166,901 matches
-
regulate. Aceste servicii│ │ sunt denumite "servicii regulate speciale" și includ: (i) transportul lucrătorilor între domiciliu și locul de muncă; (ii) transportul elevilor și al studenților spre și dinspre instituția de │ │ învățământ. Faptul că un serviciu special poate fi adaptat la nevoile utilizatorilor nu │ │ afectează clasificarea sa ca serviciu regulat special. Anexa 28 a fost înlocuită cu anexa 9 din ORDINUL nr. 1.001 din 8 septembrie 2015 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 701 din 17 septembrie 2015, conform modificării aduse de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274015_a_275344]
-
regulate. Aceste servicii│ │ sunt denumite "servicii regulate speciale" și includ: i) transportul lucrătorilor între domiciliu și locul de muncă; │ │ ii) transportul elevilor și al studenților spre și dinspre instituția de │ │ învățământ. Faptul că un serviciu special poate fi adaptat la nevoile utilizatorilor nu │ │ afectează clasificarea sa ca serviciu regulat special. Anexa 29 a fost înlocuită cu anexa 10 din ORDINUL nr. 1.001 din 8 septembrie 2015 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 701 din 17 septembrie 2015, conform modificării aduse de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274015_a_275344]
-
regulate. Aceste servicii sunt denumite "servicii regulate speciale" și includ: (a) transportul lucrătorilor între domiciliu și locul de muncă; ( b) transportul elevilor și al studenților spre și dinspre instituția de învățământ. Faptul că un serviciu special poate fi adaptat la nevoile utilizatorilor nu afectează clasificarea sa ca serviciu regulat. 3. Foaia de parcurs este valabilă pentru întreaga călătorie. 4. Licența comunitară și foaia de parcurs dau dreptul deținătorului să desfășoare: (i) servicii ocazionale internaționale cu autocarul și autobuzul între două sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274015_a_275344]
-
alte culturi, percepția față de societatea actuală, pasiuni, talente, relațiile cele mai semnificative și importanța acestora pentru solicitanți în legătură cu adopția 5. Locuința 5.1. Situația de locuit și persoanele care gospodăresc împreună: descrierea spațiului de locuit, inclusiv potențialul de amenajare în conformitate cu nevoile specifice ale copilului care urmează să fie adoptat, informații despre alte persoane care locuiesc împreună cu solicitanții, relația lor cu aceștia, dacă vor locui în continuare în aceeași locuință, atitudinea lor față de adopția unui copil, cât de important este acordul lor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
familiei/persoanei: resurse și cheltuieli, întocmindu-se bugetul familiei, atitudinea față de bani și probleme financiare 7. Informații despre copil/copiii biologici/adoptați/în plasament/în tutelă: relațiile semnificative ale copilului cu părinții și/sau cu alte persoane, temperament, talente și nevoi speciale și, după caz, în funcție de vârsta și nivelul de înțelegere ale acestuia, atitudinea față de potențiala adopție, modul în care a fost implicat în procesul de pregătire a adopției 8. Numărul de întâlniri de evaluare socială: se vor consemna data și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
conjugal și profilul psihologic: antecedente psihiatrice, evenimente psihotraumatizante, dependențe, experiența personală privind pierderea/separarea, principalele trăsături de personalitate, stabilitatea emoțională, autocontrol, capacitatea de exprimare a emoțiilor și sentimentelor, rezistența la stres, capacitatea de a depăși eșecurile/neîmplinirile, sensibilitate/disponibilitate la nevoile celorlalți, gândire pozitivă, empatie, răbdare, compasiune, autocaracterizare, caracterizarea partenerului, motivația adopției și acceptarea propriei infertilități, speranțe legate de adopție 2. Istoria maritală și relația de cuplu: evoluția relației de cuplu înainte de căsătorie, stabilitatea afectivă a cuplului, modul de construire a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
adopției, pe baza evaluării sociale, psihologice și a participării la sesiunile de pregătire: înțelegerea etapelor de dezvoltare ale copiilor și a modului în care dezvoltarea este influențată de experiențele timpurii ale acestora, flexibilitatea în expectanțe, atitudini și comportamente conform vârstei, nevoilor și particularităților copiilor, caracteristicile și nevoile copilului/copiilor cărora persoana adoptatoare poate să le răspundă, precum și limitările în acest sens rezultate din procesul de evaluare [se vor lua în considerare sexul, vârsta, starea de sănătate, numărul de copii pe care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
