2,132 matches
-
Boala debutează în 1939, când el spune că „a fost împușcat în nas cu arma rece pentru a fi însemnat de americani ca om al lor“. Bolnavul susține că este om politic american, inventator, romancier și poet. Prezintă disociație psihică, autism, manierisme și hipotimie cu explozii coleroase. Scrie poezii „artistice“, considerându-le reușite pe cele cu „model feminin“. Inspirația e întâi „stenografiată“, apoi, cu unele retușări, transcrisă în caractere de tipar. Poeziile par telegrame fără semne de punctuație (afară de virgula pusă
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2190_a_3515]
-
consulta și Kinema Ikon. Ei știu mai bine. În ceea ce mă privește, îmi pun toți banii pe Linda Barkasz, IRLO, Omar și Ada Mușat. Nu neapărat pentru 2008. Long-term. Literatura? Habar-nu-am. Poate că o să se iasă încă un pic din autism și o să înceapă câteva colaborări consistente cu alte medii, altfel paradigma-text pierde tot mai mult teren în fața paradigmei-imagine. Trend global, de altfel. Aș vrea să citesc un nou român de Adrian Șchiop. Cărtărescu nominalizat la Nobel? În muzică (mă refer
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2192_a_3517]
-
anticorupție. El a fost cel care a legiferat conflictele de interese. În disperare de cauză, Năstase a înlocuit-o pe Rodica Stănoiu, un poli tician din generația lui Ion Iliescu, care îi exaspera pe cei din Comisia Europeană printr-un autism de tip so vie tic în negocieri, cu Cristian Diaconescu, un diplomat din gene rația tânără, promovat de Năstase însuși (și, la ora la care scriu aceste rânduri, consilier al președin telui suspendat Traian Băsescu). Cristian Diaconescu a mai trecut
Eu votez DNA! De ce merită să apărăm instituţiile anticorupţie by Cristian Ghinea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1332_a_2898]
-
intervenția în cazurile de abuz, neglijare sau exploatare comise asupra copilului de către familie, reprezentanți legali sau alte persoane; * Integrarea socială a tinerilor revocați din centrele de plasament; * Integrarea în comunitate a tinerilor aflați în dificultate; * Îmbunătățirea calității vieții copiilor cu autism și a familiilor acestora, extinderea și îmbunătățirea serviciilor sociale, prevenirea și combaterea marginalizării sociale a copiilor cu autism. Str. Nordului,9 bis, Bacău Tel: 0234/206016 Fax: 0234/586002 E-mail: office@asociatiabetania.ro www.asociatiabetania.ro 11. Fundația de Sprijin
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
Integrarea socială a tinerilor revocați din centrele de plasament; * Integrarea în comunitate a tinerilor aflați în dificultate; * Îmbunătățirea calității vieții copiilor cu autism și a familiilor acestora, extinderea și îmbunătățirea serviciilor sociale, prevenirea și combaterea marginalizării sociale a copiilor cu autism. Str. Nordului,9 bis, Bacău Tel: 0234/206016 Fax: 0234/586002 E-mail: office@asociatiabetania.ro www.asociatiabetania.ro 11. Fundația de Sprijin Comunitar * Servicii adresate copiilor provenind din familii cu probleme sociale și vârstnicilor: * Servicii sociale (sprijin material, consiliere socială
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
stimulative de bază în majoritatea tulburărilor, altele cum ar fi: sugestionarea, modelarea, condiționarea clasică și operantă, consilierea și tehnicile terapiei cognitive sunt combinate cu metodele ludice și aplicate diferențiat pentru a răspunde adecvat solicitărilor unor tulburări de limbaj grave: afazia, autismul, mutismul, alalia, bâlbâiala, etc, dar și unor particularități psihocomportamentale și afective, fie presupuse de aceste tulburări, fie având un caracter deviant intrinsec și neadaptat terapiei logopedice.
