6,103 matches
-
se permită să facă ceva ce le place (Amabile, 1996; Runco și Chand, 1995; Torrance, 1995). Libertatea de a-și alege activitatea le permite să caute acele subiecte pentru care simt o motivație intrinsecă intensă. Acest nivel înalt al interesului intrinsec este baza realizărilor creative. Profesorii pot încorpora această perspectivă în activitatea din clasă, permițându-le elevilor să-și aleagă temele pentru proiectele individuale sau colective. La locul de muncă, angajații - mai ales cei cu activități în care creativitatea este foarte
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
muncă, angajații - mai ales cei cu activități în care creativitatea este foarte importantă - trebuie să fie încurajați să exploreze ideile care îi entuziasmează. Adesea, problema care se pune atât în clasă, cât și la locul de muncă este păstrarea motivației intrinsece. Studiile de imunizare menționate anterior (Hennessey et al., 1989; Hennessey și Zbikowski, 1993) au arătat că o modalitate de a o păstra este creșterea vizibilității ei. Motivația intrinsecă și creativitatea copiilor pot fi mărite dacă părinții și profesorii discută cu
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
atât în clasă, cât și la locul de muncă este păstrarea motivației intrinsece. Studiile de imunizare menționate anterior (Hennessey et al., 1989; Hennessey și Zbikowski, 1993) au arătat că o modalitate de a o păstra este creșterea vizibilității ei. Motivația intrinsecă și creativitatea copiilor pot fi mărite dacă părinții și profesorii discută cu ei despre stimularea intrinsecă și bucuria de a învăța; motivația intrinsecă și creativitatea adulților pot fi mărite dacă șefii lor creează un mediu în care angajații să-și
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
menționate anterior (Hennessey et al., 1989; Hennessey și Zbikowski, 1993) au arătat că o modalitate de a o păstra este creșterea vizibilității ei. Motivația intrinsecă și creativitatea copiilor pot fi mărite dacă părinții și profesorii discută cu ei despre stimularea intrinsecă și bucuria de a învăța; motivația intrinsecă și creativitatea adulților pot fi mărite dacă șefii lor creează un mediu în care angajații să-și poată comunica nestingheriți ideile și să-și poată împărtăși interesul față de muncă. De multe ori ne
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
și Zbikowski, 1993) au arătat că o modalitate de a o păstra este creșterea vizibilității ei. Motivația intrinsecă și creativitatea copiilor pot fi mărite dacă părinții și profesorii discută cu ei despre stimularea intrinsecă și bucuria de a învăța; motivația intrinsecă și creativitatea adulților pot fi mărite dacă șefii lor creează un mediu în care angajații să-și poată comunica nestingheriți ideile și să-și poată împărtăși interesul față de muncă. De multe ori ne confruntăm cu problema de a încerca să
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
adulților pot fi mărite dacă șefii lor creează un mediu în care angajații să-și poată comunica nestingheriți ideile și să-și poată împărtăși interesul față de muncă. De multe ori ne confruntăm cu problema de a încerca să întărim motivația intrinsecă în confruntarea cu constrângerile extrinsece despre care s-a constatat că subminează în mod nemijlocit motivația intrinsecă și creativitatea: evaluarea, supravegherea, recompensa stabilită, constrângerea legată de activitate și competiția. Cea mai directă cale de a păstra motivația intrinsecă și de
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
nestingheriți ideile și să-și poată împărtăși interesul față de muncă. De multe ori ne confruntăm cu problema de a încerca să întărim motivația intrinsecă în confruntarea cu constrângerile extrinsece despre care s-a constatat că subminează în mod nemijlocit motivația intrinsecă și creativitatea: evaluarea, supravegherea, recompensa stabilită, constrângerea legată de activitate și competiția. Cea mai directă cale de a păstra motivația intrinsecă și de a mări creativitatea este micșorarea accentului pus de societate pe aceste constrângeri extrinsece. Cu toate că este imposibil să
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
întărim motivația intrinsecă în confruntarea cu constrângerile extrinsece despre care s-a constatat că subminează în mod nemijlocit motivația intrinsecă și creativitatea: evaluarea, supravegherea, recompensa stabilită, constrângerea legată de activitate și competiția. Cea mai directă cale de a păstra motivația intrinsecă și de a mări creativitatea este micșorarea accentului pus de societate pe aceste constrângeri extrinsece. Cu toate că este imposibil să se elimine preocupările extrinsece din cele mai multe zone ale învățământului și ale activității profesionale, se poate încerca să li se reducă importanța
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
și Zbikowski, 1993). Noile concepții teoretice despre sinergia motivațională au implicații și în mărirea componentei motivaționale a creativității (Amabile, 1993). În primul rând, orice factori extrinseci care întăresc senzația de competență fără să submineze sentimentul autodeterminării vor influența pozitiv motivația intrinsecă. Aceștia sunt factorii de motivare extrinseci sinergetici. Așa cum sugerează Deci și Ryan (1985), recompensa, recunoașterea și feedbackul care confirmă competența au acest tip de efect. În plus, factorii de motivare extrinseci care au rolul de a crește în mod nemijlocit
