3,668 matches
-
putere. Istoria ne învață un mod de a fi în putere și pentru putere; un mod de a fi pentru lovirea puterilor oligarhice și ierarhice (politicienii, universitarii, mai marii funcțiilor publice). Ceea ce trebuie lovit este chiar un mod arogant și conflictual de a crede că se deține puterea, doar pentru că se ocupă vreo funcție de la mijlocul ierarhiei social-politice "în sus". Istoria este relație de putere, relație între forțe, având un sens doar în măsura prezenței sale într-un discurs coerent și textual
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
Sunt total nerecomandate pedepsele severe, dată fiind lipsa caracterului corectiv al acestora. De asemenea, cadrul didactic trebuie să fie calm, flexibil, înțelegător, să își păstreze simțul umorului, să știe să se adapteze situațiilor noi, să știe să rezolve pozitiv situațiile conflictuale, să fie constant, corect și echidistant în aplicarea regulilor. Concluzii Producerea unor schimbări pozitive în comportamentul copilului presupune schimbarea în primul rând din partea adultului a convingerilor, atitudinilor și comportamentelor care descurajează. Pentru dezvoltarea sentimentului de competență și de încredere în
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
în număr de patru: lupta pentru democrație și trecerea la socialism prin mijloace democratice; combaterea naționalismului și a diverselor sale forme; dorința îmbunătățirii condițiilor de lucru ale clasei muncitorești: iată o problemă majoră cea a protecției sociale. În sfîrșit, relațiile conflictuale și complexe pe care ea le-a întreținut cu mișcarea comunistă reprezintă o constantă a acestei istorii, timp de 70 de ani. Dacă în 1989 chestiunea era încă în actualitate, sîntem convinși că, începînd cu această dată, ea va fi
Europa socialiştilor by Michel Dreyfus () [Corola-publishinghouse/Science/1438_a_2680]
-
50. Totuși apare un rezultat concret: crearea unui Comitet de contact între socialiștii țărilor membre a CEE și celelalte partide socialiste europene. Această instanță nu va funcționa cu adevărat decît după constituirea AELS, în ianuarie 1960, servind la administrarea coexistenței conflictuale dintre cele două ansambluri de acum înainte concurente; tot în 1960, aceasta ia act de faptul că "divizarea economică a Europei în două grupuri" a devenit o realitate, fără a putea avansa însă în acest sens propuneri mai precise. Această
Europa socialiştilor by Michel Dreyfus () [Corola-publishinghouse/Science/1438_a_2680]
-
britanică; o situație similară s a înregistrat între Siria și Turcia, generată de decizia administrativă a autorităților coloniale franceze de a oferi Turciei în 1939 provincia Hatay din nordul Siriei. Toate aceste elemente au declanșat o gamă întreagă de episoade conflictuale în lumea arabofonă, unele nesoluționate nici în prezent (vezi Capitolul 3.2.3. Diferendele interarabe - „imposibila unitate” a lumii arabe). Ca urmare a complicatelor evoluții politico geografice, numeroase areale teritoriale au rămas pentru anumite perioade de timp sub diferite statute
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3051]
-
partea central-nordică a țării, locuită de majoritatea arabofonă (ce constituie puțin peste 50% din totalul populației), în timp ce regiunea sudică este locuită preponderent de populația negroidă, care revendică o serie de drepturi colective, mergând până la separarea teritorială, fapt ce crează starea conflictuală cronicizată din statul sudanez. În statele nord-africane, capitalele sunt situate pe litoralul mediteraneean, adică în regiunile locuite de populația majoritară arabă și/sau arabizată, în timp ce minoritățile de etnie hamitică (tuaregii, unele grupuri berbere nomade) sau semito-hamitică se află dispersate în
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3051]
-
interfețe dublu valente, de contact și de separație, între arii cu statute politico juridice și etno-culturale diferite, asemănătoare sau identice. Sunt elemente ce asigură confortul de siguranță a spațiilor pe care le delimitează sau în sens contrar, le catalizează stările conflictuale reciproce. Frontierele constituie elementele ce marchează designul segregării spațiului politico teritorial și bonitării la nivel statal a realităților din ecumena geopolitică. A. Particularități politico-geografice ale limitelor frontaliere arabe Caracteristicile evoluției istorice și politico-administrative a spațiului arabofon au determinat anumite trăsături
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3051]
-
în geografia politică termenul de dyadă pe care îl definește ca fiind tronsonul de frontieră ce separă două state. Potrivit autorului menționat, în bilanțul geopolitic al unui stat trebuie analizate diferitele sale dyade frontaliere, cu precădere cele care generează stări conflictuale. Un număr de 9 state arabe, plus Israelul, au o pondere relativ ridicată a segmentelor frontaliere atipice: Teritoriile palestiniene (97,2% din lungimea frontierelor), Sahara Occidentală (53,7%, inclusiv Berma interioară de separație stabilită de autoritățile marocane), Somalia (38,8%, inclusiv
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3051]
-
