187,863 matches
-
aplică principiile ecologice de menținere a fertilității solurilor și de combatere a bolilor, a buruienilor și a organismelor dăunătoare; (c) promovarea, după caz, cu participarea agricultorilor, în special în țările în curs de dezvoltare, a eforturilor de selecție care consolidează capacitatea de dezvoltare a soiurilor adaptate specific la diferitele condiții sociale, economice și ecologice, inclusiv în zonele marginale; (d) extinderea bazei genetice a plantelor cultivate și creșterea diversității materialului genetic pus la dispoziția agricultorilor; (e) promovarea, după caz, a utilizării sporite
22004A1223_02-ro () [Corola-website/Law/292023_a_293352]
-
cu celelalte părți contractante, direct sau prin intermediul FAO și al altor organizații internaționale competente, în domeniile conservării și utilizării durabile a resurselor fitogenetice pentru alimentație și agricultură. 7.2. Cooperarea internațională are ca obiectiv, în special: (a) stabilirea sau consolidarea capacității țărilor în curs de dezvoltare și a celor în tranziție în ceea ce privește conservarea și utilizarea durabilă a resurselor fitogenetice pentru alimentație și agricultură; (b) consolidarea activităților internaționale care urmăresc promovarea conservării, a evaluării, a documentării, a ameliorării genetice, a selecției vegetale
22004A1223_02-ro () [Corola-website/Law/292023_a_293352]
-
avantajele care decurg din utilizarea, inclusiv comercială, a resurselor fitogenetice pentru alimentație și agricultură în cadrul sistemului multilateral să fie împărțite în mod just și echitabil, prin următoarele mecanisme: schimb de informații, acces la tehnologii și transfer de tehnologii, consolidare a capacităților, împărțire a avantajelor care decurg din comercializare, ținându-se seama de domeniile de activitate prioritare ale planului de acțiune mondial cu evoluție continuă și în conformitate cu orientările organismului director. (a) Schimbul de informații Părțile contractante convin să își pună la dispoziție
22004A1223_02-ro () [Corola-website/Law/292023_a_293352]
-
cercetării tehnice, științifice și socio-economice, inclusiv caracterizarea, evaluarea și utilizarea resurselor fitogenetice pentru alimentație și agricultură incluse în sistemul multilateral. Informațiile respective se pun la dispoziția părților în cazul în care nu sunt confidențiale, sub rezerva dreptului aplicabil și în conformitate cu capacitățile naționale. Informațiile respective se pun la dispoziția tuturor părților contractante la prezentul tratat prin intermediul sistemului de informare prevăzut la articolul 17. (b) Acces la tehnologii și transfer de tehnologii (i) Părțile contractante se angajează să acorde și/sau să faciliteze
22004A1223_02-ro () [Corola-website/Law/292023_a_293352]
-
fitogenetice pentru alimentație și agricultură incluse în sistemul multilateral, în conformitate cu dispozițiile articolului 12. Accesul la tehnologiile respective, la soiurile ameliorate și la materialul genetic se acordă și/sau facilitează în conformitate cu drepturile de proprietate și legile aplicabile privind accesul și în conformitate cu capacitățile naționale. (ii) Accesul la tehnologii și transferul lor către alte țări, în special în țări în curs de dezvoltare și țări în tranziție, se asigură printr-un ansamblu de măsuri cum sunt crearea și funcționarea de grupuri tematice pe plante
22004A1223_02-ro () [Corola-website/Law/292023_a_293352]
-
astfel, în special prin parteneriate de cercetare-dezvoltare în cadrul sistemului multilateral. Accesul și transferul respectiv se asigură în condiții care să garanteze o protecție adecvată și eficace a drepturilor de proprietate intelectuală și care să fie conforme cu acestea. (c) Consolidarea capacităților Ținându-se seama de nevoile țărilor în curs de dezvoltare și ale țărilor în tranziție, astfel cum se reflectă în prioritatea acordată de acestea consolidării capacităților în materie de resurse fitogenetice pentru alimentație și agricultură în planurile și programele lor
22004A1223_02-ro () [Corola-website/Law/292023_a_293352]
-
a drepturilor de proprietate intelectuală și care să fie conforme cu acestea. (c) Consolidarea capacităților Ținându-se seama de nevoile țărilor în curs de dezvoltare și ale țărilor în tranziție, astfel cum se reflectă în prioritatea acordată de acestea consolidării capacităților în materie de resurse fitogenetice pentru alimentație și agricultură în planurile și programele lor, în cazul în care acestea există, care au ca obiect resursele fitogenetice pentru alimentație și agricultură incluse în sistemul multilateral, părțile contractante convin să acorde prioritate
