1,700 matches
-
pe formarea competențelor la elevi, și anume: ... a) promovează inovația didactică și perspective noi asupra disciplinei, în funcție de nevoile și specificul colectivului de elevi cu care lucrează; ... b) realizează valoare adăugată în actul educațional; ... c) promovează valori pozitive în clasă; ... d) valorizează elevii dincolo de ora de curs, realizează produse relevante în comunitate; ... e) implică elevii în proiecte locale, regionale, internaționale; ... f) prezintă lucrări la simpozioane și/sau conferințe de specialitate; ... g) manifestă disponibilitate în comunicarea cu studenții. ... (6) Se va urmări ca
CONDIŢII din 26 aprilie 2012 privind organizarea masterului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/241623_a_242952]
-
conform prevederilor curriculumului specific aprobat potrivit art. 27 alin. (2) din Legea educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare. Articolul 36 În unitățile în care se oferă servicii de educație antepreșcolară, strategiile personalizate aplicate în demersul didactic valorizează copilul, îl diferențiază și îl individualizează potrivit ritmului și nevoilor proprii, în vederea sprijinirii dezvoltării sale. Articolul 37 (1) În activitatea desfășurată în unitățile în care se oferă servicii de educație antepreșcolară se respectă dreptul copilului la joc ca formă de
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
parteneriate cu puteri emergente din G 20 din Asia, Africa, America Latină. Relația României cu Israel are o dimensiune strategică efectivă pe mai multe planuri - securitate, politică, care va fi extinsă în continuare, inclusiv în plan economic și tehnologic. Va fi valorizată relația specială cu comunitatea cetățenilor israelieni de origine română, ca punte de legătură privilegiată între cele două țări. Trebuie valorificate bunele relații cu statele arabe, în scopul promovării intereselor economice și culturale. Identificarea unei soluții durabile în Procesul de Pace
HOTĂRÂRE nr. 45 din 21 decembrie 2012 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247662_a_248991]
-
eficace a instrumentelor necesare educației pe tot parcursul vieții: 4.1. Identificarea unor obiective de învățare corespunzătoare atât propriilor interese și aptitudini, cât și influențelor educative exercitate de școală și familie. 4.2. Folosirea unor tehnici de muncă intelectuală care valorizează autonomia, disciplina și perseverența, în scopul rezolvării de probleme în contexte familiare. 4.3. Exersarea responsabilității pentru propria învățare. 4.4. Folosirea, la nivelul vârstei, a unor tehnici noi de informare și comunicare. 4.5. Exersarea procedeelor și a instrumentelor
METODOLOGIE din 12 martie 2013 privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250240_a_251569]
-
aplicate și inovate structurile și unitățile de competențe - cunoștințele, abilitățile, valorile și atitudinile - corespunzătoare standardelor și statutului asumat/jucat de cadrul didactic în unitățile de învățământ preuniversitar din România. În cadrul acestei programe, de importanță majoră sunt acele componente care vor valoriza rolul constructiv, coparticipativ al cadrului didactic în calitatea sa de actor cu statut de educator, de purtător al mesajelor științei devenite disciplină de învățământ, de reprezentant al comunității profesorilor de specialitate din instituția școlară și substanța competențelor dobândite de cadrul
ORDIN nr. 3.342 din 28 februarie 2012 privind aprobarea unor programe pentru acordarea definitivării în învăţământ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239572_a_240901]
-
dezvolta conținutul - a surprinde valențele formative ale conținutului ● la nivel operațional: competențele de - a structura asimilarea conținuturilor - a dirija asimilarea tehnicilor de activitate intelectuală odată cu informațiile - a forma modul de gândire specific disciplinei predate și modul de gândire sistemic - a valoriza conținutul obiectului de învățământ - a comunică fluent, expresiv și coerent ● la nivel creator: capacitățile de - a adapta conținuturile specificului dezvoltării psihice stadiale a elevilor - a stimula dezvoltarea maximală a potențialului fiecărui elev - a promova învățarea participativă, anticipativă, societală, creatoare - a
ORDIN nr. 3.046 din 29 ianuarie 2014 privind aprobarea programelor pentru susţinerea examenului naţional de definitivare în învăţământ la specializările Limba şi literatura portugheză, Istoria şi tradiţiile minorităţii maghiare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258868_a_260197]
-
