16,985 matches
-
climatice - comunități reziliente - instituții și organizații implicate în politicile privind schimbările climatice - justiție climatică și echitate între țări - acțiunile tinerilor pentru climă * Conținuturile vor fi abordate din perspectiva competențelor specifice. SUGESTII METODOLOGICE Programa școlară pentru disciplina opțională „Educație privind schimbările climatice“ propune un demers interdisciplinar asupra realității. Demersul didactic al programei școlare este axat pe competențe și presupune construirea unor situații de învățare în care elevul este artizan al propriei învățări, profesorul fiind cel care doar îl ghidează și îl sprijină
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
fac trimitere la orizontul local și național. În domeniile de conținut ale clasei a VIII-a se regăsesc conținuturi care sunt valorificate în activități ce conduc la competențe precum selectarea unor informații sau prelucrarea unor date, analizarea evoluției unor parametri climatici, evaluarea impactului schimbărilor climatice, identificarea unor soluții de reziliență climatică, implicarea în combaterea schimbărilor climatice, toate la nivel planetar. Dintre metodele didactice folosite pentru atingerea competențelor se recomandă: studiul de caz, problematizarea, experimentul, brainstormingul, explicația, conversația inductivă și deductivă. Programa
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
local și național. În domeniile de conținut ale clasei a VIII-a se regăsesc conținuturi care sunt valorificate în activități ce conduc la competențe precum selectarea unor informații sau prelucrarea unor date, analizarea evoluției unor parametri climatici, evaluarea impactului schimbărilor climatice, identificarea unor soluții de reziliență climatică, implicarea în combaterea schimbărilor climatice, toate la nivel planetar. Dintre metodele didactice folosite pentru atingerea competențelor se recomandă: studiul de caz, problematizarea, experimentul, brainstormingul, explicația, conversația inductivă și deductivă. Programa școlară pentru disciplina opțională
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
conținut ale clasei a VIII-a se regăsesc conținuturi care sunt valorificate în activități ce conduc la competențe precum selectarea unor informații sau prelucrarea unor date, analizarea evoluției unor parametri climatici, evaluarea impactului schimbărilor climatice, identificarea unor soluții de reziliență climatică, implicarea în combaterea schimbărilor climatice, toate la nivel planetar. Dintre metodele didactice folosite pentru atingerea competențelor se recomandă: studiul de caz, problematizarea, experimentul, brainstormingul, explicația, conversația inductivă și deductivă. Programa școlară pentru disciplina opțională „Educație privind schimbările climatice“ contribuie la
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
-a se regăsesc conținuturi care sunt valorificate în activități ce conduc la competențe precum selectarea unor informații sau prelucrarea unor date, analizarea evoluției unor parametri climatici, evaluarea impactului schimbărilor climatice, identificarea unor soluții de reziliență climatică, implicarea în combaterea schimbărilor climatice, toate la nivel planetar. Dintre metodele didactice folosite pentru atingerea competențelor se recomandă: studiul de caz, problematizarea, experimentul, brainstormingul, explicația, conversația inductivă și deductivă. Programa școlară pentru disciplina opțională „Educație privind schimbările climatice“ contribuie la: învățarea eficientă, bazată pe motivație
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
de reziliență climatică, implicarea în combaterea schimbărilor climatice, toate la nivel planetar. Dintre metodele didactice folosite pentru atingerea competențelor se recomandă: studiul de caz, problematizarea, experimentul, brainstormingul, explicația, conversația inductivă și deductivă. Programa școlară pentru disciplina opțională „Educație privind schimbările climatice“ contribuie la: învățarea eficientă, bazată pe motivație, dezvoltarea gândirii critice și creative, a abilităților analitice, exprimarea cu ușurință a opiniilor personale, inițiativă personală, implicarea în comunitate, adoptarea unor valori și atitudini pentru protejarea mediului, echitate și toleranță. Evaluarea este susținută
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
Climate Kids ... 19. Integrate Climate Education into NYS School Curriculum! - Action Network ... 20. Climate Curriculum (ucsd.edu) ... 21. UNESCO - Action for Climate Empowerment - Guidelines for accelerating solutions through education, training and public awareness - https://bangkok.unesco.org/content/action-climate-empowerment ... 22. Educație pentru mediu în contextul schimbărilor climatice: Ghidul Profesorului și Manual de Aplicații - TERRA Mileniul III - https://angajamentpentruclima.ro/resurse-educationale/ ... 23. Ghid pentru reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră la școală - TERRA Mileniul III - https://angajamentpentruclima.ro/ resurse-educationale/ ... 24. Ghid pentru reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră acasă