22004A1223_02-ro () [Corola-website/Law/292023_a_293352]
-
curs de dezvoltare și în țările în tranziție și (iii) cercetării științifice efectuate, de preferință și acolo unde este posibil, în țările în curs de dezvoltare și în țările în tranziție, în cooperare cu instituțiile din țările respective, precum și dezvoltării capacității de a desfășura astfel de cercetări în domeniile în care sunt necesare. (d) Împărțirea avantajelor monetare și a altor avantaje care decurg din comercializare (i) Părțile contractante convin, în cadrul sistemului multilateral, să ia măsuri pentru a asigura împărțirea avantajelor comerciale
22004A1223_02-ro () [Corola-website/Law/292023_a_293352]
-
în țările în curs de dezvoltare și în țările în tranziție a căror contribuție la diversitatea resurselor fitogenetice pentru alimentație și agricultură incluse în sistemul multilateral este importantă și/sau care au nevoi speciale. 13.5. Părțile contractante recunosc că capacitatea țărilor în curs de dezvoltare și în special a țărilor în tranziție de a aplica complet planul de acțiune mondial depinde în mare măsură de aplicarea efectivă a prezentului articol și a strategiei de finanțare prevăzute la articolul 18. 13
22004A1223_02-ro () [Corola-website/Law/292023_a_293352]
-
fitogenetice pentru alimentație și agricultură prezintă importanță pentru prezentul tratat, părțile contractante ar trebui să promoveze buna sa aplicare, în special prin acțiuni naționale și, după caz, prin cooperare internațională, astfel încât să furnizeze un cadru coerent, în special pentru consolidarea capacităților, transferul de tehnologii și schimbul de informații, sub rezerva dispozițiilor articolului 13. Articolul 15 Colecții ex situ de resurse fitogenetice pentru alimentație și agricultură deținute de centrele internaționale de cercetare agronomică ale Grupului consultativ pentru cercetarea agricolă internațională și de
22004A1223_02-ro () [Corola-website/Law/292023_a_293352]
-
alocarea efectivă, în special din partea părților contractante care sunt țări dezvoltate, a resurselor menționate la prezentul articol. Țările în curs de dezvoltare care sunt părți contractante și părțile contractante în tranziție acordă prioritatea necesară, în planurile și programele lor, consolidării capacităților lor în materie de resurse fitogenetice pentru alimentație și agricultură; (c) părțile contractante care sunt țări dezvoltate furnizează, de asemenea, resurse financiare pentru aplicarea prezentului tratat, pe căi bilaterale, regionale și multilaterale, de care beneficiază părțile contractante care sunt țări
22004A1223_02-ro () [Corola-website/Law/292023_a_293352]
-
respective conțin mecanismul menționat la articolul 19.3 litera (f); (d) fiecare parte contractantă se angajează să întreprindă activități naționale de conservare și utilizare durabilă a resurselor fitogenetice pentru alimentație și agricultură și să aloce activităților respective resurse financiare în conformitate cu capacitățile și mijloacele sale financiare. Resursele financiare alocate nu se utilizează în scopuri neconforme cu dispozițiile prezentului tratat, în special în domeniile legate de comerțul internațional al produselor; (e) părțile contractante convin ca avantajele financiare care decurg din articolul 13.2
22004A1223_02-ro () [Corola-website/Law/292023_a_293352]
-
din 9 martie 2017 Anexa 1 la procedură FIȘA de punctaj individual de evaluare *Font 7* Evaluator (nume/prenume): .......................... PUNCTAJ TOTAL ACORDAT: ......... Nr. de înregistrare al proiectului: ................ Titlul proiectului: ............................ Solicitant: Suma solicitată: Da/ Nu 2.3.│Calificarea membrilor echipei și capacitatea de implementare a proiectelor │ 3 Existența unor surse de finanțare proprii sau atrase de solicitant │ 3 Criterii referitoare la proiect │ 72 3.5.│Concordanță între obiective, activități și rezultatele așteptate │ 4 3.6.│Definirea clară a etapelor de realizare a
PROCEDURĂ DE EVALUARE din 28 februarie 2017 a programelor, proiectelor sau acţiunilor pentru sprijinirea românilor de pretutindeni şi a organizaţiilor acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280496_a_281825]
-
tehnic: 1. (nume/prenume/semnătura) ........................ 2. (nume/prenume/semnătura) ........................ 3. (nume/prenume/semnătura ........................ Anexă la procesul-verbal CENTRALIZATOR PUNCTAJ *Font 7* PUNCTAJ TOTAL PROIECT: ......... Nr. de înregistrare proiect: ......................... Titlul proiectului: .................................. Solicitant: Suma solicitată: Da/ Nu 2.3.│Calificarea membrilor echipei și capacitatea de implementare a proiectelor │ 3 Existența unor surse de finanțare proprii sau atrase de solicitant │ 3 Criterii referitoare la proiect │ 72 3.5.│Concordanță între obiective, activități și rezultatele așteptate │ 4 3.6.│Definirea clară a etapelor de realizare a