și a participării la sesiunile de pregătire: înțelegerea etapelor de dezvoltare ale copiilor și a modului în care dezvoltarea este influențată de experiențele timpurii ale acestora, flexibilitatea în expectanțe, atitudini și comportamente conform vârstei, nevoilor și particularităților copiilor, caracteristicile și nevoile copilului/copiilor cărora persoana adoptatoare poate să le răspundă, precum și limitările în acest sens rezultate din procesul de evaluare [se vor lua în considerare sexul, vârsta, starea de sănătate, numărul de copii pe care poate să îi îngrijească, dar și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
din profilele personale ale adoptatorului/adoptatorilor, din relația de cuplu și stilul de viață al familiei, cei legați de rețeaua de sprijin și serviciile existente la dispoziția adoptatorilor; identificarea factorilor favorizanți și defavorizanți va face referire directă la caracteristicile și nevoile copilului/copiilor cărora adoptatorul/adoptatorii poate/pot să le răspundă, așa cum au fost identificate în secțiunea precedentă. Factori favorizanți: ......................................................................... ......................................................................... Factori defavorizanți și modul în care pot fi depășiți ......................................................................... ......................................................................... VI. În cazul unui rezultat nefavorabil al evaluării, adoptatorul sau familia adoptatoare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
urmare a monitorizării dezvoltării și îngrijirii copilului în perioada aplicării măsurii de protecție specială. ────────── ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 6. Precizați, dacă este cazul, investigațiile/evaluările suplimentare ale copilului realizate în perioada de potrivire și rezultatul acestora: Descrieți modul în care adoptatorul/familia adoptatoare răspunde nevoilor copilului sau precizați aspectele care indică existența premiselor îndeplinirii corespunzătoare a acestor nevoi (se vor menționa atât elementele observate în mod direct în interacțiunea cu copilul, abilitățile, atitudinea și disponibilitatea adoptatorului/familiei adoptatoare, cât și opiniile exprimate de adoptator/familia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
specială. ────────── ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 6. Precizați, dacă este cazul, investigațiile/evaluările suplimentare ale copilului realizate în perioada de potrivire și rezultatul acestora: Descrieți modul în care adoptatorul/familia adoptatoare răspunde nevoilor copilului sau precizați aspectele care indică existența premiselor îndeplinirii corespunzătoare a acestor nevoi (se vor menționa atât elementele observate în mod direct în interacțiunea cu copilul, abilitățile, atitudinea și disponibilitatea adoptatorului/familiei adoptatoare, cât și opiniile exprimate de adoptator/familia adoptatoare, resursele existente/suportul identificat etc.): a) Istoricul de viață al copilului și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
acordat și dacă a păstrat relații personale cu figurile de atașament ... d) după caz, situațiile în care copilul a fost abuzat/traficat/exploatat ori expus la violență domestică; precizați durata/frecvența acestor situații și suportul acordat copilului ori, după caz, nevoia de suport existentă ... e) după caz, existența unor demersuri anterioare de adopție a copilului, motivul nefinalizării acestora și impactul lor asupra copilului: ... f) altele: ... Nevoile particulare ale copilului rezultate ca urmare a istoriei de viață: E. Descrierea situației actuale a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
la violență domestică; precizați durata/frecvența acestor situații și suportul acordat copilului ori, după caz, nevoia de suport existentă ... e) după caz, existența unor demersuri anterioare de adopție a copilului, motivul nefinalizării acestora și impactul lor asupra copilului: ... f) altele: ... Nevoile particulare ale copilului rezultate ca urmare a istoriei de viață: E. Descrierea situației actuale a copilului 1. Starea de sănătate (conform mențiunilor din raportul vizând examinarea medicală a copilului) a) boli cronice: [ ] Nu [ ] Da (Precizați.) ... b)handicap: [ ] Nu [ ] Da - gradul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
