6,594 matches
-
2. următorul pas cere încrederea din partea fermierului de a elimina practici convenționale privite ca esențiale, de exemplu, renunțarea la rutina imputurilor veterinare prin: a) renunțarea la administrarea de antibiotice la vacile de lapte; b) renunțarea la unele vaccinuri; c) reducerea rutinei vermiforme; d) introducerea unor sisteme alternative de tratament cum ar fi homeopatia. Punctul a) cere o creștere a observațiilor, punctul b) este o problemă de încredere, punctul c) cere o adaptare la noul sistem punctual, iar punctual d) poate fi
Tehnologii de agricultură organică by Gerard Jităreanu, Costel Samuil () [Corola-publishinghouse/Science/1276_a_1895]
-
mai importantă a acestor stadii continua interacțiune a celui care a gândit ancheta cu codificatorii și cu cei care introduc datele pe calculator. Se pot folosi programe, precum SPSS pentru introducerea datelor. Verificarea chestionarelor Verificarea chestionarelor este o muncă de rutină și tocmai de aceea ridică foarte multe probleme. Verificarea chestionarului trebuie făcută de față cu operatorul de teren. Înainte de a intabula datele din chestionar, acestea trebuie verificate dacă sunt complete, exacte și uniforme. a. completitudinea primul lucru pe care îl
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
PAGEREF Toc164861088 \h 28 HYPERLINK \l " Toc164861089" Construirea unei finalități comune PAGEREF Toc164861089 \h 30 HYPERLINK \l " Toc164861090" Un dojo pentru Întreprindere PAGEREF Toc164861090 \h 33 HYPERLINK \l " Toc164861091" KATA CREĂRII DE CUNOAȘTERE PAGEREF Toc164861091 \h 35 HYPERLINK \l " Toc164861092" Rutine creatoare? PAGEREF Toc164861092 \h 35 HYPERLINK \l " Toc164861093" Decompresie culturală PAGEREF Toc164861093 \h 37 HYPERLINK \l " Toc164861094" Kata lui Nonaka-sensei PAGEREF Toc164861094 \h 38 HYPERLINK \l " Toc164861095" Spiralele cunoașterii PAGEREF Toc164861095 \h 40 HYPERLINK \l " Toc164861096" Informația ca acțiune PAGEREF
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
Una dintre caracteristicile culturii japoneze este maniera În care se focalizează pe profunzime. În vreme ce monoteismul e agresiv, o trăsătură particulară a politeismului constă În a trata lucrurile mai profund și În a sublima o tehnică Într-o filozofie. Matsutaro Morita Rutine creatoare? De-a lungul Întregii sale istorii, Arhipelagul Nipon a pus Întotdeauna accent pe căutarea și tratarea colectivă a informației pentru a-și Îmbogăți cunoștințele și a-și asigura dezvoltarea. Această căutare se situează la originea reformei Meiji, preocupată să
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
a se moderniza rapid și a-și făuri un loc pe scena internațională. Metoda, ce ar putea fi prea ușor asimilată unei reproduceri simpliste, Își are Începuturile În tradiția kata, din care s-a inspirat Ikujiro Nonaka atunci când vorbea despre rutinele creatoare favorabile apariției de cunoștințe noi. Fie că se exprimă prin arta somelierului, a bucătarului sau a pastișei pe care o realizează tinerii din Tokyo duminica la intrarea În Yoyogi Park, imitația este mijlocul de a intra În psihologia, În
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
exigente, fără a se rezuma la o placare vulgară. „Forma este fondul ce urcă la suprafață”, scria Victor Hugo; aici, calea se inversează și execuția cea mai atentă și mai scrupuloasă conduce către fond. Totuși, invocarea modelelor kata sau a rutinelor creatoare În slujba creării de cunoaștere nu poate să nu surprindă. Cum s-ar putea dovedi creatoare o rutină, Înțeleasă În Occident ca o secvență mecanică și impersonală, care este deci tocmai mijlocul de a nu te implica și de
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
aici, calea se inversează și execuția cea mai atentă și mai scrupuloasă conduce către fond. Totuși, invocarea modelelor kata sau a rutinelor creatoare În slujba creării de cunoaștere nu poate să nu surprindă. Cum s-ar putea dovedi creatoare o rutină, Înțeleasă În Occident ca o secvență mecanică și impersonală, care este deci tocmai mijlocul de a nu te implica și de a te proteja În raport cu o sarcină repetitivă inevitabilă? În Occident, kata este cunoscută În principal prin intermediul artelor marțiale. În
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
Învățăcelului care o reproduce riguros și fără discuții. În alte contexte, se vorbește despre kata pentru a califica stilul unei persoane, felul ei de a fi și de a acționa, ceea ce o rezumă fără să o reducă. În Japonia, o rutină nu ar putea fi pusă În practică fără implicarea totală a celui care i se consacră. Budismul zen, care impregnează cultura japoneză, insistă În special pe această injoncțiune aplicabilă tuturor actelor vieții cotidiene, astfel Încât mâna, inima și spiritul să nu
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
Pentru a-l utiliza, este necesară decompresia, deplierea componentelor, astfel Încât programul să poată Îndeplini sarcinile specifice, articulându-se totodată cu celelalte componente instalate pe hard-discul computerului. La fel se Întâmplă cu formele și conceptele provenite din alte culturi. Dacă o rutină poate deveni creatoare În Japonia, chiar dacă este considerată abrutizantă În Occident, trebuie să ne punem Întrebări În legătură cu importarea fără decompresie culturală a modelelor lui Ikujiro Nonaka În materie de gestionare a cunoașterii! În funcție de ponderea elementului tacit, nonverbalizat și relațional În raport cu
