16,753 matches
-
iconică) sau o viziune (prin imaginația onirică sau fantezie). Rolul ei aici este de a păstra sau a transfera o semnificație, pe o schemă particulară, prin filtrul unei conștiințe individuale sau colective, înspre o altă "existență", în parte independentă de creatorul sau de referentul său ori înspre o altă entitate (posteritatea sau alteritatea). La un prim nivel de reprezentare, conținuturile ei sunt strict informative, lipsite de interes pentru memorie și pentru conotări suplimentare. Abia într-o a doua etapă a procesului
[Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
de (auto)cunoaștere, datorită distanței foarte reduse care o desparte de condiția (intimă a) fragilității individului, pe care îl oglindește. Preia din sensurile existenței lui și le salvează de la uitare, în diversele forme și structuri ale imaginarului. Practic, îi asigură creatorului ei o etapă de "recuperare terapeutică" după confruntările cu limitele propriei existențe și după ce acesta își înțelege condiția tragică a destinului, dată de statutul de ființă vulnerabilă și falibilă (cum o văd deopotrivă Emmanuel Levinas și Paul Ricœur). Imaginea surprinde
[Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
exprimare publică (de tipul ideologiei); iată câteva, cu bună știință adunate din cât mai multe segmente ale spațiului public, locul "natural" al ideologiei: liderul, tehnocratul, statul minimal, sistemul politic perfect, democrația, alegerile libere, banul, starul, fanul, VIP-ul, persoana publică, creatorul total, geniul, filosofia militantă, intelectualul implicat, binele public, rasa pură, omul nou, modelul cultural, civilizația superioară, blazonul, imnul, stema, personalitatea comunicațională, societatea comunicațională, informația, dreptatea socială, economia, cultura, socializarea, drepturile omului, justiția, libertatea politică, etica afacerilor, etica relațiilor internaționale, morala
by VIOREL CERNICA [Corola-publishinghouse/Science/975_a_2483]
-
9 │Tehnician electronist 3114.3.13 │Tehnician operator telematică 3115.3.2 │Tehnician tehnolog mecanic 3115.3.6 │Tehnician prelucrări mecanice 3115.3.7 │Tehnician electromecanic 3115.3.8 │Tehnician electromecanic auto 3133.3.3 │Tehnician ortoprotezist 3161.3.4 │Creator - proiectant îmbrăcăminte 3161.3.5 │Tehnician în industria pielăriei 3161.3.6 │Tehnician în industria textilă 3471.3.4 │Tehnician poligraf 3471.3.5 │Operator procesare audio video 3471.3.6 │Cameraman - fotoreporter 3471.3.7 │Proiectant decorațiuni interioare 3471
EUR-Lex () [Corola-website/Law/155575_a_156904]
-
9 │Tehnician electronist 3114.3.13 │Tehnician operator telematică 3115.3.2 │Tehnician tehnolog mecanic 3115.3.6 │Tehnician prelucrări mecanice 3115.3.7 │Tehnician electromecanic 3115.3.8 │Tehnician electromecanic auto 3133.3.3 │Tehnician ortoprotezist 3161.3.4 │Creator - proiectant îmbrăcăminte 3161.3.5 │Tehnician în industria pielăriei 3161.3.6 │Tehnician în industria textilă 3471.3.4 │Tehnician poligraf 3471.3.5 │Operator procesare audio video 3471.3.6 │Cameraman - fotoreporter 3471.3.7 │Proiectant decorațiuni interioare 3471
EUR-Lex () [Corola-website/Law/155577_a_156906]
-
formele și ornamentele tradiționale, precum și ale creației populare din diferite genuri; produse și servicii cu valoare artistică dar și utilitara, adaptată la cerințele vieții moderne, dar care păstrează specificul execuției manuale. ... c) Produsele de artă populară sunt produsele realizate de creatorii și meșterii populari, care păstrează caracterul autentic și specificul etnic al zonei sau centrului respectiv. ... 4. Beneficiari eligibili 4.1. Sunt beneficiari eligibili în cadrul Programului, persoanele juridice sau persoanele fizice care se încadrează la data solicitării în una din următoarele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/176785_a_178114]
-
