3,503 matches
-
metodă modernă de tratament morfologic și funcțional al pacienților cu astfel de afecțiuni. Reabilitarea orală complexă este o metodă modernă care presupune o perfectă cunoaștere a stării fiziologice a câmpului protetic. Reabilitarea morfologică și funcțională cu ajutorul substitutelor protetice reprezintă un deziderat cu valențe biologice, estetice și comportamentale de o deosebită importanță. Tulburările morfologice și funcționale trebuie să fie evaluate atunci când decidem să recurgem la metode de reabilitare orală complexă care să reprezinte un succes pentru medic și un beneficiu pentru pacient
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
este mai mare, cu atât crește brațul de pârghie al forței și efectul de basculare asupra dinților stâlpi. Deci, corpul de punte trebuie modelat numai în linie dreaptă și nu curb, cu excepția aparatelor gnatoprotetice conjuncte din zonele frontale, la care dezideratul fizionomic primează. Pentru realizarea morfologiei normale, curba va fi realizată prin modelarea feței vestibulare. În regiunea laterală este necesară și o îngustare a suprafeței ocluzale a corpului de punte, deoarece aceasta duce la micșorarea presiunii masticatorii necesare, la descărcări mai
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
instituit va apărea nu ca o simplă înlocuire a dinților, ci ca o refacere a funcțiilor și ca o prevenire a tulburărilor funcționale viitoare. Principiul biologic în construcția punțiilor Problema biologică constituie un obiectiv principal în construcția punților dentare, celelalte deziderate - fiziologice, fonetice, estetice - fiindu-i subordonate. Concepția lui Gofung, potrivit căreia trebuie să primeze execuția tehnică, nu mai poate fi valabilă astăzi, puntea trebuind să fie construit astfel încât să se poată adapta cât mai bine cerințelor funcționale ale aparatului dento-maxilar
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
tori și profesori - care fac comentarii mânați de un patriotism loc al, cu trimiteri la tradiții, obiceiuri și folcloristică, chem ându -i către ,,cercetarea durabilă și multidisciplinară, pe grupuri de spec ialitate: istorici, arheologi, geografi, sociologi, căutători în topo nimie. Dezideratului promovat de Ilie Dan îi răspunde indirect Liviu Papuc, care în ,,Convorbiri literareʺ n r.11 /2007, referinduse la istorici și geografi, le impută ruptura în ʺexprimarea opiniilor până și la simpozioanele organizate în comun.” Un argument în folosul lui Ștefan
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
putea ajunge la un grad cât mai mare de recuperare sau chiar independență a acestuia. Formarea omului este o sarcină complexă și de Înaltă răspundere, care trebuie realizată fără rebuturi sau pierderi de valori umane. Îndeplinirea acestei misiuni nobile cu dezideratul său major de a ameliora progresiv capacitatea de adaptare a omului la cerințele impuse de complexitatea și mobilitatea vieții sociale, revine În primul rând școlii, respectiv cadrelor didactice. Cuceririle științifice actuale În domeniul psihopedagogiei relevă că dascălul nu mai este
ACTIVITĂȚI DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ioana MIRCEA, Dica DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2149]
-
interes și participă la toate activitățile extrașcolare. În concluzie, elevul B.V. s-a integrat În viața școlară, relaționează cu cei din jur și are stimă de sine pozitivă lucru motivant pentru evoluția sa ulterioară. Putem spune că educația incluzivă răspunde dezideratului „o societate pentru toți” prin raportare la nevoile, potențialul și aspirațiile tuturor copiilor.
