17,196 matches
-
identității religioase, regionale, sau naționale, precum și în grade diferite de solidaritate, coeziune, comportament prosocial (dar acestea vor fi detaliate și în capitolul legat de comunitate). Capitolul 6 PROPRIETATE FUNCIARĂ ȘI TIPURI DE ACTIVITATE ECONOMICĂ ÎN COMUNITATEA RURALĂ 1. ASPECTE PRELIMINARE Provocarea postcomunistă a însemnat peste tot, în toate țările ce au urmat calea tranziției, realizarea a două schimbări sociale simultane: transformarea regimului de proprietate si extinderea drepturilor cetățenești. Începând cu 1989, România și-a asumat și ea responsabilitatea celor două schimbări
by Adela Elena Popa [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
crescândă, costurile ridicate ale imputurilor agricole combinate cu prețul scăzut al produselor agricole, și nu în ultimul rând lipsa încrederii oamenilor în ei și în ceilalți oameni. În toate țările excomuniste, reformarea proprietății funciare a însemnat găsirea răspunsului la trei provocări (Hanstad, 1999: 2-7): dobândirea de către proprietarii de pământ a securității asupra proprietății lor; dezvoltarea piețelor funciare și definirea și protecția interesului și bunăstării publice, (nu doar a proprietarilor de pământ). În ce privește prima provocare, securitatea asupra dreptului de proprietate există când
by Adela Elena Popa [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
funciare a însemnat găsirea răspunsului la trei provocări (Hanstad, 1999: 2-7): dobândirea de către proprietarii de pământ a securității asupra proprietății lor; dezvoltarea piețelor funciare și definirea și protecția interesului și bunăstării publice, (nu doar a proprietarilor de pământ). În ce privește prima provocare, securitatea asupra dreptului de proprietate există când acest drept implică atât posesiunea, cât și dreptul proprietarului de a exploata și de a se bucura de foloasele pământului, pentru o perioadă de timp suficient de îndelungată pentru a recupera întreaga valoare
by Adela Elena Popa [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
încheiat, proces care a durat ani întregi cel mai adesea. Abia după primirea titlurilor de proprietate, cei ce au primit pământ au dobândit drepturi depline asupra acestuia, pe o perioadă de timp nelimitată. Apariția și dezvoltarea piețelor funciare, a doua provocare a reformei, nu se poate realiza în absența securității asupra pământului. Piața funciară este în principal de două tipuri piața vânzării de pământ și piața închirierii (arendării) acestuia. În ce privește acest aspect, legea funciară românească din 1991 a avut lipsuri majore
by Adela Elena Popa [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
agricultura românească nu a avut altă șansă decât pe cea a subzistenței. Abia după 1996, cadrul legislativ privind proprietatea funciară s-a completat cu legea închirierii terenurilor agricole, legea evaluării terenurilor, legea circulației acestora. (Enik, Veress, 1999:6). A treia provocare, cea a protejării interesului public prin reforma funciară, se află în sarcina statului. Reforma trebuie să obțină un echilibru între bunăstarea întregii comunități și bunăstarea proprietarilor de teren, între interesul public și cel privat. Statul este cel ce are responsabilitatea
by Adela Elena Popa [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
II, 3, pp. 109-128. Bădescu, Ilie. 2005. Sociodemografia lumii rurale în România, Europa Centrală și Eurasia, în Sociologie Românească, vol. III, 4, pp. 36-55. Bălțătescu, Sergiu. 2006. Indici compoziți de dezvoltare socială, în: C. Zamfir & L. Stoica (coord.), O nouă provocare: dezvoltarea socială, Iași: Polirom, pp. 331-341. Bănescu, Eugenia. 1985. Portul popular, în Irimie, Cornel, Dunăre, Nicolae și Petrescu, Paul (coord.) Mărginenii Sibiului. Civilizație și cultură populară românească. București: Editura Științifică și Enciclopedică. Beck, Ulrich, 2000. The Cosmopolitan Perspective: Sociology of
by Adela Elena Popa [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
