18,301 matches
-
boli profesionale, accidente de muncă și sportive, asistenta medicala la locul de muncă, asistenta medicala a sportivilor; ... b) unele servicii medicale de înaltă performanță; ... c) unele servicii de asistență stomatologica; ... d) serviciile hoteliere cu grad înalt de confort; ... e) corecțiile estetice efectuate persoanelor cu vârsta de pește 18 ani; ... f) unele medicamente, materiale sanitare și tipuri de transport; ... g) eliberarea actelor medicale solicitate de autoritățile care prin activitatea lor au dreptul să cunoască starea de sănătate a asiguraților; ... h) fertilizarea in
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205546_a_206875]
-
boli profesionale, accidente de muncă și sportive, asistenta medicala la locul de muncă, asistenta medicala a sportivilor; ... b) unele servicii medicale de înaltă performanță; ... c) unele servicii de asistență stomatologica; ... d) serviciile hoteliere cu grad înalt de confort; ... e) corecțiile estetice efectuate persoanelor cu vârsta de pește 18 ani; ... f) unele medicamente, materiale sanitare și tipuri de transport; ... g) eliberarea actelor medicale solicitate de autoritățile care prin activitatea lor au dreptul să cunoască starea de sănătate a asiguraților; ... h) fertilizarea in
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205173_a_206502]
-
Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin asimilarea de cunoștințe umaniste, științifice, tehnice și estetice; ... c) asimilarea tehnicilor de muncă intelectuală, necesare instruirii și autoinstruirii pe durata întregii vieți; ... d) educarea în spiritul respectării drepturilor și libertăților fundamentale ale omului, al demnității și al toleranței, al schimbului liber de opinii; ... e) cultivarea sensibilității față de problematica
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/212088_a_213417]
-
manual" a fost înlocuită cu ocupația "tamplar manual/artizanal" conform anexei la ORDINUL nr. 334 din 18 iulie 2003 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 543 din 29 iulie 2003. 742210 tâmplar manual ajustor montator 742211 tâmplar manual la îmbinarea furnirelor estetice 742208 tâmplar manual la presare și încleiere 824014 tâmplar mecanic la croit și dimensionat 824016 tâmplar mecanic la frezat și găurit 824015 tâmplar mecanic la rindeluit 824018 tâmplar mecanic la șlefuit 824017 tâmplar mecanic la strunjit 742219 tâmplar restaurator ------------ Ocupația
ORDIN nr. 1.949 din 9 mai 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201978_a_203307]
-
precum și a dezbaterilor publice*2), în scopul aducerii la cunoștința comunităților locale a acestor acțiuni; ... *2) Trebuie exploatată oportunitatea de înțelegere a valorii universale a monumentului din punctul de vedere al comunității locale, din punct de vedere social, educațional, social, estetic. Explicarea poate ajuta la înțelegerea mai bună a tot ceea ce se dorește să se obțină și să se îmbunătățească atunci când este vorba de conservarea monumentului. c) planificarea și programarea lucrărilor de conservare și restaurare ținând cont de implicațiile sociale și
PROGRAM DE PROTECŢIE ŞI GESTIUNE din 8 decembrie 2010 pentru monumentele istorice înscrise în Lista patrimoniului mondial UNESCO. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228717_a_230046]
-
precum și a dezbaterilor publice*2), în scopul aducerii la cunoștința comunităților locale a acestor acțiuni; ... *2) Trebuie exploatată oportunitatea de înțelegere a valorii universale a monumentului din punctul de vedere al comunității locale, din punct de vedere social, educațional, social, estetic. Explicarea poate ajuta la înțelegerea mai bună a tot ceea ce se dorește să se obțină și să se îmbunătățească atunci când este vorba de conservarea monumentului. c) planificarea și programarea lucrărilor de conservare și restaurare ținând cont de implicațiile sociale și