prin formare și/sau activitate sunt în măsură să analizeze și să evalueze scenarii și proiecte de film, cum sunt: scenariști, regizori, producători, critici de film, istorici sau teoreticieni de film, actori, compozitori de muzică de film, directori de imagine, creatori de decoruri de film, creatori de costume de film, editori de film, realizatori de coloane sonore de film, distribuitori de film, directori de creație sau experți în comunicare audiovizuală, cadre didactice din învățământul superior cinematografic. ... ---------- Alin. (2) al art. 20
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180483_a_181812]
-
sunt în măsură să analizeze și să evalueze scenarii și proiecte de film, cum sunt: scenariști, regizori, producători, critici de film, istorici sau teoreticieni de film, actori, compozitori de muzică de film, directori de imagine, creatori de decoruri de film, creatori de costume de film, editori de film, realizatori de coloane sonore de film, distribuitori de film, directori de creație sau experți în comunicare audiovizuală, cadre didactice din învățământul superior cinematografic. ... ---------- Alin. (2) al art. 20 a fost modificat de pct.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180483_a_181812]
-
acces și de participare la cultura; ... b) promovarea diversității și prezervarea identităților culturale; ... c) promovarea multiculturalismului și protejarea culturii minorităților; ... d) protejarea și punerea în valoare a patrimoniului cultural material și imaterial; ... e) promovarea și dezvoltarea creației contemporane și susținerea creatorilor; ... f) susținerea circulației operelor și a creațiilor, promovarea dialogului intercultural și a creației culturale în circuitul mondial de valori; ... g) sprijinirea mobilității creatorilor și artiștilor, precum și a specialiștilor din domeniul culturii; ... h) stimularea vieții culturale în cadrul comunităților locale și apropierea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185230_a_186559]
-
punerea în valoare a patrimoniului cultural material și imaterial; ... e) promovarea și dezvoltarea creației contemporane și susținerea creatorilor; ... f) susținerea circulației operelor și a creațiilor, promovarea dialogului intercultural și a creației culturale în circuitul mondial de valori; ... g) sprijinirea mobilității creatorilor și artiștilor, precum și a specialiștilor din domeniul culturii; ... h) stimularea vieții culturale în cadrul comunităților locale și apropierea acestora de valorile culturii; ... i) susținerea participării comunităților la dezvoltarea societății cunoașterii, prin asumarea de către instituțiile publice de cultură a funcțiilor de centre
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185230_a_186559]
-
locale și apropierea acestora de valorile culturii; ... i) susținerea participării comunităților la dezvoltarea societății cunoașterii, prin asumarea de către instituțiile publice de cultură a funcțiilor de centre de acces universal la informație; ... j) proiectarea unui sistem specific de protecție socială pentru creatori și artiști; ... k) stimularea dezvoltării sectorului industriilor culturale; ... l) formarea și specializarea resurselor umane din sectorul culturii; ... m) promovarea de programe și proiecte în domeniul educației adulților; ... n) sprijinirea cultelor religioase recunoscute de lege. ... Articolul 5 (1) În îndeplinirea rolului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185230_a_186559]
-
cultură, în vederea satisfacerii nevoilor culturale și educative ale publicului; 7. sprijină, în colaborare cu autoritățile administrației publice locale, buna funcționare și activitatea instituțiilor și a așezămintelor de cultură aflate în subordinea autorităților județene sau locale; 8. promovează drepturile și interesele creatorilor, artiștilor și specialiștilor din domeniul culturii; 9. asigura, cu respectarea legislației în vigoare, colaborarea și consultarea cu sindicatele și patronatul din domeniile sale de activitate, precum și cu alte structuri ale societății civile, pentru formularea politicilor culturale, elaborarea actelor normative cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185230_a_186559]