Rolul psihoterapiei ?n corectarea tulbur?rilor de limbaj by Valentin Daminescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84064_a_85389]
-
bradutz. „M-am întors și am văzut o mare de oameni“ 19 • Puterea oamenilor obișnuiți 20 • Câteva cuvinte despre listarea la bursă a companiei Facebook Cea mai ciudată și în același timp definitorie trăsătură a Facebook e faimosul poke. Exprimă autismul lui Zuckerberg, deși acest diagnostic pare a fi o exagerare care a pornit de la The Social Network, filmul lui David Fincher. Cum adică poke? Am dat și primit poke doar de câteva ori, dar împunsul cu degetul, anume cel virtual
CARTEA FETELOR. Revoluţia facebook în spaţiul social by ALEXANDRU-BRĂDUȚ ULMANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/577_a_1049]
-
PREFAȚĂ Cu toate că numărul cazurilor de autism este într-o continuă creștere, indiferent de categorie socială, tema a fost mai puțin abordată pe plan național și nu numai, probabil și datorită posibilităților actuale limitate de recuperare. Autoarea are meritul de a fi studiat și experimentat diverse scheme
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
că stăpânește în egală măsură arta practicii kinetice și arta mesajului scris. decembrie 2011 Prof. univ. dr. Mariana Cordun UNEFS-București INTRODUCERE Lucrarea de față este o prezentare succintă a elementelor principale ce stau la baza intervenției educațional-terapeutice pentru copiii cu autism. Obiectivele, principiile și metodele prezentate pe parcursul acestei lucrări au ca scop principal integrarea copiilor cu autism în mediul familial, social și urmăresc optimizarea capacităților de relaționare, comunicare, precum și medierea comportamentului. Autismul este cunoscut ca o dizabilitate cognitiv-comportamentală, cu implicații neurobiologice
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
dr. Mariana Cordun UNEFS-București INTRODUCERE Lucrarea de față este o prezentare succintă a elementelor principale ce stau la baza intervenției educațional-terapeutice pentru copiii cu autism. Obiectivele, principiile și metodele prezentate pe parcursul acestei lucrări au ca scop principal integrarea copiilor cu autism în mediul familial, social și urmăresc optimizarea capacităților de relaționare, comunicare, precum și medierea comportamentului. Autismul este cunoscut ca o dizabilitate cognitiv-comportamentală, cu implicații neurobiologice, ce afectează toate aspectele dezvoltării sociale. Alegerea metodologiei de intervenție are la bază, ca în orice
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
ce stau la baza intervenției educațional-terapeutice pentru copiii cu autism. Obiectivele, principiile și metodele prezentate pe parcursul acestei lucrări au ca scop principal integrarea copiilor cu autism în mediul familial, social și urmăresc optimizarea capacităților de relaționare, comunicare, precum și medierea comportamentului. Autismul este cunoscut ca o dizabilitate cognitiv-comportamentală, cu implicații neurobiologice, ce afectează toate aspectele dezvoltării sociale. Alegerea metodologiei de intervenție are la bază, ca în orice alt tip de patologie, o evaluare cât mai obiectivă a nivelului de dezvoltare a copilului
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
dezvoltării sociale. Alegerea metodologiei de intervenție are la bază, ca în orice alt tip de patologie, o evaluare cât mai obiectivă a nivelului de dezvoltare a copilului, alcătuindu-se o schemă cu capacitățile și incapacitățile sale. Plecând de la faptul că autismul este în esența lui o dizabilitate socială, considerăm că programul educațional-terapeutic trebuie să fie dirijat de aspectele principale și apoi de cele secundare. Cu toate acestea, fiecare individ este un unicat ceea ce obligă ca intervenția să fie particularizată în funcție de tulburările
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
ce prezintă un nivel funcțional cognitiv ridicat au șanse mai mari de a obține rezultate într-un timp cât mai scurt, comparativ cu cei ce prezintă dificultăți în această arie. Green G. în cartea “Behavioural intervention for young children with autism” Ă1996, p. 31) dezbate problema tratării autismului afirmând că “efectele tratamentului trebuie să se bazeze pe o cercetare sistematică, experimentală în cadrul căreia se folosesc metode de evaluare obiective și care să fundamenteze concret și clar efectele obținute”. În acest sens
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
au șanse mai mari de a obține rezultate într-un timp cât mai scurt, comparativ cu cei ce prezintă dificultăți în această arie. Green G. în cartea “Behavioural intervention for young children with autism” Ă1996, p. 31) dezbate problema tratării autismului afirmând că “efectele tratamentului trebuie să se bazeze pe o cercetare sistematică, experimentală în cadrul căreia se folosesc metode de evaluare obiective și care să fundamenteze concret și clar efectele obținute”. În acest sens noțiunea de tratament, terapie sau intervenție definește
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
folosesc metode de evaluare obiective și care să fundamenteze concret și clar efectele obținute”. În acest sens noțiunea de tratament, terapie sau intervenție definește tot ceea ce se întreprinde pentru sau cu un copil în vederea îmbunătățirii aspectelor deficitare, caracteristice persoanei cu autism. Bogdashina, O., în lucrarea “Reconstruirea lumii senzoriale a autistului” (2003, p. 1) realizează o comparație între o persoană autistă și o persoană oarbă. Ea subliniază că dacă s-a acceptat faptul ca un orb să devină independent, deși nu se
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
practice, strategii de comunicare, să fie preocupat de factorii de mediu, toate regăsindu-se în planul de intervenție. Noile cercetări subliniază faptul că intervenția comportamentală timpurie poate avea efecte pozitive, dacă se pune accent pe depistarea rapidă a copiilor cu autism, dar și pe descoperirea aspectelor importante ale tratării timpurii, pentru ca aceste persoane să beneficieze de reducerea efectelor. S-a încercat și chiar s-a reușit crearea unor dispozitive care să depisteze această tulburare la o vârstă cât mai precoce. Astfel
