2,965 matches
-
și valori: schimbări culturale consecutive unei achiziții internaționale Baldini Alina Spini Maurizio Descrie transformarea survenită într-o companie de telecomunicații italiană ca urmare a intrării ei într-un grup multinațional. Succesul schimbării organizaționale este dat de strategiile de comunicare -workshop-uri, training-uri, discuții - utilizate pentru însușirea noilor valori organizaționale. 2003 Metaforele identității manageriale în schimbare Lämsä Anna-Maija Willman Arto Există patru metafore care descriu patru stiluri principale de mangement: conservator, actor, inovator, comunicator. Dintre acestea, doar ultima exprimă un stil managerial
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Rețele de comunicare Grad de centralizare Mediu social Bariere comunicaționale Informație Resursă Sistem informațional Distorsiune Filtraj Redundanța Instrumente de comunicare Abilitate Competență Deprinderi Dezvoltare Experiență anterioară Individualizarea instruirii Învățare organizațională Învățare experiențială Motivație Nevoi de instruire Organizație care învață Priceperi Training Tutoring Capital uman Disabilitate (incapacitate) Discriminare Diversitate Efectul peretelui de sticlă Fenomenul homofiliei Managementul diversității Modelul carierei tradiționale Modelul carierei deschise Nevoi speciale Stereotip Satisfacția muncii Socializare organizațională Dimensiunea umană a schimbării organizaționale Tipuri de schimbări Cultură organizațională Intervenție psihosocială
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
and organizational psychology. Sage Armstrong M. (1996). A handbook of personnel management practice. London: Kogan Page. Arnold, H.J., Feldman, D.C. (1986). Organizational Behavior. New York: McGraw-Hill Book Company. Arthur Jr., W., Bennett Jr., W., Edens, P.S., & Bell, S.T. (2003). Effectiveness of training in organizations: A meta-analysis of design and evaluation features. Journal of Applied Psychology, 88(2), 234-245. Avallone, F., Arnold, J., de Witte, K. (1997). Feelings wok in Europe. Milano: Guerini Studio. Austin - Smith, B. (1998). The new age of letters
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Psychology, 88(2), 234-245. Avallone, F., Arnold, J., de Witte, K. (1997). Feelings wok in Europe. Milano: Guerini Studio. Austin - Smith, B. (1998). The new age of letters. Canadian Dimension, 32(2). Australian Bureau of Statistics, ABS, (1992). Education and Training in Australia (Catalogue no 4224.0), Canberra: Commonwealth Government Printer. Bakeman, R. (2000). Behavioral observation and coding. În H.T.Reis și C.M. Judd (eds.). Handbook of Research Methods in Social and Personality Psychology (p. 138-159). Cambridge: Cambridge University. Bales, R.F.
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
8(1), p. 9-32. Bass, B.M., Barrett, G.V. (1972). Man, work and organizations. An introduction to industrial and organizational psychology. Boston: Allyn & Bacon. Baumgarten F.C. (1928). Die Berufseignungsprüfungen. Theorie und Praxis. München: R. Oldenburg. Bee, F., și Bee, R (1994). Training needs Analysis and Evaluation. Exeter: Short Run Press. U.K. Bertalanffy, von L. (1974). The history and status of general systems theory. Academy of Management Journal, 4(15), 407-426. Bliesener, T. (1996). Methodological moderators in validating biographical data in personnel
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Z. (1999b). Negocierea în organizații. Timișoara: Editura Eurostampa. Bogathy, Z. (2002). Introducere în psihologia muncii. Partea I. Curs Universitar. Timișoara: Tipografia Universității de Vest. Bogathy, Z. (2002). Conflicte în organizații. Timișoara: Editura Eurostampa. Bogathy, Z., Ilin, C. (2002). Povestea unui training. Revista de Psihologie Aplicată, 4(1), 95-102. Bolton T. (1997). Human Resource Management: An Introduction. Oxford: Blackwell Publishers Inc. Borman W.C., Motowidlo, S.J. (1993). Expanding the criterion domain to include elements of contextual performance. În Schmidt, N., Borman, W.C. (eds
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
