189,794 matches
-
10 iunie cu susținerea probei orala la limba română. BACALAUREAT 2014, proba orală de limba română. Examenul începe marți, cu proba orală de limba română, urmată, miercuri, de proba la limbă maternă. Elevii vor susține, până în 27 iunie, și celelalte probe orale, de competențe digitale și competențe lingvistice într-o limbă de circulație internațională. Probele scrise se vor desfășura între 30 iunie și 4 iulie. BACALAUREAT 2014, proba orală de limba română. Elevii vor afla primele rezultate pe 7 iulie. Dacă
BACALAUREAT 2014. Horoscopul pentru prima săptămână de BAC by Cristina Alexandrescu () [Corola-journal/Journalistic/24763_a_26088]
-
limba română. Examenul începe marți, cu proba orală de limba română, urmată, miercuri, de proba la limbă maternă. Elevii vor susține, până în 27 iunie, și celelalte probe orale, de competențe digitale și competențe lingvistice într-o limbă de circulație internațională. Probele scrise se vor desfășura între 30 iunie și 4 iulie. BACALAUREAT 2014, proba orală de limba română. Elevii vor afla primele rezultate pe 7 iulie. Dacă nu vor fi mulțumiți de notele obținute, vor putea depune contestații, urmând ca rezultatele
BACALAUREAT 2014. Horoscopul pentru prima săptămână de BAC by Cristina Alexandrescu () [Corola-journal/Journalistic/24763_a_26088]
-
de proba la limbă maternă. Elevii vor susține, până în 27 iunie, și celelalte probe orale, de competențe digitale și competențe lingvistice într-o limbă de circulație internațională. Probele scrise se vor desfășura între 30 iunie și 4 iulie. BACALAUREAT 2014, proba orală de limba română. Elevii vor afla primele rezultate pe 7 iulie. Dacă nu vor fi mulțumiți de notele obținute, vor putea depune contestații, urmând ca rezultatele finale să fie publicate pe 11 iulie. BACALAUREAT 2014. Revii cu picioarele pe
BACALAUREAT 2014. Horoscopul pentru prima săptămână de BAC by Cristina Alexandrescu () [Corola-journal/Journalistic/24763_a_26088]
-
modelului) handbalistei de înaltă performanță care să servească drept țintă finală a activităților de orientare, selecție și instruire pe stadii formative; 2. Inventarierea și identificarea aptitudinilor favorizante pentru practicarea handbalului și măsurarea lor în diferite stadii formative; 3. Alegerea testelor (probelor de control) pentru măsurarea aptitudinilor favorizante și a nivelului de pregătire achiziționat; 4. Echivalarea prin puncte a disponibilităților favorizante și a nivelului de pregătire achiziționat în diferite stadii formative, utilizând aplicația informatică „SCALA”; 5. Evaluarea criterial - normativă (inițială și finală
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
aplicat programele de instruire elaborate; măsurători finale - cu echivalarea rezultatelor prin puncte conform modelului matematic elaborat. Prezentarea aplicației informatice de scalare a rezultatelor: Aplicația informatică „SCALA” cuprinde următoarele funcții: a) Baza de date, care, la rândul ei, are funcțiile: 1. Probe de control - scopul acestei funcții fiind acela de a defini și introduce în baza de date probele de control care urmează a fi măsurate; 2. Denumirea echipelor - prin intermediul acestei funcții se introduc în baza de date denumirea echipelor care fac
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
aplicației informatice de scalare a rezultatelor: Aplicația informatică „SCALA” cuprinde următoarele funcții: a) Baza de date, care, la rândul ei, are funcțiile: 1. Probe de control - scopul acestei funcții fiind acela de a defini și introduce în baza de date probele de control care urmează a fi măsurate; 2. Denumirea echipelor - prin intermediul acestei funcții se introduc în baza de date denumirea echipelor care fac obiectul procesului de evaluare; 3. Componența echipelor - scopul fiind acela de alocare a sportivelor la echipele definite
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
de date denumirea echipelor care fac obiectul procesului de evaluare; 3. Componența echipelor - scopul fiind acela de alocare a sportivelor la echipele definite în funcția precedentă; 4. Introducerea rezultatelor - scopul fiind acela de a introduce rezultatele obținute de sportive la probele de control. b) Calcul punctaj - scopul acestei funcții este atribuirea de puncte fiecărui rezultat obținut de către o sportivă, în cadrul unei probe. c) Rezultate punctaj - scopul acestei funcții fiind acela de prezentare a rezultatelor scalării în diverse moduri. Concluziile cercetării 1
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
