18,023 matches
-
în afara pregătirii inițiale 1. Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior având înscrisă pe diploma de absolvire/licență una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978-1994), absolvenții cu diplomă ai colegiilor pedagogice cu specializările educator de psihopedagogie specială sau educator și psihopedagogie specială, absolvenții cu diplomă ai școlilor postliceale care pregătesc învățători-educatori pentru învățământ special și ai liceelor pedagogice, precum și absolvenții ciclului II de studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251260_a_252589]
-
pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978-1994), absolvenții cu diplomă ai colegiilor pedagogice cu specializările educator de psihopedagogie specială sau educator și psihopedagogie specială, absolvenții cu diplomă ai școlilor postliceale care pregătesc învățători-educatori pentru învățământ special și ai liceelor pedagogice, precum și absolvenții ciclului II de studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau științele educației, în concordanță cu Centralizatorul pentru învățământ special pot ocupa posturi didactice/catedre în învățământul special, conform Centralizatorului, fără să mai fie necesar un stagiu atestat
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251260_a_252589]
-
practică în educație specială efectuat separat, în afara pregătirii inițiale. 2. Absolvenții învățământului superior care au parcurs în formarea inițială cursuri de psihopedagogie specială sau în domeniul educației speciale de cel puțin 56 ore ori absolvenți ai școlilor postliceale cu profil pedagogic, specializarea învățător/educatoare, care au parcurs în formarea inițială un curs de psihopedagogie specială sau în domeniul educației speciale de cel puțin 36 ore, pot ocupa posturi didactice/catedre în învățământul special - în concordanță cu Centralizatorul, fără să mai fie
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251260_a_252589]
-
Colegiu național pentru filiera teoretică ori Colegiu pentru filiera tehnică sau vocațională, dacă sunt îndeplinite cumulativ următoarele criterii minimale: 1. contribuția deosebită privind dezvoltarea învățământului, științei, culturii și sportului, la nivel local, regional, național și/sau internațional; 2. activitatea educativă, pedagogică și științifică desfășurată și performanțele profesionale înregistrate de elevii unității de învățământ reflectate în rezultatele obținute la concursurile specifice naționale și/sau internaționale; 3. a) perioada de activitate relevantă a unității de învățământ de peste 75 de ani de activitate, cu
METODOLOGIE din 20 mai 2013 de acordare a titlului de Colegiu naţional/Colegiu unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252027_a_253356]
-
grup școlar/liceu vocațional, pentru acordarea titlului de Colegiu; ... 4. calitatea personalului didactic titular reflectată prin: a) ponderea personalului didactic calificat, cu grade didactice sau doctorat; ... b) implicarea personalului didactic al unității de învățământ în activitatea de cercetare științifică sau pedagogică; ... c) lucrări științifice sau pedagogice publicate de către personalul didactic al unității de învățământ; ... d) implicarea personalului didactic al unității de învățământ în formarea continuă a cadrelor didactice, în calitate de formatori; ... 5. calitatea absolvenților unității de învățământ reflectată prin: a) personalități ale
METODOLOGIE din 20 mai 2013 de acordare a titlului de Colegiu naţional/Colegiu unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252027_a_253356]
-
acordarea titlului de Colegiu; ... 4. calitatea personalului didactic titular reflectată prin: a) ponderea personalului didactic calificat, cu grade didactice sau doctorat; ... b) implicarea personalului didactic al unității de învățământ în activitatea de cercetare științifică sau pedagogică; ... c) lucrări științifice sau pedagogice publicate de către personalul didactic al unității de învățământ; ... d) implicarea personalului didactic al unității de învățământ în formarea continuă a cadrelor didactice, în calitate de formatori; ... 5. calitatea absolvenților unității de învățământ reflectată prin: a) personalități ale vieții științifice, culturale, sociale, sportive
METODOLOGIE din 20 mai 2013 de acordare a titlului de Colegiu naţional/Colegiu unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252027_a_253356]
-