ability and appraisal effectiveness: The effect of a cognitive style on the accuracy of differentiation among raters. Journal of Applied Psychology, 69, 589-594 Carew, D.K., Parisi-Carew, E., Blanchard, K.H. (1985). Group Development and Situational Leadership: A Model for Managing Groups. Training and Development Journal, 6(40), 46-51. Carlson, K.D., Scullen S.E., Schmidt F.L., Rothstein H., Erwin, F. (1999). Generalisable biographical data validity can be achieved without multi-organizational development and keying. Personnel Psychology, 52, 731-755. Carter,E., Kepner,E., Shaw,M., Woodson
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Psychology. Oxford: McGraw-Hill. Gilliland, S.W. (1993). The perceived fairness of selection systems: an organizational justice perspective. Academy of Management Review, 18, 694-734. Gogoulin P. (1970). La formation continue des adultes. Paris: P.U.F. Gogoulin, P., Goldstein, I.L. (1991). Training and Development in Organizations. Jossey-Bass Publishers. Goleman, D. (1996). Emotional intelligence. Londra: Bloomsbury. Golu, M., Dicu, A. (1972). Introducerea în psihologie. București: Editura Științifică. Goodale,G.,(1996). Women and Access to Vocational Training. În A.C. Tuijnman, (coord.) International Encyclopedia of
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
U.F. Gogoulin, P., Goldstein, I.L. (1991). Training and Development in Organizations. Jossey-Bass Publishers. Goleman, D. (1996). Emotional intelligence. Londra: Bloomsbury. Golu, M., Dicu, A. (1972). Introducerea în psihologie. București: Editura Științifică. Goodale,G.,(1996). Women and Access to Vocational Training. În A.C. Tuijnman, (coord.) International Encyclopedia of Adult Education and Training (p.598-603). Oxford: Elsevier Science Ltd. Gordon, J.R. (1987). A Diagnostic Approach to Organizational Behavior. Boston: Allyn & Bacon. Graham, H. T., Bennett, R. (1998). Human Resources Management. Pitman Publications
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Organizations. Jossey-Bass Publishers. Goleman, D. (1996). Emotional intelligence. Londra: Bloomsbury. Golu, M., Dicu, A. (1972). Introducerea în psihologie. București: Editura Științifică. Goodale,G.,(1996). Women and Access to Vocational Training. În A.C. Tuijnman, (coord.) International Encyclopedia of Adult Education and Training (p.598-603). Oxford: Elsevier Science Ltd. Gordon, J.R. (1987). A Diagnostic Approach to Organizational Behavior. Boston: Allyn & Bacon. Graham, H. T., Bennett, R. (1998). Human Resources Management. Pitman Publications. Grimm, J. (2000). E-mail & Netiguette. Editor & Publisher, 04/24/2000, 1333
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
of Work and Organizational Psychology, 12(2), 131-145. Herseni T. (1969). Psihosociologia organizării întreprinderilor industriale. București: Editura Academiei R.S.R. Herseni T. (coord.) (1974). Laboratoarele uzinale de psihosociologie. București: Editura științifică. Hersey, P., Blanchard, K.H. (1979). Life Cycle Theory of Leadership. Training and Development Journal, June, 94-100. Hersey, P. Blanchard, K.H. (1981). So You Want to Know Your Leadership Style? Training and Development Journal, June, 34-54. Herzberg, F., Mausener, B., Snyderman, B.B. (1999). Motivation versus Hygiene. În J.A. Shtogren (editor) Skyhooks
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Herseni T. (coord.) (1974). Laboratoarele uzinale de psihosociologie. București: Editura științifică. Hersey, P., Blanchard, K.H. (1979). Life Cycle Theory of Leadership. Training and Development Journal, June, 94-100. Hersey, P. Blanchard, K.H. (1981). So You Want to Know Your Leadership Style? Training and Development Journal, June, 34-54. Herzberg, F., Mausener, B., Snyderman, B.B. (1999). Motivation versus Hygiene. În J.A. Shtogren (editor) Skyhooks for leadership. A new framework that brings together five decades of thought - from Maslow to Senge (p.171-174). New York
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
