1,669 matches
-
dacă le-ai ridica spre lumina răsfrîntă alături în pahare - căci s-a făcut seară. și liniile obiectelor încet se schimbă de jur împrejur, după gustul acesta sunător ca arginții” (XXXI) „Frigul limpezit”, conservant al vieții economice, al făpturii omenești ghemuite-n ea însăși, constituie o atracție a poetului, de unde predilecția sa pentru iarnă. Sub condeiul d-sale, peisajele hivernale abundă. Zăpada și lumina printr-însa filtrată capătă un aspect funebral, dar cu aceeași sugestie a perpetuării vieții sublimate, a „veșniciei
Poezia lui Mircea Ivănescu by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/13086_a_14411]
-
vară funcționează că ventilator,/ iarnă ouă dacă stăpînii vor.// Aspiră praful, scoate dopul din sticlă,/ istovește musca, strănuta ioni negativi,/ găsește cheia pierdută și se vinde în rate,/ a ghici viitorul poate iar printr-un/ sistem etajat și subtil se ghemuiește/ sub leagănul de copil" (Cîinii mecanici). Procedeul nu e deosebit, în fond, de cel al liturghiilor efectuate de pe banda magnetică ori al spectacolelor de dans, la modă în unele biserici occidentale! Înfățișarea unui nor evocă pictură unor Max Ernst sau
Un basm pentru adulti by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/18133_a_19458]
-
procedeu preferat și șut la poartă din afara semicercului de 6 m, prin procedeu preferat. ● Se acordă o singură încercare pentru întreaga structură tehnică . 3. Gimnastica acrobatică - exercițiu liber ales la sol cu următoarele elemente impuse: a) fete: ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe mâini (3 sec.), - stând pe omoplați (3 sec.), - podul de sus (3 sec.); b) băieți: ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe cap
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
la sol cu următoarele elemente impuse: a) fete: ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe mâini (3 sec.), - stând pe omoplați (3 sec.), - podul de sus (3 sec.); b) băieți: ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe cap (3 sec.), - stând pe mâini (3 sec.), - răsturnare laterală; ● Se acordă o singură încercare pentru întregul exercițiu, atât pentru fete, cât și pentru băieți . 4. Săritura în lungime de pe
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
procedeu preferat și șut la poarta din afara semicercului de 6 m, prin procedeu preferat. ● Se acordă o singură încercare pentru întreaga structura tehnică. 3. Gimnastică acrobatica - exercițiu liber ales la sol cu următoarele elemente impuse: a) fete: ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe mâini (3 sec.), - stând pe omoplați (3 sec.), - podul de sus (3 sec.); b) băieți: ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe cap
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
la sol cu următoarele elemente impuse: a) fete: ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe mâini (3 sec.), - stând pe omoplați (3 sec.), - podul de sus (3 sec.); b) băieți: ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe cap (3 sec.), - stând pe mâini (3 sec.), - cumpănă pe un picior (3 sec.). ● Se acordă o singură încercare pentru întregul exercițiu. 4. Săritură în lungime de pe loc ● Din poziția
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
preferat și șut la poartă din afară semicercului de 6 m, prin procedeu preferat. ● Se acordă o singură încercare pentru întreaga structură tehnică . 3. Gimnastica acrobatică - exercițiu liber ales la sol cu următoarele elemente impuse: a) fete: ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe mâini (3 sec.), - stând pe omoplați (3 sec.), - podul de sus (3 sec.); b) băieți: ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe cap
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
la sol cu următoarele elemente impuse: a) fete: ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe mâini (3 sec.), - stând pe omoplați (3 sec.), - podul de sus (3 sec.); b) băieți: ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe cap (3 sec.), - stând pe mâini (3 sec.), - răsturnare laterală; ● Se acordă o singură încercare pentru întregul exercițiu, atât pentru fete, cât și pentru băieți . 4. Săritura în lungime de pe
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
procedeu preferat și șut la poartă din afara semicercului de 6 m, prin procedeu preferat. - Se acordă o singură încercare pentru întreaga structură tehnică. 3. Gimnastica acrobatică - exercițiu liber ales la sol cu următoarele elemente impuse: a) fete; ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe mâini (3 sec.), - stând pe omoplați (3 sec.), - podul de sus (3 sec); b) băieți; ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe cap
ORDIN nr. 5.526 din 31 octombrie 2006 pentru modificarea şi completarea ordinelor ministrului educaţiei şi cercetării nr. 5.002/2006 şi nr. 5.003/2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/183173_a_184502]
