7,061 matches
-
-și pot coordona dezvoltarea propriilor comunități decât în mică măsură. În contextul globalizării, noile politici de dezvoltare rurală promovate de aceste instituții internaționale (dezvoltarea rurală sustenabilă, extensivă sau integrată și cea multisectorială) impun unele norme general acceptate, cum ar fi: diversificarea activităților din mediul rural, grija față de om și mediu și transferul informațional. Așadar, trebuie subliniat faptul că noile abordări privind dezvoltarea rurală presupun înainte de toate informație. Se pune un accent deosebit pe diseminarea de cunoștiințe, informații și know-how, pe transferul
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Dincolo de „limba de lemn” în care sunt scrise toate documentele organizațiilor internaționale, dincolo de „ideologia” globalizării, ce poate suna sec și prea egal, trebuie decupate tendințele esențiale a ceea ce înseamnă acum, în întreaga lume, dezvoltarea rurală: grija față de om și mediu, diversificare și informație. Bibliografie Barnier, Michel, 2003, Rural Development in an Enlarged Europe, European Conference on Rural Development, Salzburg. Charchedi, Guglielmo, 2001, For another Europe: A Class Analysis of European Economic Integration, Verso, Londra, New York. Fischler, Franz, 2003, Europe’s Rural
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
care interesul e mare și așteptările ridicate. Există două direcții asupra cărora ne concentrăm. Una este mai degrabă de interes teoretic și pornește de la două observații simple, după părerea noastră contradictorii: există o întreagă literatură care vorbește despre modificarea și diversificarea caracteristicilor migrației internaționale, despre schimbările calitative ale fenomenului, despre tipuri de migrație; cu toate că diversificarea migrației este acceptată, efortul către evaluarea „profunzimii” diferențelor e destul de slab. Conceptul utilizat rămâne cel de migrație internațională, deși realitățile pe care le reunește sunt uneori
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Una este mai degrabă de interes teoretic și pornește de la două observații simple, după părerea noastră contradictorii: există o întreagă literatură care vorbește despre modificarea și diversificarea caracteristicilor migrației internaționale, despre schimbările calitative ale fenomenului, despre tipuri de migrație; cu toate că diversificarea migrației este acceptată, efortul către evaluarea „profunzimii” diferențelor e destul de slab. Conceptul utilizat rămâne cel de migrație internațională, deși realitățile pe care le reunește sunt uneori atât de diferite, încât nu pot fi puse împreună decât în virtutea unei definiții foarte
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
ale propriilor cetățeni persoanelor străine prezente în spațiul geografic asupra căruia își exercită autoritatea. Acțiunea conjugată a cel puțin celor doi factori enunțați anterior (procesele asociate globalizării și tendința statelor implicate în migrație de a controla fenomenul) a condus la diversificarea accentuată a formelor de migrație. Astăzi se vorbește despre migrație definitivă, migrație clandestină, migrație circulatorie, transnaționalism, refugiați și azilanți - și lista ar putea continua. România, după perioada comunistă de control strict asupra ieșirilor și intrărilor din spațiul național, care a
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
de așteptat, în circuitul internațional al migrației. Deși perioada de timp este relativ scurtă, în cei 15 ani de „normalitate” a circulației internaționale, schimbările s-au succedat cu repeziciune, iar tabloul actual al migrației reproduce tendințele globale: creștere ca număr, diversificare ca forme, dinamică accentuată. Chiar și o privire succintă asupra celor 15 ani ne permite să constatăm că forme de circulație internațională cu o dezvoltare importantă la începutul anilor ’90 s-au diminuat până la dispariție, țări de destinație predilecte pentru
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
