3,599 matches
-
art. 14 a fost modificată de pct. 2 al art. I din ORDINUL nr. 32 din 6 ianuarie 2014 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 151 din 28 februarie 2014. - în limba bulgară: «text în limba bulgară»; - în limba spaniolă: «Leche para lactantes» și «Leche de continuacion»; - în limba cehă: «pocatecni mlecna kojenecka vyziva» și «pokracovaci mlκcna kojenecka vyziva»; - în limba daneză: «Modermaelkserstatning udelukkende baseret pa maelk» și «Tilskudsblanding udelukkende baseret pa maelk»; - în limba germană: «Sauglingsmilchnahrung» și «Folgemilch»; - în limba estonă
NORME din 30 mai 2002 (*actualizate*) privind alimentele cu destinaţie nutriţională specială. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146801_a_148130]
-
descrise la art. 24 sunt: ... - în bulgară: -------------- NOTĂ(CTCE) Textul în limba bulgară se găsește în Monitorul Oficial al României, Partea I, Nr. 677 din 4 noiembrie 2013 la pagina 15, (a se vedea imaginea asociată). - în spaniolă: «Alimento dietetico para usos medicos especiales». - în cehă: «Dietni potravina urcena pro zvlastni lekarske ucely». - în daneză: «Levnedsmiddel/Levnedsmidler til saerlige medicinske formal». - în germană: «Diatetisches/Diatetische Lebensmittel fur besondere medizinische Zwecke (Bilanzierte Diaten)». - în estonă: «Toit meditsiinilisel naidustusel kasutamiseks». - în greacă: -------------- NOTĂ
NORME din 30 mai 2002 (*actualizate*) privind alimentele cu destinaţie nutriţională specială. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146801_a_148130]
-
înainte de 1 ianuarie 2012. Articolul 14 (1) Cu excepția cazului prevăzut la art. 14 alin. (2), denumirile sub care se comercializează formulele de început și formulele de continuare sunt, respectiv: ... - în limba bulgară: «text în limba bulgară»; - în limba spaniolă: «Preparado para lactantes» și «Preparado de continuacion»; - în limba cehă: «pocatecni kojenecka vyziva» și «pokracovaci kojenecka vyziva»; - în limba daneză: «Modermaelkserstatning» și «Tilskudsblanding»; - în limba germană: «Sauglingsanfangsnahrung» și «Folgenahrung»; - în limba estonă: «imiku piimasegu» și «atkupiimasegu»; - în limba greacă: «text în limba
NORME din 14 iunie 2002 (*actualizate*) privind alimentele cu destinaţie nutriţională specială. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146807_a_148136]
-
2 al art. I din ORDINUL nr. 127 din 27 ianuarie 2014 / ORDINUL nr. 24 din 12 februarie 2014 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 151 din 28 februarie 2014. - în limba bulgară: «text în limba bulgară»; - în limba spaniolă: «Leche para lactantes» și «Leche de continuacion»; - în limba cehă: «pocatecni mlecna kojenecka vyziva» și «pokracovaci mlκcna kojenecka vyziva»; - în limba daneză: «Modermaelkserstatning udelukkende baseret pa maelk» și «Tilskudsblanding udelukkende baseret pa maelk»; - în limba germană: «Sauglingsmilchnahrung» și «Folgemilch»; - în limba estonă
NORME din 14 iunie 2002 (*actualizate*) privind alimentele cu destinaţie nutriţională specială. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146807_a_148136]
-
demonstrate de datele științifice general acceptate. Formula acestor elemente trebuie să respecte criteriile compoziționale specificate în anexa nr. 12. Articolul 26 (1) Denumirile sub care vor fi vândute produsele descrise la art. 24 sunt: ... - în bulgară: - în spaniolă: «Alimento dietetico para usos medicos especiales». - în cehă: «Dietni potravina urcena pro zvlastni lekarske ucely». - în daneză: «Levnedsmiddel/Levnedsmidler til saerlige medicinske formal». - în germană: «Diatetisches/Diatetische Lebensmittel fur besondere medizinische Zwecke (Bilanzierte Diaten)». - în estonă: «Toit meditsiinilisel naidustusel kasutamiseks». - în greacă: - în
NORME din 14 iunie 2002 (*actualizate*) privind alimentele cu destinaţie nutriţională specială. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146807_a_148136]
-