consilii și comisii în interesul învățământului, după caz; ... c) activități de cercetare științifică în domeniul disciplinei/științelor militare/informațiilor și securității naționale/ științelor inginerești/științelor educației, cercetarea în armă și stagii de documentare în unități militare; ... d) activități de pregătire pedagogică, metodică și de specialitate; ... e) alte activități de instruire prevăzute în actele normative specifice, conform categoriei de personal din care fac parte. ... Capitolul II Norma didactică Articolul 6 (1) Activitățile didactice normate pentru instructorii militari din unitățile de învățământ militar
INSTRUCŢIUNI din 27 mai 2013 privind corpul instructorilor militari. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252124_a_253453]
-
Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru nivelul de învățământ "postliceal", domeniul "sănătate și asistență pedagogică", calificarea profesională "asistent medical generalist", limba de predare "română", forma de învățământ "cu frecvență (zi)", din cadrul unității de învățământ preuniversitar particular Școala Postliceală Sanitară "Carol Davila", cu sediul în municipiul Târgu Jiu, str. Islaz nr. 2, județul Gorj, începând cu
ORDIN nr. 3.750 din 24 mai 2013 privind acordarea acreditării pentru nivelul de învăţământ "postliceal", domeniul "sănătate şi asistenţă pedagogică", calificarea profesională "asistent medical generalist", din cadrul unităţii de învăţământ preuniversitar particular Şcoala Postliceală Sanitară "Carol Davila" din municipiul Târgu Jiu. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252183_a_253512]
-
licență în domeniul limbii și literaturii române, istoriei, limbilor moderne aplicate, conform clasificării din Nomenclatorul domeniilor și al specializărilor/programelor de studii universitare - 9 puncte; - diplomă de absolvire a colegiului de institutori și învățători - 8 puncte; - diplomă de bacalaureat - liceu pedagogic - 6 puncte; - diplomă de licență în alt domeniu - 4 puncte; a1) Se punctează numai documentul de studii cu punctajul cel mai mare. b) pentru grad didactic - maximum 5 puncte: ... - gradul didactic I - 5 puncte; - gradul didactic II - 3 puncte; - gradul
METODOLOGIE din 3 iunie 2013 a Proiectului Ministerului Educaţiei Naţionale privind predarea cursului de Limbă, cultură şi civilizaţie românească în unităţi de învăţământ din state membre ale Uniunii Europene. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252341_a_253670]
-
Articolul 10 (1) Lucrările fiecărei ședințe sunt consemnate într-un proces-verbal întocmit de secretarul consiliului de conducere, desemnat de director. ... (2) Hotărârile și avizele consiliului de conducere, precum și procesele-verbale de ședință sunt semnate de directorul Școlii. ... Articolul 11 (1) Consiliul pedagogic este un organ consultativ al consiliului de conducere al Școlii. ... (2) Din consiliul pedagogic fac parte directorul, directorii adjuncți și formatorii din cadrul departamentului de formare profesională inițială. ... (3) Consiliul pedagogic se întrunește la inițiativa unei treimi din numărul membrilor săi
REGULAMENT din 29 martie 2007 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Şcolii Naţionale de Grefieri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253605_a_254934]
-
consiliului de conducere, desemnat de director. ... (2) Hotărârile și avizele consiliului de conducere, precum și procesele-verbale de ședință sunt semnate de directorul Școlii. ... Articolul 11 (1) Consiliul pedagogic este un organ consultativ al consiliului de conducere al Școlii. ... (2) Din consiliul pedagogic fac parte directorul, directorii adjuncți și formatorii din cadrul departamentului de formare profesională inițială. ... (3) Consiliul pedagogic se întrunește la inițiativa unei treimi din numărul membrilor săi ori a directorului școlii și își desfășoară activitatea în prezența majorității membrilor săi. ... (4
REGULAMENT din 29 martie 2007 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Şcolii Naţionale de Grefieri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253605_a_254934]
-
ședință sunt semnate de directorul Școlii. ... Articolul 11 (1) Consiliul pedagogic este un organ consultativ al consiliului de conducere al Școlii. ... (2) Din consiliul pedagogic fac parte directorul, directorii adjuncți și formatorii din cadrul departamentului de formare profesională inițială. ... (3) Consiliul pedagogic se întrunește la inițiativa unei treimi din numărul membrilor săi ori a directorului școlii și își desfășoară activitatea în prezența majorității membrilor săi. ... (4) La cererea consiliului de conducere, consiliul pedagogic formulează propuneri referitoare la: ... a) direcțiile de studiu ale
REGULAMENT din 29 martie 2007 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Şcolii Naţionale de Grefieri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253605_a_254934]
-
