2,528 matches
-
ființe): C: Ce-i aia? Uite o ciocănitoare. Uite, o vezi? B: Țucutucutucu. Da. Hai, mută-te-n față. (IVLRA: 71) (c) evenimente: A: Și uite, formez număru doamnei B. B: N-o fi acasă. Asta ar fi cea mai... plauzibilă explicație (IVLRA: 68). Uite contractează și alte valori (în care calitate este desemantizat parțial sau total). Prezentativul în discuție poate acționa la mai multe niveluri (cumulează mai multe funcții - manifestând diverse grade de deplasare către altă funcție decât cea prototipică
[Corola-publishinghouse/Science/85024_a_85810]
-
considerat că nu are rost să se supună ordinelor dumneavoastră și s-a Înapoiat la castelul lui. Un asemenea comportament e de neiertat și ar trebui pedepsit. De la Hideyoshi nu sosi nici o veste. Presupunând că acțiunile lui aveau o explicație plauzibilă, Nobunaga plănuia să rezolve problema așteptând până se Întorceau toți generalii din campania de la miazănoapte. Totuși, zvonurile continuau să sosească, unul după altul. — Seniorul Katsuie e extraordinar de furios. — Seniorul Hideyoshi e cam iute la mânie. Nici un mare general nu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2247_a_3572]
-
stat” - este una dosnică și nevoiașă, văduvită de binefacerile edilitar-urbanistice moderne. Observația pătrunzătoare a prozatorului vizează limbajul micii lumi investigate, mentalități și comportamente caracteristice, recuzita curentă și practicile obișnuite ale traiului zilnic al umanității periferiilor. Onomastica e de un pitoresc plauzibil, uneori poate șarjat prin supralicitare: personajele se numesc Duduveică, Falaștoacă, Bambulete, Gâjâitu, Tăchiță Cărăbiță, Iliuță Pufulete (numele-poreclă real al bunicului prozatorului), Năvârlie, Nenciu Penciu ș.a.m.d., rareori purtând nume „neutre” stilistic. Dintre scenele reconstituite cu vervă nu lipsesc nunta
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286684_a_288013]
-
cap și piept de femeie și trup de șarpe (de tip vampir) care ispitește pe tineri și pe copii pentru a le suge sîngele (gr. lámia = femeie mîncătoare de oameni). Cuvîntul "Lamia" este versiunea sugerată de Margoliouth, probabil cea mai plauzibilă; au mai fost sugerate următoarele citiri: "llama" și "Larma". Povestea Lamiei apare la Philostrat și a fost relatata din nou de Robert Burton și de Keats (1820), acesta din urmă transformînd-o într-o femeie-șarpe. 295 (VIII, 442) Leul, Tigrul, calul
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
în trecut, cu condițiunile ei speciale " 3.6. Miorița Miorița e pusă de Densusianu tot pe seama transhumanței, căreia îi atribuie o origine relativ recentă de trei sau patru sute de ani ", admițând că unele elemente componente pot fi mult mai vechi, plauzibilă fiind și ideea că balada s-ar fi terminat în prima formă cu îngroparea ciobanului la stână, maica bătrână fiind un adaos ulterior. Miorița, spune Ovid Densusianu, nu e o aparițiune izolată, nu este ceva de natura aceasta, ci este
Metodica folclorică şi concepția folcloristică la Ovid Densusianu by LIVIU MIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1692_a_2975]
-
sale: sinucigașul Radu Comșa din Întunecare (I-II, 1927-1928), retrasul din lume Paul I. Năgară din Cheia visurilor (1935), iluminații tranșeelor din Ochii strigoiului (I-III, 1942) ș.a. Fatalitatea este însă justificarea „planetară” a crizei. Pentru a o face mai plauzibilă, prozatorul îi găsește și o justificare specific autohtonă. El vede iradiind și lucrând în insul carpato-pontic, sub forma unui conflict temperamental, milenarul dualism geografic Occident - Orient. Cu cel de-al treilea volum de nuvele și povestiri, Omul din vis (1925
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288781_a_290110]
-
nepopular, a fost practic silit să-și modereze politica antireligioasă militantă. în România, Biserica Romano-Catolică reprezenta o minoritate confesională care nici măcar nu era omogenă din punct de vedere etnic, pe lângă maghiari regăsindu-se români, germani, bulgari, slovaci etc. Ipoteza mai plauzibilă este aceea că Vaticanul a fost împins, în cazul românesc, spre o atitudine intransigentă de politica de forță a regimului de la București. Firește, atunci când arhivele pontificatului lui Pius al XII-lea vor fi deschise, problema determinării cu care a acționat
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
cadru conceptual și teoretic de analiză. Mai mult, este nevoie de o precizare metodologică clară, indiferent de domeniul dinspre care vine cercetătorul, întrucât multe dintre lucrările publicate nu dispun de un sistem de referințe aplicat sistematic, de completări sau rectificări plauzibile, cu trimiteri la surse alternative, astfel încât atât descrierile, cât și explicațiile, prin discursul abordat și prin argumentele invocate, nu conving întotdeauna. Distincția între termenii sau noțiunile care definesc aspecte specifice ale migrațiilor se face în funcție de disciplina care operează definiția, în
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