HOTĂRÂRE nr. 1.268 din 8 decembrie 2010 privind aprobarea Programului de protecţie şi gestiune a monumentelor istorice înscrise în Lista patrimoniului mondial UNESCO. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228716_a_230045]
-
muncă, asistența medicală a sportivilor; ... b) unele servicii medicale de înaltă performanță, altele decât cele prevăzute în norme; ... c) unele servicii de asistență stomatologică, altele decât cele prevăzute în norme; ... d) serviciile hoteliere cu grad înalt de confort; ... e) corecțiile estetice efectuate persoanelor cu vârsta peste 18 ani; ... f) unele medicamente, materiale sanitare și tipuri de transport, altele decât cele prevăzute în norme; ... g) eliberarea actelor medicale solicitate de autoritățile care prin activitatea lor au dreptul să cunoască starea de sănătate
CONTRACT-CADRU din 28 decembrie 2010 (*actualizat*) privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate pentru anii 2011-2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228612_a_229941]
-
spiritul principiilor didactice în specialitatea respectivă, pentru aplicarea adecvată a programei școlare în vederea unui demers didactic eficient; - posede o gândire critică privitoare la creațiile dramaturgiei, având o atitudine reflexivă asupra acestora, precum și disponibilitatea de a transfera în viața socială valori estetice, ca alternative la manifestările de tip kitch. - aibă capacitatea de a comunică cu clasa/elevul - posede capacitatea de a funcționa ca element integrator al valorilor culturale în comunitatea locală și națională. Artă teatrală - Arta actorului Pentru absolvenții învățământului superior de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
Eminescu, București, 1989 26. Mihăescu, Monica: Instinctul imitației - atribut al naturii umane (idem, p. 267) 27. Munro, Th, Artele și relațiile dintre ele, Editura Meridiane, 1981 28. Nadin, Mihai, Reîntoarcerea la zero, Editura Junimea, Iași, 1972 29. Oprescu, Dan, Etic, estetic în gândirea românească, Editura Enciclopedică, 1975 30. Popovici, Adriana Marina, Lungul drum al teatrului către sine, Ed. Anima, București, 2000 31. Spolin, Viola: Improvizație pentru teatru; Unatc Press, traducerea Mihaela Balan- Bețiu, București, 2008 32. Stan Sandina, Arta vorbirii scenice
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
personalități, dorința de evoluție individuală și profesională continuă. Competența în elaborarea unor proiecte de specialitate sau interdisciplinare, individuale și/sau comune. Competențe de a concepe curriculum la decizia școlii pe aria curiculară Arte. Competențe în structurarea și argumentarea propriilor atitudini estetice față de fenomenul cultural-artistic. Competențe în utilizarea tehnologiilor informaționale specifice comunicării vizuale. TEMATICA ȘTIINȚIFICĂ - ARTE VIZUALE - EDUCAȚIE PLASTICĂ, EDUCAȚIE VIZUALĂ, EDUCAȚIE ARTISTICĂ ELEMENTE DE LIMBAJ ȘI MIJLOACE DE EXPRESIE PLASTICĂ, COMPOZIȚIA PLASTICĂ ȘI DECORATIVĂ, TEHNICI ȘI PROCEDEE DE LUCRU. A. Elemente
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
educația plastică, în activitatea de exersare și de învățare a limbajului plastic și a tehnicilor specifice. Rolul expoziției, muzeului, concursului, excursiei de documentare etc.; educația prin artă și pentru artă a elevilor. TEMATICA STIINTIFICA - ARTE VIZUALE - SPECIALIZAREA ARHITECTURĂ TEORIA ȘI ESTETICĂ ARHITECTURII 1. DEFINIREA ARHITECTURII CA OBIECT, FENOMEN, ACTIVITATE Procesul istoric de definire a arhitecturii. 2. SPAȚIUL EXISTENȚIAL ȘI SPAȚIUL ARHITECTURAL 2.a. Nivelurile spațiului existențial, nivelurile spațiului arhitectural și interacțiunile dintre acestea la nivel geografic, peisager, urbanistic, de obiect arhitectural