-
în care se găsesc monumente istorice; 14. acționează, potrivit competențelor sale, pentru recuperarea bunurilor din patrimoniul cultural național, sustrase sau exportate ilicit; 15. avizează temele de proiectare și soluțiile arhitecturale și de artă monumentala, cu consultarea organizațiilor profesionale și de creatori din domeniu, pentru obiectivele arhitecturale sau de artă monumentala care se realizează din bugetele publice; 16. contribuie la crearea cadrului juridic și instituțional prin care să se asigure păstrarea, dezvoltarea și punerea în valoare a artei și culturii minorităților naționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185230_a_186559]
-
spirituală, contemplativ-estetică, în amândouă găsindu-și sursele mai multe însușiri ale corinticului (mitizare-demitizare, ironia, grotescul, ludicul, alegoria, parabola și creația conștientă de sine). Cu unele similitudini în problematică și alcătuire, cartea Scriitori polonezi (secolul XX), apărută în 2002, mărește numărul creatorilor contemporani polonezi cunoscuți în România. Contrar așteptărilor, G. își oprește atenția asupra câte unei proze reprezentative pentru opera autorilor abordați, străduindu-se să surprindă caracterele distinctive, pe care le situează în ansamblul înnoirilor din literatura polonă a ultimelor decenii. Scriind
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287208_a_288537]
-
experimentală, Metoda statistico-matematică. Conținutul experimentului Strategia elaborării programului a avut în centrul atenției personalitatea studentului tipic de la medicină, cu particularitățile, trebuințele și interesele sale, experiența sa de viață. Acest program special elaborat prin mijloacele specifice jocurilor sportive trebuie să fie creator de experiențe de viață, inclusiv profesionale, de construire a sensului în care fiecare student își găsește drumul dezvoltării sale acționând asupra mediului în care își desfășoară activitatea profesională, dar și asupra lui însuși. Programul este special elaborat pentru a funcționa
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Carmen Răchită I., Elena Drăgănescu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_801]
-
oglinzii unui loc fermecat în care s au reflectat, veacuri de-a rândul chipuri de voinici, Feți-Frumoși fără teamă, înțelepte și harnice Ilene Cosânzene, precum și fapte și evenimente mărețe, în unde mari și tremurânde. Basmul este izvorul nesecat de învățăminte, creatorul popular găsind nenumărate și variate mijloace artistice. Despre ele au grăit cu recunoștință mulți dintre scriitorii noștri. Însă școala deține cel mai important rol în viața fiecărui copil. Deci, citiți, căci numai citind, creierul vostru va deveni un laborator de
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
două hotare : naștere și moarte. Între aceste două granițe, se ascunde temătoare în fața destinului viața.Viața unui om este subordonată datoriei pe care trebuie să și-o facă de-a lungul ei. A-ți face datoria este o obligație față de Creator, față de semenii tăi.A-ți face datoria înseamnă a-ți urma cursul firesc al vieții. Dar ce e datoria ? Nu prea știu. A face acel ceva care crezi că ți se potrivește, ce crezi că este în folosul tău, dar
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
o veritabilă arhetipologie umană. În epicentrul operei se află insul și contractul său cu obștea: o relație a cărei tensiune determină mișcarea în timp a operei lui Slavici. Lumea socială - arată P. - nu imprimă în mod mecanic amprente pe retina creatorului și nici în plastilina limbii. Percepția, ca și reprezentarea literară sunt condiționate de sisteme de prejudecăți care exclud ideea inocenței creatoare. În rețeaua de conexiuni a ficțiunii cu nonliterarul, autorul este întâiul releu și mediator. După cum demonstrează P., în romanul
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288935_a_290264]
-
