16,963 matches
-
Facultății de Științe Politice a Universității din București, iar ulterior la Institutul Diplomatic Român. În anul 2000 s-a numărat printre fondatorii Ligii Tinerilor Români de Pretutindeni și apoi a înființat Centrul pentru Educație Democratică. Printre bursele, premiile și distincțiile academice obținute se numără bursa Rotary Ambassadorial Scholarship, bursa Ford Foundation, nominalizarea printre primii cei mai buni zece studenți din California în First Phi Theta Kappa All-California Academic Team, premiul Samuel Roberson acordat de Presbyterian Church USA. A primit distincții din partea
Dan Stoenescu () [Corola-website/Science/318739_a_320068]
-
și apoi a înființat Centrul pentru Educație Democratică. Printre bursele, premiile și distincțiile academice obținute se numără bursa Rotary Ambassadorial Scholarship, bursa Ford Foundation, nominalizarea printre primii cei mai buni zece studenți din California în First Phi Theta Kappa All-California Academic Team, premiul Samuel Roberson acordat de Presbyterian Church USA. A primit distincții din partea guvernatorului statului California, Gray Davis, congresswoman Wilma Chan și senatorului Don Perata. Mandatul ministrului delegat a adus mai multe schimbări și inovații atât la nivelul demersurilor politico-diplomatice
Dan Stoenescu () [Corola-website/Science/318739_a_320068]
-
didactice pe criterii de competență profesională; g) stimularea, dezvoltarea și valorificarea aptitudinilor intelectuale și profesionale ale studenților și promovarea valorilor autentice; h) utilizarea creativă a realităților și tendințelor din învățământul superior militar și civil mondial precum și extinderea participării membrilor comunității academice (cadre didactice și studenți) la activități de perfecționare a pregătirii didactice și științifice în străinătate. (2) În domeniul activității științifice: a) îmbogățirea patrimoniului de cunoștințe științifice de bază, prin participarea cadrelor didactice și studenților militari la activități de cercetare științifică
Academia Forțelor Aeriene Henri Coandă (Brașov) () [Corola-website/Science/318763_a_320092]
-
la activități de cercetare științifică; b) participarea la programele naționale și internaționale de cercetare științifică civile și militare, asigurarea cunoașterii, difuzării și valorificării rezultatelor științifice ale acestora; c) stimularea și dezvoltarea creativității și popularizarea performanțelor științifice originale ale membrilor comunității academice; d) organizarea și desfășurarea de conferințe, simpozioane, sesiuni de comunicări științifice proprii; e) participarea la sesiuni științifice organizate de alte instituții de învățământ. (3) În domeniul cooperării interacademice (interuniversitare): a) participarea de drept și/sau ca invitați la cooperarea interacademică
Academia Forțelor Aeriene Henri Coandă (Brașov) () [Corola-website/Science/318763_a_320092]
-
activităților și performanțelor altor academii militare și universități, prin participarea la sesiuni științifice, simpozioane, colocvii, mese rotunde, conferințe etc., preluarea și valorificarea experienței pozitive, în scopul dezvoltării și ameliorării permanente a propriei activități. 7 din 41 (4) În domeniul deontologiei academice: a) desfășurarea întregii activități în spiritul înaltelor valori morale ale sistemului militar de învățământ universitar, ale demnității și onoarei profesionale; b) asumarea datoriei individuale pentru îndeplinirea cu înalt profesionalism a tuturor funcțiilor în cadrul comunității universitare; c) promovarea unei transparențe adecvate
Academia Forțelor Aeriene Henri Coandă (Brașov) () [Corola-website/Science/318763_a_320092]
-
tuturor formelor de subiectivism în toate sferele de activitate; g) formarea studenților militari în spiritul respectării drepturilor și libertăților fundamentale ale omului, dreptului internațional umanitar, demnității și toleranței. (5) În domeniul protecției sociale: a) satisfacerea nevoilor sociale ale membrilor comunității academice, conform prevederilor legale, regulamentelor militare și a resurselor la dispoziție; b) asigurarea tuturor drepturilor, a condițiilor de învățământ, odihnă, hrănire și echipare a studenților, potrivit normelor legale; c) asigurarea calității asistenței medicale; d) rezolvarea corectă și în dinamică a problemelor