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
și Ryan (1985), recompensa, recunoașterea și feedbackul care confirmă competența au acest tip de efect. În plus, factorii de motivare extrinseci care au rolul de a crește în mod nemijlocit implicarea în activitatea în sine vor acționa în interesul motivației intrinsece. De exemplu, scopurile generale ale proiectelor, care îi dezvăluie executantului natura sarcinii ce trebuie să fie îndeplinită, mai degrabă vor spori decât vor reduce motivația intrinsecă și creativitatea; la fel stau lucrurile și cu recompensele care pun la dispoziție anumite
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
crește în mod nemijlocit implicarea în activitatea în sine vor acționa în interesul motivației intrinsece. De exemplu, scopurile generale ale proiectelor, care îi dezvăluie executantului natura sarcinii ce trebuie să fie îndeplinită, mai degrabă vor spori decât vor reduce motivația intrinsecă și creativitatea; la fel stau lucrurile și cu recompensele care pun la dispoziție anumite lucruri - cele care implică mai mult timp, mai multă libertate sau mai multe resurse pentru a urmări idei entuziasmante. (Bursele „pentru genii” acordate de MacArthur Foundation
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
anumite lucruri - cele care implică mai mult timp, mai multă libertate sau mai multe resurse pentru a urmări idei entuziasmante. (Bursele „pentru genii” acordate de MacArthur Foundation exemplifică acest tip de recompensă.) În același mod, feedbackul rezultatului va întări motivația intrinsecă și creativitatea dacă este de tipul informativ-constructiv, nu reprezintă o amenințare și vizează munca, nu persoana. Conceptul de sinergie motivațională ne face să ne așteptăm ca întreaga funcționare creativă să poată fi îmbunătățită dacă motivația intrinsecă este foarte intensă în
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
rezultatului va întări motivația intrinsecă și creativitatea dacă este de tipul informativ-constructiv, nu reprezintă o amenințare și vizează munca, nu persoana. Conceptul de sinergie motivațională ne face să ne așteptăm ca întreaga funcționare creativă să poată fi îmbunătățită dacă motivația intrinsecă este foarte intensă în acele faze ale procesului creativ în care gândirea originală are importanță maximă - faza de identificare a problemelor și cea de producere a ideilor. Cu toate acestea, factorii de motivare extrinseci sinergetici pot juca un rol favorabil
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
pot chiar să mărească gradul de adecvare sau valoarea lucrării, punând creatorul în acord cu cerințele exterioare. Pentru creșterea creativității este important nu numai să analizăm separat fiecare dintre componentele creativității (aptitudinile specifice domeniului, procesele relevante pentru creativitate și motivația intrinsecă a activității în sine), ci și interacțiunea lor. Imaginați-vă componentele ca trei cercuri care se suprapun parțial. Modelul componențial al creativității (Amabile, 1993, 1996) afirmă că creativitatea este maximă în zona în care cele trei componente se suprapun cel
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
trei cercuri care se suprapun parțial. Modelul componențial al creativității (Amabile, 1993, 1996) afirmă că creativitatea este maximă în zona în care cele trei componente se suprapun cel mai mult - adică acolo unde aptitudinile specifice domeniului se îmbină cu interesul intrinsec maxim și cu procesele gândirii creative. Cu alte cuvinte, oamenii au cele mai multe șanse de a fi creativi în interiorul „intersecției creativității”. Identificarea intersecției poate reprezenta, în sine, un pas important către creșterea creativității. Aceasta poate fi foarte important, pentru persoanele înzestrate
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
este identificarea proceselor cognitive specifice prin intermediul cărora acționează motivația asupra creativității. Un studiu recent a folosit proceduri de gândire cu voce tare și microcodificarea comportamentului subiecților pentru a descoperi diferențele dintre modurile în care persoane cu diferite niveluri de motivație intrinsecă prelucrează un set de sarcini creative. Comportamentul persoanelor cu un nivel mai înalt al motivației intrinsece demonstra o mai mare implicare în activități și, la rândul lui, acest comportament prevestea gradul de creativitate al rezultatelor (Ruscio et al., în publicații
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
proceduri de gândire cu voce tare și microcodificarea comportamentului subiecților pentru a descoperi diferențele dintre modurile în care persoane cu diferite niveluri de motivație intrinsecă prelucrează un set de sarcini creative. Comportamentul persoanelor cu un nivel mai înalt al motivației intrinsece demonstra o mai mare implicare în activități și, la rândul lui, acest comportament prevestea gradul de creativitate al rezultatelor (Ruscio et al., în publicații). Alte tehnici cognitive pot contribui în continuare la identificarea diferitelor strategii folosite de persoanele motivate intrinsec
