2,272 matches
-
Dante; fără demnitate; demon; depinde; deplin; des; desfrînat; despărțire; despre; dizgrație; drac; dureros; dus; egoism; de el; de ele; eroare; este; Eva+Adam; fapt; faptă bună; faptă negativă; fapte; făcut; femeie; fericit; firesc; fraudal; fumat; a fura; furat; să furi; ghiocel; gîndire; greșeli; a greși; greutate pe suflet; harnic; incertitudine; incorect; indecență; inexistent; iod; ireversibil; ispititor; iuda; izbăvire; a înjura; a înșela; înșelarea; înșelăciune; înșelătorie; se întîmplă; întîmplător; jale; judecat; judecată; să judeci; karma; lăcomie; a lega; lepădare; lucifer; lucruri întunecate
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
prietenos; putere; robot; scump; senior; sfat; sincer; sociabilitate; sper; speranță; străin; suferință; suflet pereche; suport; susține; tata; tată; tot; tu; un cadou; valoare; Vasea; văr; o viață; vin; vrăjmaș(1); 796/181/66/115/0 primăvară: flori (138); anotimp (56); ghiocel (47); verde (42); soare (34); vară (32); renaștere (23); ghiocei (22); cald (21); viață (20); verdeață (19); căldură (15); frumoasă (15); început (13); toamnă (13); frumusețe (10); reînviere (9); iarnă (8); veselie (8); caldă (7); frumos (7); prospețime (7); înviere
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
străin; suferință; suflet pereche; suport; susține; tata; tată; tot; tu; un cadou; valoare; Vasea; văr; o viață; vin; vrăjmaș(1); 796/181/66/115/0 primăvară: flori (138); anotimp (56); ghiocel (47); verde (42); soare (34); vară (32); renaștere (23); ghiocei (22); cald (21); viață (20); verdeață (19); căldură (15); frumoasă (15); început (13); toamnă (13); frumusețe (10); reînviere (9); iarnă (8); veselie (8); caldă (7); frumos (7); prospețime (7); înviere (6); natură (6); iarbă (5); tîrzie (5); floricele (4); înflorit
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
cere; ciocolată; cîștigător; cîștig; cîștiga; consultanță; curios; dacă; un dar; darnic; a datora; degeaba; deschis; a deține; dimineața; cea dintîi; dintîi; diploma; dobîndi; cu dorință; dorință; dormi; cu drag; drag; dreptate; egoism; elibera; faptă bună; felicitări; gata; gazdă; generozitate; gest; ghiocel; gratuit; idee; iubirea; împarte; înainta; înainte; încasa; încîntare; însuși; întîmpina; laudă; leafa; linie; locul 1; luă; lucruri; lui; la meci; merit; a merita; merita; mîncare; moacă; mor; munci; nota doi; notă; nou; noutate; nu eu; nume; numere; oaspete; obiect; a
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
a deteriora; deteriora; dezamăgire; dezbina; dezbină; dezgolire; a dezlipi; dezlipi; dezmembra; dinți; distruse; doare; dragoste; duioșenie; dulce; enervant; face; fărîma; a fărîmița; fărma; fir; fisura; floarea; foarfecă; formă; a fragmenta; frăție; frică; frînghia; frînghie; frînt; fuga; fugă; fuge; fulgera; furios; ghiocel; gîl-gîl; gîtul; greșeală; gura; gura tîrgului; hainele; hîrtia; hîrtii; hotărîre; iederă; încalcă; încălțămintea; încet; îndoi; înlătura; întinde; întreg; întrerupe; învățător; joacă; lanțurile; legătura; o legătură; linie; lipi; lipsă; lovește; mal; masa; masă; mașină; material; mărunți; neatenție; nepăsare; nervos; nervozitate; norma
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
curea; curentul; curînd; degeaba; degrabă; departe; a se deplasa; deplasare; deranj; destinație; dinamism; distracție; dorințe; dovadă; cu drag; pe drum; dus; eliberare; facultate; fericire; fericirea; fi; a fi; a fi alături; finalitate; floare; Franța; frică; fugă; fuge; fugi; gata; gest; ghiocel; de hac; în goană; grabă; cu greu; hai; haide; hîtru; iarăși; iarnă; interes; invitație; iubire; iubirea; iubitul; înapoi; încet; îndată; înțelege; a se îndrepta; întîmpinare; întîmplare; a întîrzia; întîrzie; a se întoarce; pe jos; fără lipsă; lucru; lumea; mama; mașină
