1,649 matches
-
necesar pentru un moral ridicat; * se utilizează instrumente coercitive și pozitiv-motivaționale la un nivel mediu, echilibrat și ferm; * se manifestă încredere în capacitatea subordonaților de a îndeplini sarcinile ; * se adoptă mai mult soluțiile acceptabile de cele două părți (manageri și subordonați) decât cele optime. 5. Stilul 9.9, managementul de echipă, de grup, este considerat stilul performanțial întrucât: * consideră preocuparea mare pentru sarcini și pentru oameni ca fiind două concepte compatibile în acțiunea managerială; * încearcă descoperirea celor mai eficiente soluții la
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
făcut deja primii pași în a obține și participarea diecezelor de rit român"851. Organizatorii au atras atenția episcopilor din România și a nunțiului de la București asupra faptului că au întârziat în demararea pregătirilor pentru expoziție și că doar uniții (subordonați Congregației Orientale) începuseră pregătirile necesare. Greco-catolicii din țară, coordonați de Congregația Orientală, au pregătit un stand separat pentru expunerea publicațiilor, însă a fost necesar și un pavilion național unde să fie expuse toate tipăriturile catolice indiferent de rit sau de
Catolicii în spaţiul public. Presa catolică din România în prima jumătate a secolului al XX-lea by Iulian Ghercă [Corola-publishinghouse/Science/908_a_2416]
-
A considerat întotdeauna critica sa literară drept o contribuție la "lupta" sa, intitulîndu-și cea mai importantă operă din acest domeniu O luptă literară 76. Iorga era un fel de comandant al unui partid politic, pretinzînd supunere, disciplină și loialitate de la subordonații săi în lupta pentru triumful naționalismului său cultural 77. Din nefericire, confunda esteticul cu eticul și etnicul, astfel încît lupta lui culturală s-a transformat într-una politică. Iorga era convins că estetica acționează etic, restabilind armonia sufletească și totodată
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/1017_a_2525]
-
de subordonare în care nu există nici recțiune, nici acord (fiindcă nu sunt condiții pentru existența lor) se numește „relație de subordonare prin aderență” (adică „alipire”) sau, mai simplu, „subordonare cu aderență”. Când regentul este un substantiv, numeral sau pronume, subordonatul său este un atribut: Leneșul mănâncă puțini colaci. Din coadă de câine nu faci sită de mătase. Fiecare din noi pe ale lui le știe. Am douăzeci de frumoși, douăzeci de cuminți, optzeci de nebuni.;sau o propoziție atributivă: Nu
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
optzeci de nebuni.;sau o propoziție atributivă: Nu fugi după căruța care nu te-așteaptă. Doi, care erau mai mici, începură să plângă. Nu dorm toți câți au ochii închiși. Când regentul este un verb, o interjecție, un adjectiv atunci subordonatul său este un complement: Vai de câinele care latră pe stăpânul său. Ușa deschisă pe oricine primește. Gras ca scripca e. ; sau o propoziție completivă: Nu faceți ce fac eu, ci faceți ce zic eu. Vai de cel ce strigă
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
un circumstanțial: Hai la deal ca la vale.; sau o propoziție circumstanțială: Până se gătește, soarele - asfințește. Eu atunci haț! de sumanul moșneagului să-mi plătească pasărea. Relația de subordonare cu dublu regent simultan este o relație cu trei termeni: subordonatul are doi termeni regenți, unul nominal și unul verbal. Termenul subordonat poate fi parte de propoziție: Dacă am văzut că nu vii,/ Pus-am dorul căpătâi.; sau o propoziție subordonată: Te cunosc eu câte parale faci. I. 2 Relația de
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
care fraze - din punct de vedere al topicii - se comportă la fel ca propozițiile explicative. CAP.II RAPORTUL SINTACTIC DE DUBLĂ SUBORDONARE SIMULTANĂ „Subordonat cu dublu regent poate fi un segment de propoziție sau o propoziție subordonată echivalentă cu segmentul”. Subordonatul are doi termeni regenți: unul principal(termen regent propriu-zis), celălalt secundar(termen regent de referință). În această categorie se înscriu: circumstanțialul de relație, circumstanțialul de opoziție, circumstanțialul de excepție etc. Pe de altă parte însă, subordonatul cu dublu regent simultan
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
subordonată echivalentă cu segmentul”. Subordonatul are doi termeni regenți: unul principal(termen regent propriu-zis), celălalt secundar(termen regent de referință). În această categorie se înscriu: circumstanțialul de relație, circumstanțialul de opoziție, circumstanțialul de excepție etc. Pe de altă parte însă, subordonatul cu dublu regent simultan este o parte secundară de propoziție controversată, având cei doi regenți cu statut egal: regentul verbal și regentul nominal. Între 1957 și 1962 el a fost evidențiat ca unitate sintactică distinctă,cu individualitate proprie, dându-i
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
s-a mai întors la Călărași. Anghel îl credea acasă; maică-sa îl credea la Anghel, mai rar de timp: Nici rău nu-i pare-acum, nici bine nu...ea moare, visându-se-ntr-o clipă cu anii înapoi. Caracteristica sau acțiunea exprimată de subordonatul cu dublu regent simultan se poate referi la: a) subiect: S-a întors bolnavă și plângând la părinții săi. b) complementul direct: O tânără doamnă italiancă, văzând-o bolnavă și plângând, veni lângă ea să-i dea ajutor. Pe consoarta
