3,473 matches
-
fi un profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor, având specialitatea/domeniul în care candidatul susține concursul; ... (3) Lucrarea de cercetare/inovare se depune până în data de 15 februarie a anului școlar următor celui în care a fost susținut colocviul de admitere la concursul de obținere a titlului de profesor-emerit. (4) Coordonatorul științific depune până la aceeași dată referatul asupra lucrării și propune o notă pentru conținutul științific al lucrării. Articolul 58 (1) Susținerea lucrării se desfășoară în prezența comisiei de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
14 noiembrie 2013, având conținutul prevăzut în anexa 6 din același act normativ. Anexa 12 Anexa 12 a Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învățământul preuniversitar aprobată prin OM nr. 5.561/2011 Procedura de organizare și desfășurare a colocviului de admitere la gradul didactic I Scopul: Colocviul de admitere la gradul didactic I trebuie să fie o probă autentică de competență pedagogică, selectivă și relevantă, menită să promoveze cadrele didactice care manifestă disponibilități pentru inovarea procesului de învățământ, creativitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
6 din același act normativ. Anexa 12 Anexa 12 a Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învățământul preuniversitar aprobată prin OM nr. 5.561/2011 Procedura de organizare și desfășurare a colocviului de admitere la gradul didactic I Scopul: Colocviul de admitere la gradul didactic I trebuie să fie o probă autentică de competență pedagogică, selectivă și relevantă, menită să promoveze cadrele didactice care manifestă disponibilități pentru inovarea procesului de învățământ, creativitate în modul de gândire și acțiune pedagogică, rezultate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
I trebuie să fie o probă autentică de competență pedagogică, selectivă și relevantă, menită să promoveze cadrele didactice care manifestă disponibilități pentru inovarea procesului de învățământ, creativitate în modul de gândire și acțiune pedagogică, rezultate deosebite în activitatea instructiv-educativă. Conținutul colocviului: Candidații vor fi examinați din următoarele domenii: 1. Domeniul corespunzător temei lucrării metodico-științifice Verificarea unor aspecte precum: rigurozitatea și precizia delimitării temei, importanța teoretică și practică a temei alese, actualitatea și oportunitatea bibliografiei selective propuse în raport cu tema, consemnarea corectă a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
acumulată de candidat în domeniul temei, modalitățile de valorificare a acesteia în elaborarea lucrării etc. 3. Domeniul proiectării pedagogice proprii specialității respective, cu referire specială la conceperea, realizarea, evaluarea și reglarea-autoreglarea activității de predare-învățare specifice temei propuse. Alte precizări cu privire la colocviul de admitere: 1. Membrii comisiei vor fi numiți dintre cadrele didactice care desfășoară activitate permanentă în aceste instituții de învățământ sau în altele de același profil. 2. Comisia va fi propusă de centrul de perfecționare și avizată, după caz, de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
aceeași specialitate sau de specialități înrudite). 4. Membrii comisiei vor cunoaște, în timp util, temele și bibliografiile selective propuse de candidații repartizați spre a fi examinați de comisia respectivă. 5. Comisia de examinare nu are președinte. De întreaga desfășurare a colocviului răspunde conducerea centrului de perfecționare/ unității de învățământ unde acesta are loc. 6. Cei doi membri ai comisiei aprobate vor rămâne aceiași pe toată durata desfășurării colocviului (nu vor fi înlocuiți cu alte cadre didactice, indiferent de proveniența acordului dat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
comisia respectivă. 5. Comisia de examinare nu are președinte. De întreaga desfășurare a colocviului răspunde conducerea centrului de perfecționare/ unității de învățământ unde acesta are loc. 6. Cei doi membri ai comisiei aprobate vor rămâne aceiași pe toată durata desfășurării colocviului (nu vor fi înlocuiți cu alte cadre didactice, indiferent de proveniența acordului dat candidaților pentru tema lucrării metodico-științifice) și vor examina toți candidații repartizați comisiei respective. 7. Examinarea va urmări cu prioritate verificarea capacității candidaților de a sesiza și de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
a sesiza și de a soluționa implicațiile pedagogice practice ale temei tratate. 8. Comisia va rezerva examinării fiecărui candidat maximum 20 de minute. 9. Evaluarea candidaților se va realiza prin calificativul "admis" sau "respins". 10. Rezultatele obținute de candidați la colocviu vor fi afișate după terminarea verificării candidaților din ziua respectivă. Anexa 13 Anexa 13 a Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învățământul preuniversitar aprobată prin OM nr. 5.561/2011 CRITERII DE ELABORARE ȘI EVALUARE a lucrării metodico-științifice pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261693_a_263022]