politico-teritoriale). Într-o manieră siminlară frontierele dintre Irak, Iran și Turcia despart minoritatea kurdă din regiune, rămasă fără un stat propriu. Există și situația inversă, în care perimetrul frontalier al aceluiați stat include comunități de diferite origini etno-confesionale, generând stări conflictuale interne. Este cazul statelor arabofone mixte din Africa saheliană, precum Sudan și Ciad, unde coexistența comunităților arabo-islamice în nord și a populațiilor negroide creștine și animiste în sud, stă la baza îndelungatelor conflicte interne. În marea lor majoritate, frontierele trasate
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3051]
-
același timp și o limită etno-culturală tranșantă. Într-o atare situație poate fi încadrată frontiera mauritaniano-senegaleză, centrată pe cursul fluviului Senegal, ce desparte arealul arabofon din nord de cel nearabofon din sud. Dar chiar și în asemenea cazuri, dimensiunea tensional conflictuală nu este exclusă, precum am văzut că se întâmplă în relațiile dintre Mauritania și Senegal. Ponderea ridicată a frontierelor de platou deșertic și a frontierelor maritime, coroborată cu ponderea redusă a frontierelor de contact interior (frontiere fluviale, lacustre), relevă aportul
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3051]
-
Gelu Ruscanu a dezlănțuit o campanie de presă împotriva lui Șerban Saru-Sinești, pe care îl acuză de crimă, anunțând că are un document doveditor (o scrisoare). Din diferite motive, ceilalți se opun publicării scrisorii, invocând motive subiective. În desfășurarea situațiilor conflictuale, Gelu Ruscanu află lucruri șocante despre tatăl său și se prăbușește sufletește. În final, protagonistul se sinucide, așa cum făcuse și tatăl său, sinuciderea lui fiind o ultimă formă de revoltă. Gelu Ruscanu este un personaj tipic în opera lui Camil
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
contează relația între conștiință și datorie și drama sa nu se explică din punct de vedere psihologic, ci este pusă în lumină de un fond metafizic. În relațiile lui Apostol Bologa cu Marta, apoi cu statul austro-ungar, atunci când apar situații conflictuale, conștiința impune schimbarea formei: Apostol încearcă să treacă la români, adică într-o altă configurație. Sub aspect tehnic, Pădurea spânzuraților se deosebește de Ion printr-o "interiorizare a viziunii". E un altfel de obiectivitate: "Ca într-un sistem de oglinzi
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
schimb, ceea ce este străin are șansa de a fi perfect. Imaginea retușată a străinului apare pe ecrane, în fotografii și mai ales în imaginația celui tânăr. De cealaltă parte, conviețuirea cu membrii familiei conține elemente de repulsie, imagini realiste, situații conflictuale care creează o imagine a imperfecțiunii. Într-o astfel de situație, cum să nu-ți dorești să întâlnești o persoană străină? Mai periculos O fi persoana străină aproape de perfecțiune, dezirabilă, dar este și înfricoșătoare. Acest atribut provine din cantita tea
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
ziua de sfântul Vasile și apoi l-a dat afară din casă, purtându-l prin judecăți. Recăsătoriile creează la rândul lor alte și alte probleme, părinții favorizându-și propriile odrasle. Totodată, relațiile din interiorul acestor familii recompuse devin tensionate și conflictuale. Iat-o pe Iana din mahalaua Flămânda dând jalbă împotriva soțului ei, Ghionea, și împotriva celor cinci copii aiacestuia. motivul îl constituie neînțelegerile dintre fiica ei și feciorii lui, aceștia din urmă reclamând cu violență partici pa rea fetei „la
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
sociale. O.R.2.1. Relaționarea interpersonală, în concordanță cu comportamentele acceptate în lecția de educație fizică și extrapolarea în scopul reinserției sociale. DEZVOLTAREA TRSTURILOR DE PERSONALITATE: - activități practice cu specific de conducere, de subordonare și de colaborare ; - evitarea situațiilor „conflictuale” care pot interveni în activitățile practice și promovarea situațiilor de fair-play; - comportamentele integrate în noțiunea de fair-play; - exemple deosebite de comportamente în spiritul fair-play - lui. 2.2. Favorizarea înțelegerii, acceptării regulilor și regulamentelor. - ștafete, parcursuri aplicative și jocuri de mișcare
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
înțelegerea și respectarea regulilor și regulamentelor; 2.3. Promovarea formelor de organizare a lecției, în special în verigile tematice, prin care să se influențeze pozitiv trăsăturile de caracter. - întreceri cu susținerea afectivă a partenerilor; - intervenția în aplanarea și rezolvarea situațiilor conflictuale; - manifestarea în întreceri a respectului față de parteneri și adversari. O.C.3. Utilizarea valențelor educative ale activității motrice în scopul restructurării comportamentului în ansamblu. O.R..3.1. Implicarea în organizarea și desfășurarea activităților motrice în scopul educării comportamentului în
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
1. Relaționarea interpersonală, în concordanță cu comportamentele acceptate în lecția de educație fizică și extrapolarea în scopul reinserției sociale. - manifestarea în întreceri a respectului față de parteneri și adversari; - întreceri cu susținerea afectivă a partenerilor; - intervenția în aplanarea și rezolvarea situațiilor conflictuale. 2.2. Promovarea activităților sub formă de întrecere, care să stimuleze dorința de afirmare și de obținere de performanțe în activitățile desfășurate. - competiții, întreceri și concursuri pe grupe valorice, pe echipe sau individual; - stimularea progresului necesar promovării dintr-o grupă
