23,403 matches
-
faptul că personalul nedidactic din sistemul de învățământ de stat are, de asemenea, un rol important în asigurarea condițiilor necesare desfășurării procesului de învățământ de stat, iar pentru aceasta are nevoie de un sistem de motivare corespunzător pentru a susține implicarea în desfășurarea condițiilor necesare desfășurării procesului educațional, deoarece dezvoltarea profesională a personalului didactic și didactic auxiliar, în special, în contextul impus de necesitatea digitalizării proceselor educaționale, vizează sprijin pentru cariera didactică prin participarea la cursuri de pregătire profesională și evenimente
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 58 din 12 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271169]
-
confidențialității; ... c) asigură consolidarea spirituală a credincioșilor și aplicarea învățăturilor Bibliei; ... d) urmărește păstrarea învățăturii Bibliei; ... e) asigură cadrul și resursele necesare pentru pregătirea și echiparea slujitorilor; ... f) cooptează slujitori în vederea recunoașterii/ordinării lor ca prezbiteri; ... g) promovează și sprijină implicarea membrilor din Biserica locală în lucrare, potrivit darurilor spirituale; ... h) recomandă studenți pentru instituții creștine de învățământ; ... i) coordonează lucrătorii din Biserică, care își desfășoară activitatea ca misionari în țară și în străinătate; ... j) supraveghează activitatea misionarilor străini care slujesc
ORDIN nr. 71 din 4 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270966]
-
încât să fie sprijinite intensiv domeniile educației, antreprenoriatului, precum și dezvoltarea durabilă locală; ... 15. recomandă deschiderea mai puternică a programelor Institutului European de Inovare și Tehnologie către zonele rurale și proiectele de mici dimensiuni, cu impact direct și imediat asupra implicării regiunilor marginalizate în comunitățile de cunoaștere și inovare; ... 16. recomandă analiza modului în care digitalizarea se constituie într-un factor determinant al dezvoltării întreprinderilor mici și al cooperativelor sociale în regiunile Europei, pentru a identifica cele mai potrivite căi și
HOTĂRÂRE nr. 34 din 7 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271039]
-
a fi finanțate prin mix de resurse financiare în cadrul Programului Sănătate. În plus, categoriile de măsuri necesare pentru implementarea proiectelor de infrastructură publică de sănătate vor viza atât descentralizarea implementării proiectelor de infrastructură și implementarea acestora în principal prin implicarea autorităților publice locale, dar și implicarea, dacă este cazul, a agențiilor de dezvoltare regională în sistemul de management și control al programului pentru această tipologie de investiții pentru a asigura o cât mai bună implementare a proiectelor de infrastructură publică
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 55 din 8 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271064]
-
resurse financiare în cadrul Programului Sănătate. În plus, categoriile de măsuri necesare pentru implementarea proiectelor de infrastructură publică de sănătate vor viza atât descentralizarea implementării proiectelor de infrastructură și implementarea acestora în principal prin implicarea autorităților publice locale, dar și implicarea, dacă este cazul, a agențiilor de dezvoltare regională în sistemul de management și control al programului pentru această tipologie de investiții pentru a asigura o cât mai bună implementare a proiectelor de infrastructură publică de sănătate, cât și o monitorizare
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 55 din 8 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271064]
-
interesul public, iar pentru a evita riscul de pierdere a fondurilor externe nerambursabile alocate prin Programul Sănătate sunt necesare măsuri care reprezintă o urgență, asigurând astfel premisele demarării și implementării proiectelor de infrastructură publică de sănătate și implementarea acestora prin implicarea autorităților publice locale, conducând astfel la un plus de eficiență și la obținerea de rezultate în domeniul sănătății, a căror reglementare nu poate fi amânată, și, prin urmare, se impune adoptarea de măsuri imediate pe calea ordonanței de urgență. În
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 55 din 8 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271064]
-
și în mod special în acest moment, având în vedere imprevizibilitatea activității seismice din Oltenia și creșterea riscului seismic de țară ca urmare a ultimelor evaluări la nivel european, a condițiilor necesare pentru protecția persoanelor și a bunurilor, responsabilizarea și implicarea autorităților administrației publice în punerea în siguranță și consolidarea infrastructurii afectate asigurării serviciilor publice, în mod special a infrastructurii de sănătate, a cărei rată de vulnerabilitate este a doua cea mai mare din sectorul public, după cea a educației. Neintervenția
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 49 din 26 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270777]
-
secției; ... e) controlează și îndrumă activitatea grefierilor și a celorlalte categorii de personal din cadrul secției; ... f) coordonează activitatea de culegere a datelor statistice referitoare la activitatea secției și de întocmire a lucrărilor solicitate cu privire la aceste date, cu implicarea, după caz, a Serviciului informatică și statistică judiciară; ... g) păstrează fondul juridic documentar al secției; ... h) îndeplinesc orice alte atribuții stabilite de președintele Înaltei Curți de Casație și Justiție, vicepreședinții Înaltei Curți de Casație și Justiție, Colegiul de conducere sau