-
la sol cu următoarele elemente impuse: a) fete; ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe mâini (3 sec.), - stând pe omoplați (3 sec.), - podul de sus (3 sec); b) băieți; ... - rostogolire înainte din ghemuit în depărtat, - rostogolire înapoi din depărtat în depărtat, - stând pe cap (3 sec.), - stând pe mâini (3 sec.), - răsturnare laterală; - Se acorda o singura încercare pentru întregul exercițiu, atât pentru fete, cât și pentru băieți. 4. Săritura în lungime de pe
ORDIN nr. 5.526 din 31 octombrie 2006 pentru modificarea şi completarea ordinelor ministrului educaţiei şi cercetării nr. 5.002/2006 şi nr. 5.003/2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/183173_a_184502]
-
să caute să îl oprească. Ca să ne protejăm, specialiștii recomandă să intrăm imediat sub bancă din clasă, sub o masă sau un birou, daca specialiștii le-au evaluat că sunt rezistente, departe de ferestre care se pot sparge. Vom sta ghemuiți pe genunchi și coate, ridicând brațele pe langă urechi ca să ne protejăm capul cu palmele. Dacă bancă, masa sau biroul se mișcă, ne vom ține cu o mână de picioarele acestora. Învățătorii - institutorii sau profesorii, ori părinții se pot proteja
ÎNDRUMAR din 20 noiembrie 2006 privind educatia şi protectia elevilor în caz de cutremur*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188174_a_189503]
-
să caute să îl oprească. Ca să ne protejăm, specialiștii recomandă să intrăm imediat sub bancă din clasă, sub o masă sau un birou, daca specialiștii le-au evaluat că sunt rezistente, departe de ferestre care se pot sparge. Vom sta ghemuiți pe genunchi și coate, ridicând brațele pe langă urechi ca să ne protejăm capul cu palmele. Dacă bancă, masa sau biroul se mișcă, ne vom ține cu o mână de picioarele acestora. Învățătorii - institutorii sau profesorii, ori părinții se pot proteja
ÎNDRUMAR din 7 noiembrie 2006 privind educatia şi protectia elevilor în caz de cutremur*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188176_a_189505]
-
să caute să îl oprească. Ca să ne protejăm, specialiștii recomandă să intrăm imediat sub bancă din clasă, sub o masă sau un birou, daca specialiștii le-au evaluat că sunt rezistente, departe de ferestre care se pot sparge. Vom sta ghemuiți pe genunchi și coate, ridicând brațele pe langă urechi ca să ne protejăm capul cu palmele. Dacă bancă, masa sau biroul se mișcă, ne vom ține cu o mână de picioarele acestora. Învățătorii - institutorii sau profesorii, ori părinții se pot proteja
ÎNDRUMAR din 23 noiembrie 2006 privind educatia şi protectia elevilor în caz de cutremur*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188175_a_189504]
-
iepuraș", care se deplasează prin pădure. La marginea "pădurii" apare "ogarul" unui vânător (un alt copil numit de învățătoare), care, văzând "iepurașul" țâșnește (aleargă) să-l prindă. "Iepurașul" speriat, aleargă printre copaci și ca să scape de "ogar" se așează în ghemuit în fața unui "copac". În acel moment "copacul" devine "iepuraș" și este urmărit de "ogar". Fostul "iepuraș" se ridică în picioare și devine "copac". Când "ogarul" reușește să prindă "iepurașul", cei doi își schimbă rolurile. 9. "Pescarul cu plasă" sau "Năvodul
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
această linie se trasează o linie paralelă, înapoia căreia fiecare echipă își trimite un reprezentant care primește o minge. La semnalul de începere a jocului, elevul cu mingea o pasează primului coechipier, care o prinde, o repasează înapoi și se ghemuiește. Pasatorul transmite mingea următorului coechipier, care o prinde, o repasează și se ghemuiește, ș.a.m.d. Când mingea ajunge la ultimul elev din echipă, acesta aleargă cu ea la linia de pasare, timp în care fostul pasator se așează în fața
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
un reprezentant care primește o minge. La semnalul de începere a jocului, elevul cu mingea o pasează primului coechipier, care o prinde, o repasează înapoi și se ghemuiește. Pasatorul transmite mingea următorului coechipier, care o prinde, o repasează și se ghemuiește, ș.a.m.d. Când mingea ajunge la ultimul elev din echipă, acesta aleargă cu ea la linia de pasare, timp în care fostul pasator se așează în fața echipei sale, ceilalți coechipieri făcând un pas înapoi. Câștiga echipa care revine prima
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
primește rolul de "șarpe". În jurul suprafeței de joc se amplasează bănci de gimnastică, capacele lăzii de gimnastică, saltele suprapuse, etc. În mijlocul suprafeței astfel delimitate se află "lacul". Sub forma povestirii, "broscuțele" după ce s-au bălăcit în "lac" (aleargă, sar din ghemuit în ghemuit) ies din lac și se întind la soare (culcat facial sau dorsal) pe suprafețele înălțate, amplasate pe malul "lacului". În jurul suprafeței de joc se târăște (plimbă) "șarpele". La atenționarea învățătoarei "Șarpele!" acesta încearcă să prindă o "broscuță", iar
