3,852 matches
-
a uitat să se sudeze la buloanele de ancoraj ale cofrajelor urechile de prindere în beton. Sub presiunea betonului proaspăt turnat s au smuls buloanele și au căzut cofrajele cu beton cu tot. b) se vor controla cu atenție piesele înglobate în beton; c) datorită balansului benei s-au produs loviri și avarii ale cofrajelor, ruperea conductelor de apă și aer comprimat; d) se va lucra cu atenție deosebită deasupra punctului de lucru mai ales pe timp de ceață, să nu
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
face cu panouri metalice tipizate (2.250 mm x 2.200 mm) pentru acest gen de lucru, ancorate de beton cu ancore și piulițe. Aceste cofraje au avantajul folosirii multiple, până la de 40 ori. Dispozitivele de fixare a cofrajelor se înglobează în interiorul betonului la mai mult de 5 cm de suprafața finală. Pentru cofrarea galeriilor și puțurilor se folosesc prefabricate din beton armat. 2.2.3. Amplasarea macaralelor Macaralele MTO 450 utilizate la betonarea barajelor din beton în arc se amplasează
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
numele vibratoriștilor pe schimburi și indicarea precisă a zonei care a fost vibrată de schimbul respectiv. Pe fișa de betonare pe fiecare schimb semnează și maistrul de betonare. La vibrare se va evita atingerea cu vibratorul a cofrajelor și pieselor înglobate în momentul vibrării pentru a nu apare pericolul deplasării sau deformării acestora. Vibrarea în aceste zone se va efectua cu atenție mare. 2.4.4. Tratarea betonului după turnare Tratarea suprafeței orizontale a betonului se face după terminarea betonării lamelei
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
s-a uitat să se sudeze la buloanele de ancoraj ale cofrajelor urechile de prindere în beton. sub presiunea betonului proaspăt turnat s-au smuls buloanele și au căzut cofrajele cu beton cu tot. se vor controla cu atenție piesele înglobate în beton. datorită balansului benei s-au produs loviri și avarii ale cofrajelor, ruperea conductelor de apă, aer comprimat. se va lucra cu atenție deosebită deasupra punctului de lucru, mai ales pe timp de ceață. 2.9. DETERMINAREA CANTITĂȚILOR DE
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
PĂȘIREA ÎN CICLUL DE LANSARE A COFRAJULUI În cele ce urmează se vor urmări fazele de lansare și pășire a cofrajului. Se consideră primul semiinel S 1, soclul turnat cu cofraje clasice (faza I-a) și în care s-au înglobat la poziții foarte exacte primii tiranți de susținere a montanților. 3.11.1. Montaj pentru turnarea semiinelului S 2 (faza II) Se montează primul rând de montanți (1) cu ajutorul tiranților(6). Urmează montarea panourilor de cofraj (2), (4) la exterior
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
montează eșafodul pentru restul planșeului. 4.2.2.24. Se montează predalele până ce toată suprafața planșeului este acoperită. 4.2.2.25. Se cofrează lateral tot planșeul (conform proiectului întocmit la montare)panourile fiind ancorate de predale care vor rămâne înglobate în beton. 4.2.2.26. Betonul se toarnă începând de la stâlpul central spre exterior dezvoltând suprafața betonată pe un cerc ce se extinde până cuprinde toată suprafața de betonat. Acest mod de betonare este necesar pentru a evita încărcarea
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
prezente și viitoare. 2.1.2. Conceptul de dezvoltare umană. Conceptul de dezvoltare economică Conceptul de dezvoltare umană se referă la asigurarea bazei materiale și spirituale necesare pentru satisfacerea nevoilor mereu crescânde ale factorului uman. În aceste condiții, dezvoltarea umană înglobează întreaga infrastructură necesară pentru ca omul să se simtă confortabil, calm, bine instruit și cu perspective reale de creștere a bunăstării proprii și colective. Conceptul de dezvoltare economică presupune un ansamblu de transformări structurale, cantitative și calitative, localizat în principal în
