4,879 matches
-
grup etnic reprezentat în unitatea de învățământ preuniversitar, la nivelul unității administrativ-teritoriale. Indicatori - criteriul dizabilității Indicator 6 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor cu dizabilități care au numai dosar DGASPC, la nivelul unității de învățământ preuniversitar 7 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor cu CES care au numai certificat de orientare CJRAE, la nivelul unității de învățământ preuniversitar 8 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor care au și dosar DGASPC și certificat de orientare CJRAE, la nivelul unității de învățământ preuniversitar 9 Procentul antepreșcolarilor
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
învățământ preuniversitar 15 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor cu cu dizabilități care au numai dosar DGASPC, așezați în ultimele două bănci ale fiecărei clase (acolo unde aranjarea spațială a grupei/clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 16 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor cu CES care au numai certificat de orientare CJRAE, așezați în ultimele două bănci ale fiecărei clase (acolo unde aranjarea spațială a grupei/clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 17 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor care au și dosar DGASPC și
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
bănci). 16 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor cu CES care au numai certificat de orientare CJRAE, așezați în ultimele două bănci ale fiecărei clase (acolo unde aranjarea spațială a grupei/clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 17 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor care au și dosar DGASPC și certificat de orientare CJRAE, așezați în ultimele două bănci ale fiecărei clase (acolo unde aranjarea spațială a grupei/clasei păstrează forma șirurilor de bănci) Indicatori - criteriul statutului socioeconomic al familiilor Indicator 18 Procentul părinților/tutorilor/reprezentanților legali
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
pe grupă / clasă 21 Procentul părinților/tutorilor/reprezentanților legali, cu nivelul cel mai înalt de educație, ai antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a grupei/clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 22 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor pentru care s-a întocmit dosarul pentru bursă socială, pentru acordarea gratuită de rechizite sau pentru alte forme de ajutor, indiferent dacă beneficiază de acestea sau nu (restricții financiare), la nivel de unitate de învățământ 23 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
pentru bursă socială, pentru acordarea gratuită de rechizite sau pentru alte forme de ajutor, indiferent dacă beneficiază de acestea sau nu (restricții financiare), pe clădire (acolo unde activitatea didactică se desfășoară în mai multe clădiri). 24 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor pentru care s-a întocmit dosarul pentru bursă socială, pentru acordarea gratuită de rechizite sau pentru alte forme de ajutor, indiferent dacă beneficiază de acestea sau nu (restricții financiare), pe grupă / clasă. 25 Procentul preșcolarilor sau elevilor pentru care s-
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor pentru care s-a întocmit dosarul pentru bursă socială, pentru acordarea gratuită de rechizite sau pentru alte forme de ajutor, indiferent dacă beneficiază de acestea sau nu (restricții financiare), pe grupă / clasă. 25 Procentul preșcolarilor sau elevilor pentru care s-a întocmit dosarul pentru bursă socială, pentru acordarea gratuită de rechizite sau pentru alte forme de ajutor, indiferent dacă beneficiază de acestea sau nu (restricții financiare) așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
acordarea gratuită de rechizite sau pentru alte forme de ajutor, indiferent dacă beneficiază de acestea sau nu (restricții financiare) așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 26 Procentul ante-preșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în plasament familial la nivel de unitate de învățământ. 27 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în plasament familial pe clădire (acolo unde activitatea didactică se desfășoară în mai multe clădiri). 28 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
restricții financiare) așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 26 Procentul ante-preșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în plasament familial la nivel de unitate de învățământ. 27 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în plasament familial pe clădire (acolo unde activitatea didactică se desfășoară în mai multe clădiri). 28 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în plasament familial pe grupă / clasă. 29 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
elevilor instituționalizați sau în plasament familial la nivel de unitate de învățământ. 27 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în plasament familial pe clădire (acolo unde activitatea didactică se desfășoară în mai multe clădiri). 28 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în plasament familial pe grupă / clasă. 29 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în plasament familial așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 30 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în plasament familial pe clădire (acolo unde activitatea didactică se desfășoară în mai multe clădiri). 28 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în plasament familial pe grupă / clasă. 29 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în plasament familial așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 30 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale, la nivel unitate de învățământ. 31 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
instituționalizați sau în plasament familial pe grupă / clasă. 29 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor instituționalizați sau în plasament familial așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 30 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale, la nivel unitate de învățământ. 31 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale, pe clădire (acolo unde activitatea didactică se desfășoară în mai multe clădiri). 32 Procentul ante-preșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
sau în plasament familial așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 30 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale, la nivel unitate de învățământ. 31 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale, pe clădire (acolo unde activitatea didactică se desfășoară în mai multe clădiri). 32 Procentul ante-preșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale, pe grupă / clasă. 33 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale așezați
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale, la nivel unitate de învățământ. 31 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale, pe clădire (acolo unde activitatea didactică se desfășoară în mai multe clădiri). 32 Procentul ante-preșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale, pe grupă / clasă. 33 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 34 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor care