cultivarea măslinilor, vezi 01.13; - obținerea produselor de pepiniera, vezi 02.01; - cultivarea brazilor și a altor conifere, pentru Crăciun, vezi 02.01 0113 Cultivarea fructelor, nucilor, a plantelor pentru băuturi și mirodenii Această clasă include: - producerea de fructe: mere, pere, prune, cireșe, vișine, căise, piersici, căpșuni, zmeura, citrice, smochine, banane, avocado etc.; - cultivarea de struguri pentru vin și a strugurilor de masă; - producerea de vin din struguri producție proprie; - cultivarea de nuci comestibile, inclusiv nuci de cocos; - cultivarea plantelor pentru
ORDIN nr. 601 din 26 noiembrie 2002 privind actualizarea Clasificarii activităţilor din economia naţionala - CAEN. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146638_a_147967]
-
producția de vin din struguri de productie proprie, vezi 01.13; - îmbutelierea și ambalarea fără transformare a vinului, vezi 51.34 și 74.82 1594 Fabricarea cidrului și a altor vinuri din fructe Această clasă include: - fabricarea cidrului, cidrului de pere, miedului și altor vinuri din fructe, cât și a băuturilor mixte ce conțin alcool 1595 Fabricarea altor băuturi nedistilate, obținute prin fermentare Această clasă include: - fabricarea vermutului și a altor băuturi similare. 1596 Fabricarea berii Această clasă include, de asemenea
ORDIN nr. 601 din 26 noiembrie 2002 privind actualizarea Clasificarii activităţilor din economia naţionala - CAEN. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146638_a_147967]
-
în care modul de scurgere a aerului poate afecta nefavorabil funcționarea și pozițiile în care există riscul de lovituri sau deteriorare fizică. Detectoarele amplasate la nivelul plafonului se vor afla la o distanță de cel putin 0,5 m de la pere��îi etanși, cu excepția celor din coridoare, magazii de materiale și case ale scărilor. 2.4.2.2 Distanță maximă la care se vor amplasă detectoarele trebuie să corespundă tabelului de mai jos: Tabelul 9.1 - Distanță la care se vor
CODUL INTERNAŢIONAL din 5 decembrie 2000 pentru instalaţiile de protecţie contra incendiului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147161_a_148490]
-
după cum urmează: - Dupa poziția a 9-a de la punctul ÎI se introduc pozițiile 10, 11, 12, 13 și 14, cu următorul cuprins: "10. Conserve de legume (mazăre, ghiveci în bulion, pastă de tomate, spanac frunze) 11. Compot de mere și pere 12. Gem de căise și prune 13. Piure de mere 14. Marmelada." PRIM-MINISTRU NICOLAE VĂCĂROIU Contrasemnează: ----------------- Ministrul agriculturii și alimentației, Valeriu Tabăra Ministru de stat, ministrul finanțelor, Florin Georgescu ---------------------
HOTĂRÎRE Nr. 117 din 27 februarie 1995 pentru completarea Hotărârii Guvernului nr. 767/1994. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112366_a_113695]
-
pe bază de vin - în accepția acestei ordonanțe de urgență - se includ vermuturile și alte vinuri din struguri, aromate cu plante sau cu substanțe aromatizante, cu o concentrație de până la 22% volum alcool, alte băuturi fermentate din sucuri de mere, pere, hidromel etc., precum și amestecuri de băuturi fermentate și băuturi nealcoolice. Produsele din subgrupa vinuri și produse pe bază de vin, cu o concentrație alcoolică de pește 22% volum alcool, sunt supuse aceluiași regim de accize că și băuturile definite la
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 82 din 23 decembrie 1997 privind regimul accizelor şi al altor taxe indirecte. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117565_a_118894]
-
legume proaspete: cartofi, tomate, ceapă, usturoi, praz, varză, conopida, gulii, salată, morcovi, napi, sfecla roșie, țelina, hrean, castraveți, mazăre, fasole păstăi și boabe, vinete, ciuperci, ardei, spanac, loboda, mărar, pătrunjel, dovlecei, porumb dulce, sparanghel, păstîrnac; ... j) 2 fructe proaspete: mere, pere, gutui, căise, cireșe, piersici, prune, căpșuni, fragi, zmeura, coacăze, afine, kiwi, banane, portocale, ananas, mandarine, lămîi, grapefruit, struguri, pepeni. Legumele și fructele congelate, deshidratate, conservate sau supuse oricărei forme de prelucrare șunt supuse cotei de 18% de T.V.A. Articolul
DECIZIE Nr. 7 din 29 decembrie 1995 privind aprobarea soluţiilor referitoare la aplicarea prevederilor Ordonanţei Guvernului nr. 3/1992 privind taxa pe valoarea adăugată, republicată. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/111754_a_113083]
-