AUTOMATIZAREA şi ROBOTIZAREA PROCESELOR TEHNOLOGICE by VASILE V. MERTICARU () [Corola-publishinghouse/Science/347_a_619]
-
sarcină de fabricație sau un domeniu de sarcini de fabricație, realizând transformarea fluxurilor de materiale și de informații cu ajutorul fluxului energetic, astfel încât materialului din produs să i se crească valoarea prin imprimarea de noi calități date de cantitatea de informație înglobată în acesta. Structura minimală a unui sistem de fabricație este redată în schema. Sistemele de fabricație pot fi organizate și clasificate după o anumită ierarhie structurală, astfel: • sistem de fabricație de ordinul 1 sau unitate de fabricație, care realizează o
AUTOMATIZAREA şi ROBOTIZAREA PROCESELOR TEHNOLOGICE by VASILE V. MERTICARU () [Corola-publishinghouse/Science/347_a_619]
-
de la mentenanță redusă la nivelul unui singur sistem în loc de două sau mai multe, până la asigurarea de capabilități de raportare mai facile sau/și mai ample, din moment ce toate informațiile sunt stocate într-o bază de date unică. Ca module posibil de înglobat într-un sistem ERP, module care inițial ar fi putut exista ca aplicații de sine-stătătoare, putem exemplifica următoarele: ♦ Sistemul de suport decizional. 4.3.5. Relaționarea PLM cu ERP, SCM și CRM Precizăm este ilustrată, de asemenea, în mod sugestiv
AUTOMATIZAREA şi ROBOTIZAREA PROCESELOR TEHNOLOGICE by VASILE V. MERTICARU () [Corola-publishinghouse/Science/347_a_619]
-
soluții PLM/PDM susțin cu tărie PLM ca pilon separat în structura IT a întreprinderii integrate CIE. La fel, alți dezvoltatori de soluții PLM sugerează că SCM va dispărea ca pilon separat din structura IT a întreprinderii integrate CIE, fiind înglobat de PLM sau ERP. Această idee este susținută cu argumentul că informația despre produs este indispensabilă pentru optimizarea lanțului logistic. Există și specialiști din domeniu care au o cu totul altă optică, văzând pentru viitor o dezvoltare a SCM ca
AUTOMATIZAREA şi ROBOTIZAREA PROCESELOR TEHNOLOGICE by VASILE V. MERTICARU () [Corola-publishinghouse/Science/347_a_619]
-
Portsculele pot prinde, după caz: • o plăcuță așchietoare, • un cap de sculă așchietoare, • o sculă așchietoare în totalitatea sa. Elementul de codificare servește la identificarea sculei, în orice punct de folosire și în orice fază de manipulare este nevoie, codul înglobând informații despre: grupa din care face parte scula (freză, burghiu, alezor etc.); caracteristici dimensionale și de geometrie; grad de uzură; etc. Codul sculei poate fi amplasat: o pe coada port-sculei, o pe ansa port-sculei, o pe corpul port-sculei. Unele dintre
AUTOMATIZAREA şi ROBOTIZAREA PROCESELOR TEHNOLOGICE by VASILE V. MERTICARU () [Corola-publishinghouse/Science/347_a_619]
-
mai mult și de aceea termenii fundamentali care definesc paradigma societății contemporane devin, în mod firesc, informația, cunoașterea și comunicațiile mijlocite de calculator. Ca știință, Informatica este caracterizată de cele mai spectaculoase evoluții în impactul acesteia asupra activității omului. Calculatorul înglobează tehnologii la care omul nici nu visase. Deși, dea lungul vremii utilizarea calculatorului uneori a fost privită cu rezervă, astăzi majoritatea oamenilor sunt convinși de performanțele și utilitatea calculatorului în toate domeniile de activitate. Astăzi, încă din școala primară elevii
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
agentului patogen diferă după cum el este examinat: din produsul patologic sau din cultură. În țesuturi sau în puroi, parazitul se prezintă în forma sporulată, care are aspectul de sâmbure de strugure, de 3-5µ lungime și 2-3µ lățime, fiind liberi sau înglobați în macrofage. Acești spori se colorează ușor prin metoda Gram. În culturi, parazitul are aspect diferit, prezentându-se ca micelii de 2µ diametru, incolori, cloazonați și foarte ramificați. Sporii sunt situați în lungul filamentelor miceliene grupându-se în manșoane cilindrice
