16,422 matches
-
arte. Începuturile Iluminismului. (secolul al XV - lea, al XVI - lea, începuturile secolului al XVII - lea); - Elemente culturale ale spațiului italian: Romantismul. Verismul. Decadentismul; - Repere moderne ale spațiului italian: Crepuscularismul. Futurismul. Ermetismul. Neorealismul. Modernismul. Postmodernismul. PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA MATEMATICĂ BACALAUREAT 2015 PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA MATEMATICĂ Examenul național de bacalaureat reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului liceal. Programa de examen este realizată în conformitate cu prevederile programelor școlare în vigoare. Subiectele pentru examenul național de bacalaureat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
secolului al XVII - lea); - Elemente culturale ale spațiului italian: Romantismul. Verismul. Decadentismul; - Repere moderne ale spațiului italian: Crepuscularismul. Futurismul. Ermetismul. Neorealismul. Modernismul. Postmodernismul. PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA MATEMATICĂ BACALAUREAT 2015 PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA MATEMATICĂ Examenul național de bacalaureat reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului liceal. Programa de examen este realizată în conformitate cu prevederile programelor școlare în vigoare. Subiectele pentru examenul național de bacalaureat evaluează competențele formate/dezvoltate pe parcursul învățământului liceal și se elaborează în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
BACALAUREAT 2015 PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA MATEMATICĂ Examenul național de bacalaureat reprezintă modalitatea de evaluare externă sumativă a competențelor dobândite pe parcursul învățământului liceal. Programa de examen este realizată în conformitate cu prevederile programelor școlare în vigoare. Subiectele pentru examenul național de bacalaureat evaluează competențele formate/dezvoltate pe parcursul învățământului liceal și se elaborează în baza prezentei programe. Se recomandă, din punct de vedere didactic, abordarea conținuturilor din perspectiva formării/dezvoltării competențelor specifice care le sunt asociate de programă. Acest lucru presupune centrarea demersului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
le sunt asociate de programă. Acest lucru presupune centrarea demersului didactic asupra acțiunilor care trebuie realizate pentru a forma/dezvolta la elevi competențele prevăzute de programa școlară și pentru ca aceștia să demonstreze, în cadrul evaluărilor, însușirea acestora. În cadrul examenului național de bacalaureat Matematica are statut de disciplină obligatorie în funcție de filieră, profil și specializare. Astfel, programele de examen se diferențiază, în funcție de filieră, profilul și specializarea absolvite, în: ● programa M mate-info pentru filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică și pentru filiera vocațională, profilul militar, specializarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
mediu dentist *Font 8* c) Efectuează și răspunde de sterilizarea instrumentarului. b) Asigură, în limita competențelor, primul ajutor în caz de urgență│ │ │ preșcolarilor și elevilor. c) Asigură acordarea primului ajutor în caz de urgențe medico- │ │ │ chirurgicale în perioada examenului de bacalaureat. │ ├──────────────────────────────────┴────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Educația pentru sănătate │a) Desfășoară în colaborare cu cadrele didactice diverse activități │ │ │ de educație pentru sănătate în domeniul sănătății orodentare. b) Inițiază și participă, după caz, la lecțiile de educație pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264646_a_265975]
-
stabilite de medicul stomatolog. c) Efectuează și răspunde de sterilizarea instrumentarului. b) Asigură, în limita competențelor, primul ajutor în caz de urgență│ │ │ preșcolarilor și elevilor. c) Asigură acordarea primului ajutor în caz de urgențe medico- │ │ │ chirurgicale în perioada examenului de bacalaureat. │ ├──────────────────────────────────┴────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Educația pentru sănătate │a) Desfășoară în colaborare cu cadrele didactice diverse activități │ │ │ de educație pentru sănătate în domeniul sănătății orodentare. b) Inițiază și participă, după caz, la lecțiile de educație pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264648_a_265977]