1985. Accuracy in behavioral measurement: An alternative definition based on raters cognitive schema and signal detection theory. Journal of Applied Psychology, 70, 66-71 Lowyck,J.(1996). Learning in the Workplace. În A.C. Tuijnman (coord.) International Encyclopedia of Adult Education and Training (p. 414-418). Oxford: Elsevier Science Ltd. Manolescu, A. (1999). Managementul resurselor umane. București: Editura Coresi. Marguis, B.L., Huston, C.J. (1999) Leadership Roles and Management Functions in Nursing: Theory and Application. Melbourne: Lippincott. Mashaw,J.L. (1994). Against First Principle. San Diego
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Editura Economică. Maynard H.B. (1977). Manual de inginerie industrială, vol.III. Bucuresti: Editura Tehnica. Mărgineanu N. (1973). Condiția umană. București: Editura Științifică. McCarthy AM, Garavan T.N. (2001). 3600 feedback processes: performance improvement and employee career development. Journal of European Industrial Training, 25(1), 5-32. McCormick E.J. (1970). Human factors engineering. New York: McGraw-Hill. McCormick, E. J. (1976). Human factors engineering. New York: McGraw-Hill. McCormick, E.J., Tiffin, J. (1974). Industrial Psychology. Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall. McCormick, E.J., Ilgen, D.R. (1989). Industrial and Organizațional
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
London: Routledge. McGregor D. (1960). The Human Side of Enterprise. New York: McGraw-Hill. McGuire F.L. (1976). Personality factors in highway accidents. Human Factors, 18(5), 433-442. McIntyre, R.M., Smith, D.E., Hasseth, C.E. (1984). Accuracy of performance ratings as affected by rater training and perceived purpose of rating. Journal of Applied Psychology, 69, 147-156. McKeown & Thomas (1988). Q Methodology. A Sage University Paper on Quantitative Applications in the Social Sciences, 07-066. Beverly Hills and London: Sage. Mecham, R. C. (februarie 1977). Unpublished study
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
guide to stress research. New York: Van Nostrand, Reinhold Company. Shapiro, E.C.(2000). Managing in the Capuccino Economy. Harvard Business Review, 2(78), 177-184. Showers, Joyce și Bennett (1997). It’s all in the design: eight steps to planning an effective training even. Issues in Educational Research, 7(1), 37 - 51. Silvester, J, Anderson, N, Haddleton E, Gibb A. (2000). A cross modal comparison of telephoned and face to face selection interviews in graduate recruitment. International Journal of Selection and Assessment, 8
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
Allen & Unwin Ltd. Trimpop, R.M. (1996). Risk homeostasis theory: problems of the past and promises of the future. Safety Science, 22(1-3), 119-130. Tuijnman,A.C., (1996). Clienteles and Special Population. În A.C. Tuijnman (coord.), International Encyclopedia of Adult Education and Training (p.558-564). Oxford: Elsevier Science Ltd. Tversky, A., & Kahneman, D. (1993). Belief in the law of small numbers. În G. Keren & C. Lewis (eds.). A handbook for data analysis in the behavioral sciences: methodological issues. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
role of appraisal purpose: Effects of purpose on information acquisition and utilization. Organizational Behavior and human Decision Processes, 35, 314-339. Witteman, H. (1997). Styles of learning and regulation in an interactive learning group system. Woehr DJ, Huffcutt, AI. (1994). Rater training for performance appraisal: a quantitative review. Journal of Occupational and Organizational Psychology. Woodruffe, C. (1996). Assessment Centres: Identifying and Developing Competence (2nd ed). London: Institute of Personnel and Development. Wright, K. (1993). The Challenge of Technology: Action Strategies for the
Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
bolnavul. Important pentru medic este să cunoască personalitatea, preocupările, aspirațiile și mediul socio-familial al bolnavului. Este necesar deprinderea medicului cu anumite modalități de acțiune asupra bolnavului în plan psihologic: a) cunoașterea unor noțiuni generale despre tehnicile uzuale de psihoterapie (muzicoterapia, Training Autogen Schultz etc.) b) utilizarea unor tehnici adiționale de ordin sugestiv (inclusiv efectul Placebo); c) abordarea psihologică diferențiată a bolnavului cu instituirea unor măsuri psihoterapeutice simple (de susținere) d) cunoașterea deformărilor de informație despre boală de către subiectivitatea bolnavului. 1.4