REGULAMENT din 14 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266535]
-
președintele Înaltei Curți de Casație și Justiție în fundamentarea strategiei de securitate și sănătate la locul de muncă. ... Articolul 162 (1) La nivelul Înaltei Curți de Casație și Justiție se constituie Comitetul de securitate și sănătate în muncă, care asigură implicarea personalului în elaborarea și aplicarea deciziilor în domeniul protecției muncii. (2) Comitetul de securitate și sănătate în muncă se compune din președintele Înaltei Curți de Casație și Justiție, reprezentantul Compartimentului de prevenire și protecție în domeniul securității și sănătății în
REGULAMENT din 14 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266535]
-
facultăților; ... b) transmiterea cererii tip prin e-mail sau prin fax, pe adresa sau numărul de telefon afișate de avizierul facultăților. ... (2) Cererile, semnate de studenți, vor fi însoțite de documentele justificative care atestă situația rezultatelor deosebite obținute la învățătură, implicarea în activități extracurriculare sau încadrarea studentului în unul dintre cazurile sociale prevăzute la art.5 alin.(1) lit. a) și vor primi un număr de înregistrare de la secretariatul facultății; (3) Cererile tip, trebuie puse la dispoziția studenților la secretariatele facultăților și
METODOLOGIA din 4 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270179]
-
didactic de predare și personalul didactic de conducere, îndrumare și control, candidatul trebuie să îndeplinească următoarele criteriile generale: 1. Criteriul activităților complexe cu valoare instructiv-educativă; ... 2. Criteriul privind performanțe deosebite în inovarea didactică/management educațional; ... 3. Criteriul privind activitățile extracurriculare și implicarea în proiecte/programe de formare profesională; ... 4. Criteriul privind contribuția la dezvoltarea instituțională. ... Articolul 7 (1) Punctajul se aplică în mod unitar pentru toate funcțiile didactice, respectându-se criteriile/subcriteriile și punctajele maxime, acolo unde acestea sunt menționate în fișele sintetice de
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
beneficierea de drepturi, măsuri și servicii de sprijin educațional (ex. masă caldă, burse sociale, învățare remedială, însoțitor, terapii specifice, servicii complementare medicale etc.). 5 g.2) Predarea și evaluarea diferențiată în grupele/clasele unde învață elevi cu cerințe educaționale speciale. 5 g.3) Implicarea în activități de învățare remedială, ca activitate neremunerată. 5 g.4) Implicarea în programe de tip „Școală după școală”, ca activitate neremunerată. 5 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă”, ca activitate neremunerată. 5 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (spas, das
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
caldă, burse sociale, învățare remedială, însoțitor, terapii specifice, servicii complementare medicale etc.). 5 g.2) Predarea și evaluarea diferențiată în grupele/clasele unde învață elevi cu cerințe educaționale speciale. 5 g.3) Implicarea în activități de învățare remedială, ca activitate neremunerată. 5 g.4) Implicarea în programe de tip „Școală după școală”, ca activitate neremunerată. 5 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă”, ca activitate neremunerată. 5 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (spas, das, dgaspc, cepeca etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
g.2) Predarea și evaluarea diferențiată în grupele/clasele unde învață elevi cu cerințe educaționale speciale. 5 g.3) Implicarea în activități de învățare remedială, ca activitate neremunerată. 5 g.4) Implicarea în programe de tip „Școală după școală”, ca activitate neremunerată. 5 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă”, ca activitate neremunerată. 5 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (spas, das, dgaspc, cepeca etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune școlară. 5 h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaționale
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
simpozioane, conferințe județene, naționale și/sau internaționale, care demonstrează performanțele deosebite ale cadrului didactic în inovarea didactică, participarea la cursuri de perfecționare în domeniu sau în management educațional, dovedite prin documente oficiale ale manifestării. 4 3. Criteriul privind activitățile extracurriculare și implicarea în proiecte/programe de formare profesională. 15 a) Implementare/coordonare/participare la proiecte/programe de formare profesională*). 5* a.1) Implementare/coordonare proiecte/programe de formare profesională (cursuri, mentorat, tutorat, coaching, comunități de practică etc.). 5 a.2) Participare la proiecte/programe de formare profesională (cursuri, mentorat, tutorat, coaching
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
beneficierea de drepturi, măsuri și servicii de sprijin educațional (ex. masă caldă, burse sociale, învățare remedială, însoțitor, terapii specifice, servicii complementare medicale etc.). 5 g.2) Predarea și evaluarea diferențiată în grupele/clasele unde învață elevi cu cerințe educaționale speciale. 5 g.3) Implicarea în activități de învățare remedială, ca activitate neremunerată. 5 g.4) Implicarea în programe de tip „Școală după școală”, ca activitate neremunerată. 5 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă”, ca activitate neremunerată. 5 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
