2,701 matches
-
Președintele poate fi și examinator la specialitatea sa; ... b) membri examinatori: profesori universitari, conferențiari universitari sau lectori universitari doctori sau doctoranzi de specialitatea la care candidații susțin examenul și pedagogie. Vor fi 2 examinatori pentru fiecare probă scrisă. ... 2. Pentru educatoare, învățători și profesori pentru învățământul preșcolar/primar din unitățile de învățământ cu predare în limba română sau în una dintre limbile minorităților: a) președinte: profesor universitar, conferențiar universitar, lector universitar doctor, profesor gradul I, având specialitatea pedagogie sau specialitatea limba
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
Din comisie pot face parte profesori din învățământul special, având gradul didactic I sau II, care au predat discipline de specialitate și metodică, au îndrumat practica pedagogică ori au condus activități de perfecționare pentru învățători-educatori, învățători, învățători itineranți, institutori și educatoare/institutori din învățământul special. Vor fi 2 examinatori pentru fiecare probă scrisă. ... 4. Pentru maiștri-instructori, antrenori și cadre didactice medicale cu studii medii: a) președinte: profesor din învățământul liceal, având specializarea la care candidații susțin examenul sau pedagogie, cu gradul
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
și literaturii române la clasele cu predare în limbile minorităților, scris; ... b) limba și literatura maternă și metodica predării acestora, scris; ... c) matematică și metodica predării acesteia, scris; ... d) pedagogie școlară și elemente de psihologie a educației, oral. ... 4. Pentru educatoare și profesori pentru învățământul preșcolar din unitățile preșcolare cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii, scris; ... b) metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, scris; ... c) pedagogie preșcolară și elemente de psihologie a educației, oral. ... 5
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
profesori pentru învățământul preșcolar din unitățile preșcolare cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii, scris; ... b) metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, scris; ... c) pedagogie preșcolară și elemente de psihologie a educației, oral. ... 5. Pentru educatoare și profesori pentru învățământul preșcolar din unitățile preșcolare cu predare în una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și metodica predării activităților de limba română, scris; ... b) limba și literatura maternă și metodica predării
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
pentru copii și metodica predării acesteia, scris; ... c) pedagogie școlară și elemente de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru învățătorii și institutorii din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... d) matematica și metodica predării acesteia, scris. ... 9. Pentru educatoare, educatoare-institutori în învățământul special cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii, scris; ... b) pedagogie preșcolară și probleme de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru educatoarele din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... c
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
d) matematica și metodica predării acesteia, scris. ... 9. Pentru educatoare, educatoare-institutori în învățământul special cu predare în limba română: a) limba română și literatura pentru copii, scris; ... b) pedagogie preșcolară și probleme de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru educatoarele din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... c) metodica activității instructiv-educative în învățământul preșcolar, oral. ... 10. Pentru educatoare, educatoare-institutori în învățământul special cu predare în una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
a) limba română și literatura pentru copii, scris; ... b) pedagogie preșcolară și probleme de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru educatoarele din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... c) metodica activității instructiv-educative în învățământul preșcolar, oral. ... 10. Pentru educatoare, educatoare-institutori în învățământul special cu predare în una dintre limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și metodica predării activităților de limba română, scris; ... b) limba maternă și literatura pentru copii, scris; ... c) pedagogie preșcolară și
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
limbile minorităților: a) limba și literatura română și universală pentru copii și metodica predării activităților de limba română, scris; ... b) limba maternă și literatura pentru copii, scris; ... c) pedagogie preșcolară și probleme de psihologie a educației (potrivit programei valabile pentru educatoarele din învățământul de masă) sau psihopedagogie specială, oral; ... d) metodica activității instructiv-educative în învățământul preșcolar, oral. ... 11. Pentru maiștri-instructori, antrenori și cadre didactice medicale cu studii medii: a) disciplina de specialitate și didactica acesteia, scris; ... b) disciplina de specialitate și
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
Președintele poate fi și examinator la specialitatea sa; ... b) membri examinatori: profesori universitari, conferențiari universitari sau lectori universitari doctori sau doctoranzi, având specialitatea la care candidații susțin examenul și pedagogie. Vor fi 2 examinatori pentru fiecare probă scrisă. ... 2. Pentru educatoare, învățători și profesori pentru învățământul preșcolar/primar din unitățile de învățământ cu predare în limba română sau în una dintre limbile minorităților: a) președinte: profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor ori profesor din învățământul liceal cu gradul I
