34,207 matches
-
promovarea schimbului de bune practici în comunitatea de învățare etc. ... c) Portofoliile pentru dezvoltare profesională continuă care obțin un punctaj maxim și sunt apreciate de formatori ca modele de bune practici în domeniul tematic al programului acreditat pot deveni resurse educaționale deschise. ... k) suportul de curs (pentru cel puțin două module/discipline/ teme) asumat prin declarația pe propria răspundere a furnizorului privind autenticitatea și respectarea drepturilor de proprietate intelectuală a conținuturilor; ... l) activitățile de evaluare formativă (de parcurs) nu se evidențiază în
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
dezvoltare profesională continuă a cadrelor didactice din învățământul preunivesitar dfc_implementare@formare.edu.ro 3. Certificarea rezultatelor în urma absolvirii programelor pentru dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar dfc_certificare@formare.edu.ro 4. Monitorizarea impactului dezvoltării profesionale continue a cadrelor didactice, asupra calității procesului educațional dfc_monitorizare_impact@formare.edu.ro ... 2. Forma și conținutul obligatorii pentru documentele privind programele pentru dezvoltarea profesională continuă, transmise la Ministerul Educației 2.1. Subiectul mesajului transmis pe e-mail conține obligatoriu: a) denumirea furnizorului; ... b) domeniul solicitării, după caz: – acreditare; ... – implementare; ... – certificare; ... – monitorizare impact
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
la analiză (prima, a doua etc.) A fost repartizată să execute pedeapsa privativă de libertate în regim , începând cu data de . Date rezultate din perioada de detenției referitoare la: comportament și personalitate situația socio-familială starea de sănătate profilul psihologic nevoile educaționale adaptabilitatea la mediul penitenciar relațiile cu aparținătorii, cu celelalte persoane private de libertate și cu personalul situația disciplinară (sancțiuni disciplinare și recompense) gradul de risc Propunerile membrilor comisiei pentru stabilirea, individualizarea și schimbarea regimului de executare a pedepselor privative de
INSTRUCŢIUNI din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255745]
-
Tatăl: Școala: Mama: Calificare: Starea de recidivă: Data arestării: Data evaluării: Evaluare educațională inițială – concluzii: Recomandări: Tip recomandare Programe și activități recomandate Întocmit: Educator (nume, prenume, semnătură) Ministerul Justiției Administrația Națională a Penitenciarelor Locul de deținere Date de identificare: Fișa educațională periodică Anexa nr. 35 la Instrucțiuni Nume: Prenume: Data nașterii: Tatăl: Mama: Data evaluării: Perioada evaluată (de la data de – la data de): Modificări la nivelul situației școlare înregistrate în perioada evaluată: Participări la activități de școlarizare: Nr. crt. Clasa/
INSTRUCŢIUNI din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255745]
-
recomandate Refuzul de a participa la programe și activități: Data Programul/activitatea Observații Evaluare psihologică finală – concluzii: Date de identificare: Anexa nr. 43 la Instrucțiuni Planul individualizat de evaluare și intervenție educativă și terapeutică (INIȚIAL) Nume Prenume Data nașterii Tatăl Mama Educațional: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe educaționale Locul de deținere □ □ □ Asistență socială: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență socială Locul de deținere □ □ □ Asistență psihologică: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență
INSTRUCŢIUNI din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255745]
-
Data Programul/activitatea Observații Evaluare psihologică finală – concluzii: Date de identificare: Anexa nr. 43 la Instrucțiuni Planul individualizat de evaluare și intervenție educativă și terapeutică (INIȚIAL) Nume Prenume Data nașterii Tatăl Mama Educațional: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe educaționale Locul de deținere □ □ □ Asistență socială: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență socială Locul de deținere □ □ □ Asistență psihologică: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență psihologică Locul de deținere □ □ □ Membrii comisiei de individualizare, Data
INSTRUCŢIUNI din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255745]
-
Tip recomandare Activități și programe de asistență psihologică Locul de deținere □ □ □ Membrii comisiei de individualizare, Data Anexa nr. 44 la Instrucțiuni Planul individualizat de evaluare și intervenție educativă și terapeutică (REVIZUIT) Date de identificare: Nume Prenume Data nașterii Tatăl Mama Educațional: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe educaționale Locul de deținere □ □ □ Asistență socială: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență socială Locul de deținere □ □ □ Asistență psihologică: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență
INSTRUCŢIUNI din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255745]
-
de deținere □ □ □ Membrii comisiei de individualizare, Data Anexa nr. 44 la Instrucțiuni Planul individualizat de evaluare și intervenție educativă și terapeutică (REVIZUIT) Date de identificare: Nume Prenume Data nașterii Tatăl Mama Educațional: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe educaționale Locul de deținere □ □ □ Asistență socială: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență socială Locul de deținere □ □ □ Asistență psihologică: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență psihologică Locul de deținere □ □ □ Membrii comisiei de individualizare, Data
INSTRUCŢIUNI din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255745]
-
