2,457 matches
-
pentru Parteneriat (EAPC), concluzionând că Centrul Euro-Atlantic de Coordonare a Răspunsului în Caz de Dezastre (EADRCC) poate da un răspuns unei țări afectate, la solicitare acesteia sau prin Biroul de Coordonare a Afacerilor Umanitare din ONU (UN-OCHA). Prin constituire și operaționalizarea unei Unități Euro-Atlantice de Răspuns în Caz de Dezastre (EADRU), formată din elemente naționale oferite de țările membre EAPC se realizează un cadru unitar de acțiune pentru înlăturarea urmărilor eventualelor dezastre, în timp mai scurt, cu pierderi și consumuri mai
HOTĂRÂRE nr. 547 din 9 iunie 2005 pentru aprobarea Strategiei naţionale de protecţie civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168879_a_170208]
-
rând, de cantitatea și calitatea informațiilor cu privire la acest aspect, capacitatea de ripostă eficientă a structurilor planificate să participe la acțiuni de intervenție, realizarea, menținerea și dezvoltarea cooperării cu toate forțele capabile să ducă acțiuni de intervenție în folosul protecției civile, operaționalizarea oportună a forțelor de rezervă. CONDUCEREA SISTEMULUI NAȚIONAL DE PROTECȚIE CIVILĂ Conducerea de ansamblu a forțelor sistemului național de protecție civilă se realizează prin Parlament, Presedintele României, Consiliul Suprem de Apărare a Țării, Guvernul, Primul-ministru. Comitetul Național pentru Situații de
HOTĂRÂRE nr. 547 din 9 iunie 2005 pentru aprobarea Strategiei naţionale de protecţie civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168879_a_170208]
-
40% -personal, 35-40% - înzestrare, 25-20% - operare și mentenanță). Alocarea resurselor va fi strâns legată de bugetul prevăzut pentru procesul multinațional de planificare. Procesul cuprinde două faze. În primă fază (2005-2008), activitatea va fi concentrată pe orientarea resurselor către constituirea și operaționalizarea Inspectoratului General pentru Situații de Urgență și către restructurarea forțelor operaționale, la nivelul cerințelor minime pentru a asigura prevenirea, protecția și intervenția în caz de dezastre și pentru interoperabilitate. Fază a doua (2008-2012) se va concentra în special pe modernizarea
HOTĂRÂRE nr. 547 din 9 iunie 2005 pentru aprobarea Strategiei naţionale de protecţie civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168879_a_170208]
-
informatic de utilitate publică prevăzut la art. 19^1 alin. (6) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 60/2001 devine operațional în termen de 90 de zile de la data intrării în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență. ... (2) Până la operaționalizarea sistemului informatic de utilitate publică prevăzut la alin. (1), autoritățile contractante au obligația de a respecta procedura de transparență prevăzută de prezenta ordonanță de urgență prin publicare pe pagina de Internet proprie. ... Articolul III Ordonanța de urgență a Guvernului nr.
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 40 din 12 mai 2005 pentru modificarea şi completarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 60/2001 privind achiziţiile publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/167579_a_168908]
-
deduse spre judecată instanțelor competențe, potrivit legii. ... (2) Un exemplar original din contracte se depozitează la consilierul juridic, gestionar al notificărilor, modificărilor și completărilor prin acte adiționale, și al bazei de date cuprinzând aceste informații. Capitolul 3 Finanțarea cheltuielilor de operaționalizare a procedurilor pentru acordarea de stimulente financiare Articolul 20 Pentru implementarea programului de stimulente financiare ANDZM este autorizat să cheltuiască sume constând în costuri operaționale adiționale, conform anexei nr. 1 la acordul de împrumut, ca și cheltuieli efectuate de ANDZM
GHID DE PROCEDURI din 3 martie 2006 pentru acordarea de stimulente financiare prin Agentia Naţionala pentru Dezvoltarea Zonelor Miniere, antreprenorilor locali, în vederea angajarii şi pregătirea persoanelor fără loc de muncă din zonele miniere cu grave dezechilibre economice şi sociale, ca urmare a restructurarii sectorului minier*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180972_a_182301]
-
Rolul educației în dezvoltarea personalității. Educabilitatea 2. Forme și tipuri de educație 2.1. Educația formală, nonformala, informală 3. Finalități și conținuturi educaționale 3.1. Sisteme de clasificare a obiectivelor 3.2. Categorii de finalități educaționale 3.3. Metodologii de operaționalizare a obiectivelor 3.4. Noțiunea de curriculum 3.5 Surse și criterii de selecție și de organizare a conținuturilor învățării 4. Dimensiuni metodologice și evaluative ale produselor curriculare: plan de învățământ, programa școlară, manuale și auxiliare curriculare (softuri educaționale, pachete
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
științelor în organizarea unor activități educative 2.1. Corelarea elementelor de continut ale proiectării │- Organizarea activităților educative │ │ activităților educative cu cerințele acesteia │- Proiectarea activităților educative (cerințe, conținut, │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┤ etape, metode și mijloace) 2.2. Elaborarea într-o succesiune logică a etapelor - Operaționalizarea obiectivelor educaționale │ │ proiectării activităților educative │- Funcții și forme ale evaluării școlare. │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┴──────────────────────────���────────────────────────────────┤ │ 3. Analiza fenomenului educațional și a interdependentei dintre factorii implicați în procesul educațional 3.1. Descrierea specificului fenomenului educațional, în │- Funcțiile și formele educației │ │ scopul interpretării relațiilor dintre factorii