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
de structura subordonatului cu dublu regent simultan, mai intervin elementele de relație și articolul. Flexiunea este orientată de acord și, mai rar, de recțiune. Când se realizează prin nume(pronume) sau prin participiu(în structuri simple, multiple infrapropoziționale sau analitice), subordonatul cu dublu regent simultan se acordă în gen și număr cu regentul nominal: Baba, de venin, se smulse odată din piuă-n sus și rupse lanțurile, lungindu-se slabă și mare până-n nori; Am văzut-o devenind brusc palidă. Când
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
cu dublu regent simultan se acordă în gen și număr cu regentul nominal: Baba, de venin, se smulse odată din piuă-n sus și rupse lanțurile, lungindu-se slabă și mare până-n nori; Am văzut-o devenind brusc palidă. Când subordonatul cu dublu regent simultan are structură propozițională, acordul se extinde și asupra numelui predicativ din alcătuirea predicatului său analitic: I-am simțit de la ușă că erau intrigați și curioși. Elementele de relație depind de tipul, semantic și structural, al funcției
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
al obiectului face parte din grupul de compliniri ale verbului de tip special, natura lor specială constând în calitatea semantic - predicativă”. Deoarece predicația privește obiectul, a fost numit complement predicativ al obiectului. CAP. IV DUBLUL SUBORDONAT SIMULTAN ȘI VERBELE IMPERSONALE Subordonatul cu dublu regent simultan este o parte secundară de propoziție controversată, având doi regenți cu statut egal: regentul verbal și regentul nominal. După cum menționam în capitolul II, conținutul dublului subordonat simultan privește numele, dar este exprimat în același timp prin intermediul
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
făcut un salt calitativ în interpretarea părților de propoziție. Comportamentul structurilor cu verbe impersonale dovedește că avem a face cu regenți verbali capabili să primească un determinant cu funcția sintactică de dublă subordonare simultană. Ca și celelalte tipuri de dubli subordonați simultan, cel cu raportare la un verb impersonal se manifestă în structura de suprafață, ca rezultat al amalgamării celor două propoziții din structura de adâncime (de bază). „Procesul de derivare a dublului subordonat simultan din acest tipar este complex, cunoscând
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
cu dublul subordonat simultan raportat la un verb impersonal este uzuală și frecvent întâlnită, în special, în limbajul gazetăresc. CAP. V FUNCȚIA SINTACTICĂ CU DUBLĂ SUBORDONARE SIMULTANĂ V.1 Funcția sintactică cu dublă subordonare simultană Afirmam în capitolul anterior că subordonatul cu dublu regent simultan este o parte secundară de propoziție care privește numele, dar este exprimat în același timp prin intermediul verbului însoțit, având, așadar, doi regenți: unul verbal și altul nominal. Dublul subordonat simultan se exprimă prin: 1. substantive a
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
privește numele, dar este exprimat în același timp prin intermediul verbului însoțit; în felul acesta el apare drept o parte secundară de propoziție cu dublă subordonare simultană. Aceste aspecte sunt reliefate de către diverșii cercetători ai acestei teme, indiferent de ce denumire are subordonatul cu dublu regent simultan, precum: Mioara Avram, Maria Rădulescu, Silvia Niță etc. . Am realizat o prezentare a relațiilor sintactice în primul capitol, intitulat „Probleme de sintaxă a limbii române actuale - Relații sintactice”, unde am scos în evidență denumirile raporturilor sintactice
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
organizarea activităților specifice compartimentului; ... c) capacitatea de coordonare; ... d) abilitățile de comunicare; ... e) capacitatea de motivare a subordonaților; ... f) obiectivitatea și imparțialitatea în aprecierea activității subordonaților; ... g) abilitățile de mediere, negociere și soluționare a conflictelor; ... h) atitudinea în relațiile cu subordonații; ... i) colaborarea cu celelalte compartimente din cadrul instituției. ... (2) În cazul evaluării personalului asimilat care ocupă funcții de conducere și care exercită atât atribuții de conducere, cât și atribuții de execuție, pe lângă indicatorii specifici funcțiilor de conducere, se notează și indicatorii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263386_a_264715]
-