cu două teme distincte: tema 1: N.Ac.G.D., masculin, singular, N.Ac. feminin, singular: dulce, mare, subțire măr dulce, mare/pară dulce, mare. tema 2: G.D. feminin singular, N.Ac. G.D., masculin și feminin plural: dulci, mari, subțiri (unei) pere dulci, mari (niște, unor) pere dulci, mari Adjectivele din acest tip de flexiune fac parte din categoria adjectivelor cu o singură terminație din clasificarea tradițională și se caracterizează prin dezinența -e la singular: mare, verde etc. Adjectivele sunt invariabile după
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
1: N.Ac.G.D., masculin, singular, N.Ac. feminin, singular: dulce, mare, subțire măr dulce, mare/pară dulce, mare. tema 2: G.D. feminin singular, N.Ac. G.D., masculin și feminin plural: dulci, mari, subțiri (unei) pere dulci, mari (niște, unor) pere dulci, mari Adjectivele din acest tip de flexiune fac parte din categoria adjectivelor cu o singură terminație din clasificarea tradițională și se caracterizează prin dezinența -e la singular: mare, verde etc. Adjectivele sunt invariabile după gen. Tipul V de flexiunetc
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
uitam răpit pe mine însumi." (Eminescu) Dacă se află la diateza pasivă, verbul atribuie numelui (pronumelui)-obiect calitatea sintactică de subiect gramatical: „Departe de câmpie se văd arcuri zdrobite, fâșii de steaguri, apoi un cusciug mare-mare se ridică și o pară grozavă înfiorează cerul...” (Al. Russo) • când determină verbe de aspect, prin conținutul lor lexical (a începe, a continua etc.), complementul direct descrie obiectul, acțiunea sau însușirea, situate, prin regent, în interiorul categoriei aspectului: „Continuând să merg în direcția aceea, am reușit
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
Am cumpărat ¬ mere, intervin în structura enunțului, în legătură cu desfășurarea pluridimensională a planului său semantic în actul de comunicare lingvistică, o categorie specială de relații sintactice, care se instituie în condițiile de coexistență cu alte relații sintactice: Am cumpărat ¬ mere ¬ în loc de pere. Am cumpărat ¬ mere ¬ în afară de pere. Relația Am cumpărat ¬ în loc de pere, prin care planul semantic al enunțului se îmbogățește cu o componentă reflectând o dinamică specială în lumea realului interpretat lingvistic, este mediată de relația Am cumpărat ¬ mere. În afara acestei relații
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
structura enunțului, în legătură cu desfășurarea pluridimensională a planului său semantic în actul de comunicare lingvistică, o categorie specială de relații sintactice, care se instituie în condițiile de coexistență cu alte relații sintactice: Am cumpărat ¬ mere ¬ în loc de pere. Am cumpărat ¬ mere ¬ în afară de pere. Relația Am cumpărat ¬ în loc de pere, prin care planul semantic al enunțului se îmbogățește cu o componentă reflectând o dinamică specială în lumea realului interpretat lingvistic, este mediată de relația Am cumpărat ¬ mere. În afara acestei relații primare (Am cumpărat ¬ mere), relația
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
a planului său semantic în actul de comunicare lingvistică, o categorie specială de relații sintactice, care se instituie în condițiile de coexistență cu alte relații sintactice: Am cumpărat ¬ mere ¬ în loc de pere. Am cumpărat ¬ mere ¬ în afară de pere. Relația Am cumpărat ¬ în loc de pere, prin care planul semantic al enunțului se îmbogățește cu o componentă reflectând o dinamică specială în lumea realului interpretat lingvistic, este mediată de relația Am cumpărat ¬ mere. În afara acestei relații primare (Am cumpărat ¬ mere), relația derivată (Am cumpărat ¬ în loc de pere
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
pere, prin care planul semantic al enunțului se îmbogățește cu o componentă reflectând o dinamică specială în lumea realului interpretat lingvistic, este mediată de relația Am cumpărat ¬ mere. În afara acestei relații primare (Am cumpărat ¬ mere), relația derivată (Am cumpărat ¬ în loc de pere.) nu este posibilă. Sub aspect semantico-sintactic, funcția pe care o generează relația derivată corespunde funcției generate de relația primară: Am cumpărat mere (complement direct)/și nu pere (complement direct) (în loc de pere). Această corespondență, amintind-o pe cea din cazul adverbelor