de dezvoltare într-un domeniu sau altul; instrument al planificării și prognozei dezvoltării sociale (s.n.); mijloc de urmărire (măsurare) a schimbărilor intervenite în evoluția fenomenelor respective, de evidențiere a tendinței și a consecințelor unei anumite acțiuni întreprinse. Ca urmare a diversificării și specializării, măsurarea își dezvoltă funcția stimulativă, devenind un instrument democratic de control în luarea deciziilor. Pe lângă faptul că „furnizează o măsură a progresului către obiectivele stabilite”, indicatorii sociali îndeplinesc o „misiune democratică”, reprezentând un mijloc de influențare a agendei
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
elevilor să-și atingă scopurile se impun anumite acțiuni de ordin organizatoric și practic din partea cadrului didactic. Utilizarea tuturor metodelor și tehnicilor de evaluare de care dispune învățătorul este un punct de referință în încercarea modernizării actului evaluativ și a diversificării practicilor de auto/evaluare. Focalizată pe unitatea de învățare, evaluarea va trebui să asigure evidențierea progresului înregistrat de elev în raport cu sine însuți pe drumul atingerii obiectivelor prevăzute în programă. Proiectarea activității de evaluare se realizează concomitent cu proiectarea demersului de
Evaluarea la matematică de la teorie la practică. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Zmău Cecilia Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1192]
-
precizeze, înainte de angajare, natura muncii pe care o va realiza acea persoană. Această prezentare confruntă angajatul cu resursele și capacitățile proprii și mai mult, se evita rulajul intens de personal Reproiectarea postului se face mai ales prin îmbogățirea postului și diversificarea sarcinilor sau dimpotrivă, reducerea numărului de sarcini în funcție de tipul de post, învestirea cu o oarecare autonomie a angajaților etc. Suportul social se referă la sprijinul ce poate veni din partea celorlalți prin încurajarea stimei de sine, oferirea de informații, mângâiere și
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
biologică - bacteriologică, virusologică și parazitologică, are o frecvență foarte redusă. II. Poluarea chimică constă în eliminarea și răspândirea în mediul înconjurător a diverselor substanțe chimice. Poluarea chimică devine din ce în ce mai evidentă, atât prin creșterea nivelului de poluare, cât mai ales prin diversificarea ei. Pericolul principal al poluării chimice îl reprezintă potențialul toxic ridicat al acestor substanțe. III. Poluarea fizică este cea mai recentă și cuprinde, în primul rând, poluarea radioactivă ca urmare a extinderii folosiri izotopilor radioactivi în știință, industrie, agricultură, zootehnie
Un mediu curat – o viaţă sănătoasă. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Dimofte Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1201]
-
în expresie absolută ale delincvenței juvenile nu mai sunt relevante. Fenomenul delincvenței juvenile este favorizat de procese ce se petrec la nivel macrosocial, cum ar fi creșterea aglomerărilor urbane, mișcările masive de populație, multiplicarea dificultăților economice, instabilitatea economică, șomajul, inflația, diversificarea proceselor de aculturație, apariția unor subculturi, disoluția controlului comunitar tradițional, creșterea permisivității și a toleranței sociale, decăderea moravurilor și obiceiurilor tradiționale, criza de autoritate. La nivel mezosocial, putem aminti insuficiențele și disfuncțiile instanțelor cu rol socializator, familie, școală, grup de
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/334_a_638]
-
sau separați de părinți), cu situația lor (copii ce urmează cursurile de învățământ sau sunt integrați pe piața muncii), cu locul în care se găsesc (în țară sau în străinătate) sau dacă au probleme de sănătate sau comportament; înființarea și diversificarea serviciilor pentru copil și familie, cât mai aproape de domiciliul acestora, cu scopul de a menține familia unită și de a o ajuta săși asume responsabilitatea față de creșterea și dezvoltarea armonioasă a copiilor; înființarea și reorganizarea la nivel central a unor
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/334_a_638]
-