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
diferitelor forme de educație în acțiunile educative și de orientare școlară TEME # PEDAGOGIE GENERALĂ 1. Funcțiile și formele educației 2. Finalitățile educației (tipuri de finalități - ideal, scop, obiective) 3. Sistemul de învățământ din România. # DIDACTICA 1. Organizarea activităților educative 2. Operaționalizarea obiectivelor educaționale 3. Introducerea în teoria curriculum-ului (concepte, tipuri de curriculum, surse și criterii de selecție și organizare a conținuturilor învățării, produse curriculare - plan de învățământ, programa, manual și auxiliare curriculare) 4. Proiectarea activităților educative (cerințe, conținut, etape, metode
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
2), (3) și (4) ale art. 8 au fost modificate prin pct. 10 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 1.083 din 16 august 2006 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 727 din 25 august 2006. Articolul 9 (1) La data operaționalizării Agenția preia atribuțiile Oficiului. ... (2) Personalul Oficiului poate fi mutat sau transferat în cadrul Agenției, în condițiile legii, cu acordul celui în cauză. ... Articolul 10 (1) În termen de 60 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei hotărâri ministrul administrației
HOTĂRÂRE nr. 1.584 din 8 decembrie 2005 (*actualizata*) pentru înfiinţarea, organizarea şi functionarea Agentiei Naţionale împotriva Traficului de Persoane**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180937_a_182266]
-
și instituțiile publice, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 247/2002 , cu modificările și completările ulterioare, precum și alte bunuri, mobilier, aparatură, echipamente electronice și tehnică de calcul necesare funcționarii acesteia în condiții optime. Articolul 9 (1) La data operaționalizării Agenția preia atribuțiile Oficiului. ... (2) Personalul Oficiului poate fi mutat sau transferat în cadrul Agenției, în condițiile legii, cu acordul celui în cauză. ... Articolul 10 (1) În termen de 60 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei hotărâri ministrul administrației
HOTĂRÂRE nr. 1.584 din 8 decembrie 2005 (*actualizata*) pentru înfiinţarea, organizarea şi functionarea Agentiei Naţionale de Prevenire a Traficului de Persoane şi Monitorizare a Asistentei Acordate Victimelor Traficului de Persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180936_a_182265]
-
domeniului de competență pentru importurile și exporturile de produse speciale. Articolul 11 Fiecare departament este condus de un secretar de stat, care este și șef al departamentului. Articolul 12 (1) Statul Major General asigură, conform legii, conducerea, organizarea, planificarea și operaționalizarea forțelor, ridicarea graduală a capacității de luptă și mobilizarea armatei, conducerea operațiilor întrunite, antrenarea comandamentelor și trupelor, pregătirea de bază și de specialitate a personalului militar în activitate și în rezervă, managementul carierei individuale a personalului militar, planificarea armamentelor, standardizarea
LEGE nr. 346 din 21 iulie 2006 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Apărării Naţionale**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179586_a_180915]
-
alte structuri stabilite potrivit legii. Articolul 26 Atribuțiile și competențele forțelor armatei se stabilesc prin ordine ale ministrului apărării naționale sau ale șefului Statului Major General, atunci când acesta este împuternicit de ministru. Articolul 27 (1) Potrivit destinației și nivelului de operaționalizare, forțele armatei sunt organizate în forțe dislocabile și forțe de generare și regenerare. ... (2) Forțele dislocabile sunt destinate îndeplinirii întregii game de misiuni, conform angajamentelor internaționale în domeniul securității și apărării la care România este parte, și cuprind forțe luptătoare
LEGE nr. 346 din 21 iulie 2006 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Apărării Naţionale**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179586_a_180915]
-
în materie de achiziții publice. ... -------------- Art. 288 a fost abrogat de pct. 46 al articolului unic din LEGEA nr. 337 din 17 iulie 2006 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 625 din 20 iulie 2006. Secțiunea a 10-a Măsuri privind operaționalizarea Consiliului Național de Soluționare a Contestațiilor Articolul 289 (1) Consiliul devine operațional la data intrării în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență. ... (2) Până la data de 31 decembrie 2006, Consiliul funcționează fără personalitate juridică, iar finanțarea cheltuielilor curente și de
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 34 din 19 aprilie 2006 (*actualizată*) privind atribuirea contractelor de achiziţie publică, a contractelor de concesiune de lucrări publice şi a contractelor de concesiune de servicii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179392_a_180721]
-
îndeplinite și prin intermediul punctului de contact unic, în conformitate cu prevederile Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 49/2009 privind libertatea de stabilire a prestatorilor de servicii și libertatea de a furniza servicii în România. Prevederile prezentului articol se aplică de la data operaționalizării punctului de contact unic."
