5,319 matches
-
spună elementele pe care le-au văzut în reclamă (pentru o reclamă la apă minerală, să aleagă, de exemplu, între: a) o femeie; b) munți; c) un decor de bucătărie; d) o pereche de pantofi de sport). Testul ajuta la aflarea a ceea ce mintea lor codificase dintre diferitele elemente vizuale ale reclamei, adică elementele care au fost luate în considerare pentru o eventuală memorare. Psihologii au constatat că participanții desemnau corect un număr maxim de elemente ale reclamei atunci când au vizionat
150 de experimente pentru a înțelege manipularea mediatică. Psihologia consumatorului de mass-media by Sebastien Bohler () [Corola-publishinghouse/Science/1849_a_3174]
-
Într-adevăr, este necesară asigurarea că fiecare piață particulară este simultan în echilibru. Altfel spus, există un ansamblu de prețuri care egalizează oferta și cererea pe toate micro-piețele, în același timp? Această chestiune se reduce la o problemă matematică clasică: aflarea soluției unui sistem cu ecuații multiple. Se știe că trebuie să ai tot atîtea ecuații independente cîte necunoscute, pentru a exista o soluție, iar Walras crede a fi demonstrat existența unui echilibru general, arătînd că în sistemul economic există tot
Economie politică by Tiberiu Brăilean, Aurelian P. Plopeanu [Corola-publishinghouse/Science/1420_a_2662]
-
perspectiva discursului. Preferința postmodernă pentru retorică s-ar datora faptului că Nietzsche i-a acordat acesteia o mare demnitate, spre deosebire de poziția marginală ocupată de-a lungul istoriei, de la Platon la Descartes și până la romantici, pentru vina de a fi căutat aflarea adevărului prin metode subiective, pe căile persuasiunii, nu prin metodele "ortodoxe" ale rațiunii. Cred că, deși nu totul este foarte exact în aceste afirmații, știut fiind că momentele de glorie a retoricii nu numai că au existat, că nu au
Discursul filosofic postmodern: cazul Baudrillard by Camelia Grădinaru () [Corola-publishinghouse/Science/1408_a_2650]
-
contextului de desfășurare, metoda își poate asuma și alte funții corelate. În acest sens, specialiștii în mediu acreditează teza conform căreia metoda deține mai multe funcții specifice și anume: * funcția cognitivă. Pentru elevi, metoda reprezintă o cale de acces spre aflarea adevărurilor și de însușire a unor moduri de acțiune și comportamente umane; * funcția formativ-educativă. Prin utilizare, metoa supune exersării și elaborării diversele funcții fizice și psihice ale educaților, formarea unor noi structuri cognitive, capacități intelectuale, atitudini, sentimente, conduite, etc. Deci
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3060]
-
că a fost sionist și a fost deportat în Germania”. O acuzație extrem de gravă, avându-se-n vedere „contribuțiile” aduse de evrei la împământenirea comunismului sovietic pe meleagurile noastre, de aici ordonarea urgentă a unei anchete la susnumita instituție pentru aflarea adevărului. Iată răspunsul Oficiului de Plasare a Brațelor de Muncă Vaslui: „La adresa dv. no. 612 din 06 iulie 1949, vă comunicăm că în urmă cu 4 luni jumătate în urmă, Oficiul nostru nici nu fusese înființat acest lucru petrecându-se
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
i-ar fi adus cu picioarele pe pământ. N-au făcut-o. Cea de a doua versiune, scrisă și publicată pe site-ul wikipedia.org, dă ca dată a orții 2 iulie 1952, locul fiind orașul ucurești. Primul pas întru aflarea l A, Al doilea pas a fost depunerea unei cereri de cercetare a fondului „Stării Civile” de la Primărie, cerere ce ne-a fost aprobată cu promptitudine și bunăvoință de primarul municipiului Vaslui, Vasile Pavăl, unde autorul acestui eseu a descoperit
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
se da ordin gardianului din Gara Huși a controla bagajele și coletele cu astfel de alimente (subl.ns.) care nu au autorizația legală”. Demn de notat este faptul că la data Întorcându-ne puțin în timp numai din considerentul importanței aflării celor pet o altă problemă pusă poliției locale de către primărie. Aproape fără dubii și într-un mod voalat, lie a.c., de st au fost ăt mărunt in comuna acestui schimb de adrese, România începuse încă din iunie războiul antisovietic, de
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
nu am avut timp să văd cum se strică și de jefuiește târgușorul, fiindu-mi și frică”. Totuși, potrivit declarațiilor unor martori, la distrugerea Pungeștilor au participat și câteva sute de țigani din satul Racova însă, în cazul acestor minoritari, aflarea adevărului și eventual a unor nume erau obiective greu de îndeplinit. Participarea masivă a țiganilor la răzmeriță a fost reiterată și de martorul Costică N. Florea zis Crețu, muncitor însurat de 36 de ani din Pungești, care a declarat în
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
Tudor Vladimirescu”, creată și îndoctrinată ideologic în URSS. c. Ce s-a întâmplat la Vaslui în luna decembrie a anului 1947 În urma cercetărilor arhivistice întreprinse în fondul „Comitetul județean PCR Vaslui”, am descoperit două documente de o importanță excepțională pentru aflarea adevărului asupra celor întâmplate pe aceste meleaguri, pe parcursul lunii decembrie a anului 1947. Primul document este un „Raport de activitate al Secției Educație Politică” și a fost semnat de secretarul Carol Cogut, un semianalfabet dacă îl judecăm după gravele probleme
