ei, María Goyri. Ea a obținut o licență în filosofie și litere. În 1920, pe când avea șaisprezece ani, s-a căsătorit cu Gonzalo de Sebastián Alfaro și a avut doi fii, Gonzalo (n. 1921) și Enrique (n. 1925). Căsătoria nu a durat, ea a pierdut custodia celor doi copii și s-a
María Teresa León () [Corola-website/Science/335376_a_336705]
-
erau Matei și Lazăr Tumarkin. Clinica a fost reconstruită în perioada interbelică, fiindu-i modificată structura și arhitectura fațadei principale. Clinica era considerată una din cele mai dezvoltate din sudul Imperiului Rus. Complexul de clădiri este compus din vila urbană (litera A) și clădirea fostei clinici de hidroterapie (litera B). Vila medicului Tumarkin este o casă de locuit construită la colțul cartierului, ridicată pe un plan rectangular, într-un parter, amplasată la intersecția străzilor A. Pușkin și A. Șciusev. Fațadele au
Complexul de clădiri ale fostei clinici de hidroterapie a medicului Tumarkin () [Corola-website/Science/335370_a_336699]
-
reconstruită în perioada interbelică, fiindu-i modificată structura și arhitectura fațadei principale. Clinica era considerată una din cele mai dezvoltate din sudul Imperiului Rus. Complexul de clădiri este compus din vila urbană (litera A) și clădirea fostei clinici de hidroterapie (litera B). Vila medicului Tumarkin este o casă de locuit construită la colțul cartierului, ridicată pe un plan rectangular, într-un parter, amplasată la intersecția străzilor A. Pușkin și A. Șciusev. Fațadele au o arhitectură eclectică cu reminiscențe clasice, abundând în
Complexul de clădiri ale fostei clinici de hidroterapie a medicului Tumarkin () [Corola-website/Science/335370_a_336699]
-
vitejie. Târgul se organiza în lunile sacre, când războiul era interzis. Poemele care câștigau competiția erau atârnate de pereții pietrei negre de la Kaaba. Cele mai cunoscute poeme sunt cele șapte muʻallaqăt ( poemele suspendate). Fiecare dintre acestea a fost scrisă cu litere de aur și suspendată pe pereții Kaabei.
Jahiliyya () [Corola-website/Science/335400_a_336729]
-
multe Golden Globe și Emmy Award. În decembrie 2008, "Entertainment Weekly" a listat episodul Kwanzaa al acestui serial ca fiind al șaptelea în revista "10 lucruri de sărbători pe care le iubim" ("Must List: 10 Holiday Things We Love.") Cu litere îngroșate este indicat câștigul unui premiu. "Everybody Hates Chris" a fost lansat pe DVD în Regiunea 1 și Regiunea 2, fiind disponibil și pe iTunes Store.