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
morfologie în analiza spațiului arhitectural. Principii de compoziție în arhitectură și în urbanism. Măsura exterioară, interioară, măsura absolută. Scara, raport, proporții. Lumină și culoare în spațiul arhitectural. Metode de reprezentare tri - și bidimensională a spațiului arhitectural. Noțiuni de estetică urbană, estetică arhitecturală. 2.c. Conținut, formă și funcțiune. Teoria locuirii. Teoria programelor de arhitectură. Condiții optime ale confortului interior față de particularitățile funcționale și psihofiziologice ale omului: zonificare, scară modulară, flexibilitate spațială. 2.d. Interpretarea tehnică a spațiului arhitectural. Rolul materialelor de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
romantică, Ed. Meridiane, București, 1972 Burke, E., Despre sublim și frumos, Ed. Meridiane, București, 1981 Constantinescu, Gr., Splendorile operei. Dicționar de teatru Liric, E.D.P., 1995 Constantin, Paul, Arta 1900, Ed. Meridiane, București, 1973 Cristea, M., Sistemul educațional și personalitatea. Dimensiunea estetică, Ed. Didactică și pedagogică, București, 1995. de Micheli, M., Avangarda artistică a secolului XX, Ed. Meridiane, București, 1968 de Micheli, M., Avangarda artistică a secolului XX, Ed. Meridiane, București, 1968. Delvoye, C., Arta bizantină, vol. I-II, Ed. Meridiane, București
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
de artă europeană, Editura Meridiane, 1996 Pepino, C., Automate, idoli, păpuși, Editura Alma Galați, 1998 Petrovici, V., Lumină și culoare în spectacol, Editura Albatros, 1974 Pleșu, A., Călătorie în lumea formelor, Ed. Meridiane, București, 1986 Popescu, T., Concepte și atitudini estetice, Ed. Meridiane, București, 1983 Preda Sanc, Marilena, Arta video-digitala, București, Editura Coresi, 2005; Prut, C., Dicționar de artă modernă, Editura Albatros, 1972 Read, H., Originea formei în artă, Ed. Universul, București, 1971 Rewald, J., Istoria impresionismului, Editura Meridiane, București, 1974
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
ca istorie a stilurilor, Editura Meridiane, București, 1998. Rosenkranz, K., O estetică a urâtului, Ed. Meridiane, București, 1984 K. Ruhrberg, M. Schneckenburger, C. Frike, K. Honnef, Ingo F. Walther (ed.), Art of the 20th Century, Taschen, 2005; Schiller, Fr., Scrieri estetice, Ed. Univers, București, 1981 Sendler, Egon, Icoana, imaginea nevăzutului. Elemente de teologie, estetica, tehnica, București, Editura Sofia, 2005; Stoiciu, Florin, Materialitatea în gravura. Tehnici și maniere, București, Editura Tehnica, 2007; Stoiciu, Florin, Tehnici și maniere ale gravurii, București, Ed. Polirom
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
Mincu", București, 1988 Wetson, Richard, Alvar Aalto, Phaidon, 2001 Wetson, Richard, Materials, Form and Architecture, Laurence King Publishing, 2008 Zevi Bruno, Cum să înțelegem arhitectura, Editura Tehnică, 1969 -------- **** București. Anii 1920 - 1940. Între Avangardă și Modernism, Editura Simetria, 1994 **** Gândirea estetică în arhitectura românească, Editura Meridiane, 1983 Cărțile pot fi consultate la Biblioteca Universității de Arhitectură și Urbanism "Ion Mincu" din București BIBLIOGRAFIE PENTRU METODICA PREDĂRII - EDUCAȚIE PLASTICĂ, EDUCAȚIE VIZUALĂ, EDUCAȚIE ARTISTICĂ Amabile, Teresa M., Creativitatea ca mod de viață, Ed.