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
-sustenabile ... 31. Education for Climate - https://education-for-climate.ec.europa.eu/sites/default/files/EducationForClimate_ about_RO.pdf ... 32. GreenComp - The European sustainability competence framework - https://publications.jrc.ec.europa.eu/ repository/handle/JRC128040 ... 33. Council Recommendation on learning for environmental sustainability - COM(2022) 11 final - https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/PDF/?uri=CELEX:52022DC0011 ... 34. Raport de cercetare privind percepția tinerilor din România față de educația climatică - https://angajamentpentruclima.ro/wp-content/uploads/2021/09/Raport-Perceptii-Tineri.pdf ... 35. UNICEF - Riscul climatic la care sunt expuși copiii - https://www.unicef.org/romania/ro/comunicate-de-pres%C4%83/ast%C4%83zi-1-miliard-dintre-cei-mai-vulnerabili-copii-din-lume-sunt-expu%C8%99i-unui ... 36. UNICEF - Ce impact au schimbările climatice asupra copiilor și tinerilor - https://www.unicef.org/romania/ro/ pove%C8%99ti/sondaj-u-report-ce-impact-au-schimb%C4%83rile-climatice-asupra-copiilor-%C8%99i-tinerilor ... 37. Standford Center for Innovation în Global Health - Anxietatea climatică în rândul tinerilor - https://globalhealth.stanford.edu/beyond-stanford/new-study-finds-high-levels-of-climate-anxiety-in-youth.html/
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
https://education-for-climate.ec.europa.eu/sites/default/files/EducationForClimate_ about_RO.pdf ... 32. GreenComp - The European sustainability competence framework - https://publications.jrc.ec.europa.eu/ repository/handle/JRC128040 ... 33. Council Recommendation on learning for environmental sustainability - COM(2022) 11 final - https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/PDF/?uri=CELEX:52022DC0011 ... 34. Raport de cercetare privind percepția tinerilor din România față de educația climatică - https://angajamentpentruclima.ro/wp-content/uploads/2021/09/Raport-Perceptii-Tineri.pdf ... 35. UNICEF - Riscul climatic la care sunt expuși copiii - https://www.unicef.org/romania/ro/comunicate-de-pres%C4%83/ast%C4%83zi-1-miliard-dintre-cei-mai-vulnerabili-copii-din-lume-sunt-expu%C8%99i-unui ... 36. UNICEF - Ce impact au schimbările climatice asupra copiilor și tinerilor - https://www.unicef.org/romania/ro/ pove%C8%99ti/sondaj-u-report-ce-impact-au-schimb%C4%83rile-climatice-asupra-copiilor-%C8%99i-tinerilor ... 37. Standford Center for Innovation în Global Health - Anxietatea climatică în rândul tinerilor - https://globalhealth.stanford.edu/beyond-stanford/new-study-finds-high-levels-of-climate-anxiety-in-youth.html/ ... Colectivul de autori (în ordine
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
Recommendation on learning for environmental sustainability - COM(2022) 11 final - https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/PDF/?uri=CELEX:52022DC0011 ... 34. Raport de cercetare privind percepția tinerilor din România față de educația climatică - https://angajamentpentruclima.ro/wp-content/uploads/2021/09/Raport-Perceptii-Tineri.pdf ... 35. UNICEF - Riscul climatic la care sunt expuși copiii - https://www.unicef.org/romania/ro/comunicate-de-pres%C4%83/ast%C4%83zi-1-miliard-dintre-cei-mai-vulnerabili-copii-din-lume-sunt-expu%C8%99i-unui ... 36. UNICEF - Ce impact au schimbările climatice asupra copiilor și tinerilor - https://www.unicef.org/romania/ro/ pove%C8%99ti/sondaj-u-report-ce-impact-au-schimb%C4%83rile-climatice-asupra-copiilor-%C8%99i-tinerilor ... 37. Standford Center for Innovation în Global Health - Anxietatea climatică în rândul tinerilor - https://globalhealth.stanford.edu/beyond-stanford/new-study-finds-high-levels-of-climate-anxiety-in-youth.html/ ... Colectivul de autori (în ordine alfabetică) 1. Babă Liliana - Palatul Copiilor, Timișoara, Timiș ... 2. Bălăuță Dana - Colegiul Național
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
România față de educația climatică - https://angajamentpentruclima.ro/wp-content/uploads/2021/09/Raport-Perceptii-Tineri.pdf ... 35. UNICEF - Riscul climatic la care sunt expuși copiii - https://www.unicef.org/romania/ro/comunicate-de-pres%C4%83/ast%C4%83zi-1-miliard-dintre-cei-mai-vulnerabili-copii-din-lume-sunt-expu%C8%99i-unui ... 36. UNICEF - Ce impact au schimbările climatice asupra copiilor și tinerilor - https://www.unicef.org/romania/ro/ pove%C8%99ti/sondaj-u-report-ce-impact-au-schimb%C4%83rile-climatice-asupra-copiilor-%C8%99i-tinerilor ... 37. Standford Center for Innovation în Global Health - Anxietatea climatică în rândul tinerilor - https://globalhealth.stanford.edu/beyond-stanford/new-study-finds-high-levels-of-climate-anxiety-in-youth.html/ ... Colectivul de autori (în ordine alfabetică) 1. Babă Liliana - Palatul Copiilor, Timișoara, Timiș ... 2. Bălăuță Dana - Colegiul Național „Mihail Kogălniceanu“, Galați ... 3. Florea Maria-Cristina - Colegiul Național „Ion Luca Caragiale“, Moreni, Dâmbovița ... 4. Ganea Mariana - Colegiul Național