REALIZAREA INTEGRĂRII ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ÎN ŞCOALA OBIŞNUITĂ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Liliana OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2163]
-
Înlăturarea eșecului școlar și În realizarea integrării elevilor cu C.E.S. Deși fiecare caz de insucces școlar are o “istorie” proprie, care evidențează faptul că inadaptarea școlară nu poate fi redusă la un singur factor cauzal, voi prezenta În sinteză, principalele deziderate ale activității terapeutice: Corectarea tulburărilor de limbaj să Înceapă cât mai timpuriu ( În jurul vârstei de 4 ani) știut fiind faptul că la vârstele mici sistemul nervos se caracterizează printr-o mare plasticitate; Activitatea de prevenire a deficiențelor de limbaj este
IMPORTANȚA TERAPIEI LOGOPEDICE ÎN PREVENIREA EŞECULUI ŞCOLAR ŞI ÎN REALIZAREA INTEGRĂRII ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Doina UNCESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2159]
-
Educația pentru toți și educația pentru fiecare sunt definite dintr-o dublă perspectivă: ca acces general și necondiționat la educație, dar și ca asigurare a calității serviciilor educaționale oferite de principalul furnizor de educație, școala; obiectivele generale În vederea realizării acestui deziderat sunt următoarele: 1. asigurarea accesului participării la educație a tuturor copiilor, indiferent de cât de diferiți sunt ei și de măsura În care se abat, prin modelul personal de dezvoltare, de la ceea ce societatea a denumit ca fiind normal; 2. identificarea
DESPRE EDUCAȚIA INTEGRATĂ A COPIILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionela BĂRBUŞ, Carmen-Mihaela PELIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2143]
-
eroului lovinescian rămâne, deci, o "memorie a inteligenței și a ochilor", semn că prozatorul român a pornit în mod voluntar în căutarea timpului pierdut, fără să mai aștepte momentul de grație. Din acest motiv, atunci când își propune să exploreze inconștientul (deziderat comun al scriitorilor moderni), Lovinescu recurge la niște mijloace inadecvate, tributare mai curând vechilor formule artistice de unde și impresia de "hibridizare", cum și "inconsecvențele" semnalate de majoritatea exegeților. Până una alta, trebuie să reținem că excluderea simțurilor minore din orizontul
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
amintirile", "documentul" în sine). Așa se explică de ce "forma" romanului lovinescian se cristalizează atât de lent, ca o expresie sublimată a dialogului dintre "ficțiunea romanțată" (atribuită predispozițiilor inconștiente ale psihicului) și construcția arhitecturală (semn al voinței de a crea, după dezideratul călinescian, durabil și monumental). Nu întâmplător, dacă în Bizu, pentru a putea vorbi mai adânc despre sine (adică la modul impersonal simbolic, fără ajutorul confesiunii), romancierul problematiza statutul personajului (deopotrivă alter ego auctorial și proiecție ficțională a inginerului Anton Klentze
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
răsturnări de situație și întâmplări senzaționale, cu grele încercări și cu mult suspans, dar cu final fericit (și neverosimil, firește, ca orice happy end)43. Tributar încă în mare măsură discursului critic și reflexiv din "romanul" anterior, excedentar în raport cu "vulgarele" deziderate ale melodramei (ce urmărește să trezească emoția, patosul, și nu fiorul intelectual), Firu'n patru se remarcă dintru început printr-o simplificare evidentă a mijloacelor și a recuzitei puse în joc. E mai puțin "hibrid" sau "autobiografic" și mai literar
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
orice schimb de priviri adevărat sparge închisoarea eului, ca o eliberare-ruptură", pentru care poetul "imploră nu o dată izvorul ascuns, supraomenesc, al milei". Or, "mila și bunătatea, ca forme sublime ale iubirii, întrețin echivocul eului și, implicit, speranța mântuirii". Prin urmare, "dezideratul echilibrului interior, individualist", ilustrat de celebrul vers din Odă (în metru antic) "Pe mine mie redă-mă", nu e deloc "formula identitară potrivită individualității eminesciene" (op. cit., p. 323). 158 Așa este definit, în toate lucrările de specialitate, voyeurismul. 159 Neagoe
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