echipele definite în funcția precedentă; 4. Introducerea rezultatelor - scopul fiind acela de a introduce rezultatele obținute de sportive la probele de control. b) Calcul punctaj - scopul acestei funcții este atribuirea de puncte fiecărui rezultat obținut de către o sportivă, în cadrul unei probe. c) Rezultate punctaj - scopul acestei funcții fiind acela de prezentare a rezultatelor scalării în diverse moduri. Concluziile cercetării 1. Se confirmă prima ipoteză a cercetării care susține că în cadrul profilului (modelului) handbalistei de înaltă performanță pot fi identificate următoarele aptitudini
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
fizice specifice: tehnica în regim de viteză (dribling, elemente de mișcare în teren), forța explozivă a brațului, forța în regim de viteză; Parametrii pregătirii tehnice: viteza de execuție a paselor, îndemânare în dribling, tehnică în regim de viteză, forță, îndemânare (proba specifică pe posturi), precizia aruncărilor la poartă. Acești parametrii, străbat cele patru stadii formative ale jucătoarelor de handbal, sunt strâns legate de particularitățile organismului feminin, favorizează practicarea handbalului de performanță și îndeplinirea sarcinilor pe posturi, sunt de sorginte ereditară dar
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
fără a ține cont de posturile jucătoarelor ocupate în cadrul echipei. Prin precizarea prealabilă în cadrul ecranelor de selecție a unuia sau a mai multor parametrii (echipă, test, post, testare) se pot pune în discuție următoarele situații dorite: pentru o echipă, o probă și o testare precizată: se ia în calcul punctajul individual al sportivei și indicatorii statistici aferenți (media, mediana, modulul, eroarea standard, valoarea minimă, valoarea maximă, amplitudinea, coeficientul de variație; pentru o echipă, o probă, toate probele, o testare, ambele testări
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
situații dorite: pentru o echipă, o probă și o testare precizată: se ia în calcul punctajul individual al sportivei și indicatorii statistici aferenți (media, mediana, modulul, eroarea standard, valoarea minimă, valoarea maximă, amplitudinea, coeficientul de variație; pentru o echipă, o probă, toate probele, o testare, ambele testări (inițială/finală) precizate se ia în calcul punctajul individual al sportivelor calculat pe posturi sau pe echipă; pentru o anumită echipă se ia în calcul punctajul individual la toate probele, pentru ambele testări calculat
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
pentru o echipă, o probă și o testare precizată: se ia în calcul punctajul individual al sportivei și indicatorii statistici aferenți (media, mediana, modulul, eroarea standard, valoarea minimă, valoarea maximă, amplitudinea, coeficientul de variație; pentru o echipă, o probă, toate probele, o testare, ambele testări (inițială/finală) precizate se ia în calcul punctajul individual al sportivelor calculat pe posturi sau pe echipă; pentru o anumită echipă se ia în calcul punctajul individual la toate probele, pentru ambele testări calculat pe posturi
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
pentru o echipă, o probă, toate probele, o testare, ambele testări (inițială/finală) precizate se ia în calcul punctajul individual al sportivelor calculat pe posturi sau pe echipă; pentru o anumită echipă se ia în calcul punctajul individual la toate probele, pentru ambele testări calculat pe posturi sau la nivelul echipei; pentru o echipă precizată sau pentru toate echipele se ia în calcul punctajul pentru fiecare probă, pe ambele testări precum și punctajul mediu pe probă; pentru o echipă aflată pe un
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
pe echipă; pentru o anumită echipă se ia în calcul punctajul individual la toate probele, pentru ambele testări calculat pe posturi sau la nivelul echipei; pentru o echipă precizată sau pentru toate echipele se ia în calcul punctajul pentru fiecare probă, pe ambele testări precum și punctajul mediu pe probă; pentru o echipă aflată pe un anumit stadiu formativ se ia în calcul punctajul total și mediu pe fiecare probă pentru testarea finală; Deschide un larg câmp de aplicație pentru domeniul nostru
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
în calcul punctajul individual la toate probele, pentru ambele testări calculat pe posturi sau la nivelul echipei; pentru o echipă precizată sau pentru toate echipele se ia în calcul punctajul pentru fiecare probă, pe ambele testări precum și punctajul mediu pe probă; pentru o echipă aflată pe un anumit stadiu formativ se ia în calcul punctajul total și mediu pe fiecare probă pentru testarea finală; Deschide un larg câmp de aplicație pentru domeniul nostru de activitate.