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
examenele și pedagogie. Din comisie pot face parte profesori din învățământul special, având gradul didactic I, care au predat discipline de specialitate și metodică, au îndrumat practica pedagogică sau au condus activități de perfecționare pentru învățători-educatori, învățători, învățători-itineranți, institutori și educatoare/institutori din învățământul special (2 examinatori pentru fiecare probă scrisă). ... 4. Pentru maiștri-instructori, antrenori și cadre didactice medicale cu studii medii: a) președinte: profesor din învățământul liceal având specializarea la care candidații susțin examenul sau specializarea pedagogie, cu gradul didactic
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
continuă a cadrelor didactice în domeniul respectiv de specializare ori a finalizat studii de doctorat sau masterat în științele educației. b) Pentru profesorii cu specialitatea pedagogie: ... - 2 profesori universitari, conferențiari universitari sau lectori universitari doctori, având specialitatea pedagogie. c) Pentru educatoare/învățători și profesori pentru învățământul preșcolar/primar: ... - un profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor, având specialitatea pedagogie; - un profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor ori doctorand sau un profesor cu gradul didactic I, având specializarea limba
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
sau având specialitatea în care candidații susțin examenul, dacă a desfășurat activități de formare inițială sau de formare continuă a cadrelor didactice în domeniul respectiv de specializare sau a finalizat studii de doctorat ori masterat în științele educației. ... b) Pentru educatoare/învățători și profesori pentru învățământul preșcolar/primar: profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor, cadre didactice din învățământul liceal cu gradul I, având specialitatea pedagogie sau având specialitatea corespunzătoare disciplinelor din planul de învățământ al specializării de licență Pedagogia
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
din planul de învățământ al specializării de licență Pedagogia învățământului primar și preșcolar, dacă a desfășurat activități de formare inițială sau de formare continuă a cadrelor didactice din învățământul primar sau preșcolar. ... c) Pentru învățători-educatori, învățători, învățători itineranți, institutori și educatoare/institutori din învățământul special: profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor, având specialitatea pedagogie sau psihopedagogie specială, sau un profesor cu gradul didactic I având specializarea pedagogie sau psihopedagogie specială care a predat în învățământul special sau a participat
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
și Inovării ori un cadru didactic metodist, cu delegație, având specialitatea în care candidatul susține inspecția specială, precum și gradul didactic I în învățământul preuniversitar sau funcția didactică de cel puțin lector universitar doctor în domeniul respectiv de specializare. ... 2. Pentru educatoare/învățători și profesori pentru învățământul preșcolar/primar: a) președinte: profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor ori profesor din învățământul preuniversitar cu gradul didactic I, având specialitatea pedagogie sau specialitatea limba și literatura română ori matematică, dacă a desfășurat
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
studii în domeniul învățământului primar și preșcolar cu cel al candidatului, precum și gradul didactic I în învățământul preuniversitar sau funcția didactică de cel puțin lector universitar doctor în domeniul respectiv de specializare. ... 3. Pentru învățători-educatori, învățători, învățători itineranți, institutori și educatoare/institutori în învățământul special: a) președinte: profesor universitar, conferențiar universitar sau lector universitar doctor, având specialitatea pedagogie sau psihopedagogie specială, ori profesor cu gradul didactic I, având specializarea pedagogie sau psihopedagogie specială, dacă a predat în învățământul special sau a
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
la examenul de definitivare în învățământ ...................................... (Unitatea de învățământ) Județul .............................. Inspectoratul Școlar al Județului ....................................... Data ............ Semnătura ........... ------------ *) De la data încadrării în învățământ, după obținerea examenului de absolvire sau de licență și cu normă întreagă și/sau cadru asociat cu .......... ore/săptămână. **) Educatoare, învățător, maistru-instructor, institutor, profesor pentru învățământul preșcolar, profesor pentru învățământul primar, profesor II, profesor I. Se indică instituția de învățământ. ------------- *) Bacalaureat, absolvire, diplomă/licență. **) Se menționează numai vechimea la catedră, realizată între data obținerii examenului de absolvire/licență, cu certificat
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