Academia Forțelor Aeriene Henri Coandă (Brașov) () [Corola-website/Science/318763_a_320092]
-
militare și a resurselor la dispoziție; b) asigurarea tuturor drepturilor, a condițiilor de învățământ, odihnă, hrănire și echipare a studenților, potrivit normelor legale; c) asigurarea calității asistenței medicale; d) rezolvarea corectă și în dinamică a problemelor sociale ale membrilor comunității academice. (6) În domeniul dezvoltării și modernizării bazei materiale: a) utilarea spațiilor destinate învățământului cu echipamente performante; b) editarea de cursuri și manuale pentru toate disciplinele predate în academie; c) actualizarea și îmbogățirea fondului de carte al bibliotecii academiei; d) îmbunătățirea
Academia Forțelor Aeriene Henri Coandă (Brașov) () [Corola-website/Science/318763_a_320092]
-
respingerea sistemlor și absența speculației filosfice, fapt ce stârnește mai multe critici, care n-au idee ce să facă cu această manieră neobișnuită de a gândi și scrie, într-un mediu cultural dominat mai mult de scrierea beletristică și exegeza academică. Opinia publică românescă a ajuns să-i cunoască personalitatea abia după 1989, când unii l-a intervievat pe Țuțea, care avea 89 de ani când a apărut pentru prima dată la televizor, câștigând admirația unei largi audiențe. Publicarea ulterioară a
Filosofie românească () [Corola-website/Science/318807_a_320136]
-
rolului religiei și în mod special al Bisericii Ortodoxe în societatea românească postcomunistă. Va participa la întâlnirile Conferinței Naționale a Laicilor Ortodocși de la începutul anilor 1990. În decembrie 1997 Guvernul francez îi acordă, în semn de recunoaștere a meritelor sale academice, titlul de "". Publică mai multe sute de studii, articole, rapoarte de cercetare etc. pe teme de literatură comparată, istoria mentalităților, istoria ideilor, istorie românească și sud-est europeană. Publică și studii de teologie (îndeosebi în anii '50, când nu are drept
Alexandru Duțu () [Corola-website/Science/316045_a_317374]
-
lojă masonică, în ciuda ofertelor care i-ar fi fost adresate în acest sens. În 1922, la propunerea lui Graham Wallas, Mitrany a fost cooptat în Fundația pentru Pace Internațională. Aici el a avut posibilitatea să intre în contact cu mediul academic american. Între 1931 și 1933 a activat ca „visiting professor” la Universitatea din Harvard și Yale University. După ce i-a expirat contractul la cele două universități, Mitrany s-a alăturat din 1933 până în 1958 la Institute for Advanced Studies de la
David Mitrany () [Corola-website/Science/316061_a_317390]
-
se referă la absența uciderii, amenințări de ucidere, și condiții ce determină uciderea în societatea umană. Deși utilizarea termenului în lumea academică se referă mai ales la uciderea indivizilor umani, este uneori extins la includerea uciderilor animale și a altor forme de viață. Acesta este și cazul utilizării tradiționale a termenului de nonucidere ca parte a eticilor Budhiste, cum este exprimat în
Nonucidere () [Corola-website/Science/316208_a_317537]
-
intercultural, dezvoltând astfel cooperarea internațională între tineri, studenți și profesori. WYSE TC (World Youth Student & Educațional Travel Confederation) are ca misiune conștientizarea la nivel internațional a importanței turismului, schimburilor interculturale, mobilităților în rândul comunităților studențești, tinerilor de pretutindeni precum și mediilor academice din diferitele țări, pe întreaga perioadă a dezvoltării personale și profesionale a tinerilor. Organizațiile care au aderat în cadrul WYSE Travel Confederation, se concentrează pe dezvoltarea proiectului la nivel național, în țările din care fac parte, asigurând accesul la facilitățile obținute
Card Internațional de Identitate pentru Studenți () [Corola-website/Science/316291_a_317620]
-