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
k) refacerea siturilor contaminate istoric, cu excepția celor reglementate prin legi speciale 11 venituri proprii I. Credite de angajament 0 0 500.000 II.Credite bugetare 0 0 0 m) efectuarea de monitorizări, studii și cercetări în domeniul protecției mediului și schimbărilor climatice privind sarcini derivate din acorduri internaționale, directive europene sau alte reglementări naționale sau internaționale, precum și cercetare-dezvoltare în doemniul schimbărilor climatice finanțat din: 13 -venituri proprii I. Credite de angajament 18.000 11.800 33.000 II.Credite bugetare 10.000 9.679 20.000 o) închiderea
HOTĂRÂRE nr. 197 din 9 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265625]
-
500.000 II.Credite bugetare 0 0 0 m) efectuarea de monitorizări, studii și cercetări în domeniul protecției mediului și schimbărilor climatice privind sarcini derivate din acorduri internaționale, directive europene sau alte reglementări naționale sau internaționale, precum și cercetare-dezvoltare în doemniul schimbărilor climatice finanțat din: 13 -venituri proprii I. Credite de angajament 18.000 11.800 33.000 II.Credite bugetare 10.000 9.679 20.000 o) închiderea iazurilor de decantare din sectorul minier finanțat din: 15 -venituri proprii I. Credite de angajament 0 0 0 II.Credite bugetare 27.000
HOTĂRÂRE nr. 197 din 9 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265625]
-
3.1. Generalități (1) Proiectarea structurilor din lemn trebuie să urmărească satisfacerea tuturor cerințelor specifice de diferite naturi (funcționale, structurale, estetice, de încadrare în mediul construit, de execuție, de întreținere, de reparare/consolidare etc.), în funcție de condițiile concrete ale amplasamentului (geotehnice, climatice, seismice, rezultate din vecinătatea cu alte construcții etc.) și de categoria de importanță a construcției. Astfel, se asigură o comportare favorabilă în exploatare, cu un nivel controlat de siguranță. (2) Satisfacerea cerințelor structurale referitoare la preluarea acțiunilor de diferite categorii
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265184]
-
către organele abilitate prin lege, pot fi admise măsuri de asigurare la nivel superior celui din prezentul normativ și pot fi adoptate prescripții speciale; proiectele astfel elaborate se aprobă de către organele stabilite prin lege. (11) Efectul variațiilor de temperatură climatică nu se ia în considerare la calculul construcțiilor din lemn. Variația dimensională a lemnului în lungul fibrelor la diferențe de temperatură este mai mult redusă în comparație cu celelalte materiale de construcție. Valoarea redusă a variației dimensionale a lemnului în
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265184]
-
eficientă împotriva acestora prin prevederea din faza de proiectare a unor detaliile de închidere, etanșare, hidroizolare și finisare corecte, verificate și prin simulări prin metode grafice, de calcul sau cu softuri dedicate de proiectare. (14) La nivelul soclului, în zonele climatice critice, se pot prevedea baze din beton armat sau materiale alternative care să evite contactul direct cu solul al elementelor de lemn. O distanțare de minim 30 cm și o protecție corespunzătoare cu membrane sau benzi hidroizolante constituie o protecție
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265184]
-
protejate din punct de vedere higrotermic prin prevederea din faza de proiectare a unor detaliile de închidere, etanșare, hidroizolare și finisare conforme, verificate și prin simulări prin metode grafice, de calcul sau cu softuri dedicate de proiectare. (5) În zonele climatice critice, trebuie acordată atenție reducerii efectelor negative ale punților termice la nivelul prinderilor metalice de fixare a suprastructurii de lemn de infrastructura din beton armat, pentru a se evita fenomenul de apariție a condensului, care poate produce deteriorări grave pe
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265184]
-
efecte semnificative asupra mediului ale implementării amenajamentului silvic, luând în considerare obiectivele și aria geografică ale amenajamentului silvic, precum și obiectivele specifice ale speciilor și habitatelor și obiectivele de conservare a ariilor naturale protejate din zona amplasamentului. Impactul asupra schimbărilor climatice, inclusiv asupra capacității pădurii de a capta și stoca CO_2 din atmosferă, va fi evaluat în conformitate cu Ghidul Comisiei Europene privind integrarea biodiversității și a schimbărilor climatice în procedurile de evaluare de mediu. (6) Pentru amenajamentele silvice propuse în