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
31 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale, pe clădire (acolo unde activitatea didactică se desfășoară în mai multe clădiri). 32 Procentul ante-preșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale, pe grupă / clasă. 33 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 34 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor care se află în întreținerea bunicilor sau a altor membri ai familiei decât părinții
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
sau elevilor proveniți din familii monoparentale, pe grupă / clasă. 33 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor proveniți din familii monoparentale așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 34 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor care se află în întreținerea bunicilor sau a altor membri ai familiei decât părinții, la nivel de unitate de învățământ. 35 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor care se află în întreținerea bunicilor sau a altor membri ai familiei, pe clădire
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci). 34 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor care se află în întreținerea bunicilor sau a altor membri ai familiei decât părinții, la nivel de unitate de învățământ. 35 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor care se află în întreținerea bunicilor sau a altor membri ai familiei, pe clădire (acolo unde activitatea didactică se desfășoară în mai multe clădiri) 36 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor care se află în întreținerea bunicilor sau a altor membri
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
ai familiei, pe clădire (acolo unde activitatea didactică se desfășoară în mai multe clădiri) 36 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor care se află în întreținerea bunicilor sau a altor membri ai familiei, pe grupă / clasă. 37 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor sau elevilor care se află în întreținerea bunicilor sau a altor membri ai familiei așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci) Indicatori - criteriul performanțelor școlare ale elevilor Indicator 38 Procentul elevilor provenind din
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
sau a altor membri ai familiei așezați în ultimele două bănci (acolo unde aranjarea spațială a clasei păstrează forma șirurilor de bănci) Indicatori - criteriul performanțelor școlare ale elevilor Indicator 38 Procentul elevilor provenind din repetenție, pe fiecare clasă. 39 Procentul elevilor de clasă pregătitoare care au frecventat grădinița, pe fiecare clasă pregătitoare 40 Media de intrare la liceu pentru fiecare specializare / calificare/ program de studiu la nivel de unitate de învățământ. 41 Media de intrare la liceu, pentru fiecare specializare / calificare
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
pentru fiecare specializare / calificare/ program de studiu la nivel de unitate de învățământ. 41 Media de intrare la liceu, pentru fiecare specializare / calificare /program de studiu, pentru fiecare clasă formată. Indicatori - criteriul mediului de rezidență al elevilor Indicator 42 Procentul elevilor de liceu provenind din mediul rural, la nivel de calificare/specializare, la nivelul unității de învățământ, pentru toate colectivele de clasa a IX-a constituite în cadrul calificării/specializării respective. 43 Procentul elevilor de liceu provenind din mediul rural, la nivel de
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
criteriul mediului de rezidență al elevilor Indicator 42 Procentul elevilor de liceu provenind din mediul rural, la nivel de calificare/specializare, la nivelul unității de învățământ, pentru toate colectivele de clasa a IX-a constituite în cadrul calificării/specializării respective. 43 Procentul elevilor de liceu provenind din mediul rural, la nivel de program de studiu, la nivelul unității de învățământ, pentru toate colectivele de clasa a IX-a constituite în cadrul programului de studiu respectiv. 44 Procentul elevilor de gimnaziu și liceu provenind
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
cadrul calificării/specializării respective. 43 Procentul elevilor de liceu provenind din mediul rural, la nivel de program de studiu, la nivelul unității de învățământ, pentru toate colectivele de clasa a IX-a constituite în cadrul programului de studiu respectiv. 44 Procentul elevilor de gimnaziu și liceu provenind din mediul rural, la nivel de clasă și la nivelul ultimelor două bănci. ... Anexa 1.2 Cadru integrat de indicatori pentru monitorizarea segregării școlare - monitorizare extinsă I. Indicatori privind elevii Indicatori - criteriu etnic Indicator 1. Procentul
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
de gimnaziu și liceu provenind din mediul rural, la nivel de clasă și la nivelul ultimelor două bănci. ... Anexa 1.2 Cadru integrat de indicatori pentru monitorizarea segregării școlare - monitorizare extinsă I. Indicatori privind elevii Indicatori - criteriu etnic Indicator 1. Procentul elevilor absolvenți aparținând fiecărui grup etnic pentru fiecare ciclu de educație (clasa a VlII-a / an terminal liceu) la nivelul unității de învățământ preuniversitar, (calculat atât pe cohortă, cât și anual pentru anul final de ciclu) și, din acest procent, procentul
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
biblioteca unității de învățământ preuniversitar etc.) 6 Numărul cererilor depuse pentru înscrierea la disciplina limba și literatura maternă și numărul elevilor înscriși la această disciplină (pentru fiecare minoritate națională), la nivelul unității de învățământ. Indicatori - criteriul dizabilității Indicator 7 Procentul elevilor absolvenți cu dizabilități numai cu dosar DGASPC / situații medicale speciale pentru fiecare ciclu de educație (clasa a VlII-a / an terminal liceu) la nivelul unității de învățământ preuniversitar, (calculat atât pe cohortă, cât și anual pentru anul final de ciclu
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
atât pe cohortă, cât și anual pentru anul final de ciclu) și, din acest procent, procentul celor care s-au înscris la Evaluarea Națională la finalul clasei a VlII-a / care s-au înscris la examenul de bacalaureat. 8 Procentul elevilor absolvenți cu CES numai cu certificat CJRAE pentru fiecare ciclu de educație (clasa a VIII-a / an terminal liceu) la nivelul unității de învățământ preuniversitar, (calculat atât pe cohortă, cât și anual pentru anul final de ciclu) și, din acest
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
strategică) 15 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor și elevilor aparținând fiecărui grup etnic care au participat la activități extrașcolare (competiții, concursuri, excursii, etc.) la nivelul unității de învățământ preuniversitar, în anul școlar precedent, pentru fiecare activitate extrașcolară. 16 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor și elevilor cu dizabilități numai cu dosar DGASPC / situații medicale speciale care au participat la activități extrașcolare (competiții, concursuri, excursii, etc.) la nivelul unității de învățământ preuniversitar, în anul școlar precedent, pentru fiecare activitate extrașcolară. 17 Procentul antepreșcolarilor, preșcolarilor și elevilor cu
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]