18,007 matches
-
oferă indicii referitoare la motivația pe care o au elevii pentru o disciplină sau alta; oferă elevilor posibilitatea de a demonstra bogăția, varietatea și profunzimea cunoștințelor pe care le posedă pe o anumită temă sau subiect care sunt abordate prin intermediul referatului; oferă elevilor posibilitatea de a stabili o serie de corelații între cunoștințele diverselor discipline școlare; oferă elevilor posibilitatea de a-și demonstra capacitățile creative și imaginative; referatul are o pronunțată dimensiune formativă, deoarece îi familiarizează pe elevi cu anumite tehnici
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Benza Aurel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1136]
-
care le posedă pe o anumită temă sau subiect care sunt abordate prin intermediul referatului; oferă elevilor posibilitatea de a stabili o serie de corelații între cunoștințele diverselor discipline școlare; oferă elevilor posibilitatea de a-și demonstra capacitățile creative și imaginative; referatul are o pronunțată dimensiune formativă, deoarece îi familiarizează pe elevi cu anumite tehnici de investigare, îi obișnuiește să caute informațiile acolo unde trebuie; generează o formă de învățare activă, motivantă pentru elevi, cu consecințe benefice pe termen lung. Dintre neajunsuri
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Benza Aurel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1136]
-
pronunțată dimensiune formativă, deoarece îi familiarizează pe elevi cu anumite tehnici de investigare, îi obișnuiește să caute informațiile acolo unde trebuie; generează o formă de învățare activă, motivantă pentru elevi, cu consecințe benefice pe termen lung. Dintre neajunsuri menționăm următoarele: referatul nu este pretabil la toate nivelurile de școlaritate el putând fi utilizat cu rezultate bune la elevii claselor mari care au suficiente cunoștințe și informații și variate experiențe de învățare care le permit elaborarea acestor referate; referatul nu este compatibil
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Benza Aurel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1136]
-
Dintre neajunsuri menționăm următoarele: referatul nu este pretabil la toate nivelurile de școlaritate el putând fi utilizat cu rezultate bune la elevii claselor mari care au suficiente cunoștințe și informații și variate experiențe de învățare care le permit elaborarea acestor referate; referatul nu este compatibil tuturor elevilor, ci numai acelora care sunt bine motivați pentru diverse discipline; referatul este mai dificil de evaluat, nefiind un instrument standardizat. B. Investigația reprezintă un instrument în cadrul căruia elevii pot aplica în mod creator cunoștințele
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Benza Aurel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1136]
-
neajunsuri menționăm următoarele: referatul nu este pretabil la toate nivelurile de școlaritate el putând fi utilizat cu rezultate bune la elevii claselor mari care au suficiente cunoștințe și informații și variate experiențe de învățare care le permit elaborarea acestor referate; referatul nu este compatibil tuturor elevilor, ci numai acelora care sunt bine motivați pentru diverse discipline; referatul este mai dificil de evaluat, nefiind un instrument standardizat. B. Investigația reprezintă un instrument în cadrul căruia elevii pot aplica în mod creator cunoștințele și
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Benza Aurel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1136]
-
cu rezultate bune la elevii claselor mari care au suficiente cunoștințe și informații și variate experiențe de învățare care le permit elaborarea acestor referate; referatul nu este compatibil tuturor elevilor, ci numai acelora care sunt bine motivați pentru diverse discipline; referatul este mai dificil de evaluat, nefiind un instrument standardizat. B. Investigația reprezintă un instrument în cadrul căruia elevii pot aplica în mod creator cunoștințele și experiențele dobândite în instruirile anterioare, putându-se realiza pe o temă propusă de profesor sau de
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Benza Aurel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1136]
-
inițiale între ei și cu alte personalități culturale de marcă ale vremii, inclusiv Ion Ianoși, figură publică politic ambiguă, cărturar marxist pe cât de sincer, pe atât de oportunist, care pretindea în privat că ar fi salvat întregul volum printr-un referat tactic, includerea propriei poziții în sumar și îndepărtarea contribuțiilor mai corozive. După cum prea bine știu cei care trăiesc sub regimuri nedemocratice, e nevoie de un adevărat intelectual pentru a face tranziția de la cenzura brutală la formele subtile de manipulare prin
[Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
cunosc un studiu serios al acestei experiențe, cea mai mare șansă ratată de a avea un marxism revizionist respectabil în România. Ianoși le fusese profesor multora dintre protagoniștii Epistolarului și a obținut (pentru a salva cartea despre care scrisese un referat oficial) includerea unei contribuții proprii în antologie, în care vorbea despre o anume opțiune ideologică, prin care el înțelegea marxismul. Liiceanu, răspunzându-i lui Ianoși în aceeași antologie, punea cuvântul opțiune între ghilimele, sugerând în acest fel că opțiunea nu
[Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
o compoziție minimală, de un narator unic, surprins de pusee jurnalistice (vorbind, anacronic, de „republici”, „deputați”, „vot”, „guvern național” ș.a.). Deși valențele artistice ale limbii scriitorului au fost totdeauna discutabile, A. apare bine orientat teoretic în dezbaterile filologice. Într-un Referat asupra „Gramaticii” lui Gh. Săulescu (1833), considera limba un bun comun al societății. Pentru îmbogățirea ei, recomandă împrumuturi din limbile romanice și resuscitarea arhaismelor, din fondul autohton al limbii vechi. Și textele bisericești, unitare prin norma lor, pot fi valorificate
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285464_a_286793]
-
spunem, că sînt pe drept criticate de opinia publică și care au făcut necesar ca în multiplele probleme ideologice să dăm întîietate problemei cinematografiei. După care urmează o constatare de bun-simț : Ascultînd pe tovarășii care au luat cuvîntul, citind și referatul prezentat de Comitetul de Artă, ne-am spus că de fapt aproape că dezbaterea nu și- ar mai avea rost, pentru că tovarășii sînt așa de clarificați de ceea ce ar trebui să fie cinematografia, încît nu știu de ce, și ce anume
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912‑1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
tot astfel. În ședința din 29 august 1947, de pildă, Victor Eftimiu anunță că D-na Cantacuzino dorește să doneze „muzicanților și scriitorilor” castelul din Tețcani pentru că acest castel urmează, oricum, a fi atribuit Uniunii. Aceasta, Uniunea așadar, cere un referat din partea Societății pentru a-l susține mai sus la autorități. S.S.R. nu-și putea susține de una singură cauza, avea nevoie de această pârghie intermediară. Tot prin intermediul Uniunii, reprezentată de Marcel Breslașu și Novicov, se discută donația de 220.000
Boala şi moartea lui Eminescu by Nicolae Georgescu () [Corola-publishinghouse/Science/829_a_1548]
-
clauză la donație, în sensul că pe terenul respectiv să se construiască locuințe pentru memmbrii S.S.R. și cel puțin 20 dintre acestea să fie ridicate până la 18 septembrie 1948. I se aduc mulțumiri, donația se primește, Doru Borodi face un referat detaliat dar dl. Aristide Blank este rugat să mai aștepte până la noi reglementări. Sfântul „Așteaptă” i-a patronat, desigur, și pe scriitori...sau nu avem noi acces la catagrafie (printre cei care au avut case în zona Băneasa, probabil pe
Boala şi moartea lui Eminescu by Nicolae Georgescu () [Corola-publishinghouse/Science/829_a_1548]
-
Îndreptar sau chiar a unui manual academic de profil se pune cu tot mai mare insistență În ultimul timp, când o mare masă de tineri studioși sunt antrenați În activități de cercetare și muncă academică, Începând de la modestele și banalele referate de seminar, până la lucrările de licență, de masterat și doctorat, iar noi, Îndrumătorii unor astfel de lucrări, eram nevoiți să ne pierdem o bună parte din timp furnizând tinerilor explicațiile necesare privind partea formală a redactării unor astfel de lucrări
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
științifice. Nu Întâmplător, marile publicații au introdus consiliile editoriale, cel mai adesea onorifice, Însă care pot constitui o garanție a valorii materialelor publicate. În regimul comunist, de pildă, nicio carte științifică (uneori și literară) nu se putea publica fără 2-3 referate făcute de specialiști din domeniul respectiv. E greu de spus ce se va Întâmpla cu publicațiile electronice, unde spațiul este, practic, nelimitat, Încât oricine poate publica orice. Deocamdată ne aflăm În faza experimentelor la acest capitol, datorită faptului că presa
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
iar timpul de cercetare prea scurt, ea și-a restrâns studiul la literatura Închisorilor comuniste. Numele autorului Acest aspect comportă și el câteva reguli: - trebuie scris imediat după titlu - de obicei, lateral - dreapta (dacă e vorba despre o comunicare, un referat, un studiu). Menționarea gradului didactic sau științific, a instituției unde activează autorul rămân la alegerea redactorului publicației respective; - când numele nostru coincide cu al unei personalități consacrate deja, e nevoie de o marcă de diferențiere. Astfel, Într-o revistă din
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
a informa cititorul, foarte pe scurt asupra conținutului lucrării, precum și asupra concluziilor la care s-a ajuns. Ca putere de circulație, rezumatul se situează Între titlu și articolul propriu-zis, În sensul că este reprodus În planuri editoriale, În reviste cu referate, fișe sau alte forme de semnalare. Cum rezumatul apare de cele mai multe ori În limbi străine, se Înțelege că el este foarte răspândit. De multe ori, rezumatul apare publicat și independent, ceea ce trebuie să ne facă și mai atenți la redactarea
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