Kaunasului, capitala temporară a Lituaniei; Saliamonas Banaitis a fost implicat în afaceri, deschizând mai multe bănci. Printre semnatari s-au aflat doi viitori președinți ai Lituaniei, Antanas Smetona și Aleksandras Stulginskis. Jonas Basanavičius, președintele Consiliului Lituaniei, și-a reluat activitatea academică, cercetând cultura și folclorul lituanian. Cinci semnatari au murit înainte de începutul celui de al Doilea Război Mondial; trei au murit în timpul ocupației naziste. Cei care au supraviețuit până atunci și nu au emigrat în țările occidentale au devenit deținuți politici
Declarația de Independență a Lituaniei () [Corola-website/Science/320076_a_321405]
-
Studii de muzicologie, Probleme de muzică, Cultura,ș.a A activat ca dirijor de cor și de orchestră la formațiile Doina, Schubertbund, Crângul, Societatea Funcționarilor Publici, Societatea pentru Răspândirea Cântărilor, Cântarea României din București etc. A fost membru al Societății Academice Române din Berlin (1922), "Deutsche Musikgesellsckaft" din Leipzig (1927), "International Musicological Society" cu sediul la Basel (1928), "Gesellschaft der Musikforschung" din Berlin (1925), Societatea Internațională din Praga (1936), "Société Française de Musicologie" din Paris (1938), "Instituto Nazionale di Studi sul
George Breazul () [Corola-website/Science/320175_a_321504]
-
de consultanță, în universități etc; 3. Acțiuni strategice, de exemplu fuziunea cu altă companie, parteneriat sau joint-venture, achiziția de tehnologii prin licență sau importuri de componente etc; 4. Acțiuni operaționale cum sunt: dezvoltarea unei noi expertize, "veghea tehnologică", dezvoltarea rețelelor academice, căutarea de informații și surse de informații etc.
Managementul tehnologiilor () [Corola-website/Science/320333_a_321662]
-
Princes in Amber". Un joc pe calculator interactiv, bazat pe "Nine Princes in Amber", a fost lansat de Telarium în 1987. Seria Amber a inspirat și un RPG intitulat "Amber Diceless Roleplaying", publicat de Phage Press. Având în vedere interesul academic manifestat de Roger Zelazny privind perioada medievală a Europei, este posibil să fie inspirat de lucrările autorului american Henry Brooks Adams cu privire la construcția Catedralei de Chartres și amenajarea stâncii de la Mont Saint-Michel. Există în Catedrala de Chartres, desenat în mozaic
Cronicile Amberului () [Corola-website/Science/320369_a_321698]
-
divin de a se pronunța a fost ancorat la camerele consacraților și coridoare menite să perpetueze puterea regelui și de a onora și împăca zeitățile". Sugestiile lui Mannikka au fost primite cu un amestec de interes și scepticism în cercurile academice. Din speculațiile altora, cum ar fi Graham Hancock, Angkor Wat este parte dintr-o reprezentare a constelația Draco. Angkor Wat este primul exemplu al stilului clasic, al arhitecturii Khmer-Angkor Wat stilul la care le-a dat numele său. Până în secolul
Angkor Wat () [Corola-website/Science/320373_a_321702]
-
Sibiu, organizând Secția de etnografie și artă populară românească pe care a și condus-o, devenind director coordonator al muzeului din anul 1969. A colaborat cu Institutul Național de Istoria Artei. Între 1956 și 1968 a lucrat și în cadrul Institutului Academic de la Sibiu. A predat etnografie și muzeologie la Universitatea din Cluj precum și la Heidelberg. A făcut parte din mai multe asociații și comisii academice din România și din străinătate. El este cel care a creat și organizat „Muzeul Tehnicii Populare
Cornel Irimie () [Corola-website/Science/321049_a_322378]
-
colaborat cu Institutul Național de Istoria Artei. Între 1956 și 1968 a lucrat și în cadrul Institutului Academic de la Sibiu. A predat etnografie și muzeologie la Universitatea din Cluj precum și la Heidelberg. A făcut parte din mai multe asociații și comisii academice din România și din străinătate. El este cel care a creat și organizat „Muzeul Tehnicii Populare” din Pădurea Dumbrava. Aceasta este cea mai importantă moștenire ce a lasat-o Sibiului. Pe lângă acest muzeu, astăzi muzeu național, el a inițiat și
Cornel Irimie () [Corola-website/Science/321049_a_322378]
-
de a rescrie istoria „Israelului antic”, dar a deplâns faptul că autorii au înțeles greșit punctele sale de vedere și a conchis că Finkelstein este „idiosincratic și dogmatic”; reacția lui Finkelstein a fost de a-l numi pe Dever „parazit academic gelos”, iar dezbaterea a degenerat rapid după aceea.