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
descoperirea aspectelor importante ale tratării timpurii, pentru ca aceste persoane să beneficieze de reducerea efectelor. S-a încercat și chiar s-a reușit crearea unor dispozitive care să depisteze această tulburare la o vârstă cât mai precoce. Astfel “The Checklist for Autism in Toddlers”(CHAT) este un instrument utilizat de către medicii primari pentru detectarea autismului la copiii de 18 luni, iar “The Autism Diagnostic Interview”(ADI) și algoritmul de diagnosticare ce îl acompaniază pot stabili prezența autismului la copiii în vârsta de
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
efectelor. S-a încercat și chiar s-a reușit crearea unor dispozitive care să depisteze această tulburare la o vârstă cât mai precoce. Astfel “The Checklist for Autism in Toddlers”(CHAT) este un instrument utilizat de către medicii primari pentru detectarea autismului la copiii de 18 luni, iar “The Autism Diagnostic Interview”(ADI) și algoritmul de diagnosticare ce îl acompaniază pot stabili prezența autismului la copiii în vârsta de 2 ani. Un punct critic în intervenția terapeutică a unui copil autist este
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
reușit crearea unor dispozitive care să depisteze această tulburare la o vârstă cât mai precoce. Astfel “The Checklist for Autism in Toddlers”(CHAT) este un instrument utilizat de către medicii primari pentru detectarea autismului la copiii de 18 luni, iar “The Autism Diagnostic Interview”(ADI) și algoritmul de diagnosticare ce îl acompaniază pot stabili prezența autismului la copiii în vârsta de 2 ani. Un punct critic în intervenția terapeutică a unui copil autist este evaluarea inițială, care trebuie să fie foarte minuțioasă
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
precoce. Astfel “The Checklist for Autism in Toddlers”(CHAT) este un instrument utilizat de către medicii primari pentru detectarea autismului la copiii de 18 luni, iar “The Autism Diagnostic Interview”(ADI) și algoritmul de diagnosticare ce îl acompaniază pot stabili prezența autismului la copiii în vârsta de 2 ani. Un punct critic în intervenția terapeutică a unui copil autist este evaluarea inițială, care trebuie să fie foarte minuțioasă. Aceasta necesită implicarea unei echipe multidisciplinare, incluzând: medic, psiholog care să testeze abilitățile intelectuale
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
să testeze abilitățile intelectuale (IQ), logoped care să evalueze limbajul, un consultant în educație care să determine aptitudinile și comportamentul școlar, un psiholog sau psihiatru care să descopere tulburările de natură comportamentală. Deși nu există tratament pentru „vindecarea totală” a autismului, totuși medicii au ajuns la un consens privind obiectivele. Ei consideră că intervenția terapeutică facilitează dezvoltarea socială, îmbunătățește comunicarea (limbajul), diminuează problemele comportamentale (comportament ritualistic, agresivitate sau hiperactivitate), dezvoltă unele aptitudini necesare unei funcționalități independente, instruiește și susține familiile pentru
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
între diferite dizabilități (de ex. mintale, locomotorii, auditive, vizuale etc.). În fond, se urmărește extinderea măsurilor, practicilor și politicilor ce vizează acceptarea și menținerea persoanelor cu diferite dizabilități în câmpul social și cultural, în toate ariile vieții umane ĂCIF, 2004). ”Autismul, din punct de vedere funcțional, este localizat în CIF după cum urmează: FUNCȚIILE ORGANISMULUI CAPITOLUL 1 FUNCȚIILE MENTALE Funcțiile mentale globale (b110-b139) b110 Funcțiile conștiinței b114 Funcțiile de orientare b117 Funcțiile intelectuale b122 Funcțiile psihosociale globale „Funcții mintale generale, așa cum se
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
a vieții, necesare pentru integrarea constructivă a funcțiilor mintale care au ca rezultat formarea de deprinderi interpersonale necesare în stabilirea de interacțiuni sociale reciproce, atât în ceea ce privește sensul, cât și scopul” (CIF, 2003, p.51). Includ funcții ca cele prezente în autism. b126 Funcții ale temperamentului și personalității; b130 Funcții ale energiei și impulsului; b134 Funcții ale somnului; b139 Alte funcții mentale globale, specificate și nespecificate”. Comparativ cu vechea versiune CIB - Clasificarea internațională a bolilor (International Statistical Classification of Diseases and Related
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
planului de intervenție primul pas îl constituie studierea persoanei autiste și alegerea metodelor în vederea aplicării lor în procesul de evaluare, ca apoi să se stabilească planul de intervenție, în vederea implementării lui în practică. Este cunoscut faptul că doi copii cu autism nu pot prezenta exact aceleași simptome și pattenuri comportamentale, de aceea nici programul de intervenție nu poate avea aceleași structuri sau efecte. Bryna Siegel, în articolul "Behavioral and Educational Treatment for Autistic Spectrum Disorders" (Advocate, Vol. 33, Nr. 6) consideră
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
printr-o evaluare inițială realizată la primul contact cu persoana, să se continue cu evaluarea componentelor psihomotrice ce stau la baza stabilirii și folosirii celor mai adecvate metode de intervenție și să se finalizeze prin aprecierea rezultatelor. A.S.A. (The Autism Society of America's Panel of Professional Advisors) a creat o serie de indici care stau la baza evaluării teoretice și practice a autistului. Dintre criteriile de evaluare a opțiunilor de intervenție sunt evidențiate:tratamentul să nu facă rău copilului
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]