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
precizată sau pentru toate echipele se ia în calcul punctajul pentru fiecare probă, pe ambele testări precum și punctajul mediu pe probă; pentru o echipă aflată pe un anumit stadiu formativ se ia în calcul punctajul total și mediu pe fiecare probă pentru testarea finală; Deschide un larg câmp de aplicație pentru domeniul nostru de activitate.
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
de risc, în raport cu o sarcină motrică dată. Pentru abordarea teoretică a relației „încredere în sine ↔ autonomie motrică”, pornim de la premisa conform căreia însușirea de către elevi, în condiții de securitate corporală și câmp afectiv pozitiv, a conținuturilor motrice specifice diferitelor ramuri / probe sportive, predate pe durata școlarității, se repercutează pozitiv cantitativ și calitativ - la nivelul activităților curente și ulterioare de timpul liber. Încrederea în sine, sentimentul de siguranță gestuală, gradul de manifestare a acestuia în timpul derulării activităților motrice, se dezvoltă progresiv, printr-
ÎNCREDEREA ÎN SINE – SIGURANȚA GESTUALĂ - FACTOR DE CONDIȚIONARE A AUTONOMIEI MOTRICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Lorand Balint () [Corola-journal/Journalistic/247_a_530]
-
procesul de predare-învățare, ca de exemplu: atitudinea care ridică probleme, care se întoarce spre reflecție, spre căutare de repere sau spre cooperare. Această ultimă caracteristică atitudinală pare esențială în majoritatea activităților motrice dirijate, chiar și în cadrul comportamentelor manifestate în ramurile / probele sportive individuale, unde deși subiectul răspunde motric doar pe baza propriilor raționamente, el este integrat într-o structură competițională la care iau parte și alți colegi, transformați pe moment în parteneri de întrecere. Atitudinile sunt predispoziții ale comportamentelor motivate. Noi
ÎNCREDEREA ÎN SINE – SIGURANȚA GESTUALĂ - FACTOR DE CONDIȚIONARE A AUTONOMIEI MOTRICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Lorand Balint () [Corola-journal/Journalistic/247_a_530]
-
Dragoș Bondoc-Ionescu Cuvinte cheie: atleții săritori în lungime, comportamentul psihomotric, grafic al frecvenței cardiace, alergare uniform accelerată, momentul exploziv al bătăii. Rezumat Starea de prestart și de concurs în proba de lungime este marcată de concentrarea atenției, care se înscrie în plan atitudinal al deprinderilor și obișnuințelor de a concura, de a se adapta oricăror condiții de participare, într-un cuvânt o experiență competițională îndelungată. Se constată la atleții cu
TUDIU ASUPRA COMPORTAMENTULUI PSIHOMOTRIC AL ATLEȚILOR SĂRITORI ÎN LUNGIME ÎN CLIMAT DE COMPETIȚIE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dragoş Bondoc-Ionescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_537]
-
autoreglare voluntară care permite efectuarea unei sărituri în parametrii optim datorită antrenamentului specific cu elan întreg care se exprima prin dezvoltarea “gestului tehnic complet”. Atleții care nu au experiență competițională au un comportament inconstant pe parcursul săriturii, cu ezitări în abordarea probei, elan inconstant, inconstant în performanță. Aceste aspect au reliefate în graficele comportamentului psihomotric pe elan și saritura oglindită în curbele frcvenței cardiace care reflectă și modul de abordare a probei în funcție de experiența competițională. Introducere În scopul de a studia comportamentul
TUDIU ASUPRA COMPORTAMENTULUI PSIHOMOTRIC AL ATLEȚILOR SĂRITORI ÎN LUNGIME ÎN CLIMAT DE COMPETIȚIE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dragoş Bondoc-Ionescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_537]
-
