12,407 matches
-
care are drept scop ameliorarea sistemului”. Această variantă suferă de ambiguitate, fiind greu de diferențiat inovația de schimbare. A.M. Huberman introduce sintagma de „rețea de schimbare” ca o conjunctură întâmplătoare sau voită a unor modificări capabile să producă efecte de multiplicare și de rezonanță a schimbării inițiale și definește inovația ca „operațiune unitară al cărei obiectiv este de a determina instalarea, acceptarea și utilizarea unei schimbări”. Este deci o schimbare voluntară care poaterezista în timp, poate fi utilizată pe scară largă
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
media cea mai bună de eficacitate se situează după prima oră, imediat după încheierea acesteia eficacitatea începând să scadă. Diagrama arată totodată că performanțele globale (cu excepția primei ore) sunt mai bune în timpul orarului de dimineață. Eficiența elevilor, măsurată prin metoda multiplicării orale după fiecare oră, în cele două orare, este ilustrată, mai jos, astfel: Performanța elevilor într-un test de multiplicare orală: a - orarul de dimineață, b - orarul de după-amiază. Figura arată eficacitatea proceselor de gândire ale elevilor înaintea studiului și
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
arată totodată că performanțele globale (cu excepția primei ore) sunt mai bune în timpul orarului de dimineață. Eficiența elevilor, măsurată prin metoda multiplicării orale după fiecare oră, în cele două orare, este ilustrată, mai jos, astfel: Performanța elevilor într-un test de multiplicare orală: a - orarul de dimineață, b - orarul de după-amiază. Figura arată eficacitatea proceselor de gândire ale elevilor înaintea studiului și după fiecare oră, dimineața și după-amiaza. Aceste măsuri indică diferențele cele mai semnificative în performanța elevilor în cele două orare
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
am putut constata că termeni ca sciziune, complexitate, eterogenitate, interacțiune se dovedesc de o reală utilitate când vine vorba de evitarea capcanei binarismului (care propune alternative rigide, poziții extreme, ireconciliabile și inevitabil simplificatoare). Am putut remarca, de asemenea, că nici multiplicarea versiunilor în care lumea ni se înfățișează nu este o condiție suficientă în tentativa de a elucida aporiile reprezentării. În schimb, de folos într-o asemenea tentativă s-ar putea dovedi explorarea posibilităților practic nelimitate pe care le presupune eterogenitatea
Pragul și Neantul. Încercări De Circumscriere A Morții [Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
7 are În vedere proiectarea unor activități de cercetare În scopul ameliorării condițiilor de integrare a copiilor cu cerințe speciale În școală și comunitate. La prima vedere, acest model pare cvasiperfect, dar experiența practică a demonstrat dificultatea aplicării lui din cauza multiplicării instanțelor de decizie și responsabilitate, specializarea, uneori excesivă, a componentelor (spre exemplu, componenta 1) și slaba coordonare a structurilor celor șapte componente. Modelul programării școlare pe baza analizei sarcinilor a fost propus de Robichaud și Landry În anul 1978 și
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
dintre ei cu educabilii; - principiul Învățării interactive deplasează accentul de pe Învățarea academică pe Învățarea În grup. B.4. Principii de Întărire a influenței educativetc " B.4. Principii de Întărire a influenței educative" - principiul dezvoltării rețelelor de sprijin se referă la multiplicarea locurilor În care se află potențialele resurse ale integrării educative; - principiul economiei de sprijin În integrare se referă la faptul că sprijinul se va acorda elevilor cu cerințe speciale doar acolo, atunci și atât cât aceștia au imperios nevoie de
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