periculoase. La un anumit nivel, suntem tentați să interpretăm „egalitatea” la locul de muncă în concordanță cu noțiunea marxistă de egalitate între sexe și cu preamărirea sovietică a femeii muncitor. Deși acest lucru ar putea fi parțial corect, pare mai plauzibilă afirmația potrivit căreia rușii erau mai preocupați de nivelul de producție decât de crearea unor oportunități egale de angajare. Astfel, implicarea femeilor în toate tipurile de muncă își avea explicația în nevoia extrem de pragmatică de a crește productivitatea și de
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
noi proprietăți el nu va conduce la rezolvarea problemei. Învățarea prin descoperire se realizează cu aportul tuturor metodelor de învățământ, orientate euristic și presupune desfășurarea următoarelor activități: * înțelegerea temei de cercetat; * formularea ipotezelor și soluționarea problemelor puse și selectarea ipotezelor plauzibile; * stabilirea condițiilor, a elementelor intelectuale și a materialului necesar spre a descoperi răspunsul sau a efectua lucrarea cerută; * efectuarea lucrării; * verificarea soluțiilor găsite. Ținând seama de experiența redusă a elevilor și de complexitatea procesului de lucru, este necesar, ca pe parcursul
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
și în domeniul cancerelor. Astfel, au fost efectuate studii extensive, îndeosebi anatomo-clinice, bacteriologice și parazito logice, privind etiologia infecțioasă a neoplaziilor. Odată cu descoperirile capitale ale lui Pasteur și Koch, ideea originii infecțioase a cancerului a renăscut pe o nouă bază, plauzibilă și modernizată. 1.2.3.1. Etiologia bacteriană și parazitară La sfârșitul secolului XIX și primele decenii ale secolului XX, au fost incriminați ca agenți cauzatori ai unor cancere diferite bacterii, levuri, fungi, protozoare, spirochete și coccidii. Din păcate, investigațiile
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
în structura antigenului viral este un fenomen grav: nu numai că selecția în acest fel de clone de virus gripal dă naștere la sușe rezistente, cu patogenitate crescută, care se răspândesc în populație, dar co-evoluția oferă, în fine, o explicație plauzibilă a persistenței și re-emergenței virusurilor gripale de-a lungul anilor. Modificările din genomul viral, chiar de mică amploare, precum mutațiile punctiforme, pot face inoperabile vaccinurile preparate cu subtipuri virale determinate la începutul epidemiei. Co-evoluția virus oncogen-celulă gazdă și virus oncogen-sistem
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
acea poziție. Acest proces de analiză strategică poate fi asistat de o serie de unelte precum o analiză PEST. Această tehnică ajută la înțelegerea mediului în care afacerea operează: metoda scenariului posibil (o tehnică prin care sunt vehiculate câteva scenarii plauzibile asupra evoluției viitorului unei afaceriă, segmentarea pieței (o tehnică prin care întreprinzătorul împarte piața în părți mai omogene, permițând abordarea fiecarui segment prin strategii diferiteă, analiza competiției (o paletă largă de tehnici și procese care încearcă să rezume poziția pe
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3073]
-
pare să o blocheze, asupra limitelor sale. Metoda dogmatică se aseamănă oarecum cu aporetica, însă numai până la punctul în care aceasta începe să caute soluții antinomiilor, mijlocindu-le într-un terț prin care devine o doctrină a probabilului sau a plauzibilului 255. În loc de o căutare a soluției aporiilor, metoda lui Blaga vine cu o interpretare filosofică a acestora, cu o resemnificare a lor, cu posibilitatea situării gândirii în chiar conținutul contradicției 256, chiar dacă acest lucru o angajează într-o sciziune de
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
este considerat un "sistem-obiect" și unde silogismului enunțat este considerat "de un nivel mai amplu, angajând un joc complementar de inducții și deducții pornind de la observații și date colectate", care ajunge la o concluzie ce nu mai este certă, ci plauzibilă 872. O altă breșă în suveranitatea logicii și în mitul raționalității totale a științei o realiza Gödel, care, prin teorema sa de indecidabilitate, formulată în 1931, "demonstra că orice sistem formalizat comportând aritmetica (...) presupune în mod necesar enunțuri indecidabile (nici
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
bacterii sunt întâlnite și în zona periferică a zăcămintelor de țiței [16], le apropie de bacteriile metanogene (și ele strict anaerobe), deci pledează pentru valoarea rH optimă reducătoare pe care noi le-am recunoscut-o; aceasta este cu atât mai plauzibilă cu cât și metanogenele și sulforeducătoarele se situează printre primele organisme apărute pe Pământ [32], adaptate la mediul reducător de atunci. Prezența cromatului inhibă aceste bacterii [3]. Cât se poate de firesc: este vorba de un oxidant care le creează
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
de supunere și dominație, în care subiectul și obiectul se generează reciproc, și este privită, în introducerea la Poezia unei generații (1973; Premiul Uniunii Scriitorilor), ca imagine paradigmatică a criticii înseși: „Lectură trăită, în actul căreia cititorul reface un model plauzibil al operei, lăsându-se însă deopotrivă el însuși «modelat», critica presupune în egală măsură orgoliul și umilința, curajul stăpânirii și al aservirii.” Prin urmare, atât poezia, cât și critica presupun o modelare concomitentă a eului și a lumii, a poetului