Biblia dezgropată () [Corola-website/Science/321138_a_322467]
-
Jacobs a restructurat cercetarea în cadrul său, formând nouă centre transdisciplinare în care oamenii de știință din diferite domenii lucrează împreună. Aceste centre ating subiectele generale ale universității din unghiuri științifice diferite. Învățământul la Universitatea Jacobs e organizat în trei unități academice: Universitatea Jacobs oferă programe de studii cu finalizare în Diploma de Licență în 3 ani, Diploma de Master în 1,5 până la 2 ani, Diplomă de Doctor sau Diploma de Master în Administrarea Afacerilor. Programele de studiu la Universitatea Jacobs
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
20 de programe pentru Master și Doctorat, 2 programe pentru Master în Administrarea Afacerilor, ca și 5 programe de Doctorat adiționale oferite de Scoala Internațională de Master în Științe Sociale Bremen (Bremen International Graduate School of Social Sciences - o colaborare academică între Universitatea Jacobs și Universitatea din Bremen). Universitatea Jacobs are diverse acorduri cu alte universități ce permit studenților săi să petreacă un semestru în străinătate. Instituții partenere în străinătate sunt Universitatea Carnegie Mellon, Colegiul Lafayette, Universitatea Rice și Universitatea de
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
Jacobs a semnat un acord cu Universitatea Thammasat (Bangkok, Thailanda). Parteneri europeni includ Universitatea Tehnologică Gdansk (Gdansk, Polonia), Sciences Po (Paris, Franța), Universitatea Cagliari (Cagliari, Spain), Universitatea Sapienza din Roma (Roma, Italia) și Colegiul Universitar Utrecht (Utrecht, Olanda). În anul academic 2010/11 122 de profesori de drept plus profesori oaspeți predau la Universitatea Jacobs, ajutați de personal de cercetare și instrucție, adică 254 oameni. În prezent 1.245 studenți din 102 țări studiază la Jacobs. Corpul studențesc constă din 644
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
cu raspundere limitată, Absolvenți & Prieteni ai (Jacobs University Bremen Alumni & Friends GmbH). Co-deținută de asociația de absolvenți (99%) și de universitate (1%), compania a devenit unul dintre cei trei acționari. Universitatea Jacobs are un sistem de admitere bazat pe reușita academică, neluând în calcul nevoile financiare. Criteriie pentru admitere sunt: Universitatea Jacobs e localizată în Orașul Liber și Hanseatic Bremen, în Germania, la 17 kilometri de centrul orașului. Universitatea Jacobs are campus propriu, format din 30 hectare de parc, în care
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
a fost realizată în anii '70, incluzând urmărirea istoriei complexe a publicării textului, ciornele și fragmentele nepublicate. O adevărată renaștere a survenit în apropierea centenarului romanului din 1995, un rezultat notabil fiind conferința din acel an și antologia de texte academice colectate în "H.G. Wells’s Perennial Time Machine: Selected Essays from the Centenary Conference, "The Time Machine: Past, Present, and Future"" (University of Georgia Press, 2001). Această publicație a permis mai apoi dezvoltarea unui ghid de studiu (destinat academicienilor masteranzi
Mașina timpului (roman de H.G. Wells) () [Corola-website/Science/321155_a_322484]