formatorii din cadrul departamentului de formare profesională inițială. ... (3) Consiliul pedagogic se întrunește la inițiativa unei treimi din numărul membrilor săi ori a directorului școlii și își desfășoară activitatea în prezența majorității membrilor săi. ... (4) La cererea consiliului de conducere, consiliul pedagogic formulează propuneri referitoare la: ... a) direcțiile de studiu ale Școlii; ... b) planul de învățământ și programele analitice întocmite pentru fiecare disciplină în cadrul formării profesionale inițiale; ... c) modul de organizare a activității de formare profesională inițială; ... d) orice alte aspecte privind
REGULAMENT din 29 martie 2007 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Şcolii Naţionale de Grefieri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253605_a_254934]
-
54 a fost modificat de pct. 3 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 380 din 6 iunie 2011 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 459 din 30 iunie 2011. Articolul 55 (1) Formatorii Școlii pot beneficia de formare în domeniul tehnicilor pedagogice și pregătire de specialitate, care se realizează prin seminarii, conferințe, stagii și vizite de lucru la instituții similare din străinătate. ... (2) La sfârșitul fiecărui seminar de formare, fiecare formator primește un certificat de participare. ... Articolul 56 Evidența formatorilor și a
REGULAMENT din 29 martie 2007 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Şcolii Naţionale de Grefieri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253605_a_254934]
-
se stabilește prin decizie a acestei comisii de specialitate și se publică pe site-ul web al CNATDCU. *) Cărți, articole de specialitate și/sau în domenii conexe domeniilor de specialitate, studii și proiecte cu componentă de specialitate, didactica și/sau pedagogica. Se ia în considerare platformă de publicații de specialitate de prestigiu internațional și/național (BDI și BDN). **) Că autor, șef proiect, coordonator proiect complex sau director de proiect se va lua în considerație punctajul indicat în întregime/ca șef proiect
ORDIN nr. 4.204 din 15 iulie 2013 (*actualizat*) pentru modificarea anexelor nr. 3, 5, 9, 18, 19, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 33, 34 şi 35 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 6.560/2012 privind aprobarea standardelor minimale necesare şi obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învăţământul superior şi a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253416_a_254745]
-
Articolul 31 (1) Învățământul liceal cuprinde următoarele filiere și profiluri: ... a) filiera teoretică, cu profilurile umanist și real; ... b) filiera tehnologică, cu profilurile tehnic, servicii, resurse naturale și protecția mediului; ... c) filiera vocațională, cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic și pedagogic. (2) Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului este abilitat să stabilească prin planurile-cadru de învățământ, în funcție de dinamica socială, economică și educațională, specializări diferite în cadrul profilurilor prevăzute la alin. (1). ... (3) Durata studiilor în învățământul liceal - forma de învățământ cu frecvență
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
senatul universitar. ... (3) Pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului poate echivala printr-o metodologie specifică, pe baza ECTS/SECT, învățământul universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durată de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licență, potrivit legii. ... Secțiunea a 10-a Ciclul I - Studii universitare de licență Ciclul I - Studii universitare de licență A. Organizarea Articolul 150 (1) Acreditarea unui program de
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
de învățământ, sub coordonarea unui profesor mentor. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin. (1), formarea personalului din educația antepreșcolară pentru funcția de educator-puericultor din învățământul preșcolar și primar, pentru funcțiile de educatoare/educator și învățătoare/învățător se realizează prin liceele pedagogice. ... ----------- Alin. (2) al art. 236 a fost modificat de pct. 11 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 92 din 18 decembrie 2012 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 864 din 19 decembrie 2012. (3) Pentru a obține altă specializare
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