accentuat/grav - tipul : fizic [ ]/[ ] somatic/[ ] auditiv/[ ] vizual/[ ] mintal/[ ] psihic/[ ] asociat/[ ] HIV/[ ] SIDA/[ ] boli rare/ [ ] surdocecitate - diagnosticul stabilit la momentul încadrării în grad de handicap: Retard mental (astfel cum rezultă din evaluarea psihologului clinician): [ ] Nu [ ] Da - [ ] ușor/[ ] mediu/[ ] sever/[ ] profund QI - Nevoile particulare de îngrijire a copilului în ceea ce privește starea de sănătate: 2. Nivel de dezvoltare: - vârsta cronologică este diferită de vârsta de dezvoltare? [ ] Nu/[ ] Da (detaliați, se menționează și QD.) - există întârzieri în dezvoltarea copilului (din punctul de vedere al dezvoltării motorii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
detaliați, se menționează și QD.) - există întârzieri în dezvoltarea copilului (din punctul de vedere al dezvoltării motorii/socio-emoționale/cognitive/al comunicării și limbajului/autonomiei personale)? [ ] Nu/[ ] Da (Detaliați și precizați contextul în care au apărut întârzierile și suportul oferit copilului.) Nevoile de stimulare ale copilului în vederea recuperării întârzierilor apărute în ariile de dezvoltare: 3. Educație: - data începerii școlarizării: - nivel actual de școlarizare: - cerințe educative speciale (dacă este cazul): - rezultate generale, progrese înregistrate: - puncte tari și puncte slabe: Nevoile de suport ale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
suportul oferit copilului.) Nevoile de stimulare ale copilului în vederea recuperării întârzierilor apărute în ariile de dezvoltare: 3. Educație: - data începerii școlarizării: - nivel actual de școlarizare: - cerințe educative speciale (dacă este cazul): - rezultate generale, progrese înregistrate: - puncte tari și puncte slabe: Nevoile de suport ale copilului în aria educațională (Vizează educația formală și informală oferită în familie și școală/grădiniță.) 4. Principalele trăsături de personalitate: 5. Interese/Abilități/Aptitudini/Activități preferate (inclusiv rutina zilnică a copilului, activități fizice/sport, activități culturale, activități
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
și modul în care copilul poate fi consolat/reconfortat: - persoanele de care copilul este atașat și tipul de atașament: - relația cu adulții, cadrele didactice: - relația cu copiii de aceeași vârstă și cu prietenii: - deprinderi de autoservire/abilități de trai independent: Nevoi emoționale și comportamentale, inclusiv tulburări de atașament: 7. Opinia copilului și pregătirea acestuia pentru adopție: a) precizați persoana/persoanele responsabile cu pregătirea copilului în vederea adopției: ... b) precizați modul prin care copilul a fost pregătit în vederea adopției (inclusiv utilizarea unor materiale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
persoana/persoanele responsabile cu pregătirea copilului în vederea adopției: ... b) precizați modul prin care copilul a fost pregătit în vederea adopției (inclusiv utilizarea unor materiale/instrumente): ... c) dorințele/percepția copilului cu privire la adopție: ... 8. Observații/Recomandări suplimentare: 9. Componența familiei celei mai potrivite nevoilor copilului (luând în considerare ansamblul nevoilor copilului care rezultă din prezentul raport, precum și dorințele copilului, în funcție de vârsta acestuia și nivelul său de înțelegere): Asistent social Psiholog Numele și prenumele Numele și prenumele ................... ................... Semnătura Semnătura ................... ................... F. Raportul vizând examinarea medicală a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
în vederea adopției: ... b) precizați modul prin care copilul a fost pregătit în vederea adopției (inclusiv utilizarea unor materiale/instrumente): ... c) dorințele/percepția copilului cu privire la adopție: ... 8. Observații/Recomandări suplimentare: 9. Componența familiei celei mai potrivite nevoilor copilului (luând în considerare ansamblul nevoilor copilului care rezultă din prezentul raport, precum și dorințele copilului, în funcție de vârsta acestuia și nivelul său de înțelegere): Asistent social Psiholog Numele și prenumele Numele și prenumele ................... ................... Semnătura Semnătura ................... ................... F. Raportul vizând examinarea medicală a copilului *Font 9* ┌────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Data examinării medicale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