consonanță: descrierea, explicarea, proiecția speculativă se împletesc. Slavici este examinat într-un orizont comparatist amplu - Preda, Dostoievski, Tolstoi -, care îl situează și îl luminează contrastiv. Biografia e recuperată ca reper în construcția operei, menținându-se o tensiune fructuoasă euristic între creator și insul „care n-a vrut să fie scriitor”. În mare parte prozatorul este și un pretext pentru a trece în revistă evoluția și turnantele istoriei literare românești, dinamica prozei, tipologia creatorilor de la noi și de aiurea și de a
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288935_a_290264]
-
operei, menținându-se o tensiune fructuoasă euristic între creator și insul „care n-a vrut să fie scriitor”. În mare parte prozatorul este și un pretext pentru a trece în revistă evoluția și turnantele istoriei literare românești, dinamica prozei, tipologia creatorilor de la noi și de aiurea și de a evalua stadiul perspectivelor și metodelor critice, justificate și cântărite, la vedere, înainte de a fi puse la lucru. Valoarea demonstrativă a studiului ține și de modul neostentativ de adaptare a unei metodologii moderne
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288935_a_290264]
-
ale Americii se bazează pe PIB-urile respective. Problema cu această analiză este că PIB dă un sens fals al bunăstării economice reale. Pentru acest motiv a fost criticat din ce În ce mai mult, În ultimii ani, de economiștii reformatori și chiar de creatorii de politici din unele dintre cele mai importante instituții economice ale lumii. PIB-ul a fost creat de Ministerul Comerțului din Statele Unite ale Americii În perioada de vârf a depresiei din anii 1930 și a fost folosit la Început ca
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
fabricile noastre și siguranța de pe străzile noastre. Nu include frumusețea poemelor noastre, trăinicia căsătoriilor noastre, inteligența dezbaterii publice sau integritatea funcționarilor publici... pe scurt, măsoară totul, cu excepția a ceea ce face ca viața să merite să fie trăită 49. Chiar și creatorul PIB-ului, Simon Kuznets - mai târziu el a câștigat Premiul Nobel În 1971 pentru această realizare - a atras atenția În primul său raport către Congresul American În 1934 că „nivelul de bunăstare al unei națiuni” poate „fi dedus numai aproximativ
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
educație unificat, o singură forță de poliție și alte mecanisme centralizate pentru a face viabilă o piață comercială internă națională. Aceasta nevoie, spune Karl Polanyi, este cea „care a Împins statul teritorial În față ca instrument al naționalizării pieței și creator al comerțului intern”12. Apariția statului-națiune Statul-națiune este o instituție relativ nouă destinată guvernării societății umane. Unii cărturari datează originea sa odată cu Revoluțiile Americană și Franceză În ultima parte a secolului al XVIII-lea, În timp ce alții sugerează că rădăcinile sale
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
că acestui om îi sunt adecvate atributele omului format într-un complex de influențe variate, printre care au fost prezente și acelea ale spațiului geografic ondulatoriu, de alienare a dealurilor și văilor a pădurilor cu plaiurile, care l-au făcut creatorul Mioriței, al cântecului de dor și al doinelor, așa cum le menționează Lucian Blaga 3. Credem, în ceea ce ne privește, că pentru definirea mentalității acestui prototip uman vom găsi resurse în informațiile pe care le putem desluși în cele mai vechi
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]
-
mai onoreze Facultatea de Medicină din Iași. Un caz rar în analele învățământului medical superior, dacă nu cumva unic. Profesorul Brăescu avea mari prieteni, dar și mari rivalități. Printre prieteni, la loc de frunte se afla profesorul Gheorghe Marinescu (1863-1938), creatorul școlii românești de neurologie, pe care îl cunoștea din perioada studiilor în Franța. Profesorul Marinescu a venit tocmai la Galbeni, lângă Podu Turcului, când prietenul lui avea să se îmbolnăvească, în vara anului 1913. Nu poate fi uitat nici Alexandru
[Corola-publishinghouse/Science/1491_a_2789]