Principalul avantaj al observației participante este acela că furnizează anumite informații din interior, care nu pot fi obținute printr-o observație la distanță. 2. Observația controlată oferă oportunitatea unor observații sistematice și posibilitatea unui control suficient al mediului, cu scopul provocării comportamentului care ne interesează. În funcție de obiectivele organizării unei situații controlate supuse observării, Mucchielli deosebește următoarele tipuri de comportamente: comportamente evocate cele sperate de cercetător să apară datorită condițiilor experimentale; comportamente amplificate pentru a amplifica un răspuns prezent dar puțin vizibil
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
comportament antisocial, antecedente penale sau condamnări pe linie criminalistică a rudelor biologice). Relațiile disfuncționale timpurii dintre părinți și copil duc la deficit ulterior de formare a aptitudinilor cognitive și sociale și reglare afectivă. Opoziționismul provocator Se caracterizează prin: neascultare, negativism, provocare, opoziție față de autoritate. Tulburare de esență socială. Avem de-a face cu opoziționism provocator atunci când copilul manifestă cel puțin cinci dintre următoarele comportamente: * își pierde adesea cumpătul; * se contrazice des cu adulții: * este ușor de distras, adesea sfidează sau refuză
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
antidepresive eficiente au urmărit stimularea de serotonină și noradrenalină în creier. Există câteva dovezi care susțin rolul deficitului de serotonină în cazul depresiei: studierea postmortem a pacienților depresivi și a victimelor sinuciderii au descoperit nivele reduse de serotonină; testele de provocare farmacologică care presupun administrarea de medicamente și evaluarea schimbărilor conexe în concentrația de plasmă a hormonilor a căror eliminare este reglată de serotonină: de exemplu, administrarea intravenoasă a triptofanului este atenuată în cazul pacienților depresivi și revine la normal urmând
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
fără valoare și indezirabil social. Toate acestea contribuie la simptomele prezente în depresie, cum ar fi supărarea, pasivitatea, autoacuzarea, pierderea plăcerii și dorințe suicidare. Mulți depresivi au senzația că sunt copleșiți de problemele zilnice. Diferite responsabilități care au fost considerate provocări interesante în perioada nondepresivă acum par să fie greutăți insuportabile. Unii pot să se simtă atât de copleșiți de aceste "greutăți insuportabile" încât ajung să vadă suicidul ca fiind singura cale de a scăpa. Astfel, dorința de a muri și
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
W., Gallagher, D. & Breckenridge, J.S., "Comparative effectivness of psychotherapies for depressed elder", în Journal of Consulting and Clinical Psychology, 55, 1987, pp. 385-390. Tucicov-Bogdan, A., Psihologie generală și psihologie socială, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1973. Tudose, C., Demențele o provocare pentru medicul de familie, Editura Infomedica, București, 2001. Tudose, C., Tudose, F., Estrogenii și bolile demențiale posibile corelații etiopatogenice, Editura Infomedica, București, 1997. Tudose, F., Tudose, C., Dobranici, L., Psihopatologie și psihiatrie pentru psihologi, Editura Infomedica, Bucuresti, 2002, p. 116
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
întâlnim ulterior și pe băncile facultăților. Dar fiindcă aceste cazuri constituie excepția, și nu practica curentă, am ales să nu includem în analiză școlile din această ramură a învățământului. Capitolul debutează cu o diagnoză a învățământului secundar românesc interbelic, accentuând provocările la care sistemul de învățământ a trebuit să răspundă în contextul unei Românii întregite și soluțiile propuse de miniștrii instrucțiunii publice, cu relevarea rolului principalului reformator al învățământului secundar, ministrul liberal dr. C. Angelescu. Asupra a două implicații ale învățământului
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