PROCEDURĂ DE EVALUARE din 28 februarie 2017 a programelor, proiectelor sau acţiunilor pentru sprijinirea românilor de pretutindeni şi a organizaţiilor acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280496_a_281825]
-
cap. IV - Răspunderea civilă al titlului II - Izvoarele obligațiilor al cărții a V-a - Despre obligații din Codul civil. Instituirea răspunderii pentru fapta altuia are ca fundament existența obligației de control și supraveghere a persoanei pusă sub interdicție, lipsite de capacitate de exercițiu sau cu capacitate de exercițiu restrânsă. În actuala reglementare, potrivit art. 119 alin. (1) din Codul civil, numirea tutorelui se face numai "cu acordul acestuia, de către instanța de tutelă în camera de consiliu, prin încheiere definitivă. Atunci când desemnarea
DECIZIE nr. 773 din 15 decembrie 2016 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. 1.372 alin. (1) şi (2) din Codul civil. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280491_a_281820]
-
titlului II - Izvoarele obligațiilor al cărții a V-a - Despre obligații din Codul civil. Instituirea răspunderii pentru fapta altuia are ca fundament existența obligației de control și supraveghere a persoanei pusă sub interdicție, lipsite de capacitate de exercițiu sau cu capacitate de exercițiu restrânsă. În actuala reglementare, potrivit art. 119 alin. (1) din Codul civil, numirea tutorelui se face numai "cu acordul acestuia, de către instanța de tutelă în camera de consiliu, prin încheiere definitivă. Atunci când desemnarea tutorelui s-a făcut prin
DECIZIE nr. 773 din 15 decembrie 2016 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. 1.372 alin. (1) şi (2) din Codul civil. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280491_a_281820]
-
român a dreptului fundamental la învățătură pe tot parcursul vieții. Legea reglementează structura, funcțiile, organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ de stat, particular și confesional. Articolul 2 (1) Legea are ca viziune promovarea unui învățământ orientat pe valori, creativitate, capacități cognitive, capacități volitive și capacități acționale, cunoștințe fundamentale și cunoștințe, competențe și abilități de utilitate directă, în profesie și în societate. ... (2) Misiunea asumată de lege este de formare, prin educație, a infrastructurii mentale a societății românești, în acord cu
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280008_a_281337]
-
dreptului fundamental la învățătură pe tot parcursul vieții. Legea reglementează structura, funcțiile, organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ de stat, particular și confesional. Articolul 2 (1) Legea are ca viziune promovarea unui învățământ orientat pe valori, creativitate, capacități cognitive, capacități volitive și capacități acționale, cunoștințe fundamentale și cunoștințe, competențe și abilități de utilitate directă, în profesie și în societate. ... (2) Misiunea asumată de lege este de formare, prin educație, a infrastructurii mentale a societății românești, în acord cu noile cerințe
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280008_a_281337]
-
învățătură pe tot parcursul vieții. Legea reglementează structura, funcțiile, organizarea și funcționarea sistemului național de învățământ de stat, particular și confesional. Articolul 2 (1) Legea are ca viziune promovarea unui învățământ orientat pe valori, creativitate, capacități cognitive, capacități volitive și capacități acționale, cunoștințe fundamentale și cunoștințe, competențe și abilități de utilitate directă, în profesie și în societate. ... (2) Misiunea asumată de lege este de formare, prin educație, a infrastructurii mentale a societății românești, în acord cu noile cerințe, derivate din statutul
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280008_a_281337]
-
6 din 18 ianuarie 2016 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 41 din 19 ianuarie 2016. Articolul 47^2 În învățământul primar, cu precădere pentru clasa pregătitoare și pentru clasa I, se vor efectua, în mod obligatoriu, teste de evaluare a capacității de învățare în vederea depistării precoce a tulburărilor de învățare, stabilirii eventualelor metode specifice de educație și a asigurării terapiilor specifice. Pe parcursul ciclului de învățământ primar se efectuează evaluări anuale. ---------- Art. 47^2 a fost introdus de pct. 2 al art.
