164,995 matches
-
învățământul liceal a înregistrat o evoluție relativ constantă și ușor în scădere. La nivelul anului școlar 2014-2015 are loc o scădere majoră, cu 12 puncte procentuale față de anul precedent, valoarea indicatorului ajungând la 79,6% - o parte dintre absolvenții de clasa a VIII-a reorientându-se către învățământul profesional cu durata de 3 ani. Sursa datelor: MENCȘ - Raport asupra stării sistemului național de învățământ preuniversitar din România, 2015 Notă: *) Începând cu anul școlar 2009/2010, ruta de formare prin Școala de Arte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
și al Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice; ... k) având în vedere contextul socio-demografic marcat de fluxuri migraționiste, cu care se confruntă Uniunea Europeană, este necesară dezvoltarea de programe de alfabetizare pentru cetățeni români și străini, care să fie accesibile la clasă, dar și în mediul online. De asemenea, pentru o integrare socio-profesională facilă, sunt oportune măsuri în favoarea participării la cursuri de calificare pentru cetățenii români și străini, indiferent de nivelul școlar atins. Introducerea testărilor legate de nivelul de alfabetizare în limba
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
procentului nu se vor lua în calcul cheltuielile de consultanță. Furnizorii de servicii de consultanță eligibili în cadrul Programului pot fi numai organizații furnizoare de consultanță autorizate, având ca activitate autorizată a fi desfășurată una dintre activitățile incluse în cod CAEN clasa 70; ... *5) Activitate/cheltuială eligibilă care poate fi efectuată înainte de semnarea contractului de finanțare, ca și comisionul de garantare aferent anului acordării garanției, datorat Fondului Național de Garantare a Creditelor pentru Întreprinderi Mici și Mijlocii - S.A. - I.F.N. (F.N.G.C.I.M.M.). (2) Pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
prezenta documente justificative privind calificarea persoanelor ce realizează instruirea în domeniul respectiv. ... (5) Furnizorii de servicii de consultanță eligibili în cadrul Programului pot fi numai organizații furnizoare de consultanță autorizate, având ca activitate autorizată una dintre activitățile incluse în cod CAEN clasa 70, conform certificatului constator emis de Registrul Comerțului. ... (6) Furnizorii de servicii de certificare eligibili în cadrul Programului pot fi numai organisme de certificare acreditate conform legii, în domeniul pentru care agentul economic beneficiar le solicită serviciile. ... (7) Bunurile achiziționate în cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
în practica educațională. În plus el dezvoltă capacități practice de acțiune educative în scopul de a micșora distanța dintre pedagog și elev. În literatura de specialitate, pedagogul școlar constituie o verigă de legătură dintre școală și familie, fiind, alături de dirigintele clasei, înlocuitorul acesteia pentru elevii din internat. Este continuatorul procesului didactic desfășurat în timpul orelor de curs, cu activități individuale și colective specifice. În acest context, pedagogul școlar desfășoară activități administrativ-gospodărești și educative în cadrul instituțiilor de învățământ preuniversitar de stat sau particular
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
parte din categoria funcțiilor didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele multor instituții de învățământ preuniversitar care au în dotare internate (cămine) școlare. În literatura de specialitate, pedagogul școlar constituie o verigă de legătură dintre școală și familie, fiind, alături de dirigintele clasei, înlocuitorul acesteia pentru elevii din internat. Este continuatorul procesului didactic desfășurat în timpul orelor de curs, cu activități individuale și colective specifice. În acest context, pedagogul școlar desfășoară activități administrativ și educative în cadrul internatului instituțiilor de învățământ preuniversitar: școli, licee, colegii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
stat sau particular. I.2. Atribuții Principalele atribuții care revin pedagogului școlar în prezent sunt următoarele: Asigură proiectarea activităților educaționale desfășurate în internat; Își asumă conducerea și monitorizarea procesului educativ în internat; ● Manageriază grupul de elevi interni pe vârste și clase; Asigură consilierea și tratarea diferențiată a elevilor; Coordonează dezvoltarea instituțională a școlii din perspectiva elevilor din internat. În proiectarea activităților și pe parcursul desfășurării acestora, trebuie să țină seama de particularitățile instituției și de specificitatea mediului social și local, de posibilitățile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
asistență socială pentru persoanele cu handicap c) Subvenții primite de la bugetele consiliilor locale și județene pentru ajutoare în situații de extremă dificultate d) Alte subvenții primite de la administrația centrală pentru finanțarea unor activități e) Subvenții primite din bugetele locale pentru clasele de învățământ de masă organizate în unitățile de învățământ special f) Sume alocate din bugetul AFIR, pentru susținerea proiectelor din PNDR 2014-2020 16. Sume primite de la UE/alți donatori în contul plăților efectuate și prefinanțări a) Fondul European de Dezvoltare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