în societate 3. Un astfel de actor social reprezintă modelul intelectualului public a cărui conștiință de grup se manifestă, pentru prima dată, în spațiul francez al finelui de secol XIX, odată cu răsunătoarea Afacere Dreyfus. Următorul secol va supune intelectualul unor provocări dificile determinând noi perspective de interpretare identitară. În termenii unui publicist român, "ca să reziste nealterat, intelectualul trebui[a] să fie eremit sau haiduc"4. Dar indiferent unde îi sesizăm prezența, în câmpul cultural sau al puterii, intelectualul se va raporta
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
semnificative, în contextul în care coordonata unificării sufletești prin învățământ și crearea de noi valori culturale constituie un pilon important al politicii educației. Românizarea nu era însă unica grilă de reevaluare a învățământului. Și alte aspecte se iveau ca adevărate provocări pentru guvernanți. În 1919, ministrul Angelescu, aflat la conducerea Instrucțiunii Publice, trebuia să găsească resursele prin care perioada de stagnare a învățământului secundar să fie depășită. Una dintre problemele cele mai spinoase o constituia însă lipsa localurilor de școală. Majoritatea
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
constituind analiza comparată a funcțiilor sociale ale unor instituții culturale ce includ și școlile 215. În reliefarea rolului social al școlii moldovenești am pornit însă de la un context mai general, cel al cadrului de funcționare a învățământului secundar interbelic. Nenumăratele provocări pe care acesta le-a întâmpinat subliniază încă o dată faptul că unirea provinciilor a reprezentat, într-adevăr, un moment definitoriu în istoria națională, dar a implicat apoi desfășurarea unui proces de unificare de o mare complexitate. Chiar dacă soluțiile și politicile
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Decurg de aici complexe, nemulțumiri, revendicări, reevaluări. Situația identificată în perioada post-unire și până la izbucnirea celui de-al Doilea Răboi Mondial este, până la urmă, consecința unei cotituri istorice. Și nu ar fi prima dată, când astfel de cotituri constituie o provocare pentru identitate, indiferent de scara la care o măsurăm. Aș încheia acest periplu prin istoria locală interbelică inserând o analiză echilibrată și conclusivă asupra relației centru-periferie, a raportului dintre intelectualul din provincie și cel din capitală, întreprinsă de Petru Comarnescu
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
redevenim noi înșine învățăcei pentru a fi niște părinți cât mai buni, capabili de a avea o influență pozitivă asupra propriilor copii atât prin puterea exemplului cât și prin sfaturi pertinente. Astăzi familiei i se solicită răspunsuri concrete și adecvate provocărilor timpului la nivel de adaptabilitate, coeziune, creativitate, competență, eficiență în organizarea vieții familiale și educația copiilor. Ca beneficiar direct al programului „Școala părinților”, doresc să împărtășesc și altor părinți câte ceva din experiența dobândită în legătură cu strategiile cele mai eficiente ce pot
Arta de a fi părinte by Cristian Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1425]
-
Usagers of the Term Ansgar Nünning nuanțează această relație de continuitate dintre naratologia clasică și naratologia post clasică pe care o prezintă ca pe o sumă de diferențe și tensiuni, ca pe o erodare a consensului structuralist generată de acceptarea provocărilor venite dinspre poststructuralism, feminism, noul istorism sau postcolonialism. În accepția lui Nünning, naratologia postclasică beneficiază de o serie de evoluții din teoria literară și culturală cum ar fi receptarea scrierilor influente ale lui Hayden White, criza poststructuralismului, întoarcerea spre istorie
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2196]
-
fază, liliacul începe să tremure, contracțiile musculare grăbind procesul de încălzire a organismului. Energia este folosită într-un procent de încălzire de numai 3040% pentru activitate mecanică, în rest ea fiind cheltuită pentru producerea de căldură. Trezirea din hibernare și provocarea zborului duce la creșterea de 70 de ori a bătăilor inimii și cu peste 30°C a temperaturii corporale, valori care sunt atinse, de regulă, după 1030 de minute. În cursul unor studii realizate la Myotis lucifugus, liliac nord-american care