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
o adevărată armată de asasini, violatori și bandiți. Acestea vor fi problemele pe care le vom scoate în evidență în acest ultim episod al scurtei noastre incursiuni în câteva file de dosare, rămase până astăzi necercetate și nedate publicității, pentru aflarea cruntelor adevăruri de atunci, ascunse timp de decenii de către „firoscoșii” comuniști de pe la noi care, de atâta teamă ce aveau în fața rușilor, au refuzat sistematic a le face publice cu toate că tot în acea perioadă în fosta URSS apăreau zeci sau sute
Fălciu, Tutova, Vaslui : secvenţe istorice (1907-1989) : de la răscoală la revoltă by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1235_a_1928]
-
un astfel de ritual oferea condițiile de posibilitate pentru o anume stare de solidaritate, solidaritatea celor ce seamănă, sau, după un celebru principiu aristotelic, solidaritatea bazată pe axioma "asemănătorului care caută asemănătorul". In-diferent de opțiunea politică, prelectorii aveau, desigur, sentimentul aflării de aceeași parte a baricadei, în lupta declarată pentru civilizare și proliferare a adevărului. În amplul său studiu asupra Juni-mii, Zigu Ornea insistă pe această "atmosferă liant": "Nu e exagerat să se spună că prelecțiunile nu au îndeplinit numai
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
Ba da, pericolul vulgarizării există. Mai ales că Eliade (opera lui) era foarte accesibil și, în al doilea rând, foarte transparent. Apoi, România fiind izolată de comunism, Eliade părea un mit, un mit al unui mare succes public. Acum, odată cu aflarea mai multor lucruri din biografia lui, nu știu dacă nu cumva mitul a încetat; oricum, observăm un Eliade mai puțin transparent, unul cu mai multe nivele de adâncime de sens, un Eliade în mare măsură ambiguu, care nu s-a
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
voioasă Silvia Niță consideră că sensul acestei propoziții poate fi redat nu numai prin fetița aleargă și este voioasă, ci și prin în timp ce fetița aleargă este voioasă sau prin fetița aleargă fiind voioasă. Având în vedere că reconstituirea gândirii pentru aflarea sensului comunicării se poate face prin dezvoltarea adjectivului voioasă într-o nouă propoziție - aflată în raport de coordonare sau de subordonare cu propoziția fetița aleargă - autoarea apreciază că ,,adjectivul voioasă este predicat, care propunem să fie numit predicat circumstanțial” Adjectivul
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
tehnica de analiză avansată, numită analiza statistică de conținut, care implică combinarea dicționarelor de categorii pentru a grupa cuvintele, expresiile și sintagmele considerate atât categorii de conținut cât și categorii statistice, precum și mijloace de vizualizare adecvată a rezultatelor. Procesul de aflare a înțelesului transformă textul în date textuale structurate care permit tipuri variate de analiză cum sunt: clasificarea, descoperirea asociațiilor, identificarea aspectelor neobișnuite, aflarea asemănărilor și deosebirilor etc. Pentru realizarea lor, analiza de conținut este asistată de computer care folosește programe
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
atât categorii de conținut cât și categorii statistice, precum și mijloace de vizualizare adecvată a rezultatelor. Procesul de aflare a înțelesului transformă textul în date textuale structurate care permit tipuri variate de analiză cum sunt: clasificarea, descoperirea asociațiilor, identificarea aspectelor neobișnuite, aflarea asemănărilor și deosebirilor etc. Pentru realizarea lor, analiza de conținut este asistată de computer care folosește programe software specializate. Studiul ce urmează reprezintă doar o parte dintr-un proiect amplu de cercetare despre greva generală a profesorilor din noiembrie 2005
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
ușurat. Uneori poți să faci parte dintr-un grup larg și poți interacționa cu alți membri ai facultății, astfel încât să ai efectiv mai mult de un singur îndrumător. Acest lucru poate fi de mare ajutor, prin faptul că îți asigură aflarea unor date noi și diverse, precum și a unor moduri alternative de lucru. De asemenea, poți să înveți multe de la colegii dintr-un astfel de grup, de aceea alegerea unui departament cu mulți absolvenți este o idee bună. Odată ce ți-ai
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
acea zi; p. 25, r. 2 : „Numai după pleșcuit umblă” atitudinea mereu hâtră și șugubeață a unor persoane; spiritul mucalit al țăranului ce face haz de necaz cu orice ocazie; 78 r. 31 : „să tot trăiești, să nu mai mori!” aflarea unui loc plin de frumuseți și plăcere abate gândul omului de la rău, chiar și de la moarte; p. 26, r. 30 31 : „asta trebuie să fie scânteie din gătejele culese de Malca, că tare m-a fript” - recunoaștere voalată a simpatiei