asistență socială pentru persoanele cu handicap *) d) Subvenții primite de la bugetele consiliilor locale și județene pentru ajutoare în situații de extremă dificultate e) Alte subvenții primite de la administrația centrală pentru finanțarea unor activități f) Subvenții primite din bugetul județului pentru clasele de învățământ special organizate în cadrul unităților de învățământ de masă g) Sume primite de la Agenția Națională de Cadastru și Publicitate Imobiliară h) Sume primite de la bugetul județului pentru plata drepturilor de care beneficiază copiii cu cerințe educaționale speciale integrați în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280113_a_281442]
-
2) HTAP asociată cu colagenoze; c.3) HTAP asociată cu defecte cardiace cu șunt stânga-dreapta de tipul defect septal ventricular (DSV), defect septal atrial (DSA), canal arterial persistent (PCA); d) condiții suplimentare obligatorii: ... d.1) pacienți cu HTAP aflați în clasa funcțională II - IV NYHA; d.2) pacienții la care cateterismul cardiac drept evidențiază o PAPm 35 mmHg și PAPs 50 mmHg; d.3) pacienții a căror distanță la testul de mers de 6 minute efectuat inițial este mai mică de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279894_a_281223]
-
Director medical: Nume .................... Prenume .................... Adresă ............................................... Telefon ................. fax ........................ E-mail ............................................... Capitolul 1 Capitolul 2 Unitate sanitară care are în structura organizatorică aprobată: 1. │- laborator de analize medicale Capitolul 3 NU Capitolul 4 1.1. │- culturi celulare 1.1.1. ● hotă de biosecuritate clasa A2; 1.1.2.│● incubator cu atmosferă controlată de CO2; 1.1.3. ● microscop inversat; 1.2. │- microscopie optică Dotări pentru efectuarea examenului de biologie moleculară: Capitolul 5 CAS ...................... . B.5 CHESTIONAR DE EVALUARE Pentru includerea în Programul național de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279894_a_281223]
-
Articolul 1 Se aprobă lista programelor școlare pentru învățământul gimnazial, cuprinsă în anexa nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Se aprobă programele școlare pentru clasele a Va - a VIII-a, cuprinse în anexa nr. 2*), care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 3 (1) Programele școlare pentru clasa a V-a, cuprinse în anexa nr. 2 a prezentului ordin, se aplică în sistemul de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
nr. 1, care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Se aprobă programele școlare pentru clasele a Va - a VIII-a, cuprinse în anexa nr. 2*), care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 3 (1) Programele școlare pentru clasa a V-a, cuprinse în anexa nr. 2 a prezentului ordin, se aplică în sistemul de învățământ începând cu anul școlar 2017-2018. ... (2) Programele școlare pentru clasa a VI-a, cuprinse în anexa nr. 2 a prezentului ordin, se aplică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 3 (1) Programele școlare pentru clasa a V-a, cuprinse în anexa nr. 2 a prezentului ordin, se aplică în sistemul de învățământ începând cu anul școlar 2017-2018. ... (2) Programele școlare pentru clasa a VI-a, cuprinse în anexa nr. 2 a prezentului ordin, se aplică în sistemul de învățământ începând cu anul școlar 2018-2019. ... (3) Programele școlare pentru clasa a VII-a, cuprinse în anexa nr. 2 a prezentului ordin, se aplică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
în sistemul de învățământ începând cu anul școlar 2017-2018. ... (2) Programele școlare pentru clasa a VI-a, cuprinse în anexa nr. 2 a prezentului ordin, se aplică în sistemul de învățământ începând cu anul școlar 2018-2019. ... (3) Programele școlare pentru clasa a VII-a, cuprinse în anexa nr. 2 a prezentului ordin, se aplică în sistemul de învățământ începând cu anul școlar 2019-2020. (4) Programele școlare pentru clasa a VIII-a, cuprinse în anexa nr. 2 a prezentului ordin, se aplică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
în sistemul de învățământ începând cu anul școlar 2018-2019. ... (3) Programele școlare pentru clasa a VII-a, cuprinse în anexa nr. 2 a prezentului ordin, se aplică în sistemul de învățământ începând cu anul școlar 2019-2020. (4) Programele școlare pentru clasa a VIII-a, cuprinse în anexa nr. 2 a prezentului ordin, se aplică în sistemul de învățământ începând cu anul școlar 2020-2021. Articolul 4 Direcția generală evaluare și monitorizare învățământ preuniversitar, Direcția generală management preuniversitar, Direcția minorități, institutul de științe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
Articolul 5 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Ministrul educației naționale, Pavel Năstase București, 28 februarie 2017. Nr. 3.393. Anexa 1 LISTA programelor școlare pentru învățământ gimnazial *Font 9* 76.│Pregătire sportivă practică - Atletism, clasele a V-a - a VIII-a 77.│Pregătire sportivă practică - Badminton, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 78.│Pregătire sportivă practică - Baschet, clasele a V-a - a VIII-a 93.│Pregătire sportivă practică - Karate, clasele a V-a - a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