în activitatea curentă, cum ar fi predarea asistată de calculator, predarea în limbi străine, consilierea educațională și orientarea în carieră, educația adulților și altele; ... f) dezvoltarea și extinderea competențelor transversale privind interacțiunea și comunicarea cu mediul social și cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilități privind organizarea, conducerea și îmbunătățirea performanței strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul și analiza reflexivă a propriei activități și altele. ... (6) Descrierea competențelor menționate, precum și a modalităților de evaluare și certificare a acestora în cadrul sistemului de credite profesionale
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
a prezentei legi îndeplinesc condiția pentru ocuparea funcției didactice de profesor pentru învățământul preșcolar, profesor pentru învățământul primar, respectiv, profesor antrenor, în baza unei metodologii de recunoaștere și echivalare elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (4) Absolvenților liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale pedagogice, ai colegiilor universitare de institutori sau ai altor școli echivalente, încadrați în învățământul preșcolar și primar, care, până la intrarea în vigoare a prezentei legi, au absolvit ciclul de licență, li se consideră îndeplinită condiția pentru ocuparea
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
condiția pentru ocuparea funcției didactice de profesor pentru învățământul preșcolar, profesor pentru învățământul primar, respectiv, profesor antrenor, în baza unei metodologii de recunoaștere și echivalare elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (4) Absolvenților liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale pedagogice, ai colegiilor universitare de institutori sau ai altor școli echivalente, încadrați în învățământul preșcolar și primar, care, până la intrarea în vigoare a prezentei legi, au absolvit ciclul de licență, li se consideră îndeplinită condiția pentru ocuparea funcțiilor didactice de profesor
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
sportului; ... e) pentru funcția de pedagog școlar - absolvirea liceului cu examen de bacalaureat; ... f) pentru funcția de instructor de educație extrașcolară - absolvirea cu diplomă a unei instituții de învățământ superior, a unei școli postliceale în specialitate ori a unui liceu pedagogic sau a echivalentului acestuia ori a altui liceu și absolvirea cursurilor speciale pentru obținerea certificatului de calificare profesională pentru această funcție; ... g) pentru funcția de asistent social - absolvirea unei instituții de învățământ superior de profil, de lungă sau de scurtă
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
LEGEA nr. 166 din 5 octombrie 2011 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 709 din 7 octombrie 2011. i) pentru funcția de mediator școlar - absolvirea cu diplomă de licență cu specializarea asistență socială sau absolvirea cu diplomă de bacalaureat a liceului pedagogic, specializarea mediator școlar, ori absolvirea cu diplomă de bacalaureat a oricărui alt profil liceal, urmată de un curs de formare profesională cu specializarea mediator școlar, recunoscut de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului; ... j) pentru funcția de secretar - absolvirea unei
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
Articolul 10 (1) Lucrările fiecărei ședințe sunt consemnate într-un proces-verbal întocmit de secretarul consiliului de conducere, desemnat de director. ... (2) Hotărârile și avizele consiliului de conducere, precum și procesele-verbale de ședință sunt semnate de directorul Școlii. ... Articolul 11 (1) Consiliul pedagogic este un organ consultativ al consiliului de conducere al Școlii. ... (2) Din consiliul pedagogic fac parte directorul, directorii adjuncți și formatorii din cadrul departamentului de formare profesională inițială. ... (3) Consiliul pedagogic se întrunește la inițiativa unei treimi din numărul membrilor săi
REGULAMENT din 29 martie 2007 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Şcolii Naţionale de Grefieri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252620_a_253949]
-
consiliului de conducere, desemnat de director. ... (2) Hotărârile și avizele consiliului de conducere, precum și procesele-verbale de ședință sunt semnate de directorul Școlii. ... Articolul 11 (1) Consiliul pedagogic este un organ consultativ al consiliului de conducere al Școlii. ... (2) Din consiliul pedagogic fac parte directorul, directorii adjuncți și formatorii din cadrul departamentului de formare profesională inițială. ... (3) Consiliul pedagogic se întrunește la inițiativa unei treimi din numărul membrilor săi ori a directorului școlii și își desfășoară activitatea în prezența majorității membrilor săi. ... (4
REGULAMENT din 29 martie 2007 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Şcolii Naţionale de Grefieri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252620_a_253949]