Ion Creangă sau arta de trăi by Ana-Maria Ticu () [Corola-publishinghouse/Science/1209_a_1921]
-
dezvolta niveluri mai înalte de identitate a Eu-lui în locul confuziei rolului. După Erik Erikson (1968), etapa adolescenței este dominată de criza de identitate versus confuzia rolului considerată de mulți psihologi drept criză dominantă a întregii dezvoltări. Dezvoltarea identității individuale presupune aflarea răspunsurilor la întrebările ” Cine sunt eu ?” și ” Care este drumul meu în viață ?”, proces ce implică evaluări calitative ale propriilor competențe, principii și valori. Obiectivul major al adolescenței constă în formarea unei identități durabile și stabile, care are trei componente
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
legătură între ele. Elevii de emisferă cerebrală stângă gândesc mai degrabă prin simboluri de felul literelor, cuvintelor și numerelor, pe când elevii de emisferă dreaptă gândesc mai degrabă prin intermediul transpunerilor senzoriale ale imaginilor, sunetelor, gusturilor, atingerilor și mișcărilor fără cuvinte. După aflarea superlegăturii (una dintre următoarele variante: emisfera stângavizuală, emisfera dreapta-vizuală, emisfera stânga-auditivă, emisfera dreaptaauditivă, emisfera stânga tactilă, emisfera dreapta-tactilă, emisfera stângakinestezică, emisfera dreapta kinestezicăă, putem crește eficiența și plăcerea învățatului prin folosirea de modalități de învățare în conformitate cu predispozițiile noastre native. Pe
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
a învăța, de abilitatea de a ordona și coordona informațiile, de capacitatea de a opera cu esențialul în contexte diferite, de strategii suple, flexibile, raționale, bazate pe găsirea unor formule economicoase de lucru și de utilizarea inteligentă a știutului pentru aflarea neștiutului. Un intens teren de încercare, dezvoltare, afirmare și îmbogățire a potențelor cognitive și creatoare ale elevului din clasa a treia îl oferă disciplina matematică. „Introducerea în circuitul învățării matematicii din clasa a treia a cunoștințelor despre operațiile de înmulțire
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
Înainte de a discuta despre practicile educative în sens strict, dorim să relevăm factorii care influențează așteptările părinților în legătură cu nivelul maxim de studii pe care ar fi potrivit să-l atingă copiii. Pentru elevii care au finalizat clasa a VIII-a, aflarea rezultatului la testul național putea influența, evident, părerile părinților, în sensul că eșecul la acest examen excludea posibilitatea continuării studiilor într-o altă variantă decît școala de arte și meserii. TABELUL 9.1. Nivelul mediu al reușitei școlare din primii
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
din urmă sînt create de oratorul însuși; lui îi revine sarcina să le "găsească". Ele se bazează pe raționamente, sau în limbajul aristotelic pe silogisme (concluzii). Silogismul retoric se numește entymema, în limba latină argumentum (Quintilian, V, 10, 1). Pentru aflarea unor asemenea dovezi, retorica oferă niște categorii generale sau loci ("locuri"). Acestea se împart la rîndul lor în locuri referitoare la persoane și, respectiv, lucruri. Primele (argumenta a persona) sînt: originea, patria, sexul, vîrsta, educația etc. Cele referitoare la lucruri
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
au un rol integral în asistarea elevilor în procesul de învățare. Indicatorii de calitate * Căutați să încurajați părinții în luarea deciziilor care-l privesc pe copil. * Informați părinții ce se așteaptă de la fiecare elev, în fiecare an. * Implicați părinții în aflarea țintelor pe care le are elevul în căutarea unei cariere. Standardul IV: Voluntariatul Părinții sunt bineveniți în școli iar asistența lor este binevenită. Indicatorii de calitate * Asigurați interacțiunea între membrii școlii și părinți, astfel ca fiecare părinte să se simtă
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
scandal sau de atingere a reputației cuiva; să nu tulbure pacea Bisericii, întemeiată și consolidată pe fundamentul solid al apostolilor și al sfinților noștri părinți și maeștri; să nu provoace vreun incident în domeniul vieții materiale; să manifeste prudență în aflarea păcatelor, pentru ca cei simpli să nu învețe prostii ignorate și nemaiauzite. Nimeni să nu fie cufundat în abis, terorizând sau făcând reproșuri în mod prea satiric, ci să înalțe către o speranță spirituală. Toți frații minori, oferindu-se pe ei
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
nici despre familiaritatea lui Ovidiu cu L. Aemilius Paulus 31. Ar fi greu de acceptat și ipoteza lui Giovanni Masera 32, potrivit căruia Ovidiu ar fi fost exilat pentru că a asistat la violentul acces de furie al lui Augustus la aflarea vestii despre înfrângerea lui Varro în Germania și, se prea poate, pentru că a scris versuri epigramatice pe această temă care, în urma unor indiscreții, au ajuns sub ochii lui Augustus 33. Din elegia Tr. III, IV, în care poetul își sfătuiește
Publius Ovidius Naso. Misterul relegării la Tomis by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1026_a_2534]