caldă, burse sociale, învățare remedială, însoțitor, terapii specifice, servicii complementare medicale etc.). 5 g.2) Predarea și evaluarea diferențiată în grupele/clasele unde învață elevi cu cerințe educaționale speciale. 5 g.3) Implicarea în activități de învățare remedială, ca activitate neremunerată. 5 g.4) Implicarea în programe de tip „Școală după școală”, ca activitate neremunerată. 5 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă”, ca activitate neremunerată. 5 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
g.2) Predarea și evaluarea diferențiată în grupele/clasele unde învață elevi cu cerințe educaționale speciale. 5 g.3) Implicarea în activități de învățare remedială, ca activitate neremunerată. 5 g.4) Implicarea în programe de tip „Școală după școală”, ca activitate neremunerată. 5 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă”, ca activitate neremunerată. 5 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune școlară. 5 h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaționale
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
la simpozioane, conferințe zonale, județene, naționale și/sau internaționale, care demonstrează performanțele deosebite ale cadrului didactic în inovarea didactică, cursuri de perfecționare în domeniu sau în management educațional, dovedite prin documente oficiale ale manifestării 4 3. Criteriul privind activitățile extracurriculare și implicarea în proiecte programe de formare profesională 15 a) Implementare/coordonare/participare la proiecte/programe de formare profesională*) 5*) a.1) Implementare/coordonare proiecte/programe de formare profesională (cursuri, mentorat, tutorat, coaching, comunități de practică etc.) 5 a.2) Participare la proiecte/programe de formare profesională (cursuri, mentorat, tutorat
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
beneficierea de drepturi, măsuri și servicii de sprijin educațional (ex. masă caldă, burse sociale, învățare remedială, însoțitor, terapii specifice, servicii complementare medicale etc.). 4 g.2) Predarea și evaluarea diferențiată în grupele/clasele unde învață elevi cu cerințe educaționale speciale. 4 g.3) Implicarea în activități de învățare remedială, ca activitate neremunerată. 4 g.4) Implicarea în programe de tip „Școală după școală", ca activitate neremunerată. 4 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă", ca activitate neremunerată. 4 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
caldă, burse sociale, învățare remedială, însoțitor, terapii specifice, servicii complementare medicale etc.). 4 g.2) Predarea și evaluarea diferențiată în grupele/clasele unde învață elevi cu cerințe educaționale speciale. 4 g.3) Implicarea în activități de învățare remedială, ca activitate neremunerată. 4 g.4) Implicarea în programe de tip „Școală după școală", ca activitate neremunerată. 4 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă", ca activitate neremunerată. 4 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
g.2) Predarea și evaluarea diferențiată în grupele/clasele unde învață elevi cu cerințe educaționale speciale. 4 g.3) Implicarea în activități de învățare remedială, ca activitate neremunerată. 4 g.4) Implicarea în programe de tip „Școală după școală", ca activitate neremunerată. 4 g.5) Implicarea în programul „A doua șansă", ca activitate neremunerată. 4 g.6) Colaborarea cu instituțiile abilitate (SPAS, DAS, DGASPC, CEPECA etc.) pentru susținerea participării și reușitei școlare a elevilor în risc de excluziune școlară. 4 h) Inițierea și coordonarea unor proiecte educaționale
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
la simpozioane, conferințe zonale, județene, naționale și/sau internaționale, care demonstrează performanțele deosebite ale cadrului didactic în inovarea didactică, cursuri de perfecționare în domeniu sau în management educațional, dovedite prin documente oficiale ale manifestării 1 3. Criteriul privind activitățile extracurriculare și implicarea în proiecte/programe de formare profesională 20 a) Implementare/coordonare/participare la proiecte/programe de formare profesională* 5* a.1) Implementare/coordonare proiecte/programe de formare profesională (cursuri, mentorat, tutorat, coaching, comunități de practică etc.) 4 a.2) Participare la proiecte/programe de formare profesională (cursuri, mentorat, tutorat, coaching
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
zonale, județene, naționale și/sau internaționale, cursuri de perfecționare în domeniu sau în management educațional, dovedite prin documente oficiale ale manifestării și care demonstrează performanțele deosebite ale cadrului didactic în inovarea didactică (1 p/activitate) 6* 3. Criteriul privind activitățile extracurriculare și implicarea în proiecte/programe de formare profesională 15 a) Implementarea/coordonarea/participarea la proiecte/programe de formare profesională* 5* a.1) Implementarea/coordonarea proiecte/programe de formare profesională (cursuri, mentorat, tutorat, coaching, comunități de practică etc.) – 5 p. max a.2) Participarea la proiecte/programe de formare profesională (cursuri, mentorat
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]
-
neremunerată. 3 b) Obținerea de sponsorizări și de alte finanțări extrabugetare pentru dezvoltarea bazei materiale a unității de învățământ având ca efect creșterea calității activității instituționale și a procesului de predare-învățare-evaluare. (adeverințe eliberate de unitatea școlară) 3 c) Participare și implicare în activitatea comisiilor și consiliilor la nivel de unitate/instituție/local/ județean/național, precum și/sau în realizarea de parteneriate instituționale în concordanță cu nevoile comunității școlare și cu țintele stabilite, cu efecte pozitive în domeniul incluziunii sociale și dezvoltării durabile, inclusiv în calitate
METODOLOGIE ȘI CRITERII din 28 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267634]