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
procesul de predare-învățare-evaluare; 4.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învățământ; 4.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 5. Selectarea metodelor optime în vederea formării gândirii critice și deprinderilor practice, formării gândirii tehnice și a dezvoltării simțului artistic/estetic; 6. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea Tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire; 7. Manifestarea unei conduite psihopedagogice inovative în plan profesional/social; 8. Evaluarea procesului instructiv-educativ, a progresului și a rezultatelor
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
principiilor didactice în specialitatea respectivă, pentru aplicarea adecvată a programei școlare în vederea unui demers didactic eficient; ● să posede o gândire critică privitoare la creațiile coregrafice, având o atitudine reflexivă asupra dansului, precum și disponibilitatea de a transfera în viața socială valori estetice, ca alternative la manifestările de tip kitsch. ● să dețină capacitatea de a comunică cu clasa/elevul. ● capacitatea de a funcționa ca element integrator al valorilor culturale în comunitatea locală și națională. Pentru absolvenții învățământului superior de lungă durată cu specializarea
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
procesul de predare-învățare-evaluare; 4.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învățământ; 4.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 5. Selectarea metodelor optime în vederea formării gândirii critice și deprinderilor practice, formării gândirii tehnice și a dezvoltării simțului artistic/estetic; 6. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea Tehnologiei informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire; 7. Manifestarea unei conduite psihopedagogice inovative în plan profesional/social; 8. Evaluarea procesului instructiv-educativ, a progresului și a rezultatelor
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
principiilor didactice în specialitatea respectivă, pentru aplicarea adecvată a programei școlare în vederea unui demers didactic eficient; ● să posede o gândire critică privitoare la creațiile muzicale, având o atitudine reflexivă asupra muzicii, precum și disponibilitatea de a transfera în viața socială valori estetice, ca alternative la manifestările de tip kitch; ● să dețină capacitatea de a comunică cu elevul/clasa; ● să dețină capacitatea de a funcționa ca element integrator al valorilor culturale în comunitatea locală și națională. EDUCAȚIE MUZICALĂ pentru absolvenți ai învățământului superior
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
cicluri curriculare. 2. Procesul de învățământ ca relație între predare-învățare- evaluare. Caracterul formativ-educativ al procesului de învățământ: lecția de muzică - specificitatea acesteia prin: ● formarea și dezvoltarea gândirii autonome și critice prin receptarea și interpretarea creațiilor muzicale; ● formarea și dezvoltarea gustului estetic, al atitudinii reflexive asupra valorilor artistice în viața individului și a societății; ● pregătirea psihologică a elevilor în vederea apariției în public prilejuită de diferite evenimente (serbări școlare, spectacole ocazionale, concursuri etc.); 3. Proiectarea - demers de organizare anticipată a activității didactice în
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
școală (activități ocazionate de diferite evenimente, concurs interșcolar, județean, național, internațional; 6. Audiția muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; ● procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și pentru muzică. 7. Lecția de educație muzicală: corelarea cu mijloace de expresie ale altor discipline (literatură, istorie, geografie, educație plastică, educație fizică, arta actorului
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale și de dezvoltare a personalității elevului viitor muzician: ● locul audiției muzicale în lecția de educația muzicală specializată, cu exemple; ● mediul sonor ca premisă a formării și dezvoltării gustului estetic, personalității etc; ● repertoriul de audiții muzicale, procedee de audiție activă cu muzică de genuri și stiluri diferite pentru formarea gândirii critice și autonome a viitorului muzician; ● corelarea cu mijloace de expresie ale altor discipline (literatură, istorie, geografie, educație plastică, educație
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
2002 Denizeau, G., Să înțelegem și să identificăm genurile muzicale, Ed. Meridiane - Larousse, 2000 Diaconu, A, Teoria superioara a muzicii Iasi 1984 Lito Conservatorul G.Enescu Dicționar de termeni muzicali Editura Științifică și Enciclopedică, București 1984 Dufrene, M. - Fenomenologia experienței estetice, Ed. Meridiane, București, 1976 Duțică, Gh. Solfegiu, Dicteu, Analiză muzicală Editura Artes, Iași 2004 Duțică, Gh., Universul gândirii polimodale, Editura Junimea 2004 Eduard Terenyi Armonia muzicii moderne Editura MediaMusica Academia de Muzică Gh. Dima, Cluj 2007 Erbiceanu, C. - Scrisori, vol
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
procesul de predare-învățare-evaluare; 4.1. Funcțiile didactice ale mijloacelor de învățământ; 4.2. Tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; 5. Selectarea metodelor optime în vederea formării gândirii critice și deprinderilor practice, formării gândirii tehnice și a dezvoltării simțului artistic/estetic; 6. Mediul de instruire: mediul relațional și mediul comunicațional. Utilizarea tehnologiei Informației și comunicării în construirea unor medii active de instruire; 7. Manifestarea unei conduite psihopedagogice inovative în plan profesional/social; 8. Evaluarea procesului instructiv-educativ, a progresului și a rezultatelor
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]