formelor de interviu, inclusiv din punctul de vedere al statutului social și cultural al participanților, și ceea ce de mai multă vreme în literatura metodologică se numește „saturație teoretică”, altfel spus, evitarea redundanței negative. Oricum, se verifică din nou că, datorită multiplicării stilurilor de expresie, cuvântul de ordine și în cazul focus-grupului este flexibilitatea. Față de interviul de grup clasic mai intervine o deosebire esențială: participanții, nefăcând parte din același grup natural, nu se cunosc între ei. Particularitatea temei puse în discuție determină
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
pleonasmul) este una din formele prin care imaginația Încearcă să stăpînească obiectele și să impună frumusețea lor. „Fără pleonasm, nu există frumusețe, scrie Bachelard În La terre et Ies reveries du repos, frumusețea se bucură fără Încetare de pleonasmele sale”. Multiplicarea imaginii conduce spiritul spre substanța arhetipală. Fără a fi de nuanță onirică, reveria lui Alecsandri atinge rar această substanță primordială. Oarba ceață poate fi un simbol al haosului inițial. Însă Alecsandri rămîne atașat, cum am dovedit pînă acum, de lumea
Dimineața poeților. Eseu despre începuturile poeziei române by Eugen Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
desfășurarea programului; ședințe de lucru cu echipa implicată În proiect; analizarea feed back ului dat de părinți și elevi RISCURI ASUMATE: slabă implicare a părinților În activitățile programului; rezistență la schimbare din partea unor persoane implicate În desfășurarea proiectului. EFECT DE MULTIPLICARE În condițiile desfășurării eficiente a proiectului, acesta poate fi multiplicat și extins și În alte comunități ca urmare a experienței acumulate. ORIENTĂRI DE PERSPECTIVĂ: folosirea datelor și a experienței pentru diseminarea rezultatelor În alte școli; continuarea activităților În camera de
PROGRAMUL „ŞCOALA PĂRINȚILOR“ – MODEL DE BUNĂ PRACTICĂ ÎN ŞCOALA „VASILE CONTA” IAŞI. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Daniela - Loredana STIUJ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2121]
-
în care nu poate fi însă dizolvat. Prin urmare, distribuirea categorială internă universurilor de lucru capătă sens înăuntrul și totodată în afara întreprinderii. Pentru a încerca să pună în practică o metodologie a întreprinderii specifică, etnologul este de asemenea condus spre multiplicarea direcțiilor de cercetare pornind de la obiectul său de bază, pe care îl constituie grupul social al salariaților, definit prin adunarea punctuală a acestora în întreprindere. Mă voi opri înainte de toate asupra acestei prime etape a investigației centrate pe raporturile sociale
Motive economice în antropologie by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
fermentat în care s-au înmulțit); în formă concentrată de pastă densă sau presată, obținută prin centrifugarea mediului în care s-a făcut înmulțirea; sub formă uscată activă; sub formă de pudră albă obținută prin congelarea bruscă a mediului de multiplicare la o temperatură foarte joasă (gheață carbonică + alcool, urmată de subliminarea apei în vid înaintat (levuri liofilizate)). Unii cercetători au observat că liofilizarea poate duce uneori la mutații, fapt ce nu e favorabil folosirii în practică a culturilor pure pregătite
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
în metabolismul drojdiilor, testul a fost introdus în anul 1951 de Wieckenham. Relativ puține specii de levuri pot crește pe medii lipsite de vitamine, de aceea în funcție de necesitatea pentru vitamine apar diferențieri între ele. Detectarea exigențelor vitaminice se bazează pe multiplicarea în condiții de aerobioză pe medii sintetice complete, standardizate, lipsite de factori de creștere. Testele s-au realizat în mediu lichid (BYFVB) la fel ca testele pentru compușii organici. S-au comparat eprubetele cu mediul complet inclusiv vitaminele (martor negativ
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