universitar Anul școlar/ universitar Perioada Locul de deținere Mențiuni Motiv ieșire 1 Participări la cursuri de formare profesională înregistrate în perioada evaluată: Nr. crt. Curs formare profesională Perioada Locul de deținere Mențiuni Motiv ieșire 2 Participări la programe și activități educaționale înregistrate în perioada evaluată: Data început Data finalizării Locul de deținere Tip program Motiv ieșire 3 Din alte măsuri educative/ pedepse Refuzul de a participa la programe și activități înregistrate în perioada evaluată: Data Programul/activitatea Observații Evaluare educațională periodică – concluzii
INSTRUCŢIUNI din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255745]
-
Nr. crt. Clasa/ an universitar Anul școlar/ universitar Perioada Locul de deținere Mențiuni Motiv ieșire 1 Participări la cursuri de formare profesională: Nr. crt. Curs formare profesională Perioada Locul de deținere Mențiuni Motiv ieșire 2 Participări la programe și activități educaționale înregistrate în perioada evaluată: Data început Data finalizării Locul de deținere Tip program Motiv ieșire 3 Din alte măsuri educative/ pedepse Refuzul de a participa la programe și activități înregistrate în perioada evaluată: Data Programul/activitatea Observații Evaluare educațională finală – concluzii
INSTRUCŢIUNI din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255745]
-
Dată finalizării Programe și activități recomandate Refuzul de a participa la programe și activități: Data Programul/activitatea Observații Evaluare psihologică finală – concluzii: Date de identificare: Planul de intervenție recuperativă (INIȚIAL) Anexa nr. 58 la Instrucțiuni Nume Prenume Data nașterii Tatăl Mama Educațional: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe educaționale Locul de deținere □ □ □ Asistență socială: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență socială Locul de deținere □ □ □ Asistență psihologică: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență
INSTRUCŢIUNI din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255745]
-
participa la programe și activități: Data Programul/activitatea Observații Evaluare psihologică finală – concluzii: Date de identificare: Planul de intervenție recuperativă (INIȚIAL) Anexa nr. 58 la Instrucțiuni Nume Prenume Data nașterii Tatăl Mama Educațional: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe educaționale Locul de deținere □ □ □ Asistență socială: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență socială Locul de deținere □ □ □ Asistență psihologică: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență psihologică Locul de deținere □ □ □ Membrii consiliului educativ / comisiei de
INSTRUCŢIUNI din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255745]
-
Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență psihologică Locul de deținere □ □ □ Membrii consiliului educativ / comisiei de individualizare, Data Date de identificare: Planul de intervenție recuperativă (REVIZUIT) Anexa nr. 59 la Instrucțiuni Nume Prenume Data nașterii Tatăl Mama Educațional: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe educaționale Locul de deținere □ □ □ Asistență socială: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență socială Locul de deținere □ □ □ Asistență psihologică: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență
INSTRUCŢIUNI din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255745]
-
asistență psihologică Locul de deținere □ □ □ Membrii consiliului educativ / comisiei de individualizare, Data Date de identificare: Planul de intervenție recuperativă (REVIZUIT) Anexa nr. 59 la Instrucțiuni Nume Prenume Data nașterii Tatăl Mama Educațional: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe educaționale Locul de deținere □ □ □ Asistență socială: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență socială Locul de deținere □ □ □ Asistență psihologică: Data formulării recomandării Tip recomandare Activități și programe de asistență psihologică Locul de deținere □ □ □ Membrii consiliului educativ / comisiei de
INSTRUCŢIUNI din 18 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255745]
-
aprobându-se prin contractul încheiat între părți. Anexa nr. 1 la metodologie Structura Registrului Național al Calificărilor din Învățământul Superior (RNCIS)* Informații generale Descrierea calificării Organismul de acordare a calificării Asigurarea calității Alte informații relevante privind calificarea Titlul calificării Domeniul educațional conform ISCED 2013 F Codul calificării Nivel CNC Nivel CEC Fie Cunoștințe Puncte de credit sau volum de muncă estimat a fi necesar pentru a obține rezultatele învățării Organismul extern de asigurare a calității sau de reglementare Diplomă/ certificat și
METODOLOGIE din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259562]
-
baza suplimentului la diplomă. Coloanele 1-7 se completează conform recomandărilor europene care stau la baza realizării structurii RNCIS. Pentru informarea solicitanților se detaliază în continuare conținutul datelor din tabel, astfel: 1. „Titlul calificării“ se completează cu titlul calificării. ... 2. „Domeniul educațional conform ISCED F 2013“ se completează cu denumirea domeniului educațional detaliat având la bază ISCED F 2013 (ISCED - Clasificarea Internațională Standard pentru Educație). ... 3. „Codul calificării“ se completează după forma: RO/XX/YYYY/ZZZ, unde XX - nivelul CNC (01-08), YYYY - domeniul educațional detaliat
METODOLOGIE din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259562]
-