tari” și „slabe” ale cărții, originalitatea lucrării În biografia autorului sau În bibliografia domeniului etc. Se Înțelege că, pentru a putea sublinia, de exemplu, originalitatea cărții recenzate, autorul recenziei trebuie să fie el Însuși un specialist din domeniul respectiv. 3. Referatul Este o „expunere succintă asupra unui subiect științific sau literar, bazată pe informația bibliografică” (Vulpe, 2002, p. 49). Referatul este una dintre cele mai „compromise” specii ale stilului științific, În această situație un rol important având școala. Într-un articol
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
a putea sublinia, de exemplu, originalitatea cărții recenzate, autorul recenziei trebuie să fie el Însuși un specialist din domeniul respectiv. 3. Referatul Este o „expunere succintă asupra unui subiect științific sau literar, bazată pe informația bibliografică” (Vulpe, 2002, p. 49). Referatul este una dintre cele mai „compromise” specii ale stilului științific, În această situație un rol important având școala. Într-un articol din România literară, academicianul Solomon Marcus (2002) a sesizat foarte bine acest aspect: Devenit pionier și apoi utecist, el
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
de ceea ce este preluat de la alții a rămas străină multor elevi și chiar multor studenți ajunși În faza pregătirii lucrării de diplomă” (p. 3). CITAT RETRAS!!! Din păcate, practica respectivă este azi aproape generalizată, grație Internetului. Există un site, www.referate.ro, unde sunt postate astfel de referate din orice domeniu. Practica „sesiunilor de referate și comunicări” a continuat și după Revoluția din 1989, poate chiar cu mai mare amploare, stimulată fiind de ambiția școlilor de a ieși astfel În evidență
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
rămas străină multor elevi și chiar multor studenți ajunși În faza pregătirii lucrării de diplomă” (p. 3). CITAT RETRAS!!! Din păcate, practica respectivă este azi aproape generalizată, grație Internetului. Există un site, www.referate.ro, unde sunt postate astfel de referate din orice domeniu. Practica „sesiunilor de referate și comunicări” a continuat și după Revoluția din 1989, poate chiar cu mai mare amploare, stimulată fiind de ambiția școlilor de a ieși astfel În evidență, prin organizarea unor asemenea manifestări. 4. Articolul
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
studenți ajunși În faza pregătirii lucrării de diplomă” (p. 3). CITAT RETRAS!!! Din păcate, practica respectivă este azi aproape generalizată, grație Internetului. Există un site, www.referate.ro, unde sunt postate astfel de referate din orice domeniu. Practica „sesiunilor de referate și comunicări” a continuat și după Revoluția din 1989, poate chiar cu mai mare amploare, stimulată fiind de ambiția școlilor de a ieși astfel În evidență, prin organizarea unor asemenea manifestări. 4. Articolul Este o lucrare de dimensiuni mai mari
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
cu greu să Înțeleagă ce a Însemnat pentru cercetători această „indicație prețioasă”!). Accesul la doctorat era strict supravegheat de partid, pentru Înscriere fiind necesară aprobarea organizației de bază și a comitetului județean de partid. La susținere, se obișnuia ca, pe lângă referatele membrilor comisiei, să se prezinte așa-zisele „referate externe”, Întocmite, de regulă, de prieteni și colegi ai doctorandului. Se-nțelege că toate aceste referate erau superelogioase. Se mai credea că teza este cu atât mai valoroasă cu cât avea mai
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
cercetători această „indicație prețioasă”!). Accesul la doctorat era strict supravegheat de partid, pentru Înscriere fiind necesară aprobarea organizației de bază și a comitetului județean de partid. La susținere, se obișnuia ca, pe lângă referatele membrilor comisiei, să se prezinte așa-zisele „referate externe”, Întocmite, de regulă, de prieteni și colegi ai doctorandului. Se-nțelege că toate aceste referate erau superelogioase. Se mai credea că teza este cu atât mai valoroasă cu cât avea mai multe astfel de referate externe. Ulterior, s-a
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
aprobarea organizației de bază și a comitetului județean de partid. La susținere, se obișnuia ca, pe lângă referatele membrilor comisiei, să se prezinte așa-zisele „referate externe”, Întocmite, de regulă, de prieteni și colegi ai doctorandului. Se-nțelege că toate aceste referate erau superelogioase. Se mai credea că teza este cu atât mai valoroasă cu cât avea mai multe astfel de referate externe. Ulterior, s-a renunțat la acest obicei fără relevanță științifică. După Revoluție, instituția doctoratului și-a pierdut din prestigiu
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
se prezinte așa-zisele „referate externe”, Întocmite, de regulă, de prieteni și colegi ai doctorandului. Se-nțelege că toate aceste referate erau superelogioase. Se mai credea că teza este cu atât mai valoroasă cu cât avea mai multe astfel de referate externe. Ulterior, s-a renunțat la acest obicei fără relevanță științifică. După Revoluție, instituția doctoratului și-a pierdut din prestigiu. Presa a scris În nenumărate rânduri despre obsesia multor persoane publice (În special politicieni) de a avea titlul de doctor
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]