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
indivizilor. Această primă fază silențioasă creează condițiile formulării cunoștințelor, ale exteriorizării lor, adică ale vieții lor În acest spațiu intermediar, in-between, cuprinzător și dinamic reprezentat de relați. Tacitul articulat, cristalizat și reunit, devine comunicabil. În această etapă a kata, a rutinei creatoare, intervine utilizarea metaforelor, a analogiilor și a modelelor. Aceste cunoștințe se pot traduce sub forma unor Îmbunătățiri de procedee. Fără a constitui niște etape revoluționare, un ansamblu de mici inovații conduce uneori la mari progrese. Urmează momentul combinării sau
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
a informației, Întreprinderea-hipertext În cadrul căreia hârtia este respinsă, iar salariații nu mai au birouri fixe. Mobilitatea cotidiană internă favorizează Întâlnirile Între profiluri diferite, amestecă sectoare, departamente și subculturi care se recunosc și Învață unele de la altele, În loc să se Închisteze În rutine protectoare detașate de ansamblu. Renunțarea la hârtie favorizează socializarea cunoștinței tacite, integrează dimensiunea colectivă În spiritul fiecăruia, Întrucât informațiile sunt formatate pentru a fi accesibile și utilizabile de către toți. „Zero hârtie” consolidează bazele cunoștințelor, creierul colectiv, ceea ce presupune o reală
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
strategice sunt favorizate de o generalizare a utilizării tehnologiilor interacțiunii și a instrumentelor nomadismului, integrate În logistica transversală a intranetului și a bazelor de date. Kata modelului SECI, a principiului „zero hârtie” și a nomadismului În cadrul Întreprinderii sunt tot atâtea rutine creatoare ce contribuie la fertilizarea cognitivă a mediilor vii și animate ale organizațiilor japoneze inovatoare. Resto-do Plimbându-se prin niște cartiere vechi ale fostei capitale imperiale Kyoto, caucazianul este surprins să afle că micile restaurante tradiționale Îi sunt interzise! Este
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
fiecare dintre ele. Transmiterea acestora este esențială. Același lucru este valabil și pentru calitatea designului, unde ba-urile accelerează schimburile Într-o atmosferă de Încredere favorabilă creativității. Tehnologiile informației Îmbunătățește stocarea și viteza fluxurilor. Ideile geniale (breakthrough) apar uneori din rutine (kata). Programul Dolphin (Software Process Innovation) vizează constituirea rețelei mobile a grupului (Mobile Network Company) și, În această optică, mobilizează resurse și competențe din afara companiei Sony. Ambiția sa nu este atât de a favoriza inovația tehnologică, ci mai ales de
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
absorb, oarecum, În sine aceste obiective și, prin ele, Încorporează un scop general al Învățământului, un ideal educațional, ca reflectare a unor cerințe instructiv-educaționale ale societății contemporane. Acest fapt atribuie Întregii metodologii didactice o altă semnificație decât aceea de simplă rutină, deseori disprețuită, pe care a avut-o pe nedrept, până nu demult; eaprimește acum o semnificație teleologică, este legată de o concepție filosofică și pedagogică bine determinată, fiind axată pe ideea sprijinirii dezvoltării depline a personalității umane. De aici rezultă
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
relații luate În parte: obiective-metodă, conținut-metodă, organizare-metodă, mijloace-metodă, evaluare-metodă etc. Pedagogia modernă nu caută să impună nici un fel de rețetar rigid, dimpotrivă, consideră că fixitatea metodelor ori extremismul metodic, absolutizarea sau negarea unora sau altora ca și conservatorismul educatorilor sau rutina excesivă, indiferența etc. aduc mari prejudicii efortului actual de ridicare a calității Învățământului. Didactica modernă nu se opune În nici un fel inițiativei și originalității individuale sau colective de regândire și reconsiderare În spirit creator a oricăror aspecte care privesc perfecționarea
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
asume În procesul de Învățământ. În același timp, diversitatea metodelor și procedeelor practicate lărgește și Îmbogățește În mod considerabil experiența didactică și educativă a profesorului, o clarifică și Îi atribuie o mai pronunțată semnificație personală; și, dimpotrivă, uniformitatea duce la rutină și la eficiența scăzută a muncii. Varietatea metodologiei oferă o strategie pedagogică mai cuprinzătoare, de mai mare suplețe și adecvare la multitudinea sarcinilor și situațiilor noi de Învățare. O astfel de metodologie extinde câmpul de decizie al profesorului, Îi oferă
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