-
mediu dentist *Font 8* c) Efectuează și răspunde de sterilizarea instrumentarului. b) Asigură, în limita competențelor, primul ajutor în caz de urgență│ │ │ preșcolarilor și elevilor. c) Asigură acordarea primului ajutor în caz de urgențe medico- │ │ │ chirurgicale în perioada examenului de bacalaureat. │ ├──────────────────────────────────┴────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Educația pentru sănătate │a) Desfășoară în colaborare cu cadrele didactice diverse activități │ │ │ de educație pentru sănătate în domeniul sănătății orodentare. b) Inițiază și participă, după caz, la lecțiile de educație pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264650_a_265979]
-
mediu dentist *Font 8* c) Efectuează și răspunde de sterilizarea instrumentarului. b) Asigură, în limita competențelor, primul ajutor în caz de urgență│ │ │ preșcolarilor și elevilor. c) Asigură acordarea primului ajutor în caz de urgențe medico- │ │ │ chirurgicale în perioada examenului de bacalaureat. │ ├──────────────────────────────────┴────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Servicii de promovare a unui stil de viață sănătos Educația pentru sănătate │a) Desfășoară în colaborare cu cadrele didactice diverse activități │ │ │ de educație pentru sănătate în domeniul sănătății orodentare. b) Inițiază și participă, după caz, la lecțiile de educație pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264652_a_265981]
-
menționate în Lista examenelor cu recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine care pot fi recunoscute și echivalate cu proba de evaluare a competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională studiată pe parcursul învățământului liceal, din cadrul examenului de bacalaureat, în vigoare pentru anul respectiv. De asemenea, se recunosc și se echivalează rezultatele obținute la examenele care conferă nivelul de competență lingvistică A2, organizat de instituțiile prevăzute în lista menționată, pentru limba modernă la care fiecare instituție are deja examene
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264883_a_266212]
-
inclusiv cu cele care predau istoria și cultura romilor; 10. continuarea implementării unor programe de formare a mediatorilor școlari și creșterea ponderii angajării acestora în sistemul educațional. Formarea de mediatori școlari romi (cu precădere absolvenți de liceu cu diplomă de bacalaureat; pentru comunitățile tradiționale, persoane provenite din comunitate și vorbitori ai limbii români); 11. conceperea și implementarea unor programe și activități de educație parentală și de încurajare a participării părinților romi la procesul educațional din școală și din afara ei. Monitorizarea activității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
din centrele de asistență psiho-pedagogică și din centrele de resurse educaționale; 9. Consilieri școlari; 10. Personal implicat în furnizarea de servicii alternative în educație; 11. Preșcolari/elevi (din învățământul preuniversitar, ISCED 0-4), inclusiv absolvenți de liceu necertificați la examenul de bacalaureat în anii 2011 și 2012 și părinți/tutori ai acestora. II.1.1.10. Perioada orientativă de depunere a proiectelor 2008-2014 II. 1.1.11. Tipuri de cerere de propuneri de proiecte Cerere de propuneri de proiecte cu evaluare continuă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
lingvistice în limbi străine și la examene cu recunoaștere europeană pentru certificarea competențelor digitale cu probele de evaluare a competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională studiată pe parcursul învățământului liceal, respectiv de evaluare a competențelor digitale, din cadrul examenului de bacalaureat Articolul I Anexă nr. 2 la Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.219/2010 privind recunoașterea și echivalarea rezultatelor obținute la examene cu recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine și la examene cu recunoaștere
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265204_a_266533]
-
