3,772 matches
-
simulacre structurale și simulacre funcționale, dezvoltând modele ce urmăresc structura ori funcționarea fenomenelor în cauză (să luăm exemplul unui film despre viața dinozaurilor - este o formă de modelare simulatorie). Exercițiile reprezintă activități proiectate să pună cursantul în situația de a interacționa (la nivel fizic ori psihosocial). În literatura de specialitate (vezi și Cerghit, 1997; Cerghit et al., 2001), la rândul său, exercițiul este văzut drept o metodă aparte. Autorul remarcă, de altfel, că între metodă și procedeu (definit drept o tehnică
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
G. (1998), Psihologie socială și dezvoltare cognitivă, Editura Polirom, Iași. Dornan, J. (1999), Strategiile succesului, Editura Curtea Veche, București. Dragu, A. (1996), Structura personalității profesorului, Editura Didactică și Pedagogică, București Duck, S. (2000), Relațiile interpersonale: a gândi, a simți, a interacționa, Editura Polirom, Iași. Dumitru, I.Al. (2000), Dezvoltarea gândirii critice și învățarea eficientă, Editura de Vest, Timișoara. ERRs Eric Recent Resources (1993-1994), The use of case studies in preservice teacher education, Washington. Esler, W.K, Sciortino, P. (1988), Strategies for
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
acționează conform definiției lor ca loc de întâlnire al diferiților participanți la ciclul economic, se creează un circuit, așa cum este el reprezentat în figura 1.2. Se observă din modelul ilustrat în figura 1.2, că firmele și menajele nu interacționează direct, ci prin intermediul piețelor, iar instrumentul prin care acestea ajung să își atingă reciproc interesele este tranzacția. Prin tranzacție se înțelege o convenție între două sau mai multe părți prin care se transmit anumite drepturi, se face un schimb comercial
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
intrinsecă a contabilității cu modelul enunțat anterior. A doua legătură cu modelul enunțat este următoarea: pentru a calcula modificările în patrimoniul organizației, contabilitatea trebuie să poată măsura evenimentele care au loc în cadrul ei. Am stabilit mai sus, că orice organizație interacționează cu mediul ei înconjurător prin intermediul tranzacțiilor, și că aceste tranzacții presupun mișcări de capital (costuri, cheltuieli, venituri și încasări). Dacă fiecare eveniment reprezintă în esență o tranzacție, atunci contabilitatea nu trebuie să facă altceva decât să înregistreze valoric toate tranzacțiile
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
De altfel, în practica fiscală anglo-saxonă, se practică impozitarea persoanelor fizice în măsura în care acestea s-au îmbogățit în anul fiscal încheiat. footnote>. Administrația publică nu face nici ea excepție de la modelul de mai sus. Administrația publică (guvernul, conform figurii 1.2) interacționează și ea cu firmele și cu menajele, singura diferență fiind de natura tranzacțiilor. Din modelul enunțat se observă că guvernul nu are nevoie de o piață pentru a desfășura anumite tranzacții specifice cu firmele sau cu menajele<footnote Vorbim aici
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
considerente de asemănare culturală între diferitele state europene<footnote Goran, P. (2009), op. cit, p. 113. footnote>. La fel cum în sectorul privat există influențe culturale care își pun accentul pe modul în care organizațiile și firmele se dezvoltă și interacționează cu alte organizații, la fel, specificul național este determinant în modul în care administrația publică este organizată și formată. Conform lui Geert Hofstede, prin cultura organizațională nu se pot nivela diferențele generate de cultura națională<footnote Stanciu, Ș.; Ionescu, M.