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
tatăl lui Maitreyi), John Hurt (Lucien Metz), Pierre-Loup Rajot (Harold), Elisabeth Perceval (Norinne), Anjan Dutt (Khokha), Poomima Pathwardhan (Lilou). În al doilea rând, vom începe studiul propriu-zis și vom identifica legătură imediată dintre abstracțiunea textului lui Mircea Eliade și realitatea conflictuală prezentată de film. Conform scenariului, Allan este un inginer englez de aproape 26 de ani, aflat în India pentru a construi poduri și drumuri. În momentul în care tânărul se îmbolnăvește, șeful sau îl invită să stea în imensă să
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
o oarecare superioritate și posibilitate de control a existenței; cel care nu s-a gândit la sinucidere măcar o dată dovedește după Cioran slăbiciune. Contradicția dintre rațional prin care este posibilă sinuciderea și instinctual care se împotrivește sinuciderii dezvolta o stare conflictuală internă: reflecția asupra vieții descoperă că instinctualitatea și normele morale ne-au condus viața, frânând inspirația și libertatea de mișcare. Religia a interzis sinuciderea: era o formă de nesupunere în fața zeilor, de depășire a limitelor mântuirii; alte argumente valabile împotriva
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
au transformat adesea în detractori ai propriei nații, dar au crezut în tot ce au afirmat, scrisul lor nu poate fi rupt de propriile vieți. Asiduitatea în disperare a lui Cioran nu pornește numai din "predilecția" filosofului pentru stări interioare conflictuale, dintr-o reflecție asupra condiției umane în general, ci și din avatarurile istoriei ce-și desfășoară dinamică sub propriii ochi. Suntem, în acest sens, de acord cu Sorin Alexandrescu, care, în amplul capitol ce-l dedică "exilatului Cioran", afirmă că
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
indică faptul că în anumite condiții, formele de depresie severă duc către actul disperat. La această vârstă, supremul gest autodistructiv poate fi considerat mai mult ca o cerere de ajutor, ca o neputință de a zări ieșirea dintr-o situație conflictuală, decât ca o pierdere a sensului existențial, ca la adult. Nevoia înțelegerii și a sprijinului discret, dar eficient, al adultului rămâne o resursă prețioasă. În cazul familiilor cu probleme mari, acest adult providențial poți fi chiar tu, profesor care ai
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
celor două structuri relaționale emulație-cooperare este dependentă de caracteristicile grupului: coeziune, eterogenitatea abilităților, mărimea și diferențele de nivel ale performanțelor celor aflați în cooperare sau competiție. Dacă frecvent competiția sau emulația induce o mai eficientă învățare imediată, induce și stări conflictuale, disonante cu efecte negative asupra motivației educaționale. Cooperarea conduce la o învățare temeinică și la efecte îndelungate în personalitatea subiectului atunci când apare motivația suplimentară. Dintre factorii care influențează semnificativ rezultatele în cooperare sau competiție natura sarcinii este cel mai evident
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
joc colectiv); - neinteracțiune, când sarcina poate fi rezolvată de un singur elev, iar încercarea de a coopera apare ca nerelevantă și uneori sancționabilă (compuneri literare, teze individuale, jocuri sportive). Cercetarea a evidențiat că situația formală este uneori generatoare de stări conflictuale interpersonale. Efectele colaborării ating cote maxime la începutul activităților în primele zile, după care se produce o scădere a angajării elevilor în învățare. Aceste situații ne-au demostrat faptul că grupul cooperator nu poate fi întotdeauna și în orice condiții
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
comune sunt menite să reducă dublarea activităților în cercetare, iar eforturile cercetătorilor să fie canalizate spre obținerea eficienței în cercetare. Revenind la întrebarea lansată mai sus, arătăm că, în fapt, cooperarea în domeniul cercetării și inovării nu este în relație conflictuală cu competiția; ele vin să se completeze, în sensul de a obține excelență în domeniul cercetării, inovării. Friedrich Hayek consideră că în niciun caz competiția nu este opusă cooperării "a o considera opusă cooperării sau organizării ar demonstra necunoașterea naturii
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
vedere legislația privind concurența și cea referitoare la drepturile de proprietate intelectuală (așadar cea strict legată de cercetare-dezvoltare-inovare) ar trebui să conducă la sporirea stimulentelor acordate în sectorul ce prezintă interes pentru noi, ele se află deseori într-o relație conflictuală. Graevenitz G. explică fenomenul prin dinamismul relației dintre politica europeană în domeniul concurenței orientată spre o "eficiență statică" în produsele desfăcute pe o piață, și stimulentele acordate pentru inovații, care în cazul produselor desfăcute pe o piață, le caracterizează tot
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]