lingvistice în limbi străine și la examene cu recunoaștere europeană pentru certificarea competențelor digitale cu probele de evaluare a competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională studiată pe parcursul învățământului liceal, respectiv de evaluare a competențelor digitale, din cadrul examenului de bacalaureat, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 701 din 20 octombrie 2010, cu modificările și completările ulterioare, se modifică și se înlocuiește cu anexă care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul ÎI Direcția generală învățământ preuniversitar, Direcția
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265204_a_266533]
-
219/2010 ) LISTA examenelor cu recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine, care pot fi recunoscute și echivalate cu proba de evaluare a competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională studiată pe parcursul învățământului liceal, din cadrul examenului de bacalaureat 1. Limba engleză * Font 7* Total: 0-120 *1) Începând cu ianuarie 2015: Punctaj/nivel/condiții minime pentru recunoaștere și echivalare la intrările 1-4 din lista pentru limba engleză. Ușer- B2 Promovat Das Osterreichische Der Test Deutsch als Font 7*
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265204_a_266533]
-
de educație și formare profesională 1.1. Cerințe specifice de acces la program 1.1.1. Competențe și deprinderi necesare accesului la program: ● Învățământ primar [] ● Învățământ gimnazial [] ● Învățământ general obligatoriu [] ● Învățământ profesional prin școli profesionale [] ● Învățământ liceal, fără diplomă de bacalaureat [] ● Învățământ liceal, cu diplomă de bacalaureat [] ● Învățământ postliceal [] ● Învățământ superior cu diplomă de licență [] ● Învățământ superior cu diplomă de master [] 1.1.3. Alte studii necesare: 1.1.4. Cerințe speciale: Instituția/instituțiile/persoane interesate ........................ │ │ Data elaborării ......................... 3.3. Avizare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268441_a_269770]
-
1. Cerințe specifice de acces la program 1.1.1. Competențe și deprinderi necesare accesului la program: ● Învățământ primar [] ● Învățământ gimnazial [] ● Învățământ general obligatoriu [] ● Învățământ profesional prin școli profesionale [] ● Învățământ liceal, fără diplomă de bacalaureat [] ● Învățământ liceal, cu diplomă de bacalaureat [] ● Învățământ postliceal [] ● Învățământ superior cu diplomă de licență [] ● Învățământ superior cu diplomă de master [] 1.1.3. Alte studii necesare: 1.1.4. Cerințe speciale: Instituția/instituțiile/persoane interesate ........................ │ │ Data elaborării ......................... 3.3. Avizare: │ │ Asociația profesională/Instituție de reglementare/ 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268441_a_269770]
-
de educație și formare profesională 1.1. Cerințe specifice de acces la program 1.1.1. Competențe și deprinderi necesare accesului la program: ● Învățământ primar [] ● Învățământ gimnazial [] ● Învățământ general obligatoriu [] ● Învățământ profesional prin școli profesionale [] ● Învățământ liceal, fără diplomă de bacalaureat [] ● Învățământ liceal, cu diplomă de bacalaureat [] ● Învățământ postliceal [] ● Învățământ superior cu diplomă de licență [] ● Învățământ superior cu diplomă de master [] 1.1.3. Alte studii necesare: 1.1.4. Cerințe speciale: Instituția/instituțiile/persoane interesate ........................ │ │ Data elaborării ......................... 3.3. Avizare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268565_a_269894]
-
1. Cerințe specifice de acces la program 1.1.1. Competențe și deprinderi necesare accesului la program: ● Învățământ primar [] ● Învățământ gimnazial [] ● Învățământ general obligatoriu [] ● Învățământ profesional prin școli profesionale [] ● Învățământ liceal, fără diplomă de bacalaureat [] ● Învățământ liceal, cu diplomă de bacalaureat [] ● Învățământ postliceal [] ● Învățământ superior cu diplomă de licență [] ● Învățământ superior cu diplomă de master [] 1.1.3. Alte studii necesare: 1.1.4. Cerințe speciale: Instituția/instituțiile/persoane interesate ........................ │ │ Data elaborării ......................... 3.3. Avizare: │ │ Asociația profesională/Instituție de reglementare/ 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268565_a_269894]