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
intrinsece demonstra o mai mare implicare în activități și, la rândul lui, acest comportament prevestea gradul de creativitate al rezultatelor (Ruscio et al., în publicații). Alte tehnici cognitive pot contribui în continuare la identificarea diferitelor strategii folosite de persoanele motivate intrinsec sau extrinsec. Zona cea mai promițătoare pentru investigațiile viitoare legate de motivație și creativitate ar putea fi studierea interacțiunilor dintre contextul motivațional al comportamentului creativ și alți factori importanți pentru creativitate (Amabile, 1996; Runco și Chand, 1995). De exemplu, diferențele
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
mai mult pe tinerii înzestrați decât în alte momente, mărind, astfel, șansele de manifestare a creativității. Atracția unui domeniu depinde de mai multe variabile: poziția lui centrală în cultura respectivă, faptul că oferă ocazia unor descoperiri și anumite înlesniri, recompensele intrinsece izvorând din activitatea în acel domeniu. De exemplu, în Florența, la începutul secolului al XV-lea, nu s-ar fi produs Renașterea fără descoperirea ruinelor romane, care a adus un volum uriaș de cunoștințe noi despre tehnicile de construcție și
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
moleculară și informatica. Așa cum a observat Thomas Kuhn (1962), tinerii potențial creativi nu sunt atrași de domeniile în care toate problemele fundamentale au fost rezolvate și care, prin urmare, se arată plicticoase - adică oferă puține șanse de a obține recompensele intrinsece și extrinsece care încununează rezolvarea unor probleme importante. Un domeniu în care lucrul original poate fi evaluat obiectiv și care are reguli clare, un sistem de simboluri bogat și complex și o poziție centrală în cultura respectivă este mai atrăgător
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
condițiile apariției activității inovatoare. O arie de specialitate poate atrage mințile originale în măsura în care oferă un scop pentru experimente și promite recompense în cazul reușitei. Așa cum vom vedea, chiar dacă persoanele ce încearcă să modifice un anumit domeniu sunt, în general, motivate intrinsec - cu alte cuvinte, găsesc delectare în activitatea însăși pe care o desfășoară în acel domeniu -, trebuie să ținem cont și de atracția recompenselor extrinsece, cum sunt banii și gloria. Tabelul 16.4. Întrebări și ipoteze legate de modul în care
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
1. Persoana respectivă are un anumit talent? În anumite domenii (de exemplu, muzica și matematica) zestrea genetică poate juca un rol important în dirijarea interesului către un anumit domeniu și în stăpânirea lui. 2. Persoana respectivă este curioasă, interesată, motivată intrinsec? Este nevoie de o uriașă motivație intrinsecă pentru a determina o persoană să-și însușească „memele” relevante și să persevereze în procesul riscant al inovației. 3. Persoana respectivă are o gândire divergentă și este interesată de descoperiri? Capacitățile cognitive, cum
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
În anumite domenii (de exemplu, muzica și matematica) zestrea genetică poate juca un rol important în dirijarea interesului către un anumit domeniu și în stăpânirea lui. 2. Persoana respectivă este curioasă, interesată, motivată intrinsec? Este nevoie de o uriașă motivație intrinsecă pentru a determina o persoană să-și însușească „memele” relevante și să persevereze în procesul riscant al inovației. 3. Persoana respectivă are o gândire divergentă și este interesată de descoperiri? Capacitățile cognitive, cum sunt fluența, flexibilitatea și orientarea spre descoperiri
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
atribuit persoanelor creative (Csikszentmihalyi, 1996; Gardner, 1993). Fără acest interes, o persoană nu are cum să se implice într-un domeniu atât de mult încât să-l poată schimba. Altă modalitate de a descrie această trăsătură este referirea la motivația intrinsecă a persoanelor creative. Ele își află răsplata în însăși activitatea pe care o desfășoară, fără să aibă nevoie de recompense sau de recunoaștere din exterior. Refrenul lor sună cam așa: „Se poate spune că toată viața am muncit în fiecare
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
incluzând părțile mai vechi ale Regatului. Moldovan și-a folosit experiența din armată pentru a Înțelege cauzele nivelului aparent dezastruos al sănătății populației și pentru a formula soluții pentru această situație critică. Tehnica pe care o folosea Moldovan nu era intrinsec eugenică. Cu toate acestea, modul specific de analiză a problemelor de sănătate ale populației, așa cum reieșeau din datele culese, soluțiile obținute și obiectivele pe termen lung ale măsurilor aplicate erau direct legate de viziunea sa eugenistă mai largă 20. Interesul
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]