creativitatea. Rezolvarea de probleme și creativitatea reprezentând, după D.P. Ausubel, culmi ale performanței cognitive (1981, p. 592). Rezolvarea de probleme ar fi, În opinia aceluiași autor, un fel de Învățare prin descoperire complexă - situată În ierarhia comportamentală deasupra aplicațiilor de rutină a unor propoziții de-a gata și mai jos de creativitate (Ausubel, 1981, p. 252). a) Problema și situația-problemă - clasificări conceptualetc "a) Problema și situația‑problemă - clasificări conceptuale" La baza teoriei Învățământului problematizat stă noțiunea de problemă, mai exact de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
utilizarea din plin a unor tehnici specifice epocii moderne, ceea ce creează un bun prilej de reunire și Îmbinare a activității intelectuale și fizice, aidoma cu ceea ce se petrece Într-o unitate industrială modernă, de exemplu. Cu toate acestea, Învățarea unei „rutine de execuție”, a unor deprinderi sau tehnici de lucru rămâne indispensabilă, până la ora actuală, atât producției materiale, cât și celei spirituale. Mașinile, de exemplu, sunt Încă departe de a fi preluat toate funcțiile de execuție. Și cu atât mai mult
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
este un motiv de standardizare. La nivelul activității profesorului, se exprimă temerea că instruirea programată ar tinde să-l Înlocuiască pe acesta. Or, Învățământul programat aduce mai degrabă o schimbare a funcțiilor profesorului, ajutându-l să renunțe la sarcinile de rutină și să preia alte misiuni, să devină un organizator mai bun al procesului de Învățământ, un animator, un diagnostician, un psihopedagog În adevăratul sens al cuvântului și un experimentator de programe, conlucrând În echipe cu psihologi, ciberneticieni și cu alți
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
ce este focalizată pe performanțele individuale pe termen mediu și scurt, educația înseamnă inocularea unui set de valori ce generează reacții complexe legate de asumarea riscului și responsabilității, generarea inițiativelor și a angajamentului pentru creativitate sau inocularea calităților de lider. Rutinele zilnice și programele speciale se armonizează pentru obținerea efectelor educaționale dorite. Sistemul de remunerație utilizat de Coca-Cola HBC în România urmează experiența firmei, a sistemului și a zonei de operare. Salariile angajaților se înscriu în standardele marilor firme, cu observația
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
a profesorului, poate fi percepută de clase paralele, sau de aceeași clasă în momente diferite, destul de divers: • ca o provocare adresată imaginației și puterilor lor euristice; • ca o expresie clară a neîncrederii profesorului în puterile clasei; • ca o chestiune de rutină; • ca o propunere de tip concurențial, „care pe care”; • ca o pedeapsă administrativă etc; b. Comunicarea parași nonverbală pregătesc terenul pentru mesajul verbal. Înainte de a „traduce” și accepta rațional importanța unei demonstrații, spre exemplu, elevul are sentimentul importanței conținutului ce
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
idee la alta (...) cele mai neobișnuite combinații de elemente, cele mai nuanțate asociații de analogii; într-un cuvânt, avem permanent impresia că suntem atrași într-un vârtej de idei... unde legăturile pot fi reluate sau întrerupte în orice clipă, ritmul rutinei este necunoscut și unica lege pare să fie imprevizibilul (citat de Becker, 1995 p. 222, s.n.). Nu este ușor de stabilit unde și când se termină influența lui Galton și o mare parte pare să fi fost asimilată de o
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
să nu fie prea solid. Astfel, dacă toată lumea recunoaște că o persoană care speră să creeze ceva nou într-un anumit domeniu trebuie să aibă cunoștințe din acel domeniu, este recunoscut și faptul că prea multă experiență poate duce la rutină, care face să nu se mai poată depăși reacția stereotipă. Prin urmare, se presupune că relația dintre cunoaștere și creativitate are forma unui U răsturnat, creativitatea maximă apărând în zona medie a cunoașterii. Ideea că relația dintre cunoaștere și creativitate
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
lung În zonele rurale, pentru a colecta datele necesare proiectelor de cercetare. În perioada În care se aflau la sate, acești medici erau Încurajați să se implice și În alte activități de asistență medicală pe plan local, de la verificări de rutină, până la diferite servicii de consiliere maritală sau de Îngrijire preși postnatală. Ei erau, de asemenea, Îndemnați să recruteze potențiali studenți pentru pozițiile de agent sanitar și asistent medical, precum și să direcționeze alți medici sau personal medical secundar către opțiunea de
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
antisemit și xenofob agresiv și infatuat al presei și al multor declarații oficiale ale guvernului din acea perioadă. Arhivele disponibile arată că organizația avea un program limitat. Activitățile desfășurate includeau conferințe, aplicarea unor măsuri de sănătate publică precum controale de rutină pentru populația rurală din România și unele programe de asistență socială pentru mamele sărace. Din materialele disponibile reiese că nu a existat, din partea Astrei, nici un demers intenționat sau susținut de eliminare a evreilor și romilor din societatea românească. Cu toate
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]