LEGE nr. 192 din 16 mai 2006 (*actualizată*) privind medierea şi organizarea profesiei de mediator. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/177642_a_178971]
-
nr. 387 din 28 iunie 2013, care introduce pct. 72^1 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 77 din 27 noiembrie 2012 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 827 din 10 decembrie 2012. Secțiunea a 10-a Masuri privind operaționalizarea Consiliului Național de Soluționare a Contestațiilor Articolul 289 (1) Consiliul devine operațional la data intrării în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență. ... (2) Până la data de 31 decembrie 2006, Consiliul funcționează fără personalitate juridică, iar finanțarea cheltuielilor curente și de
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 34 din 19 aprilie 2006 (*actualizată*) privind atribuirea contractelor de achiziţie publică, a contractelor de concesiune de lucrări publice şi a contractelor de concesiune de servicii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/177378_a_178707]
-
2), (3) și (4) ale art. 8 au fost modificate prin pct. 10 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 1.083 din 16 august 2006 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 727 din 25 august 2006. Articolul 9 (1) La data operaționalizării Agenția preia atribuțiile Oficiului. ... (2) Personalul Oficiului poate fi mutat sau transferat în cadrul Agenției, în condițiile legii, cu acordul celui în cauză. ... Articolul 10 (1) În termen de 60 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei hotărâri ministrul administrației
HOTĂRÂRE nr. 1.584 din 8 decembrie 2005 (*actualizata*) pentru înfiinţarea, organizarea şi functionarea Agentiei Naţionale împotriva Traficului de Persoane**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/173370_a_174699]
-
Articolul UNIC Se promulgă Legea pentru aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 120/2005 privind operaționalizarea Direcției generale anticorupție din cadrul Ministerului Administrației și Internelor și se dispune publicarea acestei legi în Monitorul Oficial al României, Partea I. PREȘEDINTELE ROMÂNIEI TRAIAN BĂSESCU București, 14 decembrie 2005. Nr. 1.312.
DECRET nr. 1.312 din 14 decembrie 2005 privind promulgarea Legii pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 120/2005 privind operaţionalizarea Direcţiei generale anticorupţie din cadrul Ministerului Administraţiei ��i Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172875_a_174204]
-
Articolul UNIC Se aprobă Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 120 din 1 septembrie 2005 privind operaționalizarea Direcției generale anticorupție din cadrul Ministerului Administrației și Internelor, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 809 din 6 septembrie 2005, cu următoarele modificări: 1. Articolul 1 va avea următorul cuprins: "Art. 1. - Ofițerii de poliție judiciară din cadrul Direcției
LEGE nr. 383 din 16 decembrie 2005 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 120/2005 privind operaţionalizarea Direcţiei generale anticorupţie din cadrul Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172874_a_174203]
-
predare-invatare a geografiei - condiție a unei activități didactice reușite. Delimitări terminologice. 4.1. Conținutul și algoritmul proiectării didactice. 4.2. Funcții și niveluri ale proiectării activității de predare-invatare-evaluare (macroproiectarea și microproiectarea didactica). 4.3. Obiectivele procesului de învătământ geografic și operaționalizarea lor. Competențe generale și competențe specifice. 4.4. Proiectarea lecției de geografie. 5. Evaluarea rezultatelor învățării. 5.1. Evaluarea - componentă a procesului de învățământ. 5.2. Funcțiile evaluării. 5.3. Tipuri de evaluare. 5.4. Metode și procedee în evaluarea
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
de urgență a Guvernului nr. 49/2009 ... privind libertatea de stabilire a prestatorilor de servicii și libertatea de a furniza servicii în România, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 68/2010 . Prevederile prezentului alineat se aplică de la data operaționalizării PCU electronic. (3) Biroul Român de Metrologie Legală cooperează prin intermediul Sistemului de informare în cadrul pieței interne (ÎMI) cu autoritățile competente din celelalte state membre ale Uniunii Europene și ale Spațiului Economic European în cazul în care este necesară verificarea documentelor