-
și postuniversitară pe teme de etică și integritate, organizate în facultăți care dețin expertiză în domeniul eticii organizaționale; 7. monitorizarea video și audio a concursurilor și examenelor naționale organizate în sistemul educațional; 8. constituirea centrelor de evaluare a lucrărilor de bacalaureat și evaluarea națională de la clasa a opta în județe limitrofe celor în care s-a desfășurat examenul și desemnarea aleatorie a județelor pentru care se realizează evaluarea, ulterior finalizării fiecărei probe; 9. publicarea standardizată a informațiilor privind veniturile, cheltuielile, achizițiile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274503_a_275832]
-
cu diplomă ai învățământului superior de lungă durată încadrați în învățământul liceal/postliceal, care au efectuat pregătirea psihopedagogică începând cu anul 2009, precum și pentru absolvenții ciclului II de studii universitare de masterat, încadrați în învățământul liceal/postliceal; ... d) diploma de bacalaureat, de absolvire sau de licență, pentru absolvenții liceelor pedagogice, la specializările învățători-educatoare și educator-puericultor, pentru absolvenții colegiilor universitare de institutori sau ai ciclului I de studii universitare de licență cu specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar, pentru care se consideră
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279287_a_280616]
-
19-21, lit. a2) nr. crt. 1-8, lit. a3) nr. crt. 1-8, nr. crt. 11-12, lit. b1) nr. crt. 1, 2, 5, 11, lit. b2) nr. crt. 1-2, lit. b3) nr. crt. 1. 3. Nivelul de studii (M) cu diplomă de bacalaureat sau diplomă de absolvire pentru funcțiile de ambulanțier și șofer autosanitară I și II se utilizează numai pentru încadrarea și promovarea acestor funcții la serviciile de ambulanță și se aplică ulterior intrării în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență. 4
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279269_a_280598]
-
19-21, lit. a2) nr. crt. 1-8, lit. a3) nr. crt. 1-8, nr. crt. 11-12, lit. b1) nr. crt. 1, 2, 5, 11, lit. b2) nr. crt. 1-2, lit. b3) nr. crt. 1. 3. Nivelul de studii (M) cu diplomă de bacalaureat sau diplomă de absolvire pentru funcțiile de ambulanțier și șofer autosanitară I și II se utilizează numai pentru încadrarea și promovarea acestor funcții la serviciile de ambulanță și se aplică ulterior intrării în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență. 4
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279298_a_280627]
-
șeful structurii de poliție locală; ... b) adeverința medicală de la medicul de familie din care să reiasă faptul că este apt medical să desfășoare activități de pregătire fizică și de instrucția tragerii; ... c) cartea de identitate în fotocopie; ... d) diploma de bacalaureat sau, după caz, diploma de licență eliberată de ultima instituție de învățământ absolvită, în fotocopie; ... e) certificat de cazier judiciar; ... f) permisul de conducere în fotocopie, după caz; ... g) 2 fotografii tip 3/4 cm. ... (3) Verificarea îndeplinirii condițiilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279552_a_280881]
-
19-21, lit. a2) nr. crt. 1-8, lit. a3) nr. crt. 1-8, nr. crt. 11-12, lit. b1) nr. crt. 1, 2, 5, 11, lit. b2) nr. crt. 1-2, lit. b3) nr. crt. 1. 3. Nivelul de studii (M) cu diplomă de bacalaureat sau diplomă de absolvire pentru funcțiile de ambulanțier și șofer autosanitară I și II se utilizează numai pentru încadrarea și promovarea acestor funcții la serviciile de ambulanță și se aplică ulterior intrării în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență. 4
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278099_a_279428]
-
19-21, lit. a2) nr. crt. 1-8, lit. a3) nr. crt. 1-8, nr. crt. 11-12, lit. b1) nr. crt. 1, 2, 5, 11, lit. b2) nr. crt. 1-2, lit. b3) nr. crt. 1. 3. Nivelul de studii (M) cu diplomă de bacalaureat sau diplomă de absolvire pentru funcțiile de ambulanțier și șofer autosanitară I și II se utilizează numai pentru încadrarea și promovarea acestor funcții la serviciile de ambulanță și se aplică ulterior intrării în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență. 4
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278101_a_279430]