au un comportament inconstant pe parcursul săriturii, cu ezitări în abordarea probei, elan inconstant, inconstant în performanță. Aceste aspect au reliefate în graficele comportamentului psihomotric pe elan și saritura oglindită în curbele frcvenței cardiace care reflectă și modul de abordare a probei în funcție de experiența competițională. Introducere În scopul de a studia comportamentul psihomotric al atleților săritori în funcție de stabilitatea și echilibrul psihic pe parcursul săriturii, în climat de competiție am folosit înregistrarea FRECVENȚA CONTRACȚIILOR CARDIACE cu ajutorul unui pulsometru model S 610 care, prin interfanta
TUDIU ASUPRA COMPORTAMENTULUI PSIHOMOTRIC AL ATLEȚILOR SĂRITORI ÎN LUNGIME ÎN CLIMAT DE COMPETIȚIE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dragoş Bondoc-Ionescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_537]
-
învățare a respirației prin metoda jocurilor dinamice. Sarcini secundare : Educarea și dezvoltarea calităților motrice necesare înotului. Îmbunătățirea și dezvoltarea calităților motrice conform modelului și procedeelor de înot. Adaptarea mijloacelor la specificitatea biomecanicii înotului. Elaborarea sistemului de acționare: principii, metode, mijloace, probe de control. Sarcinile sunt direcționate către elaborarea unui program de de învățare a respirației prin metoda jocurilor dinamice. Ipoteza lucrării Dacă se utilizează metodă jocurilor dinamice, în cadrul inițierii în natație, presupunem că vom obține învățarea respirației acvatice corecte într-un
ÎNVĂȚAREA RESPIRAȚIEI ACVATICE PRIN METODA JOCURILOR DINAMICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Răzvan Sandu Enoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_558]
-
a respirației prin metoda jocurilor dinamice. Ipoteza lucrării Dacă se utilizează metodă jocurilor dinamice, în cadrul inițierii în natație, presupunem că vom obține învățarea respirației acvatice corecte într-un timp mai scurt, ceea ce favorizează o tehnică superioară în cadrul procedeelor de înot. Probele de control folosite: Probele 1 și 2 Evaluarea tehnică a respirației pe distanță de 25 m. în procedeele craul și bras (Marinescu G., Crețuleșteanu G 1995; Enoiu R. 2005, 2006). Aceasta s-a realizat prin transformarea în note a calificativelor
ÎNVĂȚAREA RESPIRAȚIEI ACVATICE PRIN METODA JOCURILOR DINAMICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Răzvan Sandu Enoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_558]
-
jocurilor dinamice. Ipoteza lucrării Dacă se utilizează metodă jocurilor dinamice, în cadrul inițierii în natație, presupunem că vom obține învățarea respirației acvatice corecte într-un timp mai scurt, ceea ce favorizează o tehnică superioară în cadrul procedeelor de înot. Probele de control folosite: Probele 1 și 2 Evaluarea tehnică a respirației pe distanță de 25 m. în procedeele craul și bras (Marinescu G., Crețuleșteanu G 1995; Enoiu R. 2005, 2006). Aceasta s-a realizat prin transformarea în note a calificativelor acordate de comisia tehnică
ÎNVĂȚAREA RESPIRAȚIEI ACVATICE PRIN METODA JOCURILOR DINAMICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Răzvan Sandu Enoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_558]
-
scufundării capului subiectului în apă și se oprește în momentul ieșirii fetei acestuia din apă. Subiectul inspiră puternic, scufundându-se sub apă, având voie să elibereze treptat aerul acumulat în plămâni (respirație acvatică). Prelucrarea și interpretarea statistică a datelor obținute Proba 1 Evaluarea tehnică a respirației pe distanță de 25 m. în procedeul craul În tabelul următor, numele celor 10 copii participanți la cercetarea experimentală, au fost abreviate, în dreptul fiecăruia apărând performanță acestuia evaluată în calificative și în note. Așa cum se
ÎNVĂȚAREA RESPIRAȚIEI ACVATICE PRIN METODA JOCURILOR DINAMICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Răzvan Sandu Enoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_558]