Apar termeni noi, pur medicali, desemnând fenomenele clinico-psihiatrice de tipul: demență precoce, psihoză maniaco-depresivă, paranoia, parafrenia, demențe, hebefrenie, catatonie, idioție, imbecilitate. Aceste structuri lingvistice și discursul psihiatric, formulat în secolul al XIX-lea este continuat în secolul XX, prin perfecționarea, diversificarea nuanțată și lărgirea terminologiei. Apar concepte noi în limbajul psihiatric care completează sau le înlocuiesc pe cele vechi: schizofrenie, discordanță, psihastenie, nevroze, isterie, stări reactive, afecțiuni psihosomatice, stări limită (borderline) etc. În prezent terminologia psihopatologică și clinico-psihiatrică se structurează prin
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
protecție, transfer, complexe ideo-afective etc. Asistăm prin aceasta la o diferențiere internă a limbajului psihologiei și al psihopatologiei, în raport cu atitudinile doctrinare și modalitățile de acțiune practică asupra vieții psihice umane, normale sau patologice. Cum era și firesc, în cazul acestei diversificări ce masca o „inflație de termeni”, criza nu va întârzia să se producă. Aceasta va fi marcată prin „reacția anti-psihiatrică” de la jumătatea secolului XX (A. Szasz, A. Laing, D. Cooper, M. Foucault, A. Koupernik). Antipsihiatria atacă frontal punând în discuție
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
proiectului comunist de modernizare economică și transformare socială a avut, cum se știe, drept rezultat o inversare a raportului și, consecutiv, o infuzie masivă de populație în orașe. Urmările nu s-au lăsat așteptate. Pe lângă cele structurale (expansiunea numerică și diversificarea segmentelor sociale tradiționale - lucrătorii industriali, de pildă-, formarea unei noi elite intelectuale - recrutată, esențialmente, din zonele rurale și dintre membrii așa-numitelor „clase mijlocii inferioare”, care au beneficiat de oportunitățile deschise de lărgirea dirijată a accesului la educație -, dezvoltarea unei
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
conținutului învățământului în funcție de nivelul evoluției și dezvoltării biopsihice a subiecților incluși în procesul instructiv‑educativ; - asigurarea unui cadru optim de pregătire, astfel încât fiecare subiect supus educației și instruirii să asimileze un minimum de cunoștințe și deprinderi practice necesare integrării sociale (diversificarea ofertelor educaționale și dezvoltarea instituțiilor școlare de tip incluziv); c) socială: - inserția bio‑psiho‑socio‑culturală a persoanei în realitatea socială actuală sau în schimbare pe axele: familială, școlară, profesională și socială; - acțiuni de prevenire și combatere a manifestărilor de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pe acțiunea comună a mai multor specialiști din domenii diferite care pot da răspuns problemelor complexe ale beneficiarilor; resursele activității eficiente în echipă sunt: suportul reciproc profesional și uman, consultarea, luarea împreună a deciziilor cu privire la abordarea fiecărui caz etc.; f) diversificarea activităților pe măsura creșterii resurselor și apariției unor noi tipuri de probleme sociale - noul sistem de servicii sociale reprezintă un cadru instituțional structurat în care activitățile se diversifică pe măsura apariției de noi resurse sau de noi probleme. Astfel, se
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
măsura apariției de noi resurse sau de noi probleme. Astfel, se va înlocui treptat actualul sistem, caracterizat printr‑o fragmentare instituțională excesivă, în care, pentru noi activități, tind să apară noi instituții paralele, cu un sistem unitar de servicii specializate (diversificarea nu va conduce neapărat la apariția unor instituții noi, ci, mai degrabă, la diversificarea ofertei de servicii la nivelul instituțiilor deja existente); g) orice serviciu de asistență psihopedagogică și socială răspunde unei nevoi individuale sau de grup și asigură, printr
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
actualul sistem, caracterizat printr‑o fragmentare instituțională excesivă, în care, pentru noi activități, tind să apară noi instituții paralele, cu un sistem unitar de servicii specializate (diversificarea nu va conduce neapărat la apariția unor instituții noi, ci, mai degrabă, la diversificarea ofertei de servicii la nivelul instituțiilor deja existente); g) orice serviciu de asistență psihopedagogică și socială răspunde unei nevoi individuale sau de grup și asigură, printr‑un suport specializat, soluționarea acesteia; h) dezvoltarea oricărui serviciu de asistență psihopedagogică și socială