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
de la părinții biologici ai individului ci și de la un număr ,,nedefinit" de strămoși"301. Ne-am permite să-l completăm spunând că evoluția socială se află și sub influența unui număr mare de contemporani, de oameni, ființe sociale, alături de care interacționăm zilnic, și alături de care ne valorizăm viața și lumea înconjurătoare 302. Hayek adaugă: ,,De asemenea procesele care continuă transmisia și răspândirea proprietăților culturale prin învățătură, fac evoluția culturală să devină, după cum am mai spus, incomparabil mai rapidă decât evoluția biologică
[Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
ființă ce are nevoie de reflectare și de regăsire pe sine prin ceilalți oameni. Socializarea 338 este un atribut al "eu"- lui, care începe în familie și se finalizează în cuprinderea întregului univers, în cazul omului contemporan, care acționează și interacționează la nivel planetar. Fukuyama consideră că "Sociabilitatea umană începe cu relația de înrudire, altruismul fiind proporțional cu gradul de rudenie"339. Despre acest tip de relaționare discutăm la omul primitiv. Omul modern a dezvoltat forme extrem de complexe de socializare și
[Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
Pentru a realiza performanța economică este nevoie ca oamenii acestor spații geografice să se îndepărteze de religia lor. Aceasta este o adevărată religie a dependenței definitive a omului de divinitate. Omul nu este înzestrat cu liber arbitru și nu poate interacționa cu mediul pentru a-și ameliora soarta. Acestea sunt religii paralizante, care mențin oamenii în înapoiere. Un asemenea mod-de-a-fi-în-lume301 paralizează și anulează viața pe acest pământ. De altfel lipsa de prețuire pentru om se poate descifra și în codurile de
[Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
se află în intercondiționare. Economiile mari și dinamice au nevoie de cantități de monedă mari, iar economiile statice nu au nevoie de monedă în plus. Supra-monetizarea, dar și sub-monetizarea economiei sunt cele două extreme care trebuie evitate. Știm că banii interacționează pozitiv sau negativ, în funcție de modul în care politica monetară se află sau nu se află în consonanță cu economia reală 303. O politică monetară sănătoasă trebuie să fie mereu atentă și să asigure folosința monedei în regim de creștere economică
[Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
motivul unei lumi moderne în care acumulările sunt mai rapide și sistemele sociale ajung mai rapid la maturitate. În același timp trăim într-o lume a interdependențelor, în care instabilitatea unui sistem este rapid transmisă sistemelor alături de care sistemul respectiv interacționează. În același timp, se confundă din ce în ce mai des schimbarea cu criza. O schimbare în funcționarea unui sistem social nu implică mereu existența unei crize. Lumea nu merge din criză în criză ci din schimbare în schimbare. Nu trebuie să confundăm schimbarea
[Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
întârzieri în dezvoltarea generală, relaționări sociale reduse ca număr, ocazii puține de dezvoltare a inițiativei și a autonomiei personale. în ciuda problemelor ridicate de specificul activităților recuperativ-compensatorii și educative realizate cu copiii ce prezintă surdocecitate, ei trebuie ajutați să experimenteze, să interacționeze cu stimulii din mediul extern, să dezvolte deprinderi motorii importante sau modalități de comunicare eficientă, precum și deprinderi de viață și mobilitate de bază necesare în procesul de integrare în societate și în viața comunitară. 2.3 Specificul creativității și aptitudinilor
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
inovarea proceselor și produselor, banii investiți în tehnologiile de calcul fiind alocați într-un număr mai mare decât în alte domenii, acest lucru ducând la îmbunătățirea productivității angajaților. E. Sănătatea Sistemul de sănătate este unul din principalii indicatori ai bunăstării, interacționând direct cu funcția de bogăție socială. Totuși, este necesar un anumit nivel al sănătății pentru populație, cu scopul de a produce bunuri pe de o parte și a le consuma, pe de altă parte. În general, sistemul de sănătate trebuie
Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Picu Alina () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2357]
-
a mesajului scris și de exprimare scrisă.” Scopul studierii disciplinei Limba și literatura română este acela “de a forma progresiv un tânăr cu o cultură comunicațională și literară de bază, capabil să înțeleagă lumea din jurul său, să comunice și să interacționeze cu semenii, exprimându-și gânduri , stări și sentimente, opinii etc. Să fie sensibil la frumosul din natură și la cel creat de om, să-și utilizeze în mod eficient și creativ capacitățile proprii pentru rezolvarea unor probleme concrete în viața
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
de categorisire, de subliniere a contrastelor, de îndepărtare de grupul rău situat. Din tot ce am spus până aici rezultă că identitatea personală nu se poate construi în afara mediului social în care acționează individul, ea exprimă modalitatea subiectului de a interacționa cu contextul social, adeziunea sa la un mod de viață, la o realitate care-l obligă să procedeze așa cum dictează ea. Identitatea nu poate fi atunci decât socială (Chauchat, 1999), ea se construiește numai prin raportare la lume, prin legături
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
Ele reprezintă o instanță intermediară între percepție, informație, atitudine și imagine. Cu ajutorul reprezentărilor sociale ne situăm în lumea valorilor, dar și refacem, reconstruim mediul, comunicăm cu exteriorul, ne orientăm în lumea obiectelor și a faptelor, le ordonăm și le clasificăm, interacționăm cu ceilalți. Reprezintă modalități de articulare a personalității la contextul social, modul propriu de a face accesibilă lumea exterioară, de a-i înțelege pe ceilalți, mecanismul prin care construim teorii despre mediul social, în scopul înțelegerii și stăpânirii acestuia. Când