europene care stau la baza realizării structurii RNCIS. Pentru informarea solicitanților se detaliază în continuare conținutul datelor din tabel, astfel: 1. „Titlul calificării“ se completează cu titlul calificării. ... 2. „Domeniul educațional conform ISCED F 2013“ se completează cu denumirea domeniului educațional detaliat având la bază ISCED F 2013 (ISCED - Clasificarea Internațională Standard pentru Educație). ... 3. „Codul calificării“ se completează după forma: RO/XX/YYYY/ZZZ, unde XX - nivelul CNC (01-08), YYYY - domeniul educațional detaliat conform ISCED 2013 F, ZZZ - numărul de ordine al calificării
METODOLOGIE din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259562]
-
Domeniul educațional conform ISCED F 2013“ se completează cu denumirea domeniului educațional detaliat având la bază ISCED F 2013 (ISCED - Clasificarea Internațională Standard pentru Educație). ... 3. „Codul calificării“ se completează după forma: RO/XX/YYYY/ZZZ, unde XX - nivelul CNC (01-08), YYYY - domeniul educațional detaliat conform ISCED 2013 F, ZZZ - numărul de ordine al calificării, cu valori de la 001 la 999. ... 4. „Nivel CNC“ se completează cu nivelul corespunzător (1-8), CNC - Cadrul național al calificărilor. ... 5. „Nivel CEC“ se completează cu nivelul corespunzător
METODOLOGIE din 1 septembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259562]
-
și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Monterra“, cu sediul în municipiul București, strada Vasile Lascăr nr. 87, sectorul 2, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“ (alterantiva educațională Montessori), forma de învățământ „program normal“ și „program prelungit“, pentru nivelul de învățământ „primar I“ (alterantiva educațională Montessori), pentru nivelul de învățământ „primar II“ (alterantiva educațională Montessori), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul școlar
ORDIN nr. 5.296 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259622]
-
preuniversitar particular Școala Primară „Monterra“, cu sediul în municipiul București, strada Vasile Lascăr nr. 87, sectorul 2, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“ (alterantiva educațională Montessori), forma de învățământ „program normal“ și „program prelungit“, pentru nivelul de învățământ „primar I“ (alterantiva educațională Montessori), pentru nivelul de învățământ „primar II“ (alterantiva educațională Montessori), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar particular
ORDIN nr. 5.296 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259622]
-
București, strada Vasile Lascăr nr. 87, sectorul 2, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“ (alterantiva educațională Montessori), forma de învățământ „program normal“ și „program prelungit“, pentru nivelul de învățământ „primar I“ (alterantiva educațională Montessori), pentru nivelul de învățământ „primar II“ (alterantiva educațională Montessori), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, începând cu anul școlar 2022-2023, conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Monterra“ din municipiul București, sectorul 2, acreditată
ORDIN nr. 5.296 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259622]
-
preuniversitar particular acreditată Școala Primară „Monterra“ din municipiul București, sectorul 2. Articolul 4 Capacitatea maximă de școlarizare este de 5 formațiuni de studiu pe un schimb, respectiv 3 formațiuni de studiu pe un schimb pentru nivelul de învățământ „preșcolar“ (alterantiva educațională Montessori), o formațiune de studiu pe un schimb pentru nivelul de învățământ „primar I“ (alterantiva educațională Montessori) și o formațiune de studiu pe un schimb pentru nivelul de învățământ „primar II“ (alterantiva educațională Montessori). Articolul 5 (1) Unitatea de învățământ
ORDIN nr. 5.296 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259622]
-
școlarizare este de 5 formațiuni de studiu pe un schimb, respectiv 3 formațiuni de studiu pe un schimb pentru nivelul de învățământ „preșcolar“ (alterantiva educațională Montessori), o formațiune de studiu pe un schimb pentru nivelul de învățământ „primar I“ (alterantiva educațională Montessori) și o formațiune de studiu pe un schimb pentru nivelul de învățământ „primar II“ (alterantiva educațională Montessori). Articolul 5 (1) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Monterra“ din municipiul București, sectorul 2, dispune de patrimoniu propriu, care nu
ORDIN nr. 5.296 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259622]
-
schimb pentru nivelul de învățământ „preșcolar“ (alterantiva educațională Montessori), o formațiune de studiu pe un schimb pentru nivelul de învățământ „primar I“ (alterantiva educațională Montessori) și o formațiune de studiu pe un schimb pentru nivelul de învățământ „primar II“ (alterantiva educațională Montessori). Articolul 5 (1) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Monterra“ din municipiul București, sectorul 2, dispune de patrimoniu propriu, care nu poate fi înstrăinat sau diminuat și va fi utilizat numai în interesul învățământului. (2) În cazul desființării
ORDIN nr. 5.296 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259622]
-
de calificare Domeniul/ Profilul Domeniul pregătirii de bază Calificarea profesională/ Specializarea Limba de predare Forma de învățământ 1. Școala Primară „Monterra“ 1/23.05.2022 Asociația „Lumea Piticilor J&N“ Str. Vasile Lascăr nr. 87, sectorul 2, tel. 0751/067279, e-mail: contact@aicicrescmontessori.ro Preșcolar (alternativa educațională Montessori) Română PN și PP Primar I (alternativa educațională Montessori) Română Cu frecvență Primar II (alternativa educațională Montessori) Română Cu frecvență Capacitatea maximă de școlarizare este de 5 formațiuni de studiu pe un schimb (maximum 3 formațiuni de studiu pe
ORDIN nr. 5.296 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259622]