Mamifere cu aripi by Emilia Elena Bîrgău () [Corola-publishinghouse/Science/1647_a_3099]
-
și a civilizației populare strămoșești; Cunoașterea și apărarea propriei identități pornind de la adevărul istoric și al valorilor specifice, răspunzând astfel pe plan național și, dacă este cazul, internațional celor ce atribuie peiorativul „ceangău” romano-catolicilor din Moldova, precum și nenumăratelor și nejustificatelor provocări interne și externe; Deschiderea de centre de formare spirituală și socio-culturală conforme cu învățătura Evanghelică; Organizarea de excursii - călătorii de studii și cercetare în domeniul culturii și istoriei poporului român.” O altă realizare medalistică pe care o prezentăm și o
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
Curții Regale, București, 1887. Lübeck, Walter, Tao al banilor, Editura Mix, Brașov, 2006. Malița, Mircea, Zece mii de culturi, o singură civilizație. Spre geomodernitatea secolului XXI, Editura Nemira, București, 1998. Marcus, Solomon, Paradigme universale, Editura Paralela 45, Pitești, 2011. Marcus, Solomon, Provocarea științei, Editura Politică, București, 1998. Marinescu, Cosmin-co., Capitalismul. Logica libertății, Editura Humanitas, București, 2012. Marinescu, Cosmin-co., Economia de piață. Fundamentele instituționale ale prosperității, Editura ASE, București, 2007. Marinescu, Cosmin-co., Instituții si prosperitate, de la etică la eficiență, Editura Economică, București, 2004
[Corola-publishinghouse/Science/84935_a_85720]
-
putere regională și custode global, Stanislav Secrieru • Socialismul. Ce a fost și ce urmează, Katherine Verdery • Societatea izomodernă. Tranziții contemporane spre paradigma postindustrială, Emil E. Suciu • Statul și propaganda, Călin Hentea • Transilvania reîntoarsă (1940-1944), Ablonczy Balázs • Violența în școală: o provocare mondială?, Éric Debarbieux • Viclenia globalizării, Paul Dobrescu CAPITALISMUL Bibliografie 494 493 Postfață
[Corola-publishinghouse/Science/84935_a_85720]
-
să fie niciodată sinonimă cu a-l consuma așa cum este, ci trebuie să includă construirea unei potențiale lumi a copilului. Unul dintre cele mai importante aspecte care trebuie să caracterizeze un mediu pentru copii și adulți 191 deopotrivă, constă În provocările lui și necesitatea de a fi Însușit , În loc de a fi mai degrabă experimentat sau consumat. Documentație Web http://www.archikids.org/ www.arkki.net http://www.childfriendlycities.org/ http://www.nada.kth.se/cid/ , report number: CID-103. http://eau.sagepub
Polarităţile arhitecturi by Ana-Maria Pătroi () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92986]
-
în această fază inițială a crizei, întreruperea cercului vicios, iar sprijinul unor elite autentic democratice în favoarea regimului, poate avea succes. Se poate afirma că dacă, în prima fază a crizei, elitele democratice reușesc să recompună un acord de compromis în privința provocărilor existente, atunci criza va fi depășită. Dacă tentativele de redresare nu au succes sau dacă nu există nicio alternativă, cercul vicios își reia cursul și criza democratică intră în faza a doua, în care apar condiții de bază în vederea prăbușirii
[Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
discuțiilor privind instaurarea democrației au fost descrise democratizarea inițială, precum și tranzițiile și instaurările succesive. Acum trebuie să aflăm explicațiile "invenției democratice" (în cazul în care, mai întâi, s-a ajuns la instaurarea unei liberal-democrații de masă, în măsură să depășească provocări și crize) și care sunt aspectele de bază ale tranzițiilor și instaurărilor în diferite zone (altele decât cele prezentate în capitolul 4). Pe scurt, apelând la celebrele învățături ale lui Hume, trebuie să continuăm a reconstrui conexiuni succesive pentru a
[Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]