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
Aici ar intra psihanaliza, analiza existențială, psihoterapia non-directivă a lui Rogers, psihoterapia de tip Balint. b) Terapeutica bazată pe sugestie, unde distingem terapeutica de persuasiune a lui Dubois, hipnoza, sugestia, visul treaz al lui Descille, relaxarea progresivă a lui Jacobson, “training-ul autogen” al lui Schultz, metoda Vittoz etc. c) Terapeutici catartice - care se bazează pe valoarea terapeutică pe ca o posedă mărturisirea și reviviscența amintirilor cu puternică încărcătură afectiv reprimate În stare normală. Întrebuințată inițial de Breuer și Feud cu ajutorul
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
se aplică în tratamentul unor stări nevrotice și ale unor tulburări psihomotorii (ca ticuri, bâlbâieli, crampe “profesionale”) sau în controlul anumitor tulburări psihosomatice. Cele mai cunoscute metode sunt relaxarea progresivă a lui Jacobson și metoda lui J. H. Schultz, de „training autogen”. Mai cunoscută e metoda lui Schultz (autorelaxarea “concentrativă”), care începe printr-un tratament cu ajutorul unui medic sau psiholog și continuă prin exerciții individuale. În ceea ce privește indicațiile, psihoterapia de relaxare poate fi utilizată atât ca “hipotensor” al rezonanței afective (naștere fără
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
and Pakistan Kashmir area; Caucasus, Balkans Albania area, Kosovo, Macedonia, Turkey Kurdish area), structures that will benefit by intelligence systems and organize regional antiterrorist networks, setting up a real counterterrorism fitted to those areas. 6. To introduce into the forces training properly antiterrorism and counter terrorism drills that result from the dynamic analyzes of the terrorism phenomenon. Keywords: terrorism, cyberterrorism, bioterrorism, security. În seria STUDII STRATEGICE ȘI DE SECURITATE au mai apărut: Apărarea Europei, Raoul Girardet (coord.) Argumentul nuclear în politica
Terorismul internațional: reacții ale actorilor regionali și globali by Gabriel Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
elevi (Programa „Medierea conflictelor”). Problema: Identificarea elevilor cu abilități de mediatori. Necesități: • Consilieri școlari cu experiență în activitatea de identificare a cauzelor/ factorilor care generează conflicte școlare; • Actori; • Cadre didactice/ formatori care trebuie să organizeze și să desfășoare cursuri de training și să elaboreze modelul curricular. Scop: Proiectarea planului de identificare a elevilor mediatori din clasele a IV-a și a VII a, cu ajutorul cadrelor didactice selecționate pentru a realiza opționalul „Medierea conflictelor”. Participarea: • elevii claselor a III-a și a
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3041]
-
pentru a realiza opționalul „Medierea conflictelor”. Participarea: • elevii claselor a III-a și a IV-a, a VII-a și a VIII-a; • cadre didactice; • consilier școlar; • actori; • părinți. Timpul de pregătire a cadrelor didactice: Formatorii vor desfășura cursurile de training timp de 4 săptămâni, câte 20 ore/ săptămânal, după orele de curs. Implementarea: Conducerea școlii și staff-ul se vor întâlni cu formatorii timp de 4 săptămâni, câte 20 ore/ săptămânal, fără perturbarea procesului de instrucție și educație. 34 Obiective
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3041]
-
școală și/ sau dezvoltat pentru abilitățile de buni mediatori; • O colecție de materiale metodice: proiecte didactice; fișe de lucru/ evaluare; scenete; casete audio video; lucrarea „Medierea pas cu pas”; revista „Alternativa”, care vor putea fi valorificate/ valorizate la cursurile de training ce vor fi organizate în alte școli. 35 Buget: Categoria de cheltuieli Venituri proprii Alți finanțatori * Consumabile birotică și rechizite (hârtie, agrafe, cartoane, caiete, etc.); * Materiale promoționale; * Amenajare spațiu; * Cheltuieli administrative; * Alte cheltuieli: întâlnire cu familia; întâlnire cu specialiști; editare
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3041]