Capitolul 7: INFECŢIILE CHIRURGICALE CRONICE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Conf. Dr. Nicolae Dănilă () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1186]
-
163 pers. în industria de prelucrare; 112 pers. în învățământ; 84 pers. În administrație publică și asigurări sociale eu.. dar și "159 pers. aflate în căutarea primului loc de muncă" (în conformitate cu "Year book of labour statistic"). Defalcarea activilor pe sectoare înglobează: 1938 pers. în sectorul privat sau individual; 690 pers. în sectorul public: 150 pers. în sectorul mixt; 120 pers. în sectorul cooperatist; 8 pers. în sectorul privat asociativ b)Populația inactivă nu are venituri proprii, fiind întreținută de stat, organizații
Consideraţii etno-geografice asupra procesului de locuire pe teritoriul comunei Ţibăneşti by Margareta Negrea Văcăriţa. () [Corola-publishinghouse/Science/669_a_1288]
-
de pensionări: 1233 persoane întreținute (cu vârsta peste 16 ani, inclusiv bătrâni). Indicele de dependență are o valoare mare-163,35 inactivi la 100 activi, ceea ce sintetizează afirmațiile anterioare. c) Populația ocupată ce deține un loc de muncă retribuită în economie înglobează doar 725 de salariați sau 25 % din totalul populației active. Ea prezintă, pentru satul Tibănești, următoarea structură: Din punctul de vedere al participării la diferite categorii de activități economico sociale deosebim : grupa A (populația activă de bază ocupată în întreprinderi
Consideraţii etno-geografice asupra procesului de locuire pe teritoriul comunei Ţibăneşti by Margareta Negrea Văcăriţa. () [Corola-publishinghouse/Science/669_a_1288]
-
și ale burgului german". Legat de unele fortificații cu elemente metalice (dacii erau mari producători de aramă) apare toponimul "Vadul de Aramă", fostă localitate situată la sud de Vadul Vejei, care devine cătun la sfârșitul sec. XIX și a fost înglobat în acesta din urmă în 1876). Apoi pâraiele Arama și Arămușul curg dinspre zona movilei Faur (com. Țibana), fapt ce ar putea demonstra existența unor forme de metalurgie (ca și în dealul Faurul de la NE de Ș cheia). La cca.
Consideraţii etno-geografice asupra procesului de locuire pe teritoriul comunei Ţibăneşti by Margareta Negrea Văcăriţa. () [Corola-publishinghouse/Science/669_a_1288]
-
unei probleme fără o sprijinire explicită pe aparatul analitic corespunzător (Bruner). Referitor la rolul inteligenței s-au formulat variate puncte de vedere. Cu mai multe decenii în urmă, Binet apoi Claparède concepeau inteligența ca pe o funcție cognitivă complexă, care îngloba și creativitatea („invenția”, „ipoteza”). Există opinii contradictorii în privința raportului dintre inteligență și creativitate, unii considerându le independente, fără a corela între ele, alții punându-le în legătură. După cum subliniază G. Dumitriu (2004, pp. 25 - 30), cert este faptul că un
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
fără cealaltă.[...]. Separând limba de vorbire vom separa în același timp: ceea ce este social de ceea ce este individual” (Fr. De Saussure, Obiectul lingvisticii, în Al. Boboc, Semiotică și filosofie, 1998:39,42). Rezultă că limbajul este o entitate sintetică, ce înglobează limba și vorbirea, fenomene pe care autorul le va defini astfel: „limba este un sistem de semne care exprimă idei [...]; vorbirea este un act individual de voință și de inteligență, în care trebuie să distingem combinațiile prin care vorbitorul utilizează
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
idee despre cunoștințele și tradițiile acelui popor; așadar limbajul este depozitarul cunoașterii istorice. Dar, în opinia gânditorului, limbajul este o „mediație” necesară oricărui fel de cunoaștere ce vrea să se manifeste ca discurs. Tullio de Mauro va spune că limba „înglobează și transmite o cunoaștere pe care cercetarea științifică o poate, cum și când vrea, integra sau corecta.” (Tullio de Mauro, 1978:194). Limbajul este mediator al acțiunii sociale, având în vedere că aceasta reprezintă acțiunea realizată împreună cu celălalt, prin celălalt
