2,090 matches
-
Dacă Iașul reprezintă pentru români o vatră a generării de cunoștințe, în care s-au plămădit valori ilustre ale neamului românesc, o vioară care a rezonat bucuriile și tristețile, speranțele și împlinirile celor care au avut curajul de a-i mânui arcușul, de Politehnica ieșeană și de facultățile ei mă leagă “dulci aduceri aminte”, dintr-o serie de întâmplări derulate de mai bine de 50 de ani! Facultatea de Electrotehnică ieșeană mă atrăgea prin istoria scrisă de Dragomir Hurmuzescu. După un
O şcoală în care “excelenţa” generează excelenţă ....... In: PE SUIŞUL UNUI VEAC by Florin Teodor Tănăsescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/420_a_957]
-
Autorul Desperado merge pe drumul deschis de moderniști: el scrie roman poematic și poem romanesc, ambele puternic contaminate de dramă, eseu, critică și istorie literară. El reciclează toate tehnicile, din toate timpurile, într-un carusel al tehnicilor literare. Cuvântul e mânuit cu grijă pentru claritate, dar și cu dorința de a face din el o dovadă de personalitate. Sumă a tuturor curentelor, procedeelor știute, din toate timpurile, autorul Desperado se crede un curent în sine. Dislocare Autorul Deseprado poate fi recunoscut
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
când, câte o vorbă ne arată drumul către "bucuriile" trupului: "plăcerea de neînchipuit", "bucuria deplină", "o aură erotică" (viața la țară). Pe nesimțite, vorbele alunecă spre conotații fizice, dar ambiguitatea și intertextualitatea (uneltele lui Ackroyd de căpătâi, pe care le mânuiește cu un umor neașteptat) le apără de vulgaritate. Poetul îngână bucuriile trupului cu priceperea unui violonist care își înfige arcușul în suflet. Versul se ferește cu strășnicie de explicit: Și au înțeles cu toții povestea exact cum nu trebuia incredibilele țipete
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
împotriva convenției rimei de până la el și reconstruia o rimă proprie, la fel cum Joyce refăcea stilul și construcția romanescă. Adcock pur și simplu disprețuiește vechea convenție poetică, deși în paralel o folosește pentru a arăta că oricine o poate mânui. Jocul acesta tehnic nu merge bine deloc cu ideea poemului moartea unui prieten apropiat dar lui Adcock îi place să-și șocheze lectorul, să-l ia prin surprindere. Poeta respinge compasiunea, fie a autorului pentru eroi, fie a lectorului pentru
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
tale sunt, în parte, distopii afective... JB. Scriu adesea despre partea întunecată a lucrurilor, e drept (deși până acum nu se prea ucide în romanele mele). Și apreciez sfatul dat scriitorului de Cehov, " Dacă vrei să emoționezi, fii distant", adică mânuiește-ți bine tehnica, nu spune cititorului ce și cum să simtă. LV. Poate că timpul cât ai lucrat la Oxford English Dictionary ți-a influențat stilul, care e în același timp năucitor de bogat în sinonime și spiritual în mod
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
Îți adaptezi temele vâstei și vremilor? Ai emoții de o mobilitate incredibilă. Încerci programatic să inovezi acest vechi meșteșug? RF. Da, sunt încredințată că lectorul atent observă cum se schimbă temele mele cu trecerea anilor. Cred că și cuvântul îl mânuiesc mai bine (sper că așa stau lucrurile) deși, evident, vocea mea caracteristică, esențială, rămâne neschimbată. Nu am avut intenția vreodată să inovez programatic poezia, dar am încercat de când mă știu să scriu cât mai bine cu putință, să progresez ca
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
ar fi James Joyce sau Virgnia Woolf, s-au îndârjit să sfărâme narațiunea și să înece proza în lirism. Ești eminamente liric, dar în cu totul alt mod. Te-ai întors la bucuria de a povesti și te încântă nararea. Mânuiești povestirea cu scopul evident de a-l nedumeri pe lector, de a-l incita să descopere lectura activă. Între lirism și narațiune, care ți-e mai pe plac? Îți complici voit povestirea, ori e spontan și inevitabil procesul? GS. Cel
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
de ideile comunismului, dedicată conducătorilor politici ai acelor vremuri. Complementar însă acesta s-a mai distins prin activitatea sa științifică de profesor universitar, inițial la Cluj și pe urmă la București, un traseu înscris de condeiul pe care l-a mânuit. Cariera sa didactică se reînnoadă decisiv după 1964, an din care încetează să mai fie președinte al Uniunii Scriitorilor din România, fapt care l-a făcut să aibă mai mult timp pentru activitatea didactică universitară. Era deceniul al 7-lea
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
G. Călinescu face afirmații care își dovedesc viabilitatea pentru întreaga poetică publicistică eminesciană: " Scheletul articolului eminescian e mai cu seamă ideologic, el făcând parte dintr-un sistem politic ce se desfășură mereu, iar ceea ce în el pare pamflet e critica mânuită cu o mare plastică verbală. Valoarea literară a acestor articole stă întâi de toate în chipul sfătos de a traduce fără multe neologisme, într-o limbă la îndemâna tuturor, marile abstracții. Darul acesta îl avea Maiorescu. Însă Eminescu îl depășește în
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
pentru a parveni și a se susține, politica operării cu apetituri și ambițiuni și arată urmările netăgăduite, urmări de cari oricine care are cât de puțin sentiment de om de stat trebuie să se înspăimânte. Nu numai arta de-a mânui oamenii înseamnă a fi om politic. Arta de a-i mânui este cel mult un mijloc pentru a ajunge la scop, pentru a le asigura dezvoltarea, bunul trai, prosperitatea"343. Orizontul informativ pozitiv al publicisticii eminesciene, precizia citatului, apelul constant