HOTĂRÂRE nr. 236 din 15 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266037]
-
de conservare a ariilor naturale protejate din zona amplasamentului. Impactul asupra schimbărilor climatice, inclusiv asupra capacității pădurii de a capta și stoca CO_2 din atmosferă, va fi evaluat în conformitate cu Ghidul Comisiei Europene privind integrarea biodiversității și a schimbărilor climatice în procedurile de evaluare de mediu. (6) Pentru amenajamentele silvice propuse în aria de protecție a siturilor UNESCO (se suprapun cu situl UNESCO sau cu zona-tampon a acestuia), raportul de mediu va include un capitol special dedicat siturilor UNESCO, elaborat
HOTĂRÂRE nr. 236 din 15 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266037]
-
inovative pentru creșterea sustenabilității și valorificarea superioară a resurselor marine - minerale, energetice neconvenționale, biologice; ... 2. ameliorarea semințelor și raselor - crearea de soiuri/varietăți/hibrizi/ideotipuri de plante și rase de animale mai bine adaptate la noile provocări din agricultură și silvicultură, precum schimbările climatice, factorii de stres biotici și abiotici existenți, nevoia de hrană sănătoasă și în volume tot mai mari și de un mediu sănătos. Include și producerea de puieți forestieri genetic ameliorați, rezistenți la secetă, la boli și dăunători, adaptați la condiții
NORME METODOLOGICE din 1 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265556]
-
stres la nivel regional; dezvoltarea sectorului energetic este direct proporțională cu realizarea unor proiecte de investiții strategice de interes național, finalizarea Proiectului Unitățile 3 și 4 CNE Cernavodă fiind prioritară („Proiectul“); ... (B) Planul național integrat în domeniul energiei și schimbărilor climatice 2021-2030 (PNIESC), aprobat prin Hotărârea Guvernului nr. 1.076/2021, prevede elaborarea unui mecanism de sprijin de tipul contracte pentru diferență (CfD) pentru stimularea investițiilor, cu scopul de a facilita dezvoltarea de noi capacități de producție de energie electrică cu emisii reduse
ACORD din 31 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266537]
-
de limitare a creșterii temperaturii globale la 1,5°C, prin reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră, luând în considerare țintele stabilite în temeiul Acordului de la Paris adoptat în 2015 în baza Convenției-cadru a Organizației Națiunilor Unite asupra schimbărilor climatice, urmărind să realizeze o reducere rapidă, profundă și durabilă a emisiilor de gaze cu efect de seră până în 2030 prin investiții verzi, în special în capacitatea de producere a energiei din surse regenerabile și prin contribuții stabilite la nivel
ACORD din 17 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/267212]
-
domeniile de cooperare cvadrilaterală, prezentul acord nu aduce atingere aranjamentelor și activităților de cooperare bilaterală existente între părți. ... Articolul 2 Energie regenerabilă, eficiență energetică și hidrogen 1. Subliniind importanța energiei verzi și curate în combaterea încălzirii globale și prevenirea schimbărilor climatice, părțile încurajează cooperarea reciprocă în domeniile energiei regenerabile, eficienței energetice și hidrogenului verde, în vederea creșterii securității sistemelor energetice și a stabilității aprovizionării. ... 2. Părțile cooperează în asigurarea transportului și furnizării de energie electrică produsă din surse de energie regenerabilă
ACORD din 17 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/267212]
-
regăsi în structura tehnică a autovehiculului. În aceste condiții, un autobuz de an de producție 2018 sau 2019 poate să nu aibă astfel de îmbunătățiri, a căror lipsă este de neconceput într-un transport modern, care se desfășoară în condițiile climatice actuale. Dacă aspectele de mai sus, respectiv cele care țin de confort și siguranță, îi privesc pe cetățeni beneficiari ai transportului, unicitatea criteriului de atribuire are consecințe cu mult mai grave asupra organizării în sine a activității de transport, creând
SENTINȚA CIVILĂ nr. 10/CA din 23 ianuarie 2020 () [Corola-llms4eu/Law/266241]
-
de emitere a autorizației privind emisiile de gaze cu efect de seră pentru perioada 2021-2030 EMITENT MINISTERUL MEDIULUI, APELOR ȘI PĂDURILOR Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 270 din 21 martie 2022 Având în vedere Referatul de aprobare al Direcției schimbări climatice și dezvoltare durabilă nr. DSCDD/202.036 din 29.09.2021, în baza prevederilor art. 6 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 780/2006 privind stabilirea schemei de comercializare a certificatelor de emisii de gaze cu efect de seră, cu modificările și completările ulterioare, în
ORDIN nr. 439 din 24 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252747]