HOTĂRÂRE nr. 1.660 din 14 decembrie 2005 (*actualizată*) privind aprobarea unor instrucţiuni de metrologie legală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/173744_a_175073]
-
predare-invatare a geografiei - condiție a unei activități didactice reușite. Delimitări terminologice. 4.1. Conținutul și algoritmul proiectării didactice. 4.2. Funcții și niveluri ale proiectării activității de predare-invatare-evaluare (macroproiectarea și microproiectarea didactica). 4.3. Obiectivele procesului de învătământ geografic și operaționalizarea lor. Competențe generale și competențe specifice. 4.4. Proiectarea lecției de geografie. 5. Evaluarea rezultatelor învățării. 5.1. Evaluarea - componentă a procesului de învățământ. 5.2. Funcțiile evaluării. 5.3. Tipuri de evaluare. 5.4. Metode și procedee în evaluarea
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
ului comunitar în sectoarele sanitar─veterinar, fitosanitar și pentru controlul calității produselor alimentare pentru a contribui la îmbunătățirea calității materiilor prime și a produselor agroalimentare finite și pentru creșterea competitivității acestora pe piața internă și în perspectiva exportului. Obiective specifice . Operaționalizarea și eficientizarea controlului sanitar─veterinar, fitosanitar și al produselor alimentare; . Adoptarea unor noi tehnici de analiză de laborator similare cu cele din U.E.; . Modernizarea unor laboratoare în vederea acreditarii de către instituțiile abilitate; Obiective operaționale . Modernizarea, extinderea și dotarea cu echipamente a
ANEXE din 12 iulie 2005 cuprinz��nd fişele tehnice ale măsurilor 1.1, 1.2, 2.1, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 4.1, 4.2 din Programul naţional pentru agricultura şi dezvoltare rurală finanţat din fonduri SAPARD*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172513_a_173842]
-
Rolul educației în dezvoltarea personalității. Educabilitatea 2. Forme și tipuri de educație 2.1. Educația formală, nonformala, informală 3. Finalități și conținuturi educaționale 3.1. Sisteme de clasificare a obiectivelor 3.2. Categorii de finalități educaționale 3.3. Metodologii de operaționalizare a obiectivelor 3.4. Noțiunea de curriculum 3.5. Surse și criterii de selecție și de organizare a conținuturilor învățării 4. Dimensiuni metodologice și evaluative ale produselor curriculare: plan de învățământ, programa școlară, manuale și auxiliare curriculare (softuri educaționale, pachete
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
2.1. Corelarea elementelor de continut 4.3. Argumentarea necesității educației TEME . PEDAGOGIE GENERALĂ 1. Funcțiile și formele educației 2. Finalitățile educației (tipuri de finalități ─ ideal, scop, obiective) 3. Sistemul de învățământ din România. . DIDACTICA 1. Organizarea activităților educative 2. Operaționalizarea obiectivelor educaționale 3. Introducerea în teoria curriculum─ului (concepte, tipuri de curriculum, surse și criterii de selecție și organizare a conținuturilor învățării, produse curriculare ─ plan de învățământ, programa, manual și auxiliare curriculare) 4. Proiectarea activităților educative (cerințe, conținut, etape, metode
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]
-
cu privire la chestiuni organizatorice și financiare Termen: 15 mai 2005 2. Elaborarea unei propuneri de regulament pentru prevenirea, minimizarea și eliminarea impactului de mediu (conform art. 2 pct. 4 din acord). În detaliu: ● Elaborarea unei metodologii privind identificarea problemelor privind construcția, operaționalizarea și controlul facilităților sau activităților cu efecte transfrontieră Termen: 30 iunie 2005 ● Întocmirea listei instalațiilor și activităților cu posibil impact transfrontieră Termen: 31 octombrie 2005 ● Elaborarea propunerii pentru schimb de informații privind instalațiile și activitățile cu posibil impact transfrontieră Termen
PROTOCOLUL din 1 septembrie 2005 celei de-a treia reuniuni a Comisiei mixte româno-ungare pentru aplicarea prevederilor Acordului dintre Guvernul României şi Guvernul Republicii Ungare privind cooperarea în domeniul protecţiei mediului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171707_a_173036]