o fermentație continuă și rapidă la temperaturi de 7 14 Co . Vinurile obținute astfel au un grad alcoolic mai ridicat, un anumit buchet și se obțin într o instalație cu dimensiuni mai reduse ca volum. Etapele fermentației sunt: faza de multiplicare a drojdiei (3 - 4 zile) faza de fermentație propriu-zisă (6 - 14 zile) faza de fermentație limită (5 - 6 săptămâni). În cursul acestor etape prin fermentația mustului, conținutul în zahăr, azot și săruri scade, în schimb conținutul în alcool etilic (8
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
eu" în locul acuzației "tu ești..."". 41 Oricât ar părea de surprinzător, la prima vedere, mânia nu are numai funcții destructive, tensionale, conflictuale, ci și unele funcții pozitive. Fără a se înțelege că pledăm pentru contexte caracterizate prin mânie și pentru multiplicarea acestora, menționăm câteva dintre acestea (Carter, 2007): • adoptarea unei atitudini ferme în sprijinul unor convingeri juste; • exprimarea îngrijorării cu privire la opțiunile greșite ale altora; • specificarea limitelor și a granițelor personale; • formarea respectului de sine; • păstrarea consecventă a convingerilor personale, chiar dacă alții
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
germani preferate și preluate și de Hoffmann. Un prim aspect ar fi reprezentat de vis și de dedublare căci Medarus se descoperă pe sine, descoperă dualitatea sufletului său când își vede proiectate în exterior păcatele. Putem remarca faptul că dublurile, multiplicările personalității sunt foarte frecvente în literatura romantică (găsim un alter ego în Noaptea de Octombrie a lui Musset, în povestirea William Wilson de Edgar Allan Poe, în texte ale lui Hoffmann; în Sărmanul Dionis al lui Mihai Eminescu, unde, așa cum
Fantasticul în proza lui Ion Luca Caragiale by Elena Deju () [Corola-publishinghouse/Science/1278_a_1923]
-
când se realizează o unanimitate asupra criteriilor după care este judecată" (Becker, 1988, p. 150). Valoarea depinde așadar atât de activitatea colectivă, cât și de forța sau întinderea rețelei. Miza principală a dezbaterilor estetice constă, după Becker, în modificarea sau multiplicarea alianțelor (Latour și Callon, citați frecvent de el, dezvoltă aceeași concepție). Fiecare leagă relații cu ceilalți pentru a-și spori recunoașterea și a-și confirma identitatea într-o suită de probe mai mult sau mai puțin formalizate. În plus, reputația
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
oferit, căci acești doi termeni se implică reciproc, astfel încât între ei trebuie să existe întotdeauna un echilibru. Nu vă gândiți că societatea poate să ofere mai multe servicii decât oferă, și totuși în aceasta constă himera care este urmărită prin multiplicarea banilor, prin alterarea monezii, prin hârtia-monedă etc. Toate acestea par destul de rezonabile în teorie, dar, în practică, nu pot să îmi scot din cap, când văd cum merg lucrurile, că, dacă printr-un fericit miracol, cantitatea de bani s-ar
Statul. Ce se vede și ce nu se vede by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
cumpăra asignatele case pe care nimeni nu le-ar construi, grâu pe care nimeni nu l-ar cultiva, stofe pe care nimeni nu s-ar osteni să le țeasă 46. Un lucru mă frapează în argumentația dumneavoastră. După dumneavoastră, dacă multiplicarea instrumentelor de schimb nu aduce niciun câștig, în egală măsură ea nu dă naștere la nicio pierdere, așa cum se vede din exemplul cu jucătorii de cărți, care s-au retras cu o decepție foarte benignă. Ca urmare, de ce trebuie oare
Statul. Ce se vede și ce nu se vede by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
într-un hotar și pentru că definiția lui se află întotdeauna înaintea lui, în pasul proiectat și care urmează să fie făcut sub forma unei noi hotărâri și a unei alte instituiri de hotar, libertatea, ca plasticitate a hotarului și ca multiplicare indefinită a lui, devine "preluare în proiect". După cum mă preiau pe mine însumi în proiect, pe altul, pe mulți sau lucrurile care mă înconjoară, secțiunea Libertatea ca preluare în proiect se desfășoară pe patru capitole: A hotărî în privința sa, A