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280008_a_281337]
-
din 19 ianuarie 2016. Articolul 47^7 În cadrul programelor de formare continuă a personalului didactic se vor introduce sesiuni de informare/cursuri de perfecționare asupra problemelor legate de tulburările de învățare, în vederea dobândirii de competențe în identificarea acestora și a capacității de aplicare a unor strategii didactice potrivite. ---------- Art. 47^7 a fost introdus de pct. 2 al art. unic din LEGEA nr. 6 din 18 ianuarie 2016 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 41 din 19 ianuarie 2016. Secțiunea a 13
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280008_a_281337]
-
Disciplina Tehnologia informației și comunicării constituie o disciplină opțională pentru elevii din clasele I-IV și este disciplină obligatorie în învățământul gimnazial și liceal. ... (4) Curriculumul pentru clasele pregătitoare urmărește dezvoltarea fizică, socioemoțională, cognitivă a limbajului și comunicării, precum și dezvoltarea capacităților și a atitudinilor în învățare, asigurând totodată punțile către dezvoltarea celor 8 competențe-cheie. ... (5) Învățământul liceal este centrat pe dezvoltarea și diversificarea competențelor-cheie și formarea competențelor specifice în funcție de filieră, profil, specializare sau calificare. ... (6) Învățământul profesional este orientat pe formarea
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280008_a_281337]
-
și caracteristicile evaluărilor Articolul 74 (1) La finalul clasei pregătitoare, cadrul didactic responsabil întocmește, în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației Naționale, un raport de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare. ... (2) La finalul clasei a II-a, fiecare școală, în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației Naționale, organizează și realizează evaluarea competențelor fundamentale: scris-citit și matematică. Rezultatele evaluărilor sunt folosite pentru elaborarea planurilor individualizate de
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280008_a_281337]
-
Naționale, înaintea datei de 31 martie a anului respectiv. ... (6) Prin excepție de la prevederile alin. (5), în cazuri temeinic justificate, Ministerul Educației Naționale poate aproba universităților/instituțiilor de învățământ superior un număr suplimentar de locuri - în limita a 10% din capacitatea de școlarizare stabilită de ARACIS pentru programul de studii solicitat - destinat școlarizării cetățenilor europeni și din state terțe sau pentru mobilități academice ale studenților în baza acordurilor guvernamentale, universitare sau unor programe speciale aprobate, în condițiile legii. Universitatea/Instituția de
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280008_a_281337]
-
Studii Doctorale a Academiei Române poate fi IOSUD și poate organiza programe universitare de doctorat. ... (4) Fiecare școală doctorală este evaluată individual, pentru fiecare domeniu în parte, în vederea acreditării. Evaluarea școlii doctorale se face pe baza performanței școlii doctorale și a capacității instituționale a IOSUD din care face parte școala doctorală. Evaluarea școlilor doctorale se face de către ARACIS sau de către o altă agenție de asigurare a calității, din țară sau străinătate, pe baza rapoartelor CNCS referitoare la calitatea cercetării și a rapoartelor
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280008_a_281337]