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
un element de arhitectură neîntâlnit până atunci. Pridovorul este semicircular, cu trei deschideri și cu două uși laterale de acces. Peretele despărțitor dintre gropniță și naos este constituit din trei arcade sprijinite pe două coloane libere și două semicoloane laterale (înglobate în zidurile exterioare). Un alt element neîntâlnit până atunci. câte trei ferestre la fiecare absidă (influență bizantino-muntenească), asigură lumina necesară. Chenarul ferestrelor este lipsit de ornamente. Un brâu median împarte fațada în două câmpuri registre. La partea superioară a fațadei
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
trebui să fie aproape de zece ori mai mare decât este în tablou și așa-zisul Delfin ar trebui să fie mai mic decât Ursa Mare. Pleiadele ar trebui să fie poziționate mai la sud și nu ar trebui să fie înglobate în zona cerului orientat spre nord. O distorsiune se observă și în cazul căii Lactee care este orientată pe diagonala tabloului cu mult mai înclinată decât este în realitate. Se poate observa și o abatere de ordin meteorologic care contrazice
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
lucrarea tratează în cadrul factorului fizic, calitățile motrice sub aspectul interferenței lor. Cunoscând interferența calităților motrice, antrenorul poate să dezvolte și să perfecționeze în mai bune condiții calitățile motrice. În literatura de specialitate găsim diferite definiții ale pregătirii fizice: Pregătirea fizică înglobează un întreg sistem (ansamblu) de măsuri care asigură o capacitate funcțională ridicată a organismului, prin nivelul înalt de dezvoltare a calităților motrice de bază și specifice, valori optime ale indicilor moro-funcționali, stăpânire deplină a exercițiilor utilizate și o stare perfectă
Baze teoretice şi mijloace de acţionare pentru pregătirea fizică a jucătorilor de fotbal by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/446_a_1304]
-
definesc și redefinesc bazele oricăror relații interpersonale, neputând lipsi din intențiile de optimizare a comportamentului uman. a. Este imposibil să nu comunici Comunicarea nu este un proces care începe undeva, inițiat de cineva, ci mai mult este o matrice care înglobează toate activitățile umane. Chiar dacă nu spui nimic, aceasta este un fel de a spune ceva. Respirația care se accelerază, obrazul care se înroșește sau pălește, transpirația care se observă pe frunte, privirea care se întoarce în altă parte, toate aceste
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
nu informează, ci comunică. Informațiile sale variază ca amplitudine și profunzime în funcție de informațiile primite de la elevi, care dau seamă de ceea ce așteptă ei sau sunt în stare să întâmpine. Profesorul, ca și elevul dealtfel, este un rezonator. Așadar, comunicarea didactică înglobează și acele fluxuri informaționale, intenționate sau nu, verbale sau nonverbale, profilând un univers de discurs pluridirecțional, multicanal și polisemantic”. 1.4 Concluzii Prin comunicare se construiește relația dintre oameni, încrederea, respectul și buna înțelegere. Așadar, esența comunicării este apropierea dintre
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
nu informează, ci comunică. Informațiile sale variază ca amplitudine și profunzime în funcție de informațiile primite de la elevi, care dau seamă de ceea ce așteptă ei sau sunt în stare să întâmpine. Profesorul, ca și elevul dealtfel, este un rezonator. Așadar comunicarea didactică înglobează și acele fluxuri informaționale, intenționate sau nu, verbale sau nonverbale, profilând un univers de discurs pluridirecțional, multicanal și polisemantic. Plecând de la tipologia atitudinilor interindividuale, Jean-Claude Abric stabilește cinci reguli ale unei comunicări eficiente și de calitate : 1 să ascultăm (adică
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]