care au acces numai anumite categorii de persoane sau numai o comunitate specifică. O altă abordare este aceea a adevărului relativ, specific pentru diferite comunități. * Obținerea mântuirii. În strânsă legătură cu problema adevărului, salvarea din condiția umană sau mântuirea rămâne dezideratul oricărei religii creștine. Problema pusă în discuție se referă la căile prin care se poate ajunge la mântuire și la condițiile pe care trebuie să le îndeplinească credinciosul pentru a putea accede la această stare. În funcție de cei doi indicatori se
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
-0,452 p<0,05) și sunt mai predispuși la a-și schimba unele opinii sau convingeri religioase în urma participării la comunitățile virtuale online (τ=-0,265 p<0,01). Păstrarea valorilor religioase în comunitățile locale reprezintă unul dintre principalele deziderate ale acestora. Chestionați cu privire la măsura în care ceilalți membri ai comunităților religioase locale reușesc să păstreze aceste valori, 12,96% dintre subiecți consideră că ele au rămas nealterate, în timp ce 1,85% sunt de părere că valorile autentice au fost pierdute
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
în literatură și cultură (112-113); criza științelor umane (114); René Wellek și umanismul nord-american (114). România și vecinii săi / 115 Românii și culturile vecine, bovarismul geocultural (115-116); învățarea prin proximitate (116-117); spre ce Europă tinde România? (118); periferia europeană, un deziderat realist pentru România (118-119); precedentul iugoslav de "integrare europeană" din anii '70-'80 (119-121); România și vecinii: scenarii de dezvoltare (121-123 ). România și Occidentul / 125 Orientarea generală a culturii române după 1989 (125); traduceri, ediții (125-126); anistorismul, "viziunea statică a
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
metodico-științifice prezentată în paginile următoare. Scopul lucrării este unul nobil, deoarece înțelegerea unor fenomene atâtde complexe este imperios necesară și ea face ca educația metacognitivă a elevilor, bazată pe motivarea acestora, pe implementarea metodelor și mijloacelor noi în învățământ, pe dezideratul “ a învăța să înveți” pe tot parcursul vieții trebuie să primeze. Capitolul I Fizica-disciplină disponibilă spre interdisciplinaritate I 1. Interdisciplinaritatea - între teorie și practică Apariția pluridisciplinarității și interdisciplinarității către mijlocul secolului al XX-lea se datorează nevoii stringente de existență
FENOMENE FIZICE tranziții de fază și corelații interdisciplinare by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/1164_a_2233]
-
diferența în cadrul genului proxim "școala românească la începutul mileniului III". Învățământul secundar superior cuprinde ciclul superior al liceului , adică clasele XI/ XII-XIII . Cum , ciclul superior al liceului nu este obligatoriu s-a impus îndeplinirea a două funcții generale în vederea obținerii dezideratelor beneficiarilor acestuia . Cele două funcții una de educație generală , cealaltă de profesionalizare urmăresc formarea capitalului cultural și social , respectiv a capitalului uman necesare dezvoltării competențelor cheie , derivate din cele 8 domenii de competențe-cheie necesare inserției sociale și profesionale , a continuării
FENOMENE FIZICE tranziții de fază și corelații interdisciplinare by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/1164_a_2233]
-
prin mentalitate, prin atitudine sau patriotism de unul din timpul regelui Mihai. Primul val de exilați are preocupări de ordin spiritual, cultural, pe când celelalte sunt marcate de frica față de regim, de sărăcie, foame, de așteptarea zilnică la cozi interminabile, de dezideratul înavuțirii și de materialism. Grupurile din România reproșează vârfurilor emigrației reacționare că sunt părtași ai declinului național, întrucât au renunțat la cultura originară. Acest lucru nu este valabil. Exilul, indiferent de forma lui, înseamnă, înainte de toate, lupta pentru păstrarea identității
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