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
și ambițiuni și arată urmările netăgăduite, urmări de cari oricine care are cât de puțin sentiment de om de stat trebuie să se înspăimânte. Nu numai arta de-a mânui oamenii înseamnă a fi om politic. Arta de a-i mânui este cel mult un mijloc pentru a ajunge la scop, pentru a le asigura dezvoltarea, bunul trai, prosperitatea"343. Orizontul informativ pozitiv al publicisticii eminesciene, precizia citatului, apelul constant la surse de autoritate, exigența construcției argumentative sunt generate de fidelitatea
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
vorba de cine te cunoaște. Unde ai învățat? - Am șters ciubotele d-lui Brzrcek, referende la ministeriul instrucției. - Nu te-ntreb unde-ai șters ciubotele. Unde ai învățat?"469. Pamfletul cu adresă individualizantă se transformă, în fragmentul citat, în critică mânuită cu o mare plasticitate verbală. Valoarea expresivă constă în maniera simplă de a traduce, fără prea multe neologisme, într-o limbă la îndemâna cititorilor, marile abstracții. Ideile gazetarului sunt puse în scenă cu o proverbialitate care amintește de Ion Creangă sau
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
natura ei de suport, iar nu de principiu care hotărăște structura realului complet. Dacă luăm în serios ierarhia realului, nu vom putea accepta că ea variază de la o societate la alta, că principiile metafizice apar și dispar ca niște marionete mînuite de omul diferitelor culturi. Vom lua atunci experiența societăților tradiționale ca sprijin, hartă orientativă, reper de drum, materie de cercetat, dar nu ca rețetă care garantează succesul. Dacă e să ne raportăm la transcendență, trebuie să o înfruntăm pînă la
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1739]
-
mai departe spicuim: „Dacă Încercăm să Îmbrățișăm Într-o singură privire progresul tehnic al popoarelor occidentale de la sfârșitul evului mediu, ceea ce apare cu claritate este creșterea puterii umane”(p.57). „Cei care În secolul al XV-lea au perfecționat, au mânuit sau au comanditat caravela, nicidecum nu aveau În vedere o mai mare bunăstare a populațiilor: același lucru este valabil pentru cei care În zilele noastre perfecționează, pun la punct sau comanditează vehiculele interplanetare” (p.58) și „Dacă spiritul progresului tehnic
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
mai departe spicuim: „Dacă Încercăm să Îmbrățișăm Într-o singură privire progresul tehnic al popoarelor occidentale de la sfârșitul evului mediu, ceea ce apare cu claritate este creșterea puterii umane”(p.57). „Cei care În secolul al XV-lea au perfecționat, au mânuit sau au comanditat caravela, nicidecum nu aveau În vedere o mai mare bunăstare a populațiilor: același lucru este valabil pentru cei care În zilele noastre perfecționează, pun la punct sau comanditează vehiculele interplanetare” (p.58) și „Dacă spiritul progresului tehnic
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
coexistenței lui istorice, se desfășoară între cele două extreme, care sunt: libertatea omului și harul dumnezeiesc. În mod natural, omul e înzestrat cu diferite aptitudini sau daruri de a face și de a crea. În virtutea libertății ontologice, el le poate mânui sau îndruma încotro voiește. E incontestabil că el poate să se manifeste ca poet, ca artist plastic, ca muzician, ca filosof și ca savant, făcând abstracție de creștinism sau de harul dumnezeiesc. Căci una e harul și alta e chipul
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
și „copilul a cărui achiziție a limbajului este serios întârziată dintr-un motiv oarecare, se află în fața unui handicap aproape de netrecut în mediul său social și preșcolar” (43; p.753). Categoria de subiecți care formează obiectul acestei cercetări nu poate mânui cu abilitate expresia verbală, acest prețios instrument în toate domeniile formării sale sociale și intelectuale. Simbolurile neadecvate îi izolează de colectivitate, verbalizarea lor formând un comportament aparte și specific. 4.1.2. Achiziția limbajului la copilul rhinolalic Pentru multiplele modalități
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
Ține pe om supus în credința cătră Dumnezeul cel drept pentru a-i agonisi izbăvirea; iar ca să îndeplinească tot binele între cele pământești are drept să întrebuințeze ori sabia, ori aurul, ori veninul, ori viclenia. Fericit cârmuitorul care știe să mânuiască toate acestea!" (p. 43) Deși trimite la unul dintre cele mai cunoscute texteme biblice ("Dați [...] Cezarului cele ce sunt ale Cezarului și lui Dumnezeu cele ce sunt ale lui Dumnezeu" - Matei, 22, 21), discursul marelui dregător bizantin constituie o răstălmăcire
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
în basm, snoavă, proverb; întrupările mitice devin simboluri etice, reprezentând binele sau răul;prelucrarea rodnică a surselor folclorice;fabula țintește simbolizarea adevărului nelăsat să vorbească; se distinge prin echilibrul compoziției; - gândirea fabulei este plastică, expresivă și convingătoare; limba este neforțată, mânuită cu siguranță; expresia este sobră, adeseori fără ornamente stilistice; - stilul este direct, adeseori Ț indirect liber; - versul este alert, cu o anumită fluiditate; - rima este diversă, când împerecheată, când încrucișată, îmbrățișată, etc.
