1,779 matches
-
pasator se vor folosi elevii care au reușit să-și însușească acest procedeu tehnic. Dezvoltarea simțului mingii și a plăcerii de a se juca cu mingea prin exerciții de manevrare a mingii Exercițiile de manevrare a mingii au drept scop acomodarea elevilor cu obiectul de joc care poate fi o minge de volei sau o minge de fotbal mai ușoară (Nr.3). Exercițiile de manevrare a mingii se efectuează în special cu piciorul dar este indicat a fi combinate și cu
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
poziția fundamentală și deplasările specifice; lovitura de sus din față; lovitura de jos din față; lovitura de jos din lateral; serviciul lung; Joc bilateral cu aplicarea regulilor învățate: 1 x 1; 2 x 2. 3. Înot Procedee tehnice: jocuri de acomodare cu apa respirația specifică (expirația cu fața în apă și inspirația cu fața înainte și lateral); plutirea și alunecarea pe piept; înot cu obiecte plutitoare; înot prin procedeul bras; călcarea apei. startul. 4. Schi alpin Procedee tehnice: mers pe teren
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
sistem de identificare și monitorizare a tuturor cazurilor de copii ai străzii; - lipsa infrastructurii, a unor instituții prietenoase și a unor servicii specializate, adecvate situațiilor diferite (lipsesc serviciile de preluare din stradă, de diagnosticare a cazului și de „tranzit”, de acomodare a acestora cu mediul familial sau instituțional în care vor intra): - lipsa unui organism specializat și a unui sistem de acreditare a ONG-urilor și instituțiilor publice implicate în protecția copiilor străzii și de coordonare a proiectelor și resurselor. Astfel
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
o identifică, în orice împrejurare, cu cultura oficială, în ansamblul său. Nu reținem acum faptul că, în unele împrejurări, acest radicalism nu se manifestă chiar de la început. Cu alte cuvinte, au existat, inițial, și unele încercări, de altfel firești, de acomodare, de editare normală, din partea unor oameni de cultură fundamental netotalitari. Reținem, deci, câteva acțiuni tipice. Ele au fost evocate și într-un alt context, cu unele detalii suplimentare când am discutat relațiile, nu mai puțin ambigui, dintre Rezistență și cultură
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
putem să asigurăm îmbunătățirea echilibrului în învățarea și perfecționarea elementelor specifice aparatului cât și siguranță și precizie în executarea elementelor artistice și acrobatice pe bârnă. Obiectivele acestui program de exerciții specifice pentru dezvoltarea echilibrului sunt: formarea unei ținute corecte și acomodarea cu bârna; învățarea tehnicii corecte a elementelor de echilibru la bârnă cu următoarele caracteristici: amplitudine, expresie artistică, ritmt și tempo în execuție; îmbunătățirea liniei metodice în predarea elementelor tehnice; capacitatea de armonizare și dirijare a mișcărilor complexe; siguranță în deplasarea
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gina Groza-Gogean, Emilia-Florina Grosu, Maria – Ramona Micu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_800]
-
peisaj, spațiu securizant, noțiuni folosite Într-o accepție critică nouă. Pentru Heliade, a scrie Înseamnă, În modul cel mai hotărît, a Înființa, a crea În sens biblic. Pentru Alecsandri actul de a scrie necesită, În prealabil, un complicat scenariu de acomodare. Inspirația cere o civilizație (un confort), scrisul implică retragerea Într-un spațiu de securitate. Unul (Heliade) deschide imaginația, escaladează ierarhiile, desființează frontierele dintre obiecte, trăiește, Într-un cuvînt, cu fervoare și teamă În lumea elementelor primordiale; celălalt se retrage din
[Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]
-
au loc anual în viața păsărilor migartoare. Astfel, migrația de primăvară este o urmare a perioadei de iernare în cartierele sudice, iar cea de toamnă o urmare a perioadei de reproducere. Migrația de primăvară este urmată de o perioadă de acomodare în regiunea unde specia s-a stabilit, apoi una de căutare a locului de cuibărit. Urmează perioada de construcție a cuibului și de împerechere, perioada depunerii pontei și a incubației, apoi a creșterii puilor, după care are loc un repaus
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
jos, deasupra șoselelor cu autovehicule. Poluarea aerului și a apelor prin utilizarea pesticidelor duce la degradarea ecosistemelor care devin improprii pentru viața multor specii de animale, inclusiv de păsări. Totuși unele specii care sunt dotate cu o capacitate mare de acomodare au rezistat și s-au adaptat noilor condiții de viață ducând la înmulțirea numărului lor în orașe, specii ca mierla (Turdus merula figura nr. 23), coțofana ( Pica pica), cioara de semănătură (Corvus frugilegus), graurul ( Sturnus vulgaris). 6.2 Să ajutăm
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
Nu toate cuiburile artificiale vor fi ocupate imediat după ce vor fi puse în teren. Păsările se vor obișnui cu existența acestor cuiburi stranii, le vor ocupa, vor cuibări în ele. Unele vor fi folosite drept adăpost doar iarna. Procesul de acomodare a unor populații locale de păsări la cuibărit în cuiburi artificiale poate fi uneori de durată, dar de cele mai multe ori unele dintre ele vor fi adoptate foarte repede. Momentul optim pentru amplasarea cuiburilor artificiale este primăvara, in luna martie. În timpul