Toată lumea îl urăște pe Chris () [Corola-website/Science/331572_a_332901]
-
Cifrele de pe pozițiile trei și patru semnifică o alelă sinonimă. Cifrele de pe pozițiile cinci și șase denotă orice mutații sinonime dinăuntrul regiunii codificatoare a structurii genei. Cifrele de pe pozițiile șapte și opt disting mutații ce au loc în afara regiunii codificatoare. Litere precum L, N, Q sau S pot urma denumirii unei alele pentru a specifica un anumit nivel de expresie sau date non-genomice cunoscute despre alelă. Până în acest moment, o alelă descrisă complet poate avea o lungime de până la 9 caractere
Antigen leucocitar uman () [Corola-website/Science/331574_a_332903]
-
tabelul de mai jos. Există două sisteme paralele de nomenclatură care se aplică la HLA. Primul și cel mai vechi sistem se bazează pe recunoașterea serologică (bazată pe anticorpi). În acest sistem, antigenelor le erau în cele din urmă atașate litere și numere (ex. HLA-B27 sau prescurtat, B27). Ulterior, a fost dezvoltat un sistem paralel care a permis o definire mai rafinată a alelelor. În acest sistem, prefixul „HLA” este folosit în conjunctură cu o literă, apoi „*”, urmată de un număr
Antigen leucocitar uman () [Corola-website/Science/331574_a_332903]
-
în cele din urmă atașate litere și numere (ex. HLA-B27 sau prescurtat, B27). Ulterior, a fost dezvoltat un sistem paralel care a permis o definire mai rafinată a alelelor. În acest sistem, prefixul „HLA” este folosit în conjunctură cu o literă, apoi „*”, urmată de un număr format din patru sau mai multe cifre (ex. HLA-B*08:01, A*68:01, A*24:02:01N N=nul), pentru a desemna o alelă specifică unui locus HLA dat. Locii HLA pot fi clasificați
Antigen leucocitar uman () [Corola-website/Science/331574_a_332903]
-
bine". Țurcanu era reeducatorul șef de drept al deținuților, el decidea dacă deținuții spuneau adevărul, numea comitetele de reeducare și le repartiza pe celule, participa direct la violențe și torturi iar reeducații își faceau demascările în fața lui. Închisoarea avea forma literei T, iar deținuții erau încarcerați în funcție de categoria de pedeapsă pe care o primiseră după proces: "corecția" la etajul I, pe capul T-ului, "temnița grea" și "muncă silnică" pe cele două laturi ale cozii T-ului, tot la etajul I
Reeducarea în România Comunistă () [Corola-website/Science/331584_a_332913]
-
Poarta Albă și Ovidiu, la aproximativ 12 kilometri de Poarta Albă, pe malul Lacului Siutghiol, vizavi de Mamaia. Lagărul era compus dintr-o adunătură de barăci-tip, construite din paiantă, tencuite la exterior și acoperite cu carton smolit, în forma literei "H" (erau numite ”hașuri”); extremitățile reprezentau dormitoarele brigăzilor, iar transversala, situată lângă ușă, conținea spălătoarele. Se dormea pe priciuri din lemn de brad, acoperite cu saltele de paie. Capacitatea maximă a lagărului era de 5000 de deținuți. De-a lungul
Reeducarea în România Comunistă () [Corola-website/Science/331584_a_332913]
-
Școala Domnească. Ea l-a trimis pe Costache Aristia la Paris pentru a studia declamația și actoria. Tatăl său a extins în 1817 această clasă de actorie, introducând studiul limbilor latină, greacă, franceză, al științelor naturale, matematicii, fizicii, Dreptului și Literelor. Deoarece teatrul a avut succes, a organizat o sală pentru publicul larg în București, care s-a numit Teatrul de la Cișmeaua Roșie, situat în colțul Podului Mogoșoaiei și a străzii Fântânei (azi Calea Victoriei și strada general Berthelot). A fost prima
Domnița Ralu Caragea () [Corola-website/Science/331636_a_332965]
-
dom cu un diametru de 26 de metri, suspendat pe patru arce și susținut de patru semicupole. Construcția cuprinde o fântână pentru abluțiune și o curte cu două minarete. Interiorul este unul colorat, cu gresie albastră și sigili pictate cu litere arabe. Mihrabul datează din timpul construcției originale, în schimb minbarul prezintă influența barocului european.