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
s-au luat, / Românii cu topoarele, / Țiganii cu baroasele, / Prinsu-m-a, tăiatu-m-a, / Mai frumos pârlitu-m-a; / Lua românii slănina / Și țiganii căpățâna. Da țiganu, ca țiganu, / Văzut-a că s-a înșelat, / Deci el m-a împodobit / Cu cercei, cu ghiocei / Și salbă de nouă lei. La dumneavoastră am adus-o, / S-o vedeți și s-o priviți, / Cu bun dar s-o dăruiți, / Car` cu lei, car` cu bani, / Cu colac de grâu curat, / Pe colac vadra de vin, / C
[Corola-publishinghouse/Science/1530_a_2828]
-
6 fețe ale cubului pot fi scrise și alte sarcini. APLICAȚII ALE METODEI „CUBUL” În activitatea cu elevii am folosit metoda „Cubul” la tema „Anotimpurile”, într-o lecție transdisciplinară. Am realizat un cub, astfel: Fața 1- Primăvara - culoarea verde- simbol „ghiocelul” - nr. 1 Fața 2 - Vara - culoarea roșie - simbol „soarele” - nr. 2 Fața 3 - Toamna - culoarea galben- simbol „copac desfrunzit”-nr.3 Fața 4 Iarna - culoarea albastr- simbol „om de zăpadă” - nr. 4 Fața 5 „Recunoaște lectura” - culoarea mov - nr. 5
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
manifestă exclusiv prin alegerea unor imagini bizare, marca Gellu Naum, Virgil Teodorescu ori Gherasim Luca, prin care se intenționează, cel mai probabil, reinvestirea universului urban (altfel ușor identificabil) cu un sens simbolic aproape pierdut: "ruxandra aleargă cu un buchet de ghiocei/ în jurul gurii ca un bulgăre de zăpadă/ ce se rostogolește prin oraș (caii au ieșit din paturi). Procedeul nu este defel ignobil ca intenționalitate și explică, în parte, de ce acest autor cu lecturi poetice dintre cele mai solide își asumă
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
un măceș cu ghimpi fierbinți...." 531. De altfel, succesul pozei se poate vedea și printre emuli precum domnișoara Cecilia Gerson, a cărei expoziție este comentată în Rampa 532, unde este reprodus unul dintre tablourile sale pe această temă, Țigancă cu ghiocei, într-o tratare destul de artificială, care o apropie de țigăncile lui Vermont. Există și excepții, țigănci prezentate într-o cheie naturalistă, precum Țigancă (Dena), (ulei pe carton, 0,400 x 0,328 cm, semnat și datat cu brun, 1926, P.N.
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
fi vreun ștab din București. Primul secretar era îmbrăcat într-un costum de culoare gri cu dungulițe negre pe verticală, ceea ce-l făcea să fie mai lung decât în realitate. Avea atunci vreo cinzeci de ani, La tâmple îi apăruse ghioceii, avea fața ovală, fără riduri. Dacă te uitai ceva mai atent la el, puteai să bănuiești că e homosexual, avea ceva care aducea a curvă masculină. În rest, normal ca orice mirean L-am lăsat să-și termine micul dejun
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
flori pe masă Și-un dar micuț te-așteaptă, Când vei veni acasă. Am să-ți sărut obrajii, La piept când mă vei ine Și mâinile ce nu au Odihnă pentru mine. MAMEI De E. Dragoș De dragul tău, pământul De ghiocei e plin Și vin cocori din zare Și cerul e senin. Și-ntâiul fir de iarbă A răsărit în prag Și nmugurește pomul, Să-ți fie ție drag. Învață-mă ce-i bine, Ferește-mă de rău, Iar eu voi
DARURI ŞI GÂNDURI PENTRU MAMA by Lenţa Neacşu () [Corola-publishinghouse/Science/1153_a_2221]
-