Aspecte ecologice ale avifaunei din unele parcuri ieşene : valorificarea instructiv-educativă a studiului avifaunistic by Magdalena Dorina Culbec () [Corola-publishinghouse/Science/335_a_652]
-
practicarea activității respective numai cu condiția examinării conform pct. A.6.2. A.6.5. Persoanelor autorizate transferate de la alți agenți economici li se poate încredință deservirea instalațiilor numai după efectuarea unui instructaj de specialitate și a unei practici de acomodare de minim 16 ore, în raport cu complexitatea instalației și numai după examinarea acestora conform prevederilor de la pct. A.6.2. A.7. Extinderea domeniului de valabilitate al autorizației A.7.1. Trecerea de la operarea/deservirea unui tip de instalație la operarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/157445_a_158774]
-
tip de instalație la operarea/deservirea unui alt tip de instalație, din cadrul grupei pentru care este valabilă autorizația, se face în urmă examinării autorizatului de către comisia tehnică a proprietarului/utilizatorului, în baza unui instructaj teoretic și a unei practici de acomodare de minimum 24 de ore pe tipul de instalație pentru care urmează să fie examinat. În același fel se face trecerea de la un tip la un alt tip de instalație pentru care nu au fost stabilite grupe. Examinarea se va
EUR-Lex () [Corola-website/Law/157445_a_158774]
-
handicap*) ┌──────────────────┬──────────────────┬───────────────────┬──────────────────┐ │PARAMETRI *) 1. În afecțiunile cronice primar și secundar oculare, inflamatorii, heredodegenerative, degenerative, traumatice, tumorale, vasculare cu evoluție cronică-progresivă sub tratament specific sau cu sechele morfofuncționale; vicii de refracție (miopie forte; fortisima: 14-15D; hipermetropie medie +3D -+6D; forte ≥+6D), de acomodare, nistagmusul. Nu se încadrează în grad de handicap persoane cu vicii de refracție dacă acuitatea vizuală cu corecție optică este bună și câmpul vizual în limite normale. 2. Nu se încadrează în grad de handicap persoane cu afecțiuni reversibile prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194508_a_195837]
-
handicap*) ┌──────────────────┬──────────────────┬───────────────────┬──────────────────┐ │PARAMETRI *) 1. În afecțiunile cronice primar și secundar oculare, inflamatorii, heredodegenerative, degenerative, traumatice, tumorale, vasculare cu evoluție cronică-progresivă sub tratament specific sau cu sechele morfofuncționale; vicii de refracție (miopie forte; fortisima: 14-15D; hipermetropie medie +3D -+6D; forte ≥+6D), de acomodare, nistagmusul. Nu se încadrează în grad de handicap persoane cu vicii de refracție dacă acuitatea vizuală cu corecție optică este bună și câmpul vizual în limite normale. 2. Nu se încadrează în grad de handicap persoane cu afecțiuni reversibile prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194509_a_195838]
-
baza calității activității și, după caz, a rezultatelor obținute la testare; * participă la selecționarea asistenților medicali și a personalului auxiliar prin concurs și interviu; propune criterii de salarizare pentru personalul din subordine potrivit reglementărilor legale în vigoare; * supraveghează și asigură acomodarea și integrarea personalului nou-încadrat în vederea respectării sarcinilor din fișa postului și a regulamentului de funcționare; * controlează activitatea de educație, analizează și propune nevoile de perfecționare pentru categoriile de personal din subordine și le comunică medicului-șef; * organizează instruirile periodice ale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/192045_a_193374]
-
profesional. Articolul 15 Lectorii de limba română trebuie să accepte eventualele dispoziții cu caracter obligatoriu emise de Institutul Limbii Române, sub rezerva legalității lor. Articolul 16 Lectorii de limba română care și-au terminat mandatul trebuie să înlesnească lectorilor nou-numiți acomodarea în spațiul academic și social, prin oferirea de informații asupra condițiilor profesionale și sociale în care își vor desfășura activitatea. Capitolul II Recrutarea, selecția și încadrarea lectorilor de limba română Secțiunea 1 Condiții generale Articolul 17 (1) În interesul promovării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201320_a_202649]
-
plin? ascensiune, ? i nu doar din cauza urii lor fă?? de evrei sau a faptului c? erau dezam? gi? i de democra? ie. Ei sperau c? Rom�nia Mare �? i va g? și locul �n nouă ordine (nazist?) . Există o posibilitate de acomodare pe termen scurt, mai ales datorit? faptului c? Hitler avea nevoie de petrolul rom�nesc. Problemele cu nazi? ții se vor ivi pe termen lung. ?i mai era ? i un al treilea grup, cel mai numeros, un fel de �majoritate ț? cut? � a rom�nilor, format
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
care persoana declarată acceptată în urma procesului de selecție organizat pentru ocuparea unui post încheie un contract cu instituția angajatoare, de asumare a cerințelor, sarcinilor, competențelor și responsabilităților presupuse de postul respectiv. Simultan cu acest proces, are loc un altul, de acomodare psihosocială, ce presupune și o modelare psihică progresivă a personalității individului în cadrul și sub directa influență a mediului, climatului și culturii organizaționale a instituției respective, dar și o acomodare profesională ce constă, în principal, în informarea noului angajat cu privire la postul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