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
abandonului copiilor de către propriii părinți, prin sprijinirea familiilor aflate în situații dificile; - restructurarea serviciilor și instituțiilor de tip rezidențial existente, inclusiv a serviciilor pentru copiii cu dizabilități; reorientarea utilizării resurselor financiare, materiale, umane și tehnice ale acestora către organizarea și diversificarea de servicii alternative la protecția rezidențială și reducerea numărului copiilor instituționalizați; - îmbunătățirea, completarea și armonizarea cadrului legislativ necesar în vederea organizării și funcționării sistemului de protecție a copilului, atât pentru perfecționarea și clarificarea acestuia, cât și pentru alinierea la standardele prevăzute
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
un copil”, și nu „un copil pentru o familie”, ca măsură specială de protecție a copilului, cu un accent deosebit pe încurajarea adopției naționale; - continuarea procesului de descentralizare a sistemului, de la nivelul județelor spre cel al localităților, prin dezvoltarea și diversificarea serviciilor de prevenire a abandonului copiilor și de protecție a acestora și prin responsabilizarea comunității cu privire la problemele propriilor copii; - îmbunătățirea mecanismelor financiare: asigurarea resurselor financiare, creșterea eficienței utilizării bugetelor alocate, creșterea eficacității rezultatelor obținute la nivelul beneficiarului final al sistemului
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
a cât mai multor copii cu cerințe educaționale speciale. Pentru realizarea obiectivului fundamental al educației speciale - integrarea/incluziunea copiilor deficienți în școlile obișnuite, urmând ca școala publică să devină școală incluzivă - s‑a elaborat un program național de extindere și diversificare a acțiunilor începute în anul 1998, cuprinse în Strategia privind acordarea de șanse egale tuturor copiilor, prin îmbogățirea și diversificarea formelor, conținuturilor și instrumentelor de realizare, având în vedere trei direcții fundamentale: a) acordarea de șanse egale în educație, în
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în școlile obișnuite, urmând ca școala publică să devină școală incluzivă - s‑a elaborat un program național de extindere și diversificare a acțiunilor începute în anul 1998, cuprinse în Strategia privind acordarea de șanse egale tuturor copiilor, prin îmbogățirea și diversificarea formelor, conținuturilor și instrumentelor de realizare, având în vedere trei direcții fundamentale: a) acordarea de șanse egale în educație, în școlile obișnuite, tuturor copiilor de vârstă școlară, indiferent de posibilitățile lor de învățare, de participare sau de dezvoltare; b) pregătirea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
raporturile juridice și sociale determinate de acestea. Convențiile amintite au la bază principiul protecției speciale de care trebuie să se bucure copilul în exercitarea și realizarea drepturilor sale. Pe de altă parte, descentralizarea sistemului de protecție a copilului în România, diversificarea și dezvoltarea serviciilor comunitare de protecție a copilului impun modernizarea și completarea COR. Altfel spus, este necesară adaptarea COR la nevoile și realitățile societății și nu limitarea evoluției societății prin caracterul imuabil al COR. Din perspectiva noilor tipuri de activități
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și respectării drepturilor persoanelor cu dizabilități prin informatizarea rețelei ANPH; - managementul eficient al centrelor de tip rezidențial aflate în coordonarea ANPH, demedicalizarea sistemului și înființarea infrastructurii de intervenție socială, înlocuind, treptat, comisiile de expertiză medicală cu comisiile de integrare socioprofesională; - diversificarea serviciilor publice cu orientare pe informare, educare, comunicare, prin înființarea atât la nivel central, cât și local a serviciilor de consultanță și consiliere. Reforma instituțională desfășurată complementar și integrat urmărește prevenirea instituționalizării și dezinstituționalizarea, restructurarea instituțională, dezvoltarea sistemului alternativ de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]