inter- și pluridisciplinare - a prelucra, actualiza, esențializa, ilustra, reprezenta și dezvolta conținutul - a surprinde valențele formative ale conținutului ● la nivel operațional: competențele de - a structura asimilarea conținuturilor - a dirija asimilarea informațiilor - a forma modul de gândire specific disciplinei predate - a valoriza conținutul obiectului de învățământ - a comunică fluent, expresiv și coerent ● la nivel creator: capacitățile de - a adapta conținuturile specificului dezvoltării psihice stadiale a elevilor - a stimula dezvoltarea maximală a potențialului fiecărui elev - a dirija surprinderea și rezolvarea problemelor - a dezvolta
ORDIN nr. 3.046 din 29 ianuarie 2014 privind aprobarea programelor pentru susţinerea examenului naţional de definitivare în învăţământ la specializările Limba şi literatura portugheză, Istoria şi tradiţiile minorităţii maghiare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/258868_a_260197]
-
parteneriate cu puteri emergente din G 20 din Asia, Africa, America Latină. Relația României cu Israelul are o dimensiune strategică efectivă pe mai multe planuri - securitate, politică, care va fi extinsă în continuare, inclusiv în plan economic și tehnologic. Va fi valorizată relația specială cu comunitatea cetățenilor israelieni de origine română, ca punte de legătură privilegiată între cele două țări. Trebuie valorificate bunele relații cu statele arabe, în scopul promovării intereselor politice, economice și culturale. Identificarea unei soluții durabile în procesul de
PROGRAMUL din 11 martie 2014 asupra căruia Guvernul şi-a angajat răspunderea în temeiul art. 114 alin. (1) din Constituţia României în şedinţa comună a Camerei Deputaţilor şi Senatului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/259854_a_261183]
-
de competențele de comunicare ca fundament pentru dezvoltarea unui repertoriu variat de metode de intervenție educațională. De asemenea, ei au nevoie de competențe prin care să demonstreze flexibilitate în exercitarea viitorului rol profesional, definit din perspectiva unei culturi pedagogice care valorizează și promovează dezvoltarea continuă a personalității umane și abordarea holistică asupra procesului de educație. Studiul literaturii pentru copii contribuie la dezvoltarea orizontului de lectură al elevilor, prin focalizarea demersului de lectură asupra unui anumit tip de literatură și prin aprofundarea
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
în circulația lor pe drumurile publice, precum și realizarea de mici machete. Programa prevede realizarea de proiecte individuale sau de grup, dar și în comunitate. Conversația, dezbaterea și discuțiile de grup permit elevilor să prezinte propriile opinii, să învețe și să valorizeze atât experiența personală, cât și experiența colegilor lor. Atunci când este posibil, activitățile vor fi realizate într-un spațiu neconvențional, cum ar fi: pe stradă, în parcuri, în curtea școlii, în excursii etc. În cadrul orelor de Educație pentru prevenirea riscului rutier
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
au la bază și promovează următoarele valori și atitudini: ● justiție socială; ● solidaritate; ● apartenență la comunitatea globală; ● responsabilitate socială; ● responsabilitate față de mediu; ● cooperare pentru dezvoltare; ● atitudine pozitivă față de diversitate; ● respingerea risipei de resurse; ● protecția mediului; ● relaționare pozitivă cu ceilalți; ● comportament care valorizează dezvoltarea durabilă. 1.1. Utilizarea corectă a termenilor │I. Globalizarea și problemele sale │ │specifici educației pentru dezvoltare ● Globalizarea. ● Probleme ale globalizării │ │individual și la nivel de comunitate 1.2. Identificarea cauzelor și │II. 2.2. Analizarea consecințelor pozitive/ ● Cooperare și
ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264203_a_265532]
-
asigurări sociale de sănătate de resurse financiare suplimentare pentru accesul la medicamente gratuite a unor grupuri vulnerabile (definite pe bază de criterii de eligibilitate revizuite) ● revizuirea contractelor de furnizare a serviciilor spitalicești și implementarea de mecanisme de plată care să valorizeze abordarea prin rețele funcționale de furnizori de servicii de sănătate la nivelul unui bazin populațional, prin implementarea procedurilor de "parcurs terapeutic" începând cu cele mai frecvente patologii d. Implementarea unui control riguros al cheltuielilor publice, odată cu introducerea de măsuri pentru
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 18 noiembrie 2014 de sănătate 2014-2020. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/267078_a_268407]
-