Moscheea Fatih () [Corola-website/Science/331682_a_333011]
-
Meigret, cu tradiționaliștii precum Robert Estienne, care țin la păstrarea grafiilor încetățenite în Evul Mediu, ce nu mai corespund pronunțării, de exemplu redarea vocalelor provenite din diftongi și triftongi. Totodată, ei preconizează oglindirea originii latinești sau grecești a cuvintelor, prin litere care nu se pronunță sau care corespund unor sunete redate și de altă literă (vezi Ortografia limbii franceze, În epoca Renașterii). Încă nu se ajunge la normarea ortografiei, dar deja învinge caracterul etimologic al acesteia. În secolul al XVII-lea
Istoria limbii franceze () [Corola-website/Science/331697_a_333026]
-
Mediu, ce nu mai corespund pronunțării, de exemplu redarea vocalelor provenite din diftongi și triftongi. Totodată, ei preconizează oglindirea originii latinești sau grecești a cuvintelor, prin litere care nu se pronunță sau care corespund unor sunete redate și de altă literă (vezi Ortografia limbii franceze, În epoca Renașterii). Încă nu se ajunge la normarea ortografiei, dar deja învinge caracterul etimologic al acesteia. În secolul al XVII-lea, stabilitatea politică adusă de domnia lui Henric al IV-lea duce la întărirea monarhiei
Istoria limbii franceze () [Corola-website/Science/331697_a_333026]
-
tip magazin, incluzând articole despre viața și preocupările nevăzătorilor, scrise de redactori și de colaboratori. La acestea se adaugă materiale cu subiecte științifice, culturale, utilitare etc., reproduse din alte publicații care nu sunt accesibile persoanelor cu deficiență de vedere. Revista "Litera noastră" în scriere obișnuită, echivalentul versiunii Braille, apare trimestrial, din anul 1968. Publicația se adresează atât persoanelor cu rest de vedere, cât mai ales celor ce doresc să afle mai multe despre comunitatea nevăzătorilor români.
Litera noastră () [Corola-website/Science/331750_a_333079]
-
pentru doi sau mai mulți jucători. La începutul jocului, primul jucător spune cu glas tare „A!” și parcurge, în gând, alfabetul, reluându-l de la început dacă e nevoie. Al doilea jucător îl întrerupe după un timp iar primul jucător anunță litera la care a ajuns în acel moment și spune un cuvânt care începe cu litera respectivă. Jocul continuă prin numirea, pe rând, de către jucători, a unui cuvânt care să înceapă cu ultimele două litere ale cuvântului rostit de jucătorul precedent
Fazan (joc) () [Corola-website/Science/331764_a_333093]
-
A!” și parcurge, în gând, alfabetul, reluându-l de la început dacă e nevoie. Al doilea jucător îl întrerupe după un timp iar primul jucător anunță litera la care a ajuns în acel moment și spune un cuvânt care începe cu litera respectivă. Jocul continuă prin numirea, pe rând, de către jucători, a unui cuvânt care să înceapă cu ultimele două litere ale cuvântului rostit de jucătorul precedent. Când un jucător nu poate găsi un asemenea cuvânt, este "închis" sau "încuiat" și, ori
Fazan (joc) () [Corola-website/Science/331764_a_333093]
-
un timp iar primul jucător anunță litera la care a ajuns în acel moment și spune un cuvânt care începe cu litera respectivă. Jocul continuă prin numirea, pe rând, de către jucători, a unui cuvânt care să înceapă cu ultimele două litere ale cuvântului rostit de jucătorul precedent. Când un jucător nu poate găsi un asemenea cuvânt, este "închis" sau "încuiat" și, ori el însuși, ori jucătorul următor, începe iar jocul spunând alfabetul. De fiecare dată când un jucător este "închis", acesta
Fazan (joc) () [Corola-website/Science/331764_a_333093]
-
precedent. Când un jucător nu poate găsi un asemenea cuvânt, este "închis" sau "încuiat" și, ori el însuși, ori jucătorul următor, începe iar jocul spunând alfabetul. De fiecare dată când un jucător este "închis", acesta primește, pe rând, câte o literă din cuvântul "Fazan". Jucătorul închis o singură dată „este "F"”, cel închis de două ori „este "Fa"” ș.a.m.d. până la "Fazan", moment în care jucătorul este considerat învins. Jocul continuă până sunt învinși toți jucătorii în afară de unul, care este
Fazan (joc) () [Corola-website/Science/331764_a_333093]