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
lemn”, de exemplu, se naște și se dezvoltă într-un mediu cultural favorizant, caracterizat prin controlul instrumentelor cognitive cu care categorizăm și etichetăm. Un anumit „cadru social” constrânge la utilizarea unui mod specific de a gândi și scrie, de a interacționa și comunica cu ceilalți. Se formează standarde, cadre, mecanisme prin intermediul cărora recepționăm și interpretăm evenimentele, situațiile, actorii sociali. Stereotipizarea este un proces de generalizare, pornind însă de la informația cu care individul a fost alimentat, de la experiențele pe care le-a
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
ori, românii din Sântana preferau să meargă în Méhkerék deoarece populația este acolo în mare parte românească. Ei se puteau astfel descurca în ceea ce privește limba. De asemenea, puținii maghiari ce trăiesc în Sântana puteau beneficia de contextul astfel creat. Deoarece puteau interacționa mult mai ușor în Ungaria, mulți români îi rugau să-i însoțească atunci când trebuiau să cumpere ceva ce necesita discuții mai elaborate. Se poate vedea deci cu claritate că existența mai multor grupuri etnice poate constitui un avantaj 29. Pauperizare
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
f.a., p. 2), Învățarea umană este o dispoziție a ființelor umane și a entităților sociale cărora le aparțin de a se angaja într-un dialog continuu cu mediul uman, social, biologic și fizic, astfel încât să genereze comportamente inteligente pentru a interacționa constructiv cu schimbarea. Această perspectivă „deschide” procesul de învățare și-l identifică la toate nivelurile organizării sociale, pornind de la individ și terminând cu societatea în ansamblul său. Înțelegerea restrictivă a învățării, fiind legată primordial de instituțiile formale de educație, este
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
plasate într-o perspectivă integratoare, de tip interdisciplinar. Acțiunea autonomă și reflexivă. Autonomia se referă la capacitatea individului modern de a-și construi propria identitate într-o lume diversă și dinamică, de a-și susține drepturile și interesele, de a interacționa eficient cu mediul extern, de a dezvolta proiecte și de a iniția strategii prin intermediul cărora să le îndeplinească. Reflexivitatea presupune conștientizarea și înțelegerea mediului social, cultural, economic, politic, să fii capabil „să joci după regulile jocului”. Utilizarea interactivă a instrumentelor
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
precum și modurile în care se așteaptă să învețe elevii ș...ț. Iar acolo unde conținutul curriculumului se schimbă, modul în care acesta este predat trebuie să se schimbe corespunzător.” Toward the Year 2000 „Învățarea se referă la capacitatea de a interacționa creativ și constructiv cu problemele. În cea mai mare parte a practicilor educaționale curente, astfel de probleme sunt în cel mai bun caz ascunse, iar în cel mai rău ignorate. Învățarea trebuie așadar refocalizată pe probleme, incluzând contextul lor istoric
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
față de elementele acesteia. De regulă, sunt iubitori de plante și animale. Predarea trebuie să utilizeze clasificări și ordonări, exemple din lumea naturală și contact direct (acolo unde este posibil) cu obiectele-suport pentru studiu. 7. Inteligența interpersonală este capacitatea de a interacționa eficient, de a comunica cu ceilalți, de a-i conduce și de a-i motiva, precum și de a-i înțelege. Cei care au bine dezvoltat acest tip de inteligență gândesc și învață cel mai bine împărtășind idei și valorificând experiența
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
relații matematice. Individualizarea cazurilor se realizează prin variabilele specifice, prin relațiile stabilite între acestea și prin frontierele sistemului. Modelarea matematică se poate realiza prin două abordări: * prin identificarea legilor fizice ce stau la baza funcționării elementelor constitutive, a subsistemelor ce interacționează în cadrul sistemului analizat; principiul mai este cunoscut și ca modelul white box, caracterizat prin faptul că sunt disponibile informații asupra structurii interne a sistemului; * prin utilizarea datelor experimentale obținute în urma testelor, pentru a căuta un model care, pe baza unor
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
schemă bloc, format din ansamblul blocurilor care modelează subsistemele componente. În limbajele de simulare descrierea unui model de simulare de tip rețea se realizează de obicei printr-o succesiune de instrucțiuni care definesc blocurile componente și modul în care ele interacționează. În cazul proceselor dificil de modelat printr-o schemă de blocuri predefinite este deosebit de utilă posibilitatea de extindere a bibliotecilor de funcții predefinite ale programului de simulare utilizat. Se asigură astfel posibilitatea definirii mai comode a modelelor de simulare ale
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
simularea numerică folosind limbajul de programare Matlab/Simulink. Metoda Simulink a permis modelarea ecuațiilor care guvernează sistemul fizic prin utilizarea facilităților specifice de dezvoltare a schemelor bloc, în componența cărora intră blocuri care reprezintă operații matematice de bază și care interacționează între ele prin transferul unor semnale adimensionale. De asemenea, acest subcapitol prezintă și analiza numerică a soluției adoptate pentru cea de-a doua variantă a modelului experimenal, utilizat pentru testerea în laborator a sistemului hidraulic de cântărire în mișcare. Este
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]