care conțin denumirea activității și perioada de activitate în ore de curs convenționale. ... (2) Certificatele de studii și atestatele de competențe prevăzute la alin. (1) lit. b) sunt însoțite de copii ale fișelor matricole. ... (3) Cursurile și programele formative sunt valorizate prin corespondența unui număr de credite de studii, după cum urmează: ... a) cursurile prevăzute la alin. (1) lit. a) au durata și corespund unui număr de credite de studii transferabile stabilit prin curriculum-ul aprobat de către structurile de specialitate din cadrul Ministerului
ANEXE din 16 noiembrie 2016 la Ordinul nr. 177/2016 (Anexele nr. 1-26). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277347_a_278676]
-
Rezoluția Consiliului din 16 noiembrie 2000 privind o strategie spațială europeană 2, cooperarea cu ESA trebuie să exploateze la maxim posibilitățile oferite de acordul-cadru dintre Comunitatea Europeană și ESA, acolo unde este relevant. (13) Autoritatea trebuie să protejeze și să valorizeze investițiile făcute deja de Comunitate în tehnologii și infrastructuri spațiale. (14) La dizolvarea sa, întreprinderea comună Galileo trebuie să transfere autorității, conform normelor relevante din statutul său, toate bunurile pe care le-a dobândit. Toate activele dezvoltate de concesionar în timpul
32004R1321-ro () [Corola-website/Law/293084_a_294413]
-
venituri care situează familia la limita de jos a sărăciei, existența mai multor copii; ... c) riscuri socioculturale: stimulare intelectuală și culturală săracă, părinți cu un nivel de instrucție și educație precar, violență intrafamilială, absența unor modele comportamentale pozitive care să valorizeze munca, respectul celorlalți și al normelor sociale, traiul cinstit; ... d) riscuri educaționale: relații conflictuale între părinți, pedepse fizice, relaționare lipsită de implicare afectivă, practici deficitare ale educației parentale, lipsa satisfacției școlare și a încrederii în sine. ... Conform statisticilor Direcției Naționale
STRATEGIE din 29 noiembrie 2016 naţională pentru sănătatea mintală a copilului şi adolescentului 2016-2020. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277949_a_279278]
-
pentru secolul XXI cu SUA, elemente de bază ale politicii externe românești. Diplomația română trebuie să fie activă și dinamică astfel încât să protejeze mai bine interesele și obiectivele României și să asigure securitatea statului român. Totodată, diplomația românească trebuie să valorizeze poziționarea statului român la frontiera externă a UE și NATO, cu conștientizarea riscurilor și oportunităților care rezultă din această poziție geopolitică. Din acest punct de vedere, o prioritate va fi contribuția la extinderea în vecinătatea României a spațiului de prosperitate
HOTĂRÂRE nr. 1 din 4 ianuarie 2017 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278833_a_280162]
-
unui Parteneriat extins, dar și cu Brazilia. Un alt obiectiv important rămâne aprofundarea relației strategice cu Israel, prin implementarea celor convenite în cadrul reuniunii interguvernamentale din 2014 și extinderea domeniilor de cooperare, concomitent cu intensificarea relațiilor cu ansamblul regiunii. Va fi valorizată în continuare relația specială cu comunitatea cetățenilor israelieni de origine română, ca punte de legătură privilegiată între cele două țări. Un nou impuls va fi dat relațiilor tradiționale cu statele din Orientul Mijlociu și Nordul Africii, ca spațiu de interes pe
HOTĂRÂRE nr. 1 din 4 ianuarie 2017 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278833_a_280162]
-
care conțin denumirea activității și perioada de activitate în ore de curs convenționale. ... (2) Certificatele de studii și atestatele de competențe prevăzute la alin.(1) lit.b) sunt însoțite de copii ale fișelor matricole. ... (3) Cursurile și programele formative sunt valorizate prin corespondența unui număr de credite de studii, după cum urmează: ... a) cursurile prevăzute la alin.(1) lit. a) au durata și corespund unui număr de credite de studii transferabile stabilit prin curriculum-ul aprobat de către structurile de specialitate din cadrul Ministerului
ANEXE din 2 septembrie 2016 (*actualizate*) la Ordinul nr. 140/2016 *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274997_a_276326]
-
moratorii, poate fi prezumat ca o recunoaștere tacită a dreptului la acțiune pentru dobânzi moratorii? În cazul în care răspunsul este afirmativ, recunoașterea tacită a dreptului la plata daunelor moratorii realizată prin emiterea actelor normative mai sus menționate poate fi valorizată de instanță ca renunțare tacită a debitorilor la beneficiul prescripției dreptului material la acțiune? 5. Art. 1838 și 1839 Cod civil din 1864 trebuie interpretate și aplicate în sensul că renunțarea, fie ea expresă sau tacită, la prescripția extinctivă are
