9,861 matches
-
din 28.11.2024; ... – Referatului de aprobare nr. 106 din 13.01.2025 a proiectului de ordin al ministrului educației și cercetării privind acordarea autorizației de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Bambino“ din orașul Voluntari, județul Ilfov, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările ulterioare, ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Se
ORDIN nr. 3.174 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294834]
-
modificările ulterioare, ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Se acordă autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Bambino“, cu sediul în str. Prahova nr. 18A, orașul Voluntari, județul Ilfov, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, începând cu anul școlar 2025-2026. (2) Prezentul ordin reprezintă actul de înființare al unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Bambino“ din orașul Voluntari, județul Ilfov. Articolul 2 Autorizația de funcționare provizorie
ORDIN nr. 3.174 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294834]
-
din 13.01.2025 a proiectului de ordin al ministrului educației și cercetării privind acordarea autorizației de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița cu Program Normal și Prelungit Dharma Kinder Club din municipiul Pitești, județul Argeș, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, formele de învățământ „program normal“ și „program prelungit“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările ulterioare, ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin. Articolul
ORDIN nr. 3.172 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294832]
-
ordin. Articolul 1 (1) Se acordă autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița cu Program Normal și Prelungit Dharma Kinder Club, cu sediul în str. Nicolae Dobrin nr. 81, municipiul Pitești, județul Argeș, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, formele de învățământ „program normal“ și „program prelungit“, începând cu anul școlar 2025-2026. (2) Prezentul ordin reprezintă actul de înființare a unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița cu Program Normal și Prelungit Dharma Kinder Club din
ORDIN nr. 3.172 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294832]
-
198/2023, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum doi ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, formele de învățământ „program normal“ și „program prelungit“ menționate la art. 1 ; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până cel
ORDIN nr. 3.172 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294832]
-
a Calității în învățământul Preuniversitar nr. 16 din 14.12.2023; ... – Referatului de aprobare nr. 14.022 din 19.12.2023 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița cu program prelungit „Tărâmul Cunoașterii“ din municipiul București, sectorul 1, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, forma de învățământ „program prelungit“, limba de predare „română“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă
ORDIN nr. 4.320 din 24 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294875]
-
acreditarea unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița cu program prelungit „Tărâmul Cunoașterii“, cu sediul principal în str. Bibicescu G. loan nr. 11, municipiul București, sectorul 1, și sediul secundar în strada Silvia nr. 11, sectorul 2, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, forma de învățământ „program prelungit“, limba de predare „română“, începând cu anul școlar 2024-2025. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița cu program prelungit „Tărâmul Cunoașterii“ din municipiul București, sectorul 1, acreditată potrivit dispozițiilor art. 1 , este persoană juridică
ORDIN nr. 4.320 din 24 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294875]
-
educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Începând cu anul școlar 2025-2026 se desființează unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Casa Montessori“ din municipiul București, cu sediul în bulevardul Iuliu Maniu nr. 6, sectorul 6, acreditată pentru nivelul de învățământ „preșcolar“ (alternativa Montessori), limba de predare „română“, program „normal“, respectiv autorizată să funcționeze provizoriu pentru nivelul de învățământ „primar I“ (alternativa Montessori, grupa de vârstă 6-9 ani), limba de predare „română“, forma de învățământ „zi“, precum și pentru nivelul de învățământ
ORDIN nr. 7.879 din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294895]
-
prezentul ordin. Articolul 1 Începând cu anul școlar 2025-2026 se ridică autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar de stat Grădinița nr. 69, cu sediul în bd. Nicolae Grigorescu nr. 14, sectorul 3, municipiul București, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, formele de învățământ „program normal“ și „program prelungit“, limba de predare „română“. Articolul 2 (1) Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar are obligația de a comunica unității de învățământ preuniversitar de stat Grădinița nr. 69 din municipiul