-
internă și internațională și pe internet; în cazul achiziționării de spațiu de emisie în mass-media internă se va avea în vedere și posibilitatea achiziționării de timp de antenă în cadrul programelor în limbile minorităților naționale; ... e) organizarea și participarea la seminarii, colocvii, simpozioane, întâlniri de lucru, conferințe, mese rotunde, ateliere, workshopuri, congrese, reuniuni, târguri, expoziții, desfășurate în țară și în străinătate; ... f) comandarea și efectuarea unor sondaje de opinie, studii de interes public, analize și rapoarte pentru optimizarea politicilor guvernamentale; ... g) achiziționarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194817_a_196146]
-
o parte bună și una rea. M. C. - Termenul „imaginal”, propus din cîte știu eu, într-un sens restrîns de Henri Corbin, s-ar putea impune și ar putea intra în limbajul curent? J. J. W. - Vin tocmai de la un colocviu din Madrid, consacrat operei lui Corbin, în care mulți participanți, specialiști în opera lui Corbin au avut în această privință atitudini destul de ambivalente; unii doresc să respecte opera lui Corbin și socotesc că trebuie limitată folosirea termenului „imaginal” la unele
Jean-Jacques Wunenburger: „Prea multe imagini ucid imaginația” by Muguraș Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/13536_a_14861]
-
în zilele de vineri, între orele 16 și 20, și sâmbătă, între orele 9 și 15, cursul este interactiv, fiind axat pe studii de caz și probleme specifice din practica și experiența profesională internațională. El va fi finalizat în urma susținerii colocviilor, examenelor și a proiectelor aferente. Absolvenților li se eliberează o diplomă de studii postuniversitare de specializare (sub egida M.E.C.). Taxa de înscriere, taxa de înmatriculare și taxa de școlarizare se plătesc în lei la cursul de schimb al B.N.R. din
Agenda2004-12-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282206_a_283535]
-
tuturor publicațiilor științifice de umanioare - revista Institutului de Studii Orientale e un punct de reper. Volumele IX-XI (2000-2002), editate de Radu Bercea și Luminița Munteanu, cu participarea lui Andrei Cornea, încep cu un in memoriam André Scrima, care amintește de colocviul internațional dedicat lui, organizat la București, în ianuarie 2004, de Colegiul Noua Europă și Institutul Ludwig Botzmann. Din lucrările colocviului, publicate sub titlul André Scrima. O gîndire fără țărmuri, analele Institutului Sergiu Al.-George preiau trei comunicări - probabil primele din
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/9898_a_11223]
-
Radu Bercea și Luminița Munteanu, cu participarea lui Andrei Cornea, încep cu un in memoriam André Scrima, care amintește de colocviul internațional dedicat lui, organizat la București, în ianuarie 2004, de Colegiul Noua Europă și Institutul Ludwig Botzmann. Din lucrările colocviului, publicate sub titlul André Scrima. O gîndire fără țărmuri, analele Institutului Sergiu Al.-George preiau trei comunicări - probabil primele din volum - avînd semnăturile lui Michel Dousse, Michel Chodkiewicz și Radu Bercea. De citit, și pentru nespecialiștii în orientalistică, e studiul
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/9898_a_11223]
-
Philippide, avându-l că autor pe Francesco Ricci, profesor la liceul "Enea Silvio Piccolomini" din Siena, și studiul Mircea Cărtărescu e îl mito della reintegrazione, semnat de profesorul Alvaro Bărbieri de la Universitatea din Verona. 9. Volumul reunește comunicările susținute în cadrul colocviului I Romeni e la Santa Șede. Dal Medioevo all'etŕ contemporanea (Romă, 10-11 decembrie 2003), organizat de Accademia di România în colaborare cu Centrul Interuniversitar de Studii asupra Europei Central-Orientale (CISUECO) din cadrul Universității "La Sapienza" din Romă. Scopul științific al
Studii culturale româno-ilaliene by Monica Joita () [Corola-journal/Journalistic/12436_a_13761]
-
se ocupă de problemele limbii actuale se vor simți mai încurajați în acțiunea lor. Este vorba de două volume de cîte... 400-500 de pagini, în care se examinează „perspectivele actuale” și „dinamica” limbii române actuale. Primul reunește sub titlul Actele Colocviului ținut în noiembrie 2001 (și dedicat memoriei mult regretatului profesor Emanuel Vasiliu) contribuții ale unor lingviști profund implicați în examinarea limbii române de astăzi. Cele mai multe au un caracter explicativ, științific, dar nu lipsesc nici cele care dau indicații normative. De
Universitare... by Alexandru Niculescu () [Corola-journal/Journalistic/13503_a_14828]
-
Gabriel Dimisianu Am participat la "Colocviul romanului românesc", ediția a II-a, desfășurat recent la Sinaia și organizat de Ministerul Culturii, Uniunea Scriitorilor și revista "Contemporanul". Însemnările de mai jos își propun să-i informeze pe cititorii noștri despre ce s-a discutat la Colocviu și
Situația romanului by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/16695_a_18020]