postul respectiv. Simultan cu acest proces, are loc un altul, de acomodare psihosocială, ce presupune și o modelare psihică progresivă a personalității individului în cadrul și sub directa influență a mediului, climatului și culturii organizaționale a instituției respective, dar și o acomodare profesională ce constă, în principal, în informarea noului angajat cu privire la postul pe care a fost încadrat, în însușirea treptată de către acesta a modalităților de îndeplinire a cerințelor postului și în implicarea progresivă în „viața” formală și informală a instituției în
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
identifică cu aceste instituții decât pe o perioadă foarte scurtă de timp (sau chiar deloc), pe întreaga perioadă a prestației lor didactice. 5.2.3. Dezvoltarea resurselor umanetc "5.2.3. Dezvoltarea resurselor umane" După ce angajatul trece prin perioada de acomodare și devine parte integrantă și mai ales activă a instituției de educație a adulților, adică se regăsește ca rol și importanță în structura ei formală, dar și informală, intră într-o altă perioadă, foarte importantă, și anume cea de dezvoltare
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
care persoana declarată acceptată în urma procesului de selecție organizat pentru ocuparea unui post încheie un contract cu instituția angajatoare, de asumare a cerințelor, sarcinilor, competențelor și responsabilităților presupuse de postul respectiv. Simultan cu acest proces, are loc un altul, de acomodare psihosocială, ce presupune și o modelare psihică progresivă a personalității individului în cadrul și sub directa influență a mediului, climatului și culturii organizaționale a instituției respective, dar și o acomodare profesională ce constă, în principal, în informarea noului angajat cu privire la postul
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
postul respectiv. Simultan cu acest proces, are loc un altul, de acomodare psihosocială, ce presupune și o modelare psihică progresivă a personalității individului în cadrul și sub directa influență a mediului, climatului și culturii organizaționale a instituției respective, dar și o acomodare profesională ce constă, în principal, în informarea noului angajat cu privire la postul pe care a fost încadrat, în însușirea treptată de către acesta a modalităților de îndeplinire a cerințelor postului și în implicarea progresivă în „viața” formală și informală a instituției în
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
identifică cu aceste instituții decât pe o perioadă foarte scurtă de timp (sau chiar deloc), pe întreaga perioadă a prestației lor didactice. 5.2.3. Dezvoltarea resurselor umanetc "5.2.3. Dezvoltarea resurselor umane" După ce angajatul trece prin perioada de acomodare și devine parte integrantă și mai ales activă a instituției de educație a adulților, adică se regăsește ca rol și importanță în structura ei formală, dar și informală, intră într-o altă perioadă, foarte importantă, și anume cea de dezvoltare
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
un orizont al Adevărului și, totodată, îndepărtându-l de pericolul pierderii în mulțime, de riscul maculării idealurilor sau de perdanta rostire de verdicte. Oricât de mult s-ar sprijini pe conflict, pe relații agonice, el, teatrul, nu poate subzista în afara acomodării fiecărei singularități cu o alta, în timpul și în miezul creației, în scenă și în afara ei. Ca urmare, dialogul dintre actori și spectatori se anunță ca unul fundamental, fără de care teatrul își pierde funcția de comunicare și face caduc rostul în
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
zguduire a lumii persoanei și determină, conform principiului completării (specific acestei teorii), o integrare a noii informații relative la trauma suferită. Completarea se petrece în acord cu teoria piagetiană privind stadiile dezvoltării cognitive, prin procese consecutive, înlănțuite, de asimilare și acomodare. Asimilarea noii informații, relative la trauma, intruzivă și evitată de persoană, se realizează, printr-un proces dificil de căutare a sensului, conducând la o acomodare (schimbare) a viziunii persoanei asupra lumii și asupra ei înseși. Sensul se construiește din înțelegerea
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
acord cu teoria piagetiană privind stadiile dezvoltării cognitive, prin procese consecutive, înlănțuite, de asimilare și acomodare. Asimilarea noii informații, relative la trauma, intruzivă și evitată de persoană, se realizează, printr-un proces dificil de căutare a sensului, conducând la o acomodare (schimbare) a viziunii persoanei asupra lumii și asupra ei înseși. Sensul se construiește din înțelegerea evenimentului advers, a persoanei în raport cu evenimentul și cu lumea, și din descoperirea semnificației evenimentului pentru persoană. Numai ulterior descoperirii semnificației evenimentului, persoana se maturizează și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]