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
inimii să devină o cauză formală. Dar în afară de imaginile formei, atît de adeseori evocate de psihologii imaginației, mai există - după cum vom arăta - și imaginile materiei, imaginile directe ale materiei. Vederea le numește, dar mîna le cunoaște. O bucurie dinamică le mînuiește, le frămîntă, le face mai ușoare. Aceste imagini ale materiei, noi le visăm substanțial, intim, îndepărtînd formele, formele pieritoare, vanele imagini, devenirea suprafețelor. Ele au o greutate, sînt o inimă". Doctrina filosofică a imaginației își propune să studieze cu prioritate
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
de circulație a mingii, a vitezei de execuție și forței explozive a brațului, evidențiază caracterul tot mai atletic al jocului care solicită jucătorului de tenis de masă o bună motricitate, el fiind obligat să execute acțiuni rapide ale brațului care mânuiește paleta din mișcare, să se deplaseze foarte rapid pe diferite direcții prin porniri, accelerări, opriri, schimbări de direcție într-un spațiu de joc de 7x7 m. Din punct de vedere tehnic el trebuie să se înscrie în cerințele modelului de
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
forma, culoarea, dimensiunea, eventual gustul, iar, apoi am trecut la tăierea lui în jumătăți și sferturi. Aceasta implică observarea independentă și conduce către învățarea prin descoperire și problematizare. Copiii cu deficiență de auz sunt stimulați să pună întrebări și să mânuiască materialul. Am considerat de o deosebită importanță să trecem de la adresarea de întrebări închise”, cu răspuns precis (,,Când...”, ,,Ce culoare...“), la întrebări ,,deschise “(De ce... “, ,, Cum...”, ,, Ce credeți..”), care cer formularea unor răspunsuri care conturează generalizări simple. O altă formă de
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
oral, fără material concret, cu rolul de a se desprinde, caracteristicile obiectelor asupra cărora s-a acționat. Parcurgerea acestor etape se face foarte greu, pentru copilul surd este dificil să înțeleagă diferitele sarcini ce i se dau, de exemplu să mânuiască obiectele pentru a le grupa după anumite caracteristici, din cauza lipsei limbajului. Trebuie, ca pe măsura efectuării unor operații, acestea să fie verbalizate, prin exerciții repetate. Pentru interiorizarea acțiunii și formarea noțiunii, copilul surd are nevoie de foarte multe exerciții de
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
de auz se sprijină pe percepție în componenta spațială. La venirea în grădiniță, copilul preșcolar deficient de auz privește obiectele în totalitatea lor, global, iar însușirea cunoștințelor matematice se realizează numai în acțiunea cu obiectele pe care trebuie să le mânuiască și să le clasifice dupa anumite criterii comune. Copiii cu dizabilități auditive învață să facă deosebiri între un obiect și mai multe obiecte, ajungând, astfel, să diferențieze unitatea de mulțime și să îndeplinească corect sarcinile date. Se pot forma mulțimi
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
cu copiii preșcolari deficienți de auz, folosim următoarele materiale ajutătoare: - jetoane cu desene;figuri geometrice (trusele,,Logi I”,,,Logi II”și Dienes); - planșe; - riglete, alte materiale ajutătoare confecționate de educatoare. Materialul didactic trebuie: - să fie mobil, putând fi ușor de mânuit; - să conțină o problemă didactică de rezolvat. f) Regulile jocului: transpune sarcina didactică într-o acțiune concretă. Regulile trebuie să fie formulate clar, corect, să fie înțelese de copiii cu dizabilități auditive, în funcție de reguli se stabilesc și rezultatele - punctajul. Acceptarea
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]