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
primare (Am cumpărat ¬ mere), relația derivată (Am cumpărat ¬ în loc de pere.) nu este posibilă. Sub aspect semantico-sintactic, funcția pe care o generează relația derivată corespunde funcției generate de relația primară: Am cumpărat mere (complement direct)/și nu pere (complement direct) (în loc de pere). Această corespondență, amintind-o pe cea din cazul adverbelor corelative (Pe unde ai venit, pe acolo să te întorci), fixează identitatea funcției care își are originea într-o asemenea relație sintactică, mediată, prin termenul de complement corelativ. COMPLEMENTUL CORELATIVTC "COMPLEMENTUL
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
sintactică cu originea în același termen verbal. Sub aspect structural, integritatea enunțului este asigurată de prezența deopotrivă a termenului regent și a subiectului sau complementului primar. În absența complementului primar sau a subiectului, enunțul se destructurează: „A cumpărat șmereț în loc de pere.”, „Am văzut ș-o pe Mariaț cu fetița.”, în aceeași măsură în care ar rămâne nestructurat în absența regentului: „mere în loc de pere.”, „pe Maria cu fetița.” Planul semantic al acestei relații sintactice mediate: determină constituirea a patru subtipuri de complemente
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
subiectului sau complementului primar. În absența complementului primar sau a subiectului, enunțul se destructurează: „A cumpărat șmereț în loc de pere.”, „Am văzut ș-o pe Mariaț cu fetița.”, în aceeași măsură în care ar rămâne nestructurat în absența regentului: „mere în loc de pere.”, „pe Maria cu fetița.” Planul semantic al acestei relații sintactice mediate: determină constituirea a patru subtipuri de complemente corelative înscrise toate de către G.A. (inclusiv, în noua ediție ,din 2005, care, însă , subliniază integrarea lor în „structuri ternare”; vol. II
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
hexan 5, la heptan 9 etc. b)Izomeria de poziție Acest fel de izomerie se datorește poziției funcțiunilor chimice sau radicalilor într-o moleculă organică. De exemplu în compușii aciclici: La compușii ciclici aromatici se întâlnesc izomerii orto, meta și para (în cazul a doi substituienți), izomeri simetrici, asimetrici și vicinali (în cazul a trei substituienți). c)Izomeria dinamică sau tautomeria Tautomeria este fenomenul după care unele substanțe pot reacționa în două forme de structură, în funcție de reactantul folosit. În timpul reacției, echilibrul
Chimie biologică by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/701_a_1306]
-
și sinteză fonetica având ca suport intuitiv imaginile (ac, alb, avion, albină, mac, masa, etc.). * Moment de relaxare împreună cu profesorul, elevii vor forma un cerc și vor executa unele mișcări ritmice pronunțând versurile hazlii: „Ala-bala portocala / S-a-ntâlnit în coș cu Pară De unde vii tu Ala-bala? / Vin de la alimentară”. → Prezentarea planșei model/ilustrații Se prezintă o planșa model/ilustrație mărită din abecedar (confecționata de către profesor). Se inițiază o discuție pe marginea ei și se formulează mai multe propoziții, alegându-se în final
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
să cadă, Dealurile sunt puștii, S-au sfârșit și prin ograda Jocurile de copii. 94 Toamnă de Demostene Botez Toți acei ce întreaga vară Au lucrat din zori în seara, Toamna au roade bogate, Au și fructe, si bucate. Mere, pere în panere, Prune brune și alune Și gutui amărui, Cu puf galben, ca de pui. Și tot felul de legume De nu le mai știi pe nume. Strugurii de Ilie Mirea Struguri galbeni, aurii Roșii, negri, brumarii I-a copt
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
vii, „Haideți să-i mâncăm copii!” Toamnă (cântec) A, a, a! Acum e toamnă, da! Frunza-n codru ngălbenește, Iarba-n câmp se vestejește A, a, a! Acum e toamnă, da! E, e, e! Plăcută vreme e! Struguri, prune, mere, pere, Noi avem după plăcere. E, e, e! Plăcută vreme e! I, i, i! Haideți copii la vii! Strugurele must se face Și nouă mustul ne place. I, i, i! Haideți copii la vii! O, o, o! Cocorii zboară-n stol
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]