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
gimnastică, una în prelungirea celeilalte, iar la 10 - 15 m de bănci se plasează un reper (fanion) care poate fi ocolit. La semnal, primul copil din fiecare echipă apucă marginile băncii cu mâinile și prin săltare vine în poziția sprijin ghemuit pe bancă, apoi mută brațele în față și trece în poziția sprijin depărtat cu picioarele pe sol. Mișcările se repetă alternativ până la capătul băncilor, după care elevul aleargă, ocolește fanionul și revine cât mai repede la echipa sa, predând ștafeta
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
68. "Ursul doarme!" Pe suprafața de joc se trasează un cerc mare, în afara căruia sunt situați elevii. În mijlocul cercului se trasează un cerc mic care va simula "bârlogul ursului". Unul dintre copii va primi rolul de "urs" și va sta ghemuit în "bârlog". Jocul începe prin apropierea copiilor de "bârlogul ursului" cântând: Ursul doarme, ursul doarme. Și pare lihnit de foame, Oare pe noi ne-a simțit, Fugiți, că s-a și trezit. Pe ultimul vers, "ursul" se scoală și încearcă
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
care a primit "leapșa" încearcă să o transmită mai departe, altui copil. 71. "Leapșa pe ghemuite" Organizarea este identică cu cea de la jocul descris anterior. Deosebirea constă în faptul că elevul urmărit poate scăpa de "purtătorul de leapșă" dacă se ghemuiește, caz în care prinzătorul aleargă după alt copil. 72. "Țintașii iscusiți" Clasa se împarte în trei echipe, dispuse în coloană câte unul, înapoia unei linii trasată la 3 m paralel cu peretele. La 0,5 m distanță față de perete se
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
acest aspect. E foarte importantă, după părerea mea, și componența asta a personajului afgan din piesă, care face demersuri de plecare, și știe și el că ceea ce va face este ilegal, că va trece mai multe frontiere, ilegal, fără viză, ghemuit într-un container, pentru că altă soluție nu are. Câteodată nevoia de protecție îl transformă pe om în infractor. Din păcate, ăsta este o mare problemă - cei cărora li se refuză statutul de refugiat, apoi sunt în ilegalitate pe teritoriul respectivei
„Povestea mea putea fi spusă de altcineva” () [Corola-website/Science/295728_a_297057]
-
tu mie! Zilele proaste se țineau lanț uneori, și mai avea cîte un ghinion și-o înțepeneală din care anevoie reușeau să iasă. În marțea aceea le mersese tot pe dos și aiurea. Pînă spre prînz nu adunaseră nici un franc. Ghemuit într-un Ford Capris peste o geantă diplomat, Ierusalim răvășea hîrtii și acte, ziare și reviste cu poze colorate înfățișînd bărbați goi și femei goale peste care scuipa îndîrjit răsfoind și scuturînd. Gura strîmbată într-o grimasă a neputinței, privirea
Trei ceasuri rele by Radu Aldulescu () [Corola-website/Imaginative/14470_a_15795]
-
e locul tău Răpane cine dracu mai vine aici la tine oamenii sunt bestii Răpane și tu ești cel care le scarpină păduchii și hohoteau femeile dinăuntrul și din afara lui din trupurile lor masive curgea transpirația și Răpan s-a ghemuit și a început să plângă tăcut cu pumnii în găvanele ochilor *** ne adaptam aproape fără voia noastră zeama subțire și friptura sleită erau în mintea noastră cele mai grozave bucate le savuram cu ochii închiși mestecând îndelung când ne înecam
noul Mesia by Ofelia Prodan () [Corola-website/Imaginative/7591_a_8916]
-
acel zâmbet care te trece-n luntrea-i peste vârtejul oricărei zile în pântecele unei mări ce-a secat locuiesc într-un castel de nisip scoici ruginite îmi împrumută glasul abia distingându-se dintre buruieni și pietricele umbre monosilabice se ghemuiesc în ele atente limbile nervoase-ale valurilor le ling trăsăturile de lapte rămân închise în casete de lemn alături de fotografii și bucle dintre aceia care-și calcă pe creștet în bălți mai târziu în tăcerile tot mai întinse când inima
Poezie by Daniela Popa () [Corola-website/Imaginative/8957_a_10282]
-
de bine îmbinate în creația sa. Cea dintâi, "telurică", are rădăcina în energia primară, forța brută, de "început de Lume" și a fost pusă în lumină prin lucrări reprezentând munca omului simplu cum sunt ""Butinarul"", ""Cosaș"", ""La plevașcă"", ""Mineri"", ""Miner ghemuit cu lămpaș"", ""În pădure"", ""Muncitor forestier"", "Monumentul Minerului" din centrul orașului Baia Mare (1956), etc. În această sferă a creației sale se încadrează lucrările eroice ""Balada lui Pintea"(1957)", ""Răscoala"(1958)", ""Horea, Cloșca și Crișan"" (busturile scupltate în lagărul de la Gurs
Gheza Vida () [Corola-website/Science/300727_a_302056]