ORDIN nr. 7.878 din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294894]
-
de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 15 din 28.11.2024; ... – Referatului de aprobare nr. 109 din 13.01.2025 privind acordarea acreditării unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița cu program prelungit „FRAM“ din municipiul Sibiu, județul Sibiu, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările ulterioare, ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă
ORDIN nr. 3.187 din 29 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294958]
-
preuniversitar particular Grădinița cu program prelungit „FRAM“, cu sediul în str. Amnaș nr. 1, municipiul Sibiu, județul Sibiu, și sediile secundare în Str. Berăriei nr. 4, spațiile HD11-HD20, Calea Dumbrăvii nr. 147, municipiul Sibiu, județul Sibiu, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, începând cu anul școlar 2025-2026. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița cu program prelungit „FRAM“ din municipiul Sibiu, județul Sibiu, acreditată potrivit dispozițiilor art. 1 , este persoană juridică de
ORDIN nr. 3.187 din 29 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294958]
-
Referatului de aprobare nr. 76 din 10.01.2025 a proiectului de ordin al ministrului educației și cercetării privind acordarea autorizației de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar de stat Școala Gimnazială Cărpiniș din comuna Cărpiniș, județul Timiș, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările ulterioare, ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Se
ORDIN nr. 3.159 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294973]
-
și cercetării emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Se acordă autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar de stat Școala Gimnazială Cărpiniș, cu sediul în Str. a III-a nr. 36, comuna Cărpiniș, județul Timiș, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, începând cu anul școlar 2025-2026. (2) Formațiunile de studiu pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, prevăzut la alin. (1) , se școlarizează în cadrul structurilor Grădinița cu Program Normal Cărpiniș, cu sediul în
ORDIN nr. 3.159 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294973]
-
cu sediul în Str. a III-a nr. 36, comuna Cărpiniș, județul Timiș, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“, începând cu anul școlar 2025-2026. (2) Formațiunile de studiu pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, prevăzut la alin. (1) , se școlarizează în cadrul structurilor Grădinița cu Program Normal Cărpiniș, cu sediul în Str. a IV-a nr. 29, comuna Cărpiniș, județul Timiș, respectiv Grădinița cu Program Normal Iecea Mică, cu sediul în nr. 11, satul
ORDIN nr. 3.159 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294973]
-
198/2023, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum doi ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, limba de predare „română“, forma de învățământ „program prelungit“; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a calității, până cel mai târziu la data de 15 octombrie
ORDIN nr. 3.159 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294973]
-
a inspectoratelor școlare județene/al municipiului București, în situația în care nu există suficiente creșe și/sau grădinițe ori în situația în care numărul de locuri din creșe și grădinițe disponibil este mai mic decât numărul de copii de vârstă antepreșcolară sau preșcolară din circumscripția școlară sau din unitatea administrativ-teritorială respectivă. Acestea funcționează ca structuri ale unităților de învățământ din acea unitate administrativ-teritorială sau din alte unități administrativ-teritoriale. (2) Serviciile de educație timpurie complementare pot fi înființate și organizate în sistem public și
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
Ministerul Educației, la propunerea Agenției Române pentru Asigurarea Calității și Inspecție în Învățământul Preuniversitar (ARACIIP). Articolul 5 (1) Serviciile de educație timpurie complementare particulare, ca structuri ale unităților de învățământ preuniversitar particular cu personalitate juridică, acreditate pentru nivelul de învățământ preșcolar, își organizează și își desfășoară activitățile specifice în conformitate cu prevederile prezentei metodologii, cu respectarea acelorași criterii, standarde și indicatori de performanță ca cei pentru unitățile de învățământ preuniversitar de stat. (2) Serviciile de educație timpurie complementare particulare dispun de
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