-
la "Colocviul romanului românesc", ediția a II-a, desfășurat recent la Sinaia și organizat de Ministerul Culturii, Uniunea Scriitorilor și revista "Contemporanul". Însemnările de mai jos își propun să-i informeze pe cititorii noștri despre ce s-a discutat la Colocviu și prea puțin să prezinte un punct de vedere propriu asupra situației romanului românesc. Acest al doilea demers ar fi reclamat desfășurări pe care spațiul de care dispun nu mi le îngăduie. Chiar și așa voi fi cât se poate
Situația romanului by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/16695_a_18020]
-
le îngăduie. Chiar și așa voi fi cât se poate de rezumativ, selectând din tot ce s-a spus la Sinaia câteva probleme. Nu voi putea nici măcar să trec în revistă toate opiniile exprimate acolo și mulți participanți activi la Colocviu nu-și vor regăsi numele în cele ce urmează. Le cer scuze. În punctul de pornire al discuțiilor s-a aflat o întrebare pe care a pus-o, în prima sa luare de cuvânt, Laurențiu Ulici: colocviul de la Sinaia are
Situația romanului by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/16695_a_18020]
-
participanți activi la Colocviu nu-și vor regăsi numele în cele ce urmează. Le cer scuze. În punctul de pornire al discuțiilor s-a aflat o întrebare pe care a pus-o, în prima sa luare de cuvânt, Laurențiu Ulici: colocviul de la Sinaia are loc pentru că ne aflăm într-un moment de criză a romanului sau într-un moment bun? Discuțiile au dus la concluzia că, după primii ani postdecembriști, în care romanul își diminuase simțitor prezența, până la a ieși, aproape
Situația romanului by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/16695_a_18020]
-
ceea ce a considerat că este, în prezent, o absolutizare a grotescului în roman. Despre romanul liric a vorbit Justin Panța, iar Aura Christi despre romanul scris de poeți. "Critica literară față cu romanul" a fost tema unei alte "sesiuni" a Colocviului, una dintre cele mai animate. Cele mai multe discuții, și controverse, le-a stârnit opinia lui Laurențiu Ulici privitoare la schimbarea în prezent a funcțiunilor criticii literare și a câmpului ei de adresare. Ea nu se mai poate adresa, cum a făcut
Situația romanului by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/16695_a_18020]
-
renunțe la a mai vorbi despre sine și la ceea ce s-a numit cândva demers creator în critică. Rolul său ar fi în prezent acela de a se rezuma strict la operațiuni de informare și triere. Nu toți participanții la Colocviu, ba la drept vorbind destul de puțini, au împărtășit în totul această poziție, considerată prea limitativă. Critica nu poate dispărea, s-a spus, prin limitarea ei la simple acțiuni de oficiu publicitar. Sunt și acestea necesare dar nu țin, în fond
Situația romanului by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/16695_a_18020]
-
azi nu a "ajutat" în nici un fel romanul, este defazată, înțepenită în formule vechi de o sută de ani. Nici măcar limbajul nu și l-a înnoit. Un punct de vedere extrem. În fine, în cea de a treia zi a Colocviului, participanții au discutat despre situația romanului în "era mediatică", subiect atins de altfel și mai înainte. În comunicarea sa, Adrian Dinu Rachieru a desfășurat tabloul îndeajuns de întunecat, deși aparențele sunt mai degrabă vesele, al unei societăți dominate de "imperialismul
Situația romanului by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/16695_a_18020]
-
Edgar Reichmann, H. Zalis, Ioana Drăgan, Ioan Groșan, Gheorghe Schwartz, Radu Mareș, Alexandru Condeescu, Eugen Uricaru, Petru Cimpoeșu, Ioan Mihai Cochinescu (a prezentat, pe un suport improvizat, și niște scheme), Varujan Vosganian, Traian Caius Dragomir ca și alți participanți la Colocviu, interesați, și îngrijorați, de schimbarea radicală a raporturilor cu publicul cititor. Acesta trebuie intuit, ghicit în așteptările lui, care sunt altele cu totul decât altădată. Așa stau lucrurile dar aș spune, totuși, că scriitorul nu trebuie să-și facă din
Situația romanului by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/16695_a_18020]
-
preocupat de așteptările publicului pe care mai degrabă le ignoră, ca să nu spun că le sfidează. Dar iată că din nou, în finalul acestei dări de seamă, mă refer la Nicolae Breban, cum atât de mulți au făcut-o în timpul Colocviului de la Sinaia. Și atât de insistent au făcut-o încât unii malițioși au fost auziți șoptind prin colțuri că reuniunea noastră, s-ar fi putut intitula, după cum au mers lucrurile, "Colocviu despre Breban". Fie și așa, din moment ce, oricum, a fost
Situația romanului by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/16695_a_18020]
-
Breban, cum atât de mulți au făcut-o în timpul Colocviului de la Sinaia. Și atât de insistent au făcut-o încât unii malițioși au fost auziți șoptind prin colțuri că reuniunea noastră, s-ar fi putut intitula, după cum au mers lucrurile, "Colocviu despre Breban". Fie și așa, din moment ce, oricum, a fost o reușită.
Situația romanului by Gabriel Dimisianu () [Corola-journal/Journalistic/16695_a_18020]