z.silvostep. e.bo.; L5T6C5U6R7N6; Querco - Fagetea, Alnion incanae, Lathyro - Carpinenion, Me., Tx., In., De. FAM. ALLIACEAE *Allium ursinum ssp. ursinum L. (Leurdă) - G., Eur. Centr. Comună, z. silvost. se.fa.; L2TXC2U6R7N8; Fagetalia, Al., Me. FAM. AMARYLLIDACEAE *Galanthus nivalis L. (Ghiocei) - G., Eur. Centr.-submedit. Frecv., z.silvost.-e.bo.; L5T7C4UXR7N7; Fagetalia, Me., Md., Tx., De. FAM. IRIDACEAE -Iris hungarica L. (Stânjenel) - G., Eur. cont. Spor., z.silvost.-se.fa.; L8T7C3U3R6N1, Geranion sanguinei, Festucion valesiacae, Jurineo - Euphorbinenion, Aceri Quercion ORD. ORCHIDALES
Flora vasculară și vegetația pădurii Vorona din județul Botoșani by Covașă Dumitru Alin () [Corola-publishinghouse/Science/1173_a_1949]
-
pentru consolidarea și aprofundarea acestor cunoștințe despre anotimpul de primăvară, la literatura pentru copii se poate realiza convorbirea cu tema „Ce știm despre anotimpul de primăvară” pe baza observațiilor în natura -spontane sau organizate; se poate observa și discuta despre „Ghiocelul - vestitorul primăverii”; despre munca oamenilor pe ogoare, în livezi, în grădini. Se poate continua apoi, pentru aprofundarea cunoștințelor în mod cât mai plăcut, cu activitatea de învățare a cântecului „Vine, vine primăvara!” în cadrul orei de educație muzicală. Urmând ora de
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
ogoare, în livezi, în grădini. Se poate continua apoi, pentru aprofundarea cunoștințelor în mod cât mai plăcut, cu activitatea de învățare a cântecului „Vine, vine primăvara!” în cadrul orei de educație muzicală. Urmând ora de abilități practice, după observarea dirijată a ghiocelului plantă, elevii pot modela din plastilină „Ghiocelul - vestitorul primăverii” sau la educație plastică să deseneze ghiocelul . Efectuarea transferului de cunoștințe de la un obiect la altul implică unele modificări în cadrul planificării materiei la obiectele de învățământ în cadrul cărora se urmărește acest
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
continua apoi, pentru aprofundarea cunoștințelor în mod cât mai plăcut, cu activitatea de învățare a cântecului „Vine, vine primăvara!” în cadrul orei de educație muzicală. Urmând ora de abilități practice, după observarea dirijată a ghiocelului plantă, elevii pot modela din plastilină „Ghiocelul - vestitorul primăverii” sau la educație plastică să deseneze ghiocelul . Efectuarea transferului de cunoștințe de la un obiect la altul implică unele modificări în cadrul planificării materiei la obiectele de învățământ în cadrul cărora se urmărește acest transfer de cunoștințe. Manualul, după părerea noastră
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
plăcut, cu activitatea de învățare a cântecului „Vine, vine primăvara!” în cadrul orei de educație muzicală. Urmând ora de abilități practice, după observarea dirijată a ghiocelului plantă, elevii pot modela din plastilină „Ghiocelul - vestitorul primăverii” sau la educație plastică să deseneze ghiocelul . Efectuarea transferului de cunoștințe de la un obiect la altul implică unele modificări în cadrul planificării materiei la obiectele de învățământ în cadrul cărora se urmărește acest transfer de cunoștințe. Manualul, după părerea noastră, prezintă doar puncte de reper în cadrul lecției, lăsând ca
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
III-a se poate realiza interdisciplinaritate , de exemplu,între limba română,științe muzică, educație plastică. La lecția de limba română cu tema „Sfârșit de iarnă” vom discuta cu elevii toate semnele sfârșitului de iarnă și ivirea primăverii anunțată de primul ghiocel și prima rândunică. Va urma lecția de stiințe unde vom discuta despre semnele sosirii primăverii. După convorbirea introductivă, care se va baza pe cele discutate la limba română va urma prezentarea ghiocelului - plantă, analizându-se părțile componente, forma, culoarea etc.