DECIZIE nr. 35 din 23 noiembrie 2015 privind pronunţarea unei hotărâri prealabile pentru dezlegarea unor chestiuni de drept. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/268881_a_270210]
-
moratorii, poate fi prezumat ca o recunoaștere tacită a dreptului la acțiune pentru dobânzi moratorii? În cazul în care răspunsul este afirmativ, recunoașterea tacită a dreptului la plata daunelor moratorii realizată prin emiterea actelor normative mai sus menționate poate fi valorizată de instanță ca renunțare tacită a debitorilor la beneficiul prescripției dreptului material la acțiune? 5. Art. 1838 și 1839 Cod civil din 1864 trebuie interpretate și aplicate în sensul că renunțarea, fie ea expresă sau tacită, la prescripția extinctivă are
DECIZIE nr. 35 din 23 noiembrie 2015 privind pronunţarea unei hotărâri prealabile pentru dezlegarea unor chestiuni de drept. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/268881_a_270210]
-
mod expres dreptul creditorilor la încasarea daunelor moratorii poate fi prezumat ca o recunoaștere tacită a dreptului la acțiune pentru dobânzi moratorii, iar recunoașterea tacită a dreptului la plata daunelor moratorii realizată prin emiterea actelor normative mai sus-menționate poate fi valorizată de instanță ca renunțare tacită a debitorilor la beneficiul prescripției dreptului material la acțiune, în acest sens fiind punctele de vedere ale Tribunalului Galați, Tribunalului Dolj, Tribunalului București - Secția a V-a civilă, Tribunalului Teleorman, Tribunalului Hunedoara, Curții de Apel
DECIZIE nr. 35 din 23 noiembrie 2015 privind pronunţarea unei hotărâri prealabile pentru dezlegarea unor chestiuni de drept. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/268881_a_270210]
-
sine, exigențele art. 124 și 126 din Constituție referitoare la înfăptuirea justiției și competența instanțelor judecătorești, întrucât acestea, bucurându-se de garanțiile de independență și imparțialitate, certifică faptul că aceste înscrisuri sunt apte, din punct de vedere juridic, să fie valorizate prin executare silită, așadar, de a fi titluri executorii; în acest sens, art. 641 alin. (3) din cod menționează că instanța judecătorească verifică dacă "înscrisul întrunește toate condițiile de formă cerute de lege pentru a fi titlu executoriu, precum și alte
DECIZIE nr. 895 din 17 decembrie 2015 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. 641 şi art. 666 din Codul de procedură civilă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/268952_a_270281]
-
care conțin denumirea activității și perioada de activitate în ore de curs convenționale. ... (2) Certificatele de studii și atestatele de competențe prevăzute la alin.(1) lit.b) sunt însoțite de copii ale fișelor matricole. ... (3) Cursurile și programele formative sunt valorizate prin corespondența unui număr de credite de studii, după cum urmează: ... a) cursurile prevăzute la alin.(1) lit. a) au durata și corespund unui număr de credite de studii transferabile stabilit prin curriculum-ul aprobat de către structurile de specialitate din cadrul Ministerului
ANEXE din 2 septembrie 2016 (*actualizate*) la Ordinul nr. 140/2016 *). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/275595_a_276924]
-
să creeze condiții favorabile pentru reducerea fragmentării pieței și pentru comercializarea, distribuția și utilizarea conținutului digital european în rețelele mondiale pentru a stimula activitatea economică și a spori perspectivele de ocupare a forței de muncă, pentru a salvgarda diversitatea culturală, valoriza patrimoniul european și a favoriza accesul la cunoștințe. Cele trei linii de acțiune a noului program se află într-o strânsă corelare. Astfel, aspectele lingvistice sunt esențiale pentru exploatarea transfrontalieră a informațiilor din sectorul public, facilitarea accesului la capital pentru
jrc4900as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90068_a_90855]
-
de protecție a muncii ILRF ar costa numai zece cenți pe haină, dacă s-ar împărți la toate exporturile țării - o sumă mică pentru corporații, și chiar pentru consumatorii occidentali, care beneficiază de pe urma violenței rezultată dintr-un model ecobomic ce valorizează profitul înaintea vieților umane. Paula Chakravartty este profesoară asociată de comunicare la University of Massachussetts-Amherst. Stephanie Luce este profesoară asociată de labor studies la Murphy Institute, City University of New York. (text preluat de pe <b><i><a href="http://www.aljazeera
1 mai: despre dezastrul de la fabrica din Bangladesh și teroarea corporatistă () [Corola-website/Science/295660_a_296989]