pe de altă parte, coordonează elaborarea, aplicarea, monitorizarea și evaluarea politicilor pentru lărgirea patrimoniului național și internațional de cercetare, tehnologie și inovare, dezvoltarea economică durabilă, accesul rezultatelor cercetării și tehnologiilor dezvoltate pe piața internă și internațională, realizarea societății informaționale, satisfacerea nevoilor cetățeanului și creșterea calității vieții acestuia. ... (3) Autoritatea Națională pentru Cercetare Științifică și Inovare este organ de specialitate al administrației publice centrale, cu personalitate juridică, în subordinea Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice, înființată potrivit dispozițiilor legale. ... (4) Organizarea, funcționarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269092_a_270421]
-
cerințele tehnice ale actului de reglementare. Încercările prevăzute de actul de reglementare trebuie efectuate în totalitate; sub rezerva acordului autorității de omologare, acestea pot fi întreprinse chiar de producător; acestuia i se poate permite să emită raportul tehnic; nu este nevoie de emiterea unui certificat de omologare de tip și nu este necesară o omologare de tip; C: Producătorul trebuie să demonstreze autorității de omologare că cerințele esențiale ale actului de reglementare sunt îndeplinite; X - aplicabil; I - același ca pentru T
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269099_a_270428]
-
mare din cauza solubilității lor ridicate în apa din sol și a ușurinței cu care sunt transportați în adâncime cu apele de percolare. *Font 8* Utilizând un bilanț simplificat al nutrienților se realizează adaptarea administrării în câmp a │ │îngrășămintelor, atât la nevoile culturilor agricole în diferite faze de vegetație (ce necesită │ │cantități și tipuri diferite de nutrienți, care să fie prezente în sol la momentul potrivit), cât și │ │la condițiile meteorologice, care au influență decisivă asupra nitrificării amoniului și a │ │solubilizării nitraților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268930_a_270259]
-
adăposturilor. Au un conținut de substanță uscată de max. 15% și sunt bogate în fosfor. Pentru a fi utilizate trebuie să fie libere de corpuri solide și omogenizate în timpul administrării. Administrate în timpul vegetației, au o acțiune rapidă, fiind disponibile imediat nevoilor plantelor, cu efecte deosebit de favorabile asupra creșterii. Mranița rezultă din fermentarea aproape completă a gunoiului. Este un îngrășământ foarte eficient care se folosește în mod deosebit în legumicultură, în răsadnițe, sere și în câmp. Compoziția chimică medie este următoarea: 14
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268930_a_270259]
-
azotul, fosforul și potasiul din rezerva greu asimilabilă a solului; ● efecte semnificative cantitative, calitative și economice datorită consumurilor reduse de substanțe nutritive, controlabile în etapele tehnologice; ● dozarea, administrarea, încorporarea controlată și uniformă; ● introducerea simultană a mai multor elemente nutritive, după nevoile tehnologiei, culturii și agrofondului; ● eficacitate mare pentru culturile agricole, mai ales în fazele inițiale de creștere a plantelor; ● compatibilitatea cu microelementele și produsele fitosanitare, fapt ce conferă posibilitatea aplicării lor simultane; ● nu sunt toxice, poluante sau corozive, se manipulează, dozează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268930_a_270259]
-
lichide, rezervoarele pentru captarea eventualelor scurgeri trebuie făcute lângă depozit și cimentate pentru a evita poluarea apei freatice și apei potabile din puțuri și fântâni. Când rezervoarele sunt pline, soluția trebuie pompată în cisterne și împrăștiată pe terenurile care au nevoie să fie fertilizate; ● nu este permis ca spălarea mașinilor de împrăștiat îngrășăminte să se facă în râuri, lacuri sau în apropierea puțurilor sau fântânilor cu apă potabilă; ● trebuie să se evite stocarea intermediară a îngrășămintelor în câmp deschis, fără protecție
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268930_a_270259]