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
de iarnă și ivirea primăverii anunțată de primul ghiocel și prima rândunică. Va urma lecția de stiințe unde vom discuta despre semnele sosirii primăverii. După convorbirea introductivă, care se va baza pe cele discutate la limba română va urma prezentarea ghiocelului - plantă, analizându-se părțile componente, forma, culoarea etc. În ora a treia - muzica o vom consacra-o cântecului „Vine primăvara”, iar la educație plastică vom desena ghiocelul și rândunica. Realizarea corelării interne și a corelării între obiecte se poate realiza
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
care se va baza pe cele discutate la limba română va urma prezentarea ghiocelului - plantă, analizându-se părțile componente, forma, culoarea etc. În ora a treia - muzica o vom consacra-o cântecului „Vine primăvara”, iar la educație plastică vom desena ghiocelul și rândunica. Realizarea corelării interne și a corelării între obiecte se poate realiza prin diferite procedee: analiză, sinteză, comparație, abstractizare, generalizare. La nivelul clasei a IVa această interdisciplinaritate este mai vizibilă, realizându-se între obiectele de învățământ: limba română - istorie
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
a III-a orarul poate prevedea: limba română, matematică, științe, educație tehnologică. La limba română, având lecția cu tema „Oaspeții primăverii” de Vasile Alecsandri, vom discuta cu elevii toate semnele sfârșitului de iarnă și sosirea primăverii, anunțată de primii vestitori:ghioceii. Vom discuta despre munca oamenilor în livezi, de pe ogoare când pregătesc terenurile pentre a da roade cât mai bogate și despre trilurile privighetorilor care slăvesc sărbătoarea pomilor, serbarea primăverii, înflorirea livezilor. La matematică vom rezolva probleme în al căror conținut
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
probleme în al căror conținut vom include aspecte din munca oamenilor din livezi. La științe vom vorbi despre anotimpul de primăvară cu toate caracteristicile și vom sublinia frumusețea acestuia. La ora de educație tehnologică avem posibilitatea de a realiza tema „Ghiocelul” - colaj din diverse materiale (coji de semințe de dovleac, frunze subțiri din firișoare de iarbă mai lată) . În partea pregătitoare a lecției se consolidează cunoștințele asimilate despre anotimpul „Primăvara”, apoi se va executa colajul. Realizarea lucrărilor se bazează pe explicații
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
Activități de învățare: cunoașterea semnificației zilei de Paști, transcrierea unei strofe din poezie, aflarea motivului pentru care se ciocnesc ouă roșii de Paști. Disciplina: Educație muzicală Activități de învățare:interpretarea vocală a unor cântece de primăvară „Vine primăvara”, „Mirosul florilor”, „Ghiocel mititel”. Abordarea interdisciplinară crează posibilitatea formării unei viziuni globale asupra realității înconjurătoare, elevul sesizând interdependențe între fenomenele naturale. Prin organizarea acestor activități cu caracter interdisciplinar am constatat că am obținut rezultate remarcabile, performanțe deosebite. Aflat în lumea mirifică a basmelor
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
poate contribui într-o mare măsură la însușirea eficientă și cu plăcere a cunoștințelor dobândite la științe prin conținutul cântecelor sale ( exemple de cântece: „Prietenii cântăreți” ,de Ana Motora Ionescu; „Când vine primăvara” - melodie populară; „Furnicile”, din folclorul copiilor; „Gingași ghiocei” ,de Aurel Ivașcanu; „Albinița mea” etc). Interdisciplinaritatea este și va rămâne în viața școlii românești un punct de referință în contextul pregătirii complexe a elevului. Este necesar ca interdisciplinaritatea să devină parte organică a procesului de învățământ, găsindu-și variate
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
cu un larg evantai de posibilități de informare și afirmare: a)Activități verbal - lingvistice: transcrierea unor poezii despre primăvară și a ghicitorilor potrivite acestui anotimp; completarea unor rebusuri tematice; realizarea unui text cu tema „Mama mea”; realizarea unui dialog cu ghiocelul; selectarea unor expresii artistice adecvate primăverii și integrarea acestora în enunțuri proprii. b) Activități logico matematice: efectuarea unor adunări și scăderi sub formă de joc„Flori de primăvară”, „Păsări călătoare”; realizarea unor probleme cu cel mult două operații cu un
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]