se regăsesc în documentele strategice de dezvoltare locală, la secțiunea „Educație“. Secţiunea a 2-a Organizarea serviciilor de educație timpurie complementare. Structura anului școlar Articolul 7 (1) Activitatea unităților de învățământ cu personalitate juridică, publice și private, care au nivelul preșcolar și/sau antepreșcolar și care au înființat, ca structură, un serviciu de educație timpurie complementar se organizează în baza prevederilor prezentei metodologii, ale Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar și ale regulamentului propriu de organizare și funcționare
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
personalitate juridică căreia îi este asociat acest serviciu. Articolul 8 (1) Activitatea cu copiii din cadrul serviciilor de educație timpurie complementare se organizează pe grupe. Grupele pot fi omogene sau eterogene ca vârstă și pot conține inclusiv copii antepreșcolari și preșcolari. (2) Numărul de copii la grupă este în medie 15, dar nu mai puțin de 10 și nu mai mult de 20. (3) Programul de funcționare a serviciilor de educație timpurie complementare urmărește acoperirea nevoilor copiilor și a părinților acestora
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
de vârstă, care urmăresc dezvoltarea copiilor din punct de vedere fizic, cognitiv, socioemoțional, precum și din punctul de vedere al dezvoltării limbajului în conformitate cu nivelul minimal menționat în Fișa de apreciere a progresului copilului înainte de intrarea în învățământul preșcolar, parte a Curriculumului pentru educația timpurie. (4) Serviciile prevăzute la alin. (1) implică și servicii de informare și consiliere a părinților, servicii de terapie logopedică și servicii de asistență psihopedagogică oferite, după caz, de cadrele didactice din cadrul serviciului de
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
părintele/ reprezentantul legal al copilului și conducerea unității. ... Articolul 11 Structura anului școlar pentru serviciile de educație timpurie complementare prevăzute la art. 9 alin. (1) este aceeași cu cea stabilită pentru învățământul preuniversitar, respectiv pentru educația antepreșcolară și pentru învățământul preșcolar, și se stabilește de Ministerul Educației, conform prevederilor art. 115 alin. (2) lit. r) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 12 (1) Planul de școlarizare se stabilește anual de către inspectoratele școlare județene/al municipiului București și
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
în serviciile de educație timpurie complementare se face conform precizărilor și calendarului specific transmise anual de Ministerul Educației, criteriilor specifice stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ sau, după caz, de autoritatea administrației publice locale. Copiii antepreșcolari și preșcolari pot fi înscriși în serviciile de educație timpurie complementare în timpul anului școlar. (2) Condițiile și criteriile generale pentru înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt stabilite, anual, de către Ministerul Educației. (3) La înscrierea copiilor în serviciile
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
ca o deschidere spre libertatea de a alege, potrivit nevoilor proprii. (2) Categoriile/Tipurile de activități de învățare din cadrul serviciului de educație timpurie complementar tip grădiniță comunitară sunt aceleași cu cele prezente în planul de învățământ pentru nivelul antepreșcolar și/sau preșcolar, prevăzute în Curriculumul pentru educația timpurie în vigoare. (3) Categoriile/Tipurile de activități de învățare din cadrul serviciului de educație timpurie complementar tip ludotecă și/sau grup de joacă vizează dezvoltarea fizică, cognitivă, socioemoțională și a limbajului și sunt: a) activități și
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
și altele asemenea, desfășurate în grup; ... j) rutine și tranziții. ... (4) Categoriile/Tipurile de activități de învățare din cadrul serviciului de educație timpurie complementar tip grădiniță comunitară pot fi aceleași cu cele prezente în planul de învățământ pentru nivelul antepreșcolar și/sau preșcolar, prevăzute în Curriculumul pentru educația timpurie, în limitele date de specificul programului educativ menționat la art. 9 alin. (4) . (5) Ministerul Educației poate elabora și transmite sugestii metodice pentru derularea activităților de învățare din cadrul serviciilor de educație timpurie complementare
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]
-
sunt cuprinse și cadrele didactice din unitățile care oferă servicii de educație timpurie, inclusiv din cadrul serviciilor de educație timpurie complementare. (4) Echipa multidisciplinară de intervenție timpurie evaluează anual toți copiii din unitatea de învățământ preuniversitar cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar, inclusiv din cadrul serviciului de educație timpurie complementar, structură a acesteia, pentru a depista eventualele dificultăți/deficiențe în dezvoltarea competențelor personale ale acestora. Capitolul IV Resursa umană angajată în serviciile de educație timpurie complementare Articolul 26 (1) Structura personalului
METODOLOGIE din 4 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292195]