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288888_a_290217]
-
A.S.P.C. la viața culturală a Vasluiului. Este deseori dificil să pui în relație copilul cu dizabilități (în special cu afecțiuni mintale) și progresul lumesc, dar nu putem neglija, totuși, că într-o anumită măsură, deși redusă, acest raport este plauzibil, înfăptuibil, prezent. Beneficiind de sprijinul axat pe vocație al specialiștilor din cadrul Direcției Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului Vaslui, persoanele cu dizabilități (inclusiv copiii) probează că au deprinderi, aptitudini, chiar talente, și că pot încerca (uneori reuși) să arate
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
Elevul selectează un răspuns din cele propuse, nu îl formulează.Presupune existența unei premise(enunț) și a unei liste de alternative(soluții posibile). Elevul trebuie să aleagă un singur răspuns corect sau cea mai bună alternativă. Celelalte răspunsuri( incorecte dar plauzibile și paralele) se numesc distractori. Variante de itemi cu alegere multiplă a) Complement simplu alegerea singurului răspuns corect. Itemii de acest tip de itemi au cea mai mare răspândire, putând fi utilizați pentru verificarea unor obiective extrem de diverse însă necesită
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
paralele) se numesc distractori. Variante de itemi cu alegere multiplă a) Complement simplu alegerea singurului răspuns corect. Itemii de acest tip de itemi au cea mai mare răspândire, putând fi utilizați pentru verificarea unor obiective extrem de diverse însă necesită distractori plauzibili și paraleli ceea ce este, adesea , dificil de realizat. Profesorul poate solicită alegerea unui răspuns corect din 3,4 sau 5 posibile. b) Complement multiplu. Itemii de tip complement multiplu sunt relativ dificil de marcat , atât datorită diferențelor dintre numărul de
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
având , de obicei, un element comun. Elevii trebuie să le analizeze după criteriile întâlnite la alegere duală(adevărat/fals) și să dea răspunsul conform unei grile special constituite. Observații: 1. Întrebarea trebuie să fie clar definită; 2. Distractorii să fie plauzibili și paraleli; 3. Răspunsurile să fie formulate corect din punct de vedere gramatical și chimic; 4. Formularea întrebării să nu sugereze alegerea unei alternative; 5. Alternativele de răspuns să nu fie sinonime sau opuse ca înțeles. 2. Itemii semiobiectivi Îi
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
capitole ( Anton Holban față cu critica și istoria literară, Confesiuni estetice travestite, Aspecte ale „medierii”. Deromantizarea romanului, Motive existențialiste. De la eu la non-eu, „Permanențe romantice”, În căutarea unui profil. Tehnici expresive) autoarea se străduiește să identifice în textul romanelor argumente plauzibile (riguroasa autoscopie a personajului-narator, cinismul percepțiilor, suferința de a trăi, tentația înstrăinării) pentru susținerea ideii conform căreia Anton Holban trebuie privit ca un scriitor „existențialist avant la lettre”. Remarcând schema de concepție axată pe „concentrarea analitică disproporționat de mare spre
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290370_a_291699]
-
în lucru într-un cadru științific temeinic elaborat, presupune mult mai multe premise teoretice și modalități mult mai ample de analiză și interpretare a datelor culese cu ajutorul unui chestionar decât se întâmplă în situația unui sondaj de opinie. Pare așadar plauzibilă ideea că nu atât tematica investigației, cât mai cu seamă forma ei de realizare și cea de valorificare a rezultatelor permite distincția sondaj-anchetă, căci este evident că orice problematică de sondaj poate fi supusă unei investigații mai profunde și cu
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
chimie); - utilizarea fină și nuanțată a limbajului; - capacitatea de analiză abstractă și de definire a fenomenelor aparent foarte dificile; - capacitatea de a sesiza ușor absurditatea; - capacitatea de a colecta informații; - capacitatea de a evalua șanse și de a organiza predicții plauzibile (U. Șchiopu, E. Verza, 1981, p. 200). În ceea ce privește învățarea, Piaget semnalează faptul că, după 10 ani, gândirea are tendința de a genera și explora sistematic toate soluțiile posibile, ceea ce înseamnă că validitatea ca instrument și strategii a gândirii nespecifice devine
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
mai mare cu cât este structurat să elimine orice contraargumentare din partea receptorului. De asemenea, se vorbește despre noutatea argumentului (în măsura în care el nu se regăsește în repertoriul de argumente al receptorului) și despre validitatea acestuia (în măsura în care este perceput ca adevărat și plauzibil). repetarea argumentelor slabe duce la neutralizarea efectului persuasiv, iar repetarea celor puternice crește impactul persuasiunii (S. Marcus, 1999, p. 99). Referindu-se la aceeași problemă a efectului persuasiv al mesajului didactic, C. Cucoș (1999) trage un semnal de alarmă educatorul
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]