în organizarea activităților specifice compartimentului ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 3. Capacitatea de coordonare ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 4. Abilitățile de comunicare ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 5. Capacitatea de motivare a subordonaților ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 6. Obiectivitatea și imparțialitatea în aprecierea activității subordonaților ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 7. Abilitățile de mediere, negociere și soluționarea conflictelor ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 8. Atitudinea în relațiile cu subordonații ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ 9. Colaborarea cu celelalte compartimente din cadrul instituției ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ V. Recomandările comisiei de evaluare*1) Aspecte cu privire la care este necesară realizarea unui progres în perioada următoare (dacă este cazul) ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ VI. Observațiile persoanei evaluate ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ Întocmit astăzi, data de ......................., conform art. 15 din Regulamentul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263386_a_264715]
-
motivare: Nota acordată de către comisia de evaluare: Observații și motivare: 7. Abilitățile de mediere, negociere și soluționare a conflictelor Nota acordată în urma autoevaluării: Observații și motivare: Nota acordată de către comisia de evaluare: Observații și motivare: 8. Atitudinea în relațiile cu subordonații Nota acordată în urma autoevaluării: Observații și motivare: Nota acordată de către comisia de evaluare: Observații și motivare: 9. Colaborarea cu celelalte compartimente din cadrul instituției Nota acordată în urma autoevaluării: Observații și motivare: Nota acordată de către comisia de evaluare: Observații și motivare: MEDIA
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263386_a_264715]
-
Comisia de Supraveghere a Asigurărilor să încheie asigurarea obligatorie a locuințelor pot desfășura această activitate prin intermediari numai la: ... 1. sediile principale sau secundare ale asigurătorilor ori, după caz, ale agenților de asigurare persoane juridice ori ale agenților de asigurare subordonați; 2. sediile principale sau secundare ale brokerilor de asigurare și/sau de reasigurare ori, după caz, ale asistenților în brokeraj persoane juridice; 3. sediile principale sau secundare ale asiguraților ori ale potențialilor asigurați persoane juridice; 4. domiciliul sau, după caz
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232584_a_233913]
-
sunt obligați să stabilească pentru cadrele militare evaluate obiectivele de performanță în cazul aprecierii de serviciu anuale/speciale, respectiv obiectivele de formare profesională continuă, în cazul aprecierii pregătirii profesionale. ... (2) Evaluatorii inițiatori și evaluatorii unici sunt obligați să verifice dacă subordonații au înțeles obiectivele individuale și organizaționale, rolul lor în cadrul unității și standardele după care performanța lor va fi evaluată. ... (3) Pentru a realiza o apreciere de serviciu obiectivă, evaluatorii sunt obligați să folosească toate prilejurile pentru a observa și analiza
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263925_a_265254]
-
aprecierii de serviciu a soldaților și gradaților voluntari sunt prevăzute în anexele nr. 17a și 17b. Articolul 41 (1) Responsabilitățile ce se stabilesc în cadrul procesului de evaluare a soldaților și gradaților voluntari decurg din relațiile ierarhice dintre comandanți/șefi și subordonați, stabilite în statele de organizare ale unităților militare. ... (2) Aprecierea de serviciu a unui soldat sau gradat voluntar este efectuată de către 2 evaluatori, care sunt comandanții/șefii săi ierarhici și care supervizează activitatea celui evaluat. ... (3) Comandanții/ Șefii care evaluează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/254815_a_256144]
-
aprecierii de serviciu a soldaților și gradaților voluntari sunt prevăzute în anexele nr. 17a și 17b. Articolul 41 (1) Responsabilitățile ce se stabilesc în cadrul procesului de evaluare a soldaților și gradaților voluntari decurg din relațiile ierarhice dintre comandanți/șefi și subordonați, stabilite în statele de organizare ale unităților militare. ... (2) Aprecierea de serviciu a unui soldat sau gradat voluntar este efectuată de către 2 evaluatori, care sunt comandanții/șefii săi ierarhici și care supervizează activitatea celui evaluat. ... (3) Comandanții/ Șefii care evaluează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/254813_a_256142]
-
b) 50.000 lei b) 0 lei 1.35. abrogat 1.36. abrogat 1.39. autorizare clasă de asigurare nouă │40% 1.40. autorizare transfer de portofoliu │50% 1.41. abrogat 1.43. abrogat 1.44. avizare agenți de asigurare subordonați 5.000 lei 1.45. autorizare de constituire pentru fondatori/ b) sistemul pensiilor facultative │b) 80.000 lei 1.47. autorizare prospect schemă de pensii pentru: b) 12.000 lei a) 30.000 lei b) 8.000 lei a) sistemul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/267790_a_269119]
-
asigurări și reasigurări, cu modificările și completările ulterioare, după cum urmează: a) modul de deschidere și de menținere a registrului agenților de asigurare de către asigurători, având următoarea structură: agenți de asigurare persoane fizice, agenți de asigurare persoane juridice, agenți de asigurare subordonați, persoane juridice (care desfășoară activitate de bancassurance), conform anexei nr. 1, macheta nr. 1; ... b) modul de deschidere și menținere a registrului privind subagenții de asigurare de către agenții de asigurare, persoane juridice, conform anexei nr. 1, macheta nr. 2; ... c
EUR-Lex () [Corola-website/Law/270708_a_272037]