o cerință a oricărei activități în societatea modernă și, cu atât mai mult, în învățământ, care este chemat să asigure competențe profesionale și conștiințe moral-civice, ceea ce presupune schimbarea calitativă a metodologiilor didactice și educaționale. Perfecționarea metodologiei învățământului actual are două deziderate: 1. Sporirea caracterului activ al tuturor metodelor și procedeelor de instruire și educație care să determine o participare mai activă a elevului în procesul de învățământ; 2. Cultivarea întregului potențial al elevului prin utilizarea unor metode cu un pronunțat caracter
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
asemenea, sunt alocate spații libere pentru modele de planificarea calendaristică, precum și pentru proiecte de activități instructiv-educative. și, ca un îndemn profesional, amintim tuturor cititorilor că prin asigurarea cadrului necesar desfășurării activității de practică pedagogică pentru studenți, suntem parte a îndeplinirii dezideratului educațional, respectiv acela când ”societatea cunoașterii, în care cunoașterea să constituie principala resursă, fiind creată, este împărtășită și utilizată pentru a genera prosperitate și bunăstare tuturor membrilor săi” (Legea educației naționale nr.1/2011). Viorel Paraschiv -22 decembrie 2011 1
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
învățământului preuniversitar, constatăm că sunt confirmate în cea mai mare parte a lor ipotezele desprinse din cercetările actuale, cu unele nuanțări de specificitate care ține de terminologii și dorința de a se impune o anumită terminologie și, mai ales, importanța dezideratul modern de formare de competențe în școala românească. și, nu în ultimul rând, trebuie reamintită importanța adaptării conceptelor, principiilor, competențelor și conținuturilor la particularitatea fiecărui furnizor de servicii educaționaleși, efectiv, a fiecărui colectiv de elevi în parte. 6.1.1
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
constituie o condiție deosebit de importantă atât pentru buna desfășurare a procesului de învățământ, cât și în orientarea și selecția profesională a elevilor.Una din caracteristicile predării oricărei discipline este satisfacerea nevoilor individuale și colective ale elevilor. Pentru a atinge acest deziderat este necesară o bună cunoaștere a acestor nevoi. Acest lucru se poate realiza prin observarea directă a elevului, analiza rezultatelor la teste și chestionare etc. Studentul care efectuează practica pedagogică trebuie să întocmească o fișă de caracterizare psihopedagogică a unui
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
organizație care are ca obiectiv distribuția aplicațiilor de comunicare informativă și o tehnologie de telecomunicații În UE. Grădinița pune piatra de temelie pe care se va clădi cetățeanul european de mâine. Proiectele educaționale constiuie un instrument eficient pentru realizarea acestui deziderat. GRĂDINIȚA S.A. „ARLECHINO” IAȘI - UNITATE DE MANAGEMENT PERFORMANT Motto: „Așa cum un sculptor nu poate din orice bloc de marmură realiza o statuie, tot astfel și educatorul nu poate din orice, model orice tip de personalitate. La Întrebarea: - Ce-aș putea
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
statutul liceului. În ianuarie 1990, în urma alegerilor de directori, echipa de conducere a fost parțial modificată: Emilian Dumitrică - director, Gheorghe Corodescu și Ion Adam - directori adjuncți. Obiectivele noii echipe de conducere, care se aliniau la încercările reformatoare din învățământ, corespundeau dezideratelor și speranțelor profesorilor și elevilor școlii parte din ele au fost atinse, altele nu, din cauza inexistenței unei legislații adecvate dar și a necunoașterii unui alt model de învățământ mai eficient, mai democratic, diferit de cel în care am activat o
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
ția, să convingă potențialii cumpărători/beneficiari ai serviciilor. - Textele de prezentare a unei cărți/de escortă (Cuvânt înainte, Prefață, Argument al autorului, Postfață, cronica de carte, sinteza de pe coperta a patra) sunt, de cele mai multe ori, texte de graniță care îmbină dezideratele textului publicitar (strategii persuasive, acce sibilitate etc.) cu elemente specifice unui studiu critic (judecăți de valoare, limbaj specific paratextului, utilizarea unor termeni specializați etc.). 4.4. Stilul colocvial/familiar Stilul colocvial reunește limbajul uzual (popular) urban și cel rural, îndeplinind
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]