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
2) = 3; 3+2 = 5; 4+3 = 7; 5+4 = 9 etc. În cazul lui "1" trebuie în schimb să faci excepție: 1 trebuie adunat cu 1 (și nu cu zero), pentru ca seria să intre în mișcare și să apară multiplicarea. Este deci, și aici, nevoie de un "1" prim și de un "1" secund: Tatăl și Fiul. Dumnezeu nu ne-a făcut pe toți fii. Ei bine, în acest fel intră și filozofia în lume. "Cum a intrat Hegel în
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
prezintă cifre în minus și niciodată în plus. Mai menționăm că, atunci când actele nu înscriu numărul de locuitori, ci doar pe cel al familiilor, respectiv capul de familiei, pentru a afla cifra totală a oamenilor din așezare, am recurs la multiplicarea cu 5 a numărului ce reprezintă familiile, așa cum se procedează în lucrările de acest gen. De reținut și faptul că evidența, pe care o expunem mai jos, are în vedere populația grupată prin cumulare pe cele două hotare ale comunei
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
grupurilor. Modele de analiză 28 activitate. Această operațiune constă în a crea o nouă entitate juridică deținută 100% și căreia-i aduce ansamblul activelor, datoriilor și contractelor aferente acestei activități. Ea cedează apoi acțiunile acestei entități celui care le achiziționează. Multiplicarea entităților juridice comportă totuși inconveniente, căci ea mărește costurile juridice și administrative: ședințe de consiliu de administrație sau de supraveghere, ședințe ale acționarilor etc. La nivelul grupului de societăți se creează alianțe între societăți comerciale. În mod frecvent, mai multe
PERFORMANŢA GRUPURILOR. Modele de analiză by Ioana VIAŞU () [Corola-publishinghouse/Science/201_a_434]
-
traversează o perioadă de dificultăți economice și financiare; controlul - aplicarea regulilor majorității în luarea deciziilor permite să se exercite controlul fără să se dețină totalitatea acțiunilor. Crearea de filiale și de subfiliale - fără a deține totalitatea capitalului - conduce la o multiplicare a puterii în raport cu capitalul efectiv deținut. Avantajele grupului de societăți în ceea ce privește creșterea rentabilității capitalurilor investite sunt: față de societatea individuală în cazul grupului cu aceeași investiție se poate exercita un control asupra mai multor active; datorită avantajelor fiscale de care se
PERFORMANŢA GRUPURILOR. Modele de analiză by Ioana VIAŞU () [Corola-publishinghouse/Science/201_a_434]
-
de societăți rezultă din generalizarea, în decursul ultimilor 20 de ani, a strategiilor de externalizare a activității sau funcțiunea în mod tradițional asumată la nivel intern de integrarea verticală a unei firme unde specializarea devine importantă asupra integrării sau din multiplicarea acordurilor de cooperare și parteneriat între societăți, care sunt din ce în ce mai incerte în privința limitelor activităților acestora. Creșterea, oricare ar fi modalitatea considerată, este unul dintre mijloacele de a realiza un proiect sau de a atinge obiectivele strategice. De asemenea ea poate
PERFORMANŢA GRUPURILOR. Modele de analiză by Ioana VIAŞU () [Corola-publishinghouse/Science/201_a_434]
-
apar nereguli, vor fi declanșate mecanisme de corecții financiare, iar Comisia va publica decizii de impunere a unor penalități pentru utilizarea necorespunzătoare a fondurilor UE. 4. Flexibilitate diferite instrumente financiare (împrumuturi, participații la capital sau garanții) vor fi folosite în vederea multiplicării impactului financiar al fondurilor UE; crearea de noi posibilități pentru parteneriate între sectorul public și cel privat. 5. Punerea în comun a resurselor UE va putea crea fonduri fiduciare europene, punându-și propriile resurse în comun cu cele ale statelor
Politici economice europene by Ileana TACHE () [Corola-publishinghouse/Science/202_a_459]