de absolvire a Departamentului pentru pregătirea personalului didactic sau, după caz, cu atestat de institutor (pentru funcția de institutor), și data de 1 septembrie a anului în care se susține examenul de definitivare în învățământ. ***) Se indică anul școlar curent. ****) Educatoare, învățător, maistru-instructor, institutor, profesor pentru învățământul preșcolar, profesor pentru învățământul primar, profesor II, profesor I. Anexa 3 ------- la metodologie -------------- FIȘĂ DE ÎNSCRIERE la examenul de obținere a gradului didactic II ............................................. (Unitatea de învățământ) Județul ................................ Inspectoratul Școlar al Județului .................................... FIȘĂ DE
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
diplomă ....................................... Anul obținerii examenului de***) ............., în sesiunea****) .......... Anul obținerii examenului de definitivare în învățământ ................. Media obținută la examenul de definitivare în învățământ .................. Anii și sesiunile în care s-a mai prezentat la probele pentru obținerea gradului didactic II .................. ......................................................................... Data ............. Semnătura ............ --------------- *) Educatoare, învățător, maistru-instructor, institutor, profesor pentru învățământul preșcolar, profesor pentru învățământul primar, profesor II, profesor I. **) Liceul cu profilul............; Școala de maiștri cu profilul..........; Școala normală de .........; Institutul Pedagogic de 3 ani, Universitatea .................... . ***) Bacalaureat, absolvire, licență/diplomă. -------------- *) Bacalaureat, absolvire, licență. **) Vechimea
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
diplomă. -------------- *) Bacalaureat, absolvire, licență. **) Vechimea la catedră, realizată între data obținerii examenului de diplomă și data de 1 septembrie a anului în care se susține examenul. ***) Anul școlar în care se desfășoară sesiunea de examene. ****) Se indică unitatea de învățământ. *****) Educatoare, învățător, maistru-instructor, institutor, profesor pentru învățământul preșcolar, profesor pentru învățământul primar, profesor II, profesor I, director. Anexa 4 ------- la metodologie -------------- FIȘĂ DE ÎNSCRIERE la examenul de obținere a gradului didactic I ............................... (Unitatea de învățământ) Județul ................................ Inspectoratul Școlar al Județului .................................... FIȘĂ
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
mai prezentat la probele pentru obținerea gradului didactic I ..................... .......................................................... .......................................................... Data ............ Semnătura ................ -------------- *) Se indică anul în care se va finaliza obținerea gradului didactic I. Se indică intervalul de 2 ani în care este cuprins pentru perfecționare în vederea obținerii gradului didactic I. ***) Educatoare, învățător, institutor, profesor pentru învățământul preșcolar, profesor pentru învățământul primar, maistru-instructor, profesor II, profesor I. ------------- *) Bacalaureat, absolvire, licență. **) Se menționează numai vechimea la catedră, realizată între data obținerii examenului de grad didactic II și data de 1 septembrie a anului
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
absolvire, licență. **) Se menționează numai vechimea la catedră, realizată între data obținerii examenului de grad didactic II și data de 1 septembrie a anului în care se finalizează examenul de obținere a gradului didactic I. ***) Se indică anul școlar curent. ****) Educatoare, învățător, institutor, profesor pentru învățământul preșcolar/primar, maistru-instructor, profesor II, profesor I, director. Anexa 5 ------- la metodologie -------------- PROCEDURA de organizare și desfășurare a colocviului de admitere la gradul didactic I Scopul: Colocviul de admitere la gradul didactic I trebuie să
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
cu fișele de înscriere și cu catalogul candidaților care au promovat probele pentru obținerea gradului didactic I și se înaintează Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, în două exemplare, însoțit de adresă, atât pe suport hârtie, cât și în format electronic. -------------- *) Educatoare, învățător, institutor, profesor pentru învățământul preșcolar/primar, maistru-instructor, profesor II, profesor I; se trec și se numerotează pe specializări și pe județe.
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
dirigintelui, poate participa și elevul. Capitolul IV Dispoziții finale Articolul 7 Activitățile specifice funcției de diriginte sunt salarizate conform prevederilor legale. Articolul 8 Precizările referitoare la activitățile specifice funcției de diriginte sunt valabile și pentru activitățile corespunzătoare ale învățătoarei/învățătorului/educatoarei. -------------
PREVEDERI METODOLOGICE din 10 septembrie 2009 privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor specifice funcţiei de diriginte. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/215899_a_217228]
-
dirigintelui, poate participa și elevul. Capitolul IV Dispoziții finale Articolul 7 Activitățile specifice funcției de diriginte sunt salarizate conform prevederilor legale. Articolul 8 Precizările referitoare la activitățile specifice funcției de diriginte sunt valabile și pentru activitățile corespunzătoare ale învățătoarei/învățătorului/educatoarei. -------------
ORDIN nr. 5.132 din 10 septembrie 2009 pentru aprobarea Prevederilor metodologice privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor specifice funcţiei de diriginte. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/215898_a_217227]
-
în zona respectivă se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Inovării organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]