I. Ministrul educației naționale, Pavel Năstase București, 28 februarie 2017. Nr. 3.393. Anexa 1 LISTA programelor școlare pentru învățământ gimnazial *Font 9* 76.│Pregătire sportivă practică - Atletism, clasele a V-a - a VIII-a 77.│Pregătire sportivă practică - Badminton, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 78.│Pregătire sportivă practică - Baschet, clasele a V-a - a VIII-a 93.│Pregătire sportivă practică - Karate, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 94.│Pregătire sportivă practică - Lupte greco-romane, clasele a V-a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
393. Anexa 1 LISTA programelor școlare pentru învățământ gimnazial *Font 9* 76.│Pregătire sportivă practică - Atletism, clasele a V-a - a VIII-a 77.│Pregătire sportivă practică - Badminton, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 78.│Pregătire sportivă practică - Baschet, clasele a V-a - a VIII-a 93.│Pregătire sportivă practică - Karate, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 94.│Pregătire sportivă practică - Lupte greco-romane, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 95.│Pregătire sportivă practică - Lupte libere, clasele a V-
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
Pregătire sportivă practică - Atletism, clasele a V-a - a VIII-a 77.│Pregătire sportivă practică - Badminton, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 78.│Pregătire sportivă practică - Baschet, clasele a V-a - a VIII-a 93.│Pregătire sportivă practică - Karate, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 94.│Pregătire sportivă practică - Lupte greco-romane, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 95.│Pregătire sportivă practică - Lupte libere, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 96.│Pregătire sportivă practică - Orientare sportivă, clasele a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
sportivă practică - Badminton, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 78.│Pregătire sportivă practică - Baschet, clasele a V-a - a VIII-a 93.│Pregătire sportivă practică - Karate, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 94.│Pregătire sportivă practică - Lupte greco-romane, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 95.│Pregătire sportivă practică - Lupte libere, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 96.│Pregătire sportivă practică - Orientare sportivă, clasele a V-a -a VIII-a 97.│Pregătire sportivă practică - Patinaj artistic, clasele a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
practică - Baschet, clasele a V-a - a VIII-a 93.│Pregătire sportivă practică - Karate, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 94.│Pregătire sportivă practică - Lupte greco-romane, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 95.│Pregătire sportivă practică - Lupte libere, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 96.│Pregătire sportivă practică - Orientare sportivă, clasele a V-a -a VIII-a 97.│Pregătire sportivă practică - Patinaj artistic, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────��───────────────────────────────────────────┤ │ 98.│Pregătire sportivă practică - Patinaj viteză, clasele a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
Karate, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 94.│Pregătire sportivă practică - Lupte greco-romane, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 95.│Pregătire sportivă practică - Lupte libere, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 96.│Pregătire sportivă practică - Orientare sportivă, clasele a V-a -a VIII-a 97.│Pregătire sportivă practică - Patinaj artistic, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────��───────────────────────────────────────────┤ │ 98.│Pregătire sportivă practică - Patinaj viteză, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 99.│Pregătire sportivă practică - Polo pe apă, clasele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
greco-romane, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 95.│Pregătire sportivă practică - Lupte libere, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 96.│Pregătire sportivă practică - Orientare sportivă, clasele a V-a -a VIII-a 97.│Pregătire sportivă practică - Patinaj artistic, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────��───────────────────────────────────────────┤ │ 98.│Pregătire sportivă practică - Patinaj viteză, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 99.│Pregătire sportivă practică - Polo pe apă, clasele a V-a - a VIII-a 100.│Pregătire sportivă practică - Rugby, clasele a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]
-
libere, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 96.│Pregătire sportivă practică - Orientare sportivă, clasele a V-a -a VIII-a 97.│Pregătire sportivă practică - Patinaj artistic, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────��───────────────────────────────────────────┤ │ 98.│Pregătire sportivă practică - Patinaj viteză, clasele a V-a - a VIII-a │ ├────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │ 99.│Pregătire sportivă practică - Polo pe apă, clasele a V-a - a VIII-a 100.│Pregătire sportivă practică - Rugby, clasele a V-a - a VIII-a